База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В игре «Волшебные острова» отряд «Лучники» стартует в 10 ч и за 3 ч должен посетить три острова: остров Не- удачников, остров Капитанов, остров Художников. На по- сещение острова отводится 1 ч. Остров Художников занят с 11 до 13 ч, остров Неудачников находится на санобработ- ке с 12 до 13 ч, остров Капитанов закрыт до 12 ч. 1) Какой остров отряд «Лучники» должен посетить первым?
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 6 a *** Look at the information about The London Eye. Complete the text with one word in each gap.
- Complete the words. 1 you do this to find information 2 you put papers in this 3 a small computer 4 you learn about computers in this school subject 5 you go here to find books 6 a table for your computer 7 you put books and other things on this in your room
- 441. Докажите равенство прямоугольных треугольников по катету и высоте, проведённой из вершины прямого угла.
- 1020. Докажите, что выражение принимает лишь положительные значе- ния: a) 4 + 2 + 7. 62 4x + 5) 2x2 6x + 5.99 + - a) 4 + 2z + z².
- 1019. Докажите, что значение выражения: a) 5.712 5 кратно 30; + - б) 7. 311 + 7 кратно 28.
- 1018. Докажите, что при любом натуральном и значение выражения: a) (n + 21)³ - (n + 4)3 кратно 17; 6) (n + 48)³ - (п + 7)3 кратно 41; в) (n + 3)3 - (п - 3)3 кратно 18.
- 1017. Разложите на множители: a) (x² + y²)² - 4x²y²; 6) 4a²b² - (a² + b²)2.
- 3.3. Какие животные обитают в природе на матери- ке А, а какие на материке Б? Запиши соответ- ствующие номера изображений. Материк Ответ: Животные A Б
- 3.2. На с. 92-93 рассмотри изображения льва, сай- гака, бегемота, зубра. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим ри- сунку. 1) 3) 2) 4)
- Название материка Б: Африка
- Какое значение имеют вводные слова в этих предложениях? Выбери верные варианты ответа из списков. Как нарочно, мы не успели на поезд. Выбери ответ Он, как назло, даже не посмотрел на меня. Выбери ответ Возможно, кто-то пришёл. Выбери ответ Бесспорно, я найду выход из любой ситуации. Выбери ответ
- 19.3. 1. Определите типы сложного предложения и поместите номера предложений в соответствующие графы таблицы.
- Пункт 3. Страница 193-194 1. Какое отношение было у Никона к власти? Какое место занимал Никон в управлении государства? 3. Какой титул принял с согласия Алексея Михайловича? 4.Рубрика любопытные детали: как Никон стал патриархом?
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответ в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на этикетке одежды?
- 6. Вставьте в текст пропущенные слова. Введите ответы в предложенные ниже поля. Соблюдайте правила грамматики, орфографии и пунктуации русского языка. Регистр букв учитывается. Место путеводителя-ангела у Данте занял античный поэт Текст Текст поэме.
- 5. Выберите правильный вариант ответа. Из скольких частей состоит «Божественная комедия»?
- 22. Самостоятельное задание "Неопределённая форма глагола" Образуйте от имён существительных однокоренные глаголы в неопределённой форме, которые отвечают на вопрос что делать? Запишите их в тетради: Ходьба победа покупка скука жизнь лечение жалость любовь горе молчание
- Нужно перевезти 80 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 16. Подбери к каждому предложению нужное слово из правого столбика. Впиши на место пропуска соответствующую букву. 1) 你___看电影吗? 2) 我同学都学习___。 3)___常常看中文书? 4) 杨老师___?
- 15. Определи, куда нужно вставить слово в предложение, обведи соответствующую букву. 1) 你们A的B课C吗?(多) 3) 上午A我们B上C课。(都) 2) 你A上B年级C? (几)? 4) 列娜A喜欢B数学C课。(不)
- 14. Соедини иероглифы из левой и правой колонок, чтобы получились двусложные слова и словосочетания. 1) 数 2)年 3)天 4)学
- Ребро куба $ABCDA_1B_1C_1D_1$ равно $a$. Постройте общий перпендикуляр прямых $AA_1$ и $BD$ и найдите его длину.
- Используя данные чертежа и тот факт, что АС = 4, найдите длину отрезка СР.
- В лесу на разных кустах висят 150 шнурков. Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 09:860 2 of 2 180108- Име, фамилия 1. Допиши определение. Горные породы - это Минералы это 2. Запиши, из каких минералов состоит гранит. NO Гранит Запиши буквы 1. Раздели горные породы на группы по типу их образования. VOLTE 4G 97 Базальт Каменный уголь Гранит 4 Магматические Известиях В Осадочные Top 4. Запиши пропущенные слова. используют в строительстве. Из него делают облицованы лестницы, калонны и памятники Многие станции метро используют в строительстве, для изготовления облицовочных плит, стеновых блоков, скульптурных и архитектурных изделий, а также для получения извести и цемента
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Клён имеет для канадцев особое значение. (2)Эта страна славится своими кленовыми рощами. (3)На её территории растёт несколько видов клёна. (4)Удивительную красоту осенним лесам Канады придаёт клён красный. (5)Это его листья пламенеют среди зелёной листвы других деревьев. (6)Кленовый лист изображён на государственном флаге Канады. (7)Он украшает форму канадских хоккеистов. (8)Однако это лист другого клёна, не красного. (9)А какого? (10)Почему именно он стал национальным символом? (11)На флаге Канады изображён лист клёна сахарного. (12)Его деревья растут на востоке Северной Америки. (13)Они достигают высоты сорока метров. (14)Этот клён – дерево с широкой раскидистой кроной. (15)Своей славой оно обязано тому, что было единственным источником сахара для местных индейских племен
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Как пышно цвели этим летом георгины! Ответ.
- ВАРИАНТ 6 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знаки ударения над ударными гласными. Брала, звонит, красивее, понял.
- I hope we'll see its famous cathedral. I think we will tour Barselona. We're going on holiday in August. Look out! You are going to fall. My brother has got different plans, so he is staying at home. We are spending our holidays in Spain. He is going to take part in the school football competitions. The phone is ringing. I'll answer it. She is going to study law. Запланированные и подготовленные действия Действия, которые мы собираемся совершить. Предсказания, основанные на том, что мы видим. Решения, принятые на месте, предположения, обещания
- 2. Конституция РФ устанавливает принцип государственного суверенитета. В чём заключается его сущность? 1)в РФ обеспечивается верховенство
- 1.Что отличает конституцию от других правовых актов? 1) письменная форма 3) обращение ко всем гражданам 2) высшая юридическая сила 4) поддержка силой государства
- Задача 6. К администрации муниципальной общеобразовательной школы № 11 города N. обратилась группа учащихся старшей школы с предложением организовать в школе детское религиозное объединение «Добрая весть», куда на добровольной основе смог бы вступить любой учащихся школы. Целью деятельности такого объединения будет приобщение учащихся школы к православным ценностям и традициям, распространение христианской литературы среди учащихся школы, ее изучение. Каковы должны быть, с точки зрения закона, действия директора школы? Ответ обоснуйте.
- Пришла поздняя осинь. Листя на диревях облители. Толко маладые берёски сохранили жалтаватые листочки. Вечером нильзя узнать паляну: она покрыта хрупким ледком. Вот из-за тучь выглянуло сонце, и на снегу за искрились тысячи иголочек.
- 3) Заполни схему по видам образования:
- Воду, масса которой 2,75 кг, нагревают электрическим чайником от температу- ры 18 °С до температуры кипения в течение 20 мин. КПД чайника 75%. Удель- ная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С). 1) Определите количество теплоты, необходимое для нагревания воды. 2) Рассчитайте мощность кипятильника. 3) Чему равна сила тока в сети при напряжении 220 В? Напишите полное решение задачи.
- Корабль рассчитан на 350 пассажиров и 40 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 60 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на ко- рабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 2002. 16 + 630 : 7.
- поверхности призмы, если се боковое ребро равно 2см. В правильной четырехугольной пирамиде боковое ребро равно 10√3 см и Веклонено к плоскости основания под. углом 30°. Найдите сторону Аны основания прямоугольного параллелепипеда равны 5см и 6см, вания пирамиды. √65 см. площадь Найдите погной поверхност
- Среди данных предложений найди предложение с вводным словом, выпиши вводное слово.
- ABC AB>BC>AC А, свисс, если pyrou 40% NY BA BABC ABC известно, один из них ра- 210∠C=90°, <B=30° На катете вс обметили тог Вермишке равнобу ку 20 такую, что LADC = 60° польника равей Най углы при осно- ругой мика падусная мера yuike <BAC=48° LABE-15° <C+6=64° Hangure CD=5CM катет ВС, если №3 Два внешних угла треугольника равий 151 а 143. Найдите й внеш ний угол тр
- 4. Составь пословицы. Объясни орфограмму. Весенний дождь растит Отработав, что пол у гается, Если сложить все ошибки умного, Огонь тушат Не сиди сложа руки - получится гора. так не будет скуки. осенний гноит. съешь, что причитается. пока не разгорелся.
- Задание 11. Спиши текст, вставь пропущенные буквы. Рыбалка. Павлик и Юра - брат..я. Они ж..вут в с..ле Нива. Днём мал..чики пошли на рыбалку. Вот и речка Клязьма. R..бята стали рыбачить. Рядом с..дел кот Вас..ка. Юра тащит окун..ка. Эту ры..ку дали к..ту. Павлик поймал щ..ку. Подчеркни имена собственные. В третьем предложении подчеркни главные члены.
- Задание 10. Помоги Искре и Капельке забраться на самый верх пирамиды. Сложи два соседних числа в каждой строке и запиши их сумму в ячейке над ними.
- Задание 9. Реши задачу. У Шурупчика есть квадратная деталь со стороной 3 мм. Помоги ему найти её периметр.
- Задание 8. Выполни переводы. 1 дм 5 см= 67 см = 90 см = 29 см = 3 дм 6 см = 1 дм 8 см =
- 4. Выберите правильный вариант ответа. «Божественная комедия» Данте написана итальянским вульгарным языком. Какой смысл был вложен в слово «вульгарный»? Выберите правильный вариант ответа Народный Популярный Упрощённый • Грубый
- 3. Выберите правильный вариант ответа. К какому жанру относится «Божественная комедия» Данте Алигьери? Ода Сонет Поэма Баллада
- 4. Выпиши из предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Художник выслушал певца, подумал и подарил ему радугу.
- 3. Выпиши из предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Регулярное «умывание» помогает кошкам переносить жару.
- 2. Выпиши из предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Вдруг вижу: белка вскочила на стол, схватила в зубы корочку хлеба — и на пол, а потом на стол.
- 1. Выпиши из предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ночью я проснулся: жалобно плакал и лаял запертый лисёнок.
- 4. Залиши пропущенные слова. используют в строительстве. Из него делают Лестницы, колонны и памятники Многие станции метро облицованы используют в строительстве, для изготовления облицовочных плит, стеновых блоков, скульптурных и архитектурных изделий, а также для получения извести и цемента.
- 1. Раздели горные породы на группы по типу их образования. Запиши букм
- Запиши, из каких минералов состоит гранит.
- 1. Допиши определение Горные породы это Минеральн
- Име, фамилия
- 6*) Причины изменения плотности крови при гипертонической болезни: а) недостаточное количество пепсина, который расщепляет белковые мо-лекулы до аминокислот; б) повышенный уровень адреналина в крови; в) психологическое перенапряжение, стрессовое состояние; г) все ответы верны.
- 5) В случае отсутствия препаратов, понижающих артериальное давление, необходимо: а) сделать холодный компресс на затылок; б) сделать согревающий компресс на затылок; в) сделать согревающий компресс на область голени; г) сделать холодный компресс на затылок, а затем — согревающий ком-пресс на область голени.
- 4) Гипертоническая болезнь — стойкое состояние повышенного артери-ального давления: а) выше 89/139 мм рт. ст.; б) выше 150/100 мм рт. ст.; в) выше 140/90 мм рт. ст.; г) выше 100/150 мм рт. ст.
- 3) Как вы поступите, если болевой синдром в области грудины после при-ема нитроглицерина не проходит? а) Спустя 5 минут вызову бригаду скорой помощи; б) спустя 15 минут вызову бригаду скорой помощи; в) спустя 15 минут приму 3 таблетки нитроглицерина; г) займу удобное положение и постараюсь уснуть.
- 2) Причины ишемической болезни сердца: а) сужение или закупорка кровеносных сосудов; б) к сердечной мышце поступают в недостаточном количестве кислород и питательные вещества; в) в результате накопления холестерина на стенке артерии формируется атеросклеротическая бляшка; г) все ответы верны.
- 1. Выберите один правильный ответ. 1) Ишемическая болезнь сердца это: а) синоним термина «стенокардия»; б) то же, что и инфаркт миокарда; в) стенокардия и инфаркт миокарда; г) все ответы неверны.
- Дан прямоугольный треугольник АВС, угол А - прямой. Внешний угол при вершине С равен 120°, длина стороны ВС равна 19,5 см. Определите длину стороны АС (в см).
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты. Ответ: ABC
- |b| = 7. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой 2.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посеще- ние. Цена первого занятия 240 руб. вместо 800 руб. Сколько процен- тов от стоимости занятия составляет скидка?
- Рассмотри рисунок, на котором изображён хозяйствен- ный магазин. Ведро может быть изготовлено из пласти- ка. Оно отмечено на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую де- таль) из стекла и любой предмет (любую деталь) из ткани. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Олеся и Артемий для описания внутреннего строения Гусиного лука приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- I (to play) computer games yesterday. I (to play) computer games at five o'clock yesterday. He (to play) computer games from two till three o'clock yesterday. We (to play) computer games the whole evening yesterday. What Nick (to do) when you came to his place?
- 6. Вычислите напряжение на зажимах спиралей двух электрических печей сопротивлением 10 Ом и 20 Ом, соединенных параллельно, если сила тока в неразветв-ленной части цепи равна 33 А. Определите силу тока в спиралях каждой печи.
- 5. Определите общее сопротивление цепи (рис. 122). R1=8 Ом R3 = 2 Ом R2-10 Ом R4=5 Ом Рис. 122
- 4. Определите сопротивление никелиновой проволоки длиной 4 м и площадью поперечного сечения 2 мм². Какова сила тока в этой проволоке при напряжении на ее концах 2 В?
- 4. Установите соответствие между веществом и степенью окисления меди в этом веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО А) (CuOH)₂CO₃ Б) Cu₂S В) Cu₃P₂ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ МЕДИ 1) +1 2) +2 3) +3 4) +4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Расположите химические элементы 1) фосфор 2) сера 3) барий в порядке усиления кислотных свойств образуемых ими высших гидроксидов. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- 2. На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента. Запишите в поле ответа массовое число (Х) атома данного химического элемента и значение высшей степени окисления (Y), которую проявляет данный химический элемент в соединениях. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- 1. Выберите два утверждения, в которых говорится о фосфоре как о химическом элементе. 1) Белый фосфор мягок и легко воспламеняется. 2) Красный фосфор используется в производстве спичек. 3) Фосфор входит в состав нуклеиновых кислот. 4) Фосфор является компонентом гидроксиапатитов зубной эмали. 5) Фосфор открыт Х. Брандтом в 1669 году. Запишите номера выбранных ответов.
- 20. Определить, в каком слове количество букв и звуков совпадает:
- 19. Определить, в каком слове звуков больше, чем букв: якорь, земля, уголь, пояс?
- 18.В какой паре слов ровно три общих звука:
- 17. Каким звуком различаются слова: лук – люк, шёл – шов, зуб – суп, ешь – ёж, красит – красить?
- 16. Сколько общих звуков в словах серп и перс?
- 15. Указать, в каких словах все согласные глухие: птица, салат, тапки, всё, вкусно, предки.
- 14. Указать, в каких словах все согласные звонкие: рука, сделали, дерево, защита, посадка, звери.
- 13. Укажите слова, в которых все согласные звуки являются твердыми: лыжи,
- 12.В каком слове все согласные звуки являются твердыми:
- 11.В каком слове все согласные звуки являются мягкими:
- 10.В каком слове есть звук [с]:
- 9.В каком слове есть звук [д']:
- Соотнесите союзы с их значением
- 1. По материалам учебника и атласа определите, кто и когда возглавил освободительную борьбу восточных славян против Речи Посполитой. Подпишите в легенде карты его имя и нанесите направления и годы действий войск, возглавляемых им. 2. Отметьте на карте дату и место, где «...была... у Гетмана тайная Рада с Полковники, и с Судьями, и с Войсковыми Ясаулы, - и Полковники.., и Судьи, и Ясаулы под Государеву высокую руку подклонилися». 3. Покажите стрелками разного цвета направления действий русских и польских войск в ходе войны 1654-1667 гг. Даты ука- жите в легенде. 4. Обозначьте штриховкой районы народных восстаний. 5. Используя атлас, сравните западную границу России до начала войны с Польшей и после её окончания и ответьте на вопрос: какие территории были возвращены России по Андрусовскому договору 1667 г.? На карте отметьте разным цветом западную границу России (до и после войны) и заштрихуйте возвращённые территории.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.