База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 73 Для чего нужен в автомобильной аптечке марлевые стерильные медицинские салфетки?
- 72 Какая повязка накладывается на нижнюю треть предплечья?
- 71 Как оказать помощь пострадавшему с переломом костей стопы?
- 70 Какая иммобилизация нужно при переломе лопатки?
- 69 Какая повязка накладывается на бедро?
- 68 По каким признакам можно определить перелом ребер?
- 67 Признаки отравления угарным газом?
- 66 Для чего используется жгут находящийся в автомобильной аптечке?
- 65 Как транспортировать пострадавшего при переломе нижней челюсти?
- 64 Как правильно одеть курку на пострадавшего при ранении руки после осмотра и оказании помощи?
- 63 Как правильно снять с пострадавшего куртку при ранении руки?
- 62 На какое максимальное время можно оставлять кровоостанавливающий жгут?
- 61 Как оказать первую помощь при переломе костей таза?
- 60 Как оказать помощь на месте при простой и неглубокой ране?
- 59 Как оказать помощь при переломе костей черепа?
- 58 Какая повязка накладывается на голеностопный сустав при его повреждении?
- 57 Какая повязка накладывается при повреждении затылка?
- 56 Как оказать помощь пострадавшему при ожоге отдельных участков тела кислотой?
- 4. The first woman Prin
- The creator of Hercule Poirot and Miss Marple.
- По горизонтали: 2. The actor who played the role of Dr. Watson in the Soviet TV series about Sherlock Holmes.
- 179439 / 46
- Из маленького мальчика Киш стал вождём племени. Как менялось отношение соплеменников к герою по мере его "мужания"? Расположите в верной последовательности элементы текста.
- Тело бросают вертикально вверх со скоростью 8 м/с. Найдите высоту, на которой скорость тела будет вдвое меньше первоначальной.
- There are two t__th in the picture.
- There are three m__e in the picture.
- Что такое Реформация? Выбери верное объяснение.
- Шаг 1. Сколько входящих сигналов, столько будет переменных в уравнении.
- 7. Выполните действия: 5 - (2,8 - 3/7 : 9/14) * 1,5
- 3. Опиши, каким ты представляешь зимний вечер в русской деревне.
- 2. Как ты думаешь, с какой целью поэт повторяет одно слово дважды: «Зимний вечер длится, длится без конца...»
- 1. Какая картина из этого стихотворения запала тебе в душу, представилась наиболее ярко? Найди её в стихотворении, подготовься прочитать выразительно, передавая настроение.
- 6. Установите принцип образования каждого ряда.
- 5. Расположите в хронологической последовательности события Великой Отечественной войны. Запишите в таблице соответствующие буквы.
- 4. Установите соответствия между событиями и их хронологией. Запишите в ячейки соответствующие буквы.
- 3. Рассмотрите портреты героев Великой Отечественной войны из Башкирии. Напишите под портретами фамилии, имена и отчества изображенных героев. Ответьте на вопросы. (Ответ запишите буквой)
- 2. Установите соответствия между именами исторических деятелей и должностями, которые они занимали в годы Великой Отечественной войны. Запишите в ячейки соответствующие буквы.
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками
- Реши кроссворд и определи ключевое слово, располагающееся на цветном фоне. 1. Тело, обладающее собственным магнитным полем. 2. Прибор, позволяющий не заблудиться. 3. Если пустить по нему ток, то вокруг появится магнитное поле. 4. Один из магнитных полюсов. 5. Рядом с ней компас будет давать неверные показания. Запиши в поле ответа ключевое слово со строчной буквы.
- 7. Какой признак свидетельствует об усложнении млекопитающих, по сравнению с пресмыкающимися? 1) наличие извилин в коре больших полушарий 2) участие грудной клетки в дыхании 3) размножение яйцами 4) внутренний скелет
- 6. Какой орган половой системы впервые появился у млекопитающих? 1) яичник 2) матка 3) клоака 4) семенник
- 5. Какой признак свидетельствует об усложнении пресмыкающихся, по сравнению с земноводными? 1) внутренний скелет 2) участие грудной клетки в дыхании 3) наружное оплодотворение 4) появление лёгких
- 4. У какой группы животных наиболее интенсивно протекает обмен веществ? 1) хрящевых рыб 2) земноводных 3) пресмыкающихся 4) птиц
- 3. Палеонтологическим доказательством эволюции служит: 1) сходство в развитии зародышей 2) различие в строении конечностей 3) обнаружение отпечатков 4) наличие скелета
- 2. У какой группы беспозвоночных появилась кровеносная система? 1) Ракообразных 2) Членистоногих 3) Кольчатых червей 4) Головоногих моллюсков
- 1. В результате естественного отбора оставляют потомство животные наиболее: 1) высокоразвитые 2) плодовитые 3) активные 4) приспособленные
- Запиши в ответе цифру, соответствующую количеству частиц среди предложенных ниже слов: (не)взлюбить, (не)добрый, (не) справа, (не) счастный, (не)понятый.
- Принятое в историографии наименование формы правления в Российской империи после Первой российской революции.
- Земельный участок, который крестьянин получал при выходе из общины в случае, если крестьянский дом и другие хозяйственные постройки оставались в пределах деревни и не переносились на этот участок.
- Степень освоения спортсменом системы движений, соответствующей особенностям данной спортивной дисциплины и направленной на достижение высоких спортивных достижений, — это ... подготовка
- Complete the questions. Then read again and answer.
- 2. Вычисли, запиши ответ под чертой.
- 1. Вычисли с устным объяснением.
- 5) В кафе было шоколадного мороженого 12 коробок по 6 кг в каждой, а ванильного — 14 коробок по 5 кг в каждой. Какого мороженого было больше и на сколько?
- Определите верность суждений. А) Князь не владел вотчинами в Новгородской земле и жил за городом. Б) Внешней политикой Новгорода руководил тысяцкий.
- 239. Прачытайце тэкст. Якое захапленне ёсць у Рыты?
- 238. Прачытайце тэкст. Чые галасы гучалі ў птушыным хоры?
- 33. Реши уравнения. 387:x=513:57 y:6=54.8 3210 - x = 665:7
- 32. Проверь, верны ли неравенства. 2 т < 200 ц 3 ц> 300 кг 2 сут. > 50 ч 3 года < 40 мес. 2 км² > 2000 м² 5 м² < 100 дм²
- 6. Найди вероятность выпадения орла и решки при бросании двух монет.
- 5. Выполни расчеты частоты выпадения орла при выполнении практической работы.
- 4. Заполни таблицу опытов бросания монеты.
- 3. Определи насколько возросла вероятность выпадения орла при втором броске.
- 2. Установи соответствие данных величин и вероятности выпадения орла. 1 O=6; P=12 2 O=5; P=5 3 O=9; P=6 4 O=3; P=4 A 3/5 Б 1/3 B 1/2 Г 3/7
- 1. Выбери чему равна вероятность выпадения орла при втором броске. 1.0,1 2.0,3 3.0,2 4.0,5 Ответ: 4
- Complete the word combinations with the missing words. Choose the correct option.
- Собери предложение: Выбери только нужные слова.
- 613. Письменно ответьте на вопросы. Разберите записанные вами предложения по членам. Образец. Мне нравятся честные, искренние люди. Мой брат способный. 1. Какие люди вам особенно нравятся? 2. О ком из своих друзей, знакомых, родных вы можете сказать: справедливый, способный, заботливый, талантливый, правдивый?
- 3 Talk with your friend. 1 What lesson does the tale teach? 2 Why do we need friends? 3 What is your friend like?
- They are going to ...................... sightseeing in the afternoon. We can ...................... the museum this afternoon. She wants to ...................... in a hotel. How are you going to ...................... your weekend? Why don't we ...................... a picnic on Sunday?
- Do you know where I can .................. letters? When Sue and Paul go on holiday they always .................. souvenirs. She wants to .................. a performance at the theatre. We always .................. the local food when we're on holiday. When are you going to .................. to London?
- Восстанови части суждения про две условные вероятности так, чтобы оно стало верным. Выбери верные варианты из списков. P (S|T) – условная вероятность события ________ при условии события __________. P (N|M) – условная вероятность события ________ при условии события __________.
- 5. (eat hot dogs)? Yes, we are.
- 4. (Dad/do)? He's driving a car.
- 3. (paint a picture)? No, she isn't.
- 2. (have great time)? Yes, I am.
- 1. (you/do)? I'm flying a kite.
- Perform the following division calculations:
- На утренний сеанс билет в кино стоит на 10% меньше, чем на дневной. Какова цена билета утром, если днем он стоит 450 рублей?
- Найдите сумму трех чисел, если первое число в три раза меньше третьего числа, второе число на 20% меньше суммы двух других, а третье — равно 30.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- 3. Точка Н является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла В треугольника АВС к гипотенузе АС. Найдите АВ, если АН = 8, АС = 32.
- 8. Диагональ АС ромба АВСД равна 36, а tgBCA = 4/3. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- Критерии оценки выполнения заданий.
- 4. Как ты думаешь, почему старый ёж не захотел покинуть дом? Напиши одним предложением.
- 3. Выпиши из текста одно слово, в котором звуков больше, чем букв. Если нужно, перечитай текст.
- 2) Запиши на свободной строчке свой пример объекта живой природы.
- Программа напечатает "NO", если условие `(s > 0 || t < 1)` истинно. Это означает, что программа напечатает "NO", если `s` больше нуля ИЛИ `t` меньше единицы (или оба условия выполняются одновременно). Проанализируем каждую пару чисел: 1. (1, 2): s = 1, t = 2. `1 > 0` истинно. Условие `(true || false)` истинно. Программа напечатает "NO". 2. (0, -1): s = 0, t = -1. `0 > 0` ложно. ` -1 < 1` истинно. Условие `(false || true)` истинно. Программа напечатает "NO". 3. (-10, 1): s = -10, t = 1. `-10 > 0` ложно. `1 < 1` ложно. Условие `(false || false)` ложно. Программа напечатает "YES". 4. (-1, -1): s = -1, t = -1. `-1 > 0` ложно. `-1 < 1` истинно. Условие `(false || true)` истинно. Программа напечатает "NO". 5. (-2, 10): s = -2, t = 10. `-2 > 0` ложно. `10 < 1` ложно. Условие `(false || false)` ложно. Программа напечатает "YES". 6. (0, 0): s = 0, t = 0. `0 > 0` ложно. `0 < 1` истинно. Условие `(false || true)` истинно. Программа напечатает "NO". 7. (2, -2): s = 2, t = -2. `2 > 0` истинно. `-2 < 1` истинно. Условие `(true || true)` истинно. Программа напечатает "NO". Пары, для которых программа напечатает "NO": 1, 2, 4, 6, 7.
- Выберите все простые вещества.
- Calculate: (40600 - 38956) * 33 - (15100 - 14125) * 11
- Calculate: (47868 + 112812): 52 + (27333 + 18615):84
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Условие задания: Михаил купил новый мотоцикл. При покупке страховой агент рассчитал, что вероятность угона этого мотоцикла, стоимость которого равна 500000 рублей, в этом календарном году составляет 2%. Какую сумму страхового платежа должна назначить страховая компания, чтобы избежать убытков? Михаилу в случае угона компенсируется полная стоимость мотоцикла. Считай, что продано 1500 мотоциклов.
- Выбери программу, в которой нет ошибок
- Найдите значение выражения: 20/33 : (4 1/12 + 3 2/3 + 2 1/4) * 11/12 =
- 1061. Начертите квадрат, сторона которого в 10 раз больше стороны тетрадной клетки. Закрасьте часть квадрата, площадь которой от площади квадрата составляет: 1) 5%; 2) 10 %; 3) 20%; 4) 42%; 5) 50%; 6) 67%; 7) 92%; 8) 100%.
- В Копенгагене, столице Дании, есть памятник главной героине сказки Х. К. Андерсена — русалочке. Бронзовая красавица сидит на базальтовом валуне, выступающем из самой воды. Сжимая в руках веточку водорослей, она задумчиво смотрит вдаль.
- Напиши сочинение по «Русалочка». Подумай, какой вид сочинения ты выберешь: сочинение-повествование (рассказ о русалочке: где она жила, какая она была, когда и почему изменилась её жизнь, чем закончилось повествование); сочинение-описание (описание подводного царства); сочинение-рассуждение (почему русалочка полюбила принца, что такое любовь, почему Х. К. Андерсен закончил произведение так печально).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.