База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая площадка имеется между домом и гаражом?
- Какого размера тротуарная плитка, которой вымощены дорожки внутри участка?
- Что помимо бани, беседки и жилого дома имеется на участке?
- Где находится жилой дом?
- Что находится справа от ворот при входе на участок?
- Что находится слева от ворот при входе на участок?
- Через что осуществляется въезд и выезд с участка?
- Какой формы участок?
- На плане участка указано, что сторона каждой клетки равна 1 м. Определите площадь участка, отведённого под беседку, если на плане она занимает 4 клетки.
- Подчеркни глагол, который соответствует характеристике: сов. вида, I спр., в буд. вр., в ед. ч., в 3-м л. Сколько здоровья и бодрости приобретёт каждый, кто дружит с природой!
- исторически первая форма общественного объединения людей; социальная структура, основанная на кровном родстве, играющая ключевую роль в формировании общественных отношений и собственности на ранних стадиях развития общества Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Племя О Род • Семья • Нация
- Решите методом подстановки систему уравнений: 1) {x - 5y = 8, 2x + 4y = 30; 2) {2x - y = 1, 7x - 6y = -4; 3) {5a - 3b = 14, 2a + b = 10; 4) {2x - 3y = 2, 4x - 5y = 1.
- 3. Рус. язык 9:45-10:25 / Изменено в 10:26 π137-138№849,№854 >
- 15) (Lucy / cook / breakfast)
- 14) (John / miss / the train)
- 13) (I / have / breakfast this morning)
- 12) (We / eat / too much chocolate)
- 11) (She / go / to Peru)
- 10) (They / miss / the train)
- 9) (He / drink / too much coffee)
- 8) (I / lose / my keys)
- 7) (We / be / here for two weeks)
- 6) (You / know / David for ten years)
- 5) (He / live / here for three years)
- 4) (We / read / that book)
- 3) (They / go / to Scotland)
- 2) (She / eat / octopus)
- 1) (I / study / French)
- Выбери свойства, характеризующие данное вещество. При выполнении задания можно использовать дополнительную информацию (учебник, справочники, Интернет-источники). Озон — вещество ... цвета, ... в воде.
- Дополните выражение до трёхчлена, который можно представить в виде квадрата некоторого двучлена. 9x^2 – 18x + ?
- Почему здоровое питание предотвращает переедание?
- complete the rules
- 985. Решите систему неравенств: a) {2(x - 1) - 3(x - 2) < x, 6x - 3 < 17 - (x - 5); б) {3,3 - 3(1,2 - 5x) > 0,6(10x + 1), 1,6 - 4,5(4x - 1) < 2x + 26,1;
- 984. Решите систему неравенств: a) {5(x - 2) - x > 2, 1 - 3(x - 1) < -2; б) {2y - (y - 4) < 6, y > 3(2y - 1) + 18; в) {7x + 3 >= 5(x - 4) + 1, 4x + 1 <= 43 - 3(7 + x); г) {3(2 - 3p) - 2(3 - 2p) > p, 6 < p^2 - p(p - 8).
- 215. Прочитайте. Картофель (свариться). Молоко (кипеть). Сирень (расцвести). Восток (заалеть). Мышь (пробежать). Такси (подъехать). Ночь (пройти). Месяц (светить). Пальто (висеть). Трактор (работать). Составьте нераспространенные предложения, образуя от глаголов неопределенной формы глаголы прошедшего времени, меняя их число и род. Запишите составленные предложения. Укажите над глаголами в прошедшем времени род. 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Бы.. солнечный июльский день. Вдруг солнце по- мерк.... Гряну.. гром. Сверкну... молния. Гроза бы... недолгая. Туча уш.... Снова засия... над садом солн- це. Запе... разные птички. По М. Пришвину Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите окончания глаголов. 217. Прочитайте, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. 1. Он (разбудить) ёжика. 2. Он (стряхнуть), сухие листья и (посмотреть) по сторонам. 3. Тёплое солнышко (растопить) в лесу снег. 4. Колючий ёжик (выбраться) на лесную полянку. 5. С пригорка (побежать) весё- лый ручеёк. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Запишите составленный текст. Дополните его 1—2 предложениями на эту же тему.
- Теңдеуді шешіңіз. 2x² - 7|x| + 5 = 0
- Предложение "Ловко нанизывают их на ветки деревьев" разобрать по частям речи и членам предложения, подчеркнуть орфограммы.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Сопоставьте правила поведения в природе с их иллюстрациями.
- 14/17 * (2 4/7 + 1 3/14) - 6 1/3 * 1 8/19
- Определите, по какой причине испанцы (в том числе Христофор Колумб и Фернан Магеллан) искали другой (западный) путь в Индию.
- Тема урока: Культура Пермской губернии XI начала XX вв. Домашнее задание: На выбор проектное задание: экономике, сельском хозяйстве, акционерных обществ, развитие железной дороги, кустарной промышленности Пермского края или работы земства по развитию города Перми. Требования к оформлению: Самостоятельность Выделение проблемы Содержательность (уровень информативности, смысловой ёмкости проекта). Научность (соотношение изученного и представленного в проекте материала, использование конкретных научных терминов). Работа с информацией (уровень работы с информацией, способ поиска новой информации, способ её подачи). Шрифт презентации Times New Roman не менее 18 размера)
- Реши систему уравнений: \(\begin{cases} y = x + 2 \\ 3x + 4y = 8 \end{cases}\) Запиши ответ числами.
- 669. Чтобы сшить 4 юбки, необходимо 7,2 м ткани. Сколько метра ткани потребуется для 6 юбок?
- Радость - грусть Старое - Новая Сильный - слабый
- Слова для справок: милая, находчивый, строгий, смелый, добрая, требовательный, весёлая, гордый.
- 7. Запиши главную мысль произведения:
- 6. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста:
- 5. Подбери синоним к слову: Радость - Огромный -
- 4. Подбери антонимы к словам: Ближе - Низкий - Тихо - Длинный - Мало - Хорошо -
- Допиши недостающие числа.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) борьба Руси с западными завоевателями в XIII в. В) формирование законодательства государства Русь Б) внутренняя политика русских князей в Х в. Г) усиление Византийской империи в VI в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда, его объём равен 108 дм 3. Площадь дна равна 27 дм 2. Найдите высоту аквариума.
- Last year I visited Siberia. My parents and I A __ to Novosibirsk. It is one of the B __ cities in Russia. It is situated on the Ob River. There are C __ bridges over the Ob, such as First Bridge or Metro Bridge. Novosibirsk has a long history and a lot of places of interest. A lot of people come to Novosibirsk to see D __ places of interest every year. There are many historical places in the city: cathedrals, monuments, museums. People usually E __ photos of the Novosibirsk Globus Theater, The Monument to the Heroes of the Revolution and others.
- The original image is a page from a textbook section on "FOOD TECHNOLOGY". It discusses the importance of a balanced diet and categorizes food groups. The question is to identify the different food categories mentioned and their benefits.
- 1. Вычислите: a * 6 и a : 6, если a = 800, 600, 480, 630, 640, 810, 320, 0; 2. Решите цепочку примеров: 150 : 50 * 80 + 160 = ?; 900 : 100 * 50 - 70 = ?; 3. Решите задачу: На одном дереве висят 200 кормушек с орехами, а на другом — на 50 кормушек больше. Сколько килограммов кормушек с орехами висят на каждом дереве, если в каждой кормушке по 4 кг орехов?
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 60 ч
- 3 нед.
- 360 с
- 6 ч
- 6. Вычисли значения выражений.
- 5. Вставь пропущенные числа.
- Буквы Е-И в корнях с чередованием 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму.
- Дополните выражение до трёхчлена, который можно представить в виде квадрата некоторого двучлена. 9x^2 - 18x + ?
- Все восемнадцатое Подснеочник - 3 слога А - [А] О - [О] Д - [Д] С - [С] Н - [Н] Е - [Е] Ж - [Ж] В - [В] У - [У] К - [К]
- Верно ли, что все жиры вредны и от них нужно полностью отказаться, если контролируете массу тела?
- Запиши слова в соответствующие колонки по правилам чтения 3-го лица единственного числа.
- Это совокупность ценностей, норм, верований, обычаев и искусства, которые передаются от одного поколения к другому; формируется в обществе и влияет на поведение и мировоззрение людей. Тип ответа: Текстовый ответ
- 4. Решите уравнения.
- 3. Выполните действия.
- 2. Представьте в виде смешанных чисел.
- 1. Сократите дроби.
- 8. Как можно назвать этих людей?
- 7. Узнайте по героям, в какие годы были созданы эти произведения.
- 5) Заполни все клетки, которые остались свободными.
- 4) Заполни все клетки последнего столбика.
- 3) Заполни все клетки значениями произведений, в которых один из множителей равен 8. Сколькими способами это можно сделать?
- 2) Найди места в таблице, на которых должны стоять числа: 25, 36, 64, 81. Запиши эти числа.
- 1) Какие числа должны быть записаны в синих клетках? Запиши эти числа.
- На какой карте правильно обозначена (зелёным фоном) территория Латинской Америки?
- Найдите время, за которое трамвай полностью проедет мост длиной 200 м. Длина трамвая 27 м, а его скорость 60 км/ч. Ответ запишите в СИ и округлите до десятых.
- 10. Найдите значение выражения и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 1E<sub>16</sub> + 73<sub>8</sub> + 100111<sub>2</sub>. Ответ:
- 9. На рисунке 79 изображена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К, Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л, не проходящих через город Д? Рис. 79 Ответ:
- 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. | Запрос | Найдено страниц (в тысячах) | |--------------------|----------------------------| | Маска & Работа | 65 | | Маска & Карнавал | 105 | | Работа & Карнавал | 0 | | Маска | 680 | | Работа | 810 | | Маска | Карнавал | Работа | 1820 | Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу «Маска & Карнавал»? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Ответ:
- 985. Решите систему неравенств: a) {2(x-1)-3(x-2) < x; 6x-3 < 17-(x-5); б) {3,3-3(1,2-5x) > 0,6(10x+1); 1,6-4,5(4x-1) < 2x+26,1;
- 984. Решите систему неравенств: a) {5(x-2)-x > 2; 1-3(x-1) < -2; б) {2y-(y-4) < 6; y > 3(2y-1)+18; в) {7x+3 >= 5(x-4)+1; 4x+1 <= 43-3(7+x); г) {3(2-3p)-2(3-2p) > p; 6 < p^2 - p(p-8).
- Найди значение выражения при b = 1: b(b² - 42) - (b - 4)(b² + 4b + 16). Запиши число в поле ответа.
- 19. Вычисли.
- 2) Набор из 6 чашек стоит 240 р. Сколько стоят 4 такие чашки?
- 18. Запиши решение, составляя выражение. 1) В книге 96 страниц. В первый день Митя прочитал 16 страниц, а затем ежедневно читал по 10 страниц. За сколько дней Митя прочитал эту книгу?
- 17 Поставь знаки скобки так, чтобы получились верные равенства.
- 2. Выполни деление.
- 3. В ходе социологического опроса россиянам был задан вопрос: "Какую форму оплаты Вы сегодня предпочитаете — наличную или безналичную?" (Можно было дать несколько ответов.) Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.
- 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Нормы морали носят принудительный характер. 2) Наука систематизирует знания людей об окружающем мире. 3) Религия основана на вере в существование сверхъестественных сил. 4) Потребности людей в духовных ценностях безграничны. 5) К свободным благам относятся произведённые людьми товары и услуги.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect negative.
- 3. Реши задачу самым простым для тебя способом. Три бригады рабочих заасфальтировали 700 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вторая и третья бригады заас- фальтировали по 230 м?
- Расположите перечисленные типы почв России в той последовательности, в которой они закономерно сменяют друг друга с севера на юг. 1) Подзолистые почвы 2) Чернозёмные почвы 3) Желтозёмы В ответе укажите верную последовательность цифр.
- Разложи на множители 0,027 - 0,3р - p² + p³.
- При делении данного числа на 9 частное равно m, а при делении на 5 частное равно n. Найдите отношение 9m / n.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.