База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 28:14 =
- 95:19 =
- 13.1 =
- 51:17 =
- 98:14 =
- 13.1 =
- 18.4 =
- 144:16 = 54
- Выразите в литрах: 32 см³ + 720 мм³ =
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Цв...точ...ные 2. ч...сы 3. цв...там 4. ч...сам 5. гл...зок 6. 3...лотые 7. г...ловки 8. Кр...снеют 9. цв...точ...ки 10. п...левой 11. ш...рокие 12. ш...повник 13. ч...сам 14. кувш...нка 15. (О)живают 16. душ...стый 17. цв...точ...ные 18. (по)кажут 19. точ...ное
- 5. Найдите значение выражения 1,4 * 2,4 + 0,24.
- 4. Вычислите: 9/4 + 8/5.
- 3. Найдите значение выражения 8,4 / 1,2.
- 2. Найдите значение выражения 5,6 * 0,3 / 0,8.
- 1. Найдите значение выражения (13/21 + 3/14) : 10/27.
- Сопоставляя такие наказания, как исправительные работы, лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград, штраф, лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, можно утверждать, что наименее строгое из них - это ...
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей царства растений. Установите соответствие между растениями и жизненными формами, к которым они относятся. Для каждого растения выберите его жизненную форму из выпадающего списка.
- На рисунке представлено цветковое растение. Укажите, какой цифрой обозначен орган, который проводит органические вещества от листьев к корням, цветкам и плодам растения.
- Укажите три характеристики, которые следует использовать для описания органа растения, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- 3 Приведите примеры тел, обладающих одновременно кинетической и потенциальной энергией.
- 2 Массы падающих тел одинаковы. Одинаковы ли значения потенциальной энергии тел на одной и той же высоте и одинаковы ли значения кинетической энергии на этой высоте?
- УПРАЖНЕНИЕ 54 1 Укажите превращение одного вида энергии в другой в следующих случаях: а) при падении воды в водопаде; б) при бросании мяча вертикально вверх; в) при закручивании пружины наручных часов; г) на примере дверной пружины.
- 3. Какие превращения стального шарика о стальную плиту?
- Деревянную рейку длиной 465 см разрезали на 15 частей длиной 25 см и 40 см. Сколько получилось частей каждого размера?
- 1. Что называется расстоянием от точки до прямой? Что называется расстоянием между параллельными прямыми? Объясните, какой отрезок называется наклонной, проведённый из данной точки к данной прямой. 2. Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по катету и прилежащему острому углу. 3. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10, а основание равно 12. Найдите периметр этого треугольника.
- 1. Аксиома параллельных прямых. Следствия. 2. Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по двум катетам. 3. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 123°. Найдите величину угла ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 1. Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету. 3. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 112°, угол АВС равен 106°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными? 2. Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу. 3. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, угол АВС = 108°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Here is the original image:
- В спорте ... — это неправильно взятый старт, когда кто-либо из участников состязания начал движение раньше поданной команды или сигнала.
- Отметьте на координатной плоскости точки B(-2; 5), C(4;-3), D(-2; -2), E (5; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала координат; 2) оси абсцисс; 3) оси ординат.
- Заполните пропуски в тексте. Цв...точ...ные ч...сы По цв...там можно узнать время. Раннее летнее утро. К шести ч...сам открыл синий гл...зок колокольчик. Подняли з...лотые г...ловки одуванчики. Кр...снеют нежные цв...точ...ки п...левой гвоздики. Следом расправляет ш...рокие лепестки ш...повник. Вспыхнул яркий огонёк мака. К восьми ч...сам распустились жёлтая кувш...нка, белая лилия. Спадает летняя жара. (О)живают другие цв..ты. Распустились душ...стый табак и луговая дрёма. Посадь на клумбах цв...точ...ные часы. Они (по)кажут точно время.
- Выбери программу, в которой нет ошибок
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7 см х 5,3 см х 2,9 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- 13. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Конец сент(1)..бря. Клён раскрасился ярк(2)...м багрянц(3)...м, а молодая берёзка у наш(4)..го дома, которая первая распустила свои клейк(5)..е л(6)..сточки, совсем пож(7)..лтела. Резкие порывы ветра —брасывают их убранство. Иссохшие листья кружат, словно мал(8)..нькие парашютики, уст(9)..лая мокрую землю. В79F9A Ответ:
- 12. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Над рекой стел(1)..тся туман. В неб(2).. медленно та(3)..т серебр(4)..ный серп молодого мес(5)..ца. Вдал(6)..ке при лунном осв(7)..щении можно разл(8)..чить крышу крайн(9)..й избушки. Ответ:
- 11. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. За тёмной ст(1)..ной ракит, где небо уже зеленело от зари, монотонно падала вода. Этот шум — единств(2)..нный звук в безмолви(3).. ночи — утверждал непр(4)..рывное дв(5)..жение природы. Должно быть, каждый из нас подумал о лесных ручьях, бегущ(6)..х под бур(7)..ломом и сгнивш(8)..й листвой, о том, как м(9)..рцают звёзды в заводях Дубны. Ответ:
- 10. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Осень — пора ув(1)..дания природы, когда вспых(2)..вает она последн(3)...ми яркими красками. Это время года пр(4)..влекает нас гармонией красок. Безм(5)..тежна природа, лёгкой грустью ове(6)..но всё вокруг. Тиш(7).. на. Н(8).. звука. Всё зам(9)..рает. Ответ:
- 9. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Пушистые снежинки (1)..сторожно к(2)..саются земли. Изредк(3).. заг(4)..раются разн(5)..цветные иск(6)..рки инея на деревьях. Вода озера темнеет среди бел(7)..ватых камыш(8)..вых зар(9)..слей. Ответ:
- 8. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Однажды я неча(1)..нно забрёл в незнакомую усадьбу. Солнце уже село, на цветущ(2)..й ржи раст(3)..нулись вечерние тени. Я пошёл по липовой алле(4)... Прошлогодняя листва печально ш(5)..лестела под ногами, и в сум(6)..рках между деревь(7)..ми прятались тени. На миг пове(8)..ло оч(9)..рованием чего-то родного и знакомого. Ответ:
- Небольшой прямоугольный пруд в парке имеет размеры — 9 м и 5 м. Глубина пруда составляет 3 м. Сколько литров воды необходимо, чтобы заполнить пруд доверху?
- Над каждым словосочетанием подпиши вопрос, укажи главное и зависимое слово.
- Составь связный текст. Расставь где нужно знаки препинания.
- Перепишите глаголы в три колонки, разграничивая орфограммы.
- Определи, какие полюсы магнитов могут быть обозначены на рисунке цифрами 1 и 2.
- Match the words with the pictures
- На листе бумаги имеются поперечные линии красного, жёлтого и синего цвета. Если разрезать лист по красным линиям, получится 10 полосок бумаги, если по жёлтым — 5 полосок, а если по синим — 11 полосок. Сколько бумажных полосок получится, если разрезать лист по линиям всех трёх цветов?
- Установи соответствие. (Перетащи плашки в подходящие ячейки.)
- Рассмотри развёртки куба. Какие из них можно собрать куб? Отметь развёртки.
- Упражнение 3. Вопросительные предложения (Questions) Вынеси Have или Has на первое место перед подлежащим.
- B) y = 1/(2x)
- Б) y = 1/2 * x + 6
- A) y = 4x² + 4x - 3
- Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 12. В треугольнике АВС ВМ – медиана и ВН – высота. Известно, что АС=84 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 11. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол LAC равен 24º, угол ABC равен 54°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 12. В треугольнике АВС ВМ – медиана и ВН – высота. Известно, что АС=84 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 11. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол LAC равен 24°, угол АВС равен 54°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Решите двойное неравенство и запишите множество целых чисел, которые являются их решениями. 1,2 ≤ |x - 4| < 5
- 5. Рис. 5.29. Доказать: BE = AC, ED = DC.
- 4. Рис. 5.28. Доказать: BC = DC.
- 3. Рис. 5.27. Дано: С – середина АЕ, ВС + CD = 10 см. Найти: ВС.
- 2. Рис. 5.26. Доказать: О – середина АВ.
- 1. Рис. 5.25. Доказать: DB – биссектриса ∠ADC.
- Thousands of holes ... (to drill) in the thick ice every winter.
- Заполните таблицу, вычислив недостающие значения.
- Заполните таблицу, чтобы она отражала содержание данной практической работы.
- 6. География. Сделать презентацию или буклет с описанием одной из стран С.Америки или Евразии с целью привлечения туристов.
- В первый день заасфальтировали \(\frac{4}{29}\) км дороги, во второй — на \(\frac{3}{29}\) км больше. а) Сколько километров дороги заасфальтировали во второй день? б) Сколько километров дороги заасфальтировали за два дня?
- Длина кабинета 6,3 м, ширина — 5,7 м. Найдите высоту кабинета, если объём равен 107,73 м³.
- 4. Виктор положил в банк некоторую сумму под 40% годовых, и через 2 года у него на счету стало 37828 рублей. Какую сумму Виктор положил в банк?
- Какое наименование имели города Новгородской земли?
- 1. The first woman Prime Minister of Britain.
- 6 из 8 4. AK Хорды 5. AF 6. FC 7. OL 8. KL 9. OK
- В корзинке лежит 45 пирожков двух видов: с мясом и с капустой. Известно, что среди любых 27 пирожков имеется хотя бы один с мясом, а среди любых 20 пирожков хотя бы один с капустой. Сколько пирожков с мясом в корзинке?
- 5. Рис. 5.29. Доказать: ВE = AC, ED = DC.
- 4. Рис. 5.28. Доказать: ВС = DC.
- 3. Рис. 5.27. Дано: С – середина АЕ, ВС + CD = 10 см. Найти: ВС.
- 2. Рис. 5.26. Доказать: О – середина АВ.
- 1. Рис. 5.25. Доказать: DB – биссектриса ∠ADC.
- 1) -12+4= ? 2) 8-1 = ? 3) 15:3 = ? 4) 2 * 3 = ? 5) 5+9 = ? 6) 10-4 = ?
- Полина перешла из седьмого класса в восьмой общеобразовательной школы города Светлогорска. К какому уровню образования относится организация, в которой она обучается?
- 8. На Ваш мобильный телефон пришло сообщение, содержащее ссылку на сайт и следующий текст: "Переходи по ссылке! Тебя ждёт отличное видео! Ты там тоже есть!" Как Вам следует поступить в данном случае? Поясните свой ответ.
- Определи, аллегорией чего являются животные, преграждающие поэту путь.
- Витя сказал, что это стела «Покорителям космоса». Маша сказала, что это скульптура «Родина-мать зовёт!» на Мамаевом кургане. Никита сказал, что это памятник «Тысячелетие России». Кто из ребят правильно?
- Преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное уголовным законом под угрозой...
- дать, негодовать, недомогать, недоумевать
- 1. Он возмущался. 2. Нельзя. 3. Брат удивлялся. 4. Я чувствовал себя не совсем хорошо. 5. Шторм бушевал.
- В волейболе, если при подаче мяча подающий игрок наступает на разметку задней линии площадки или переходит ее, то...
- 5. В прямоугольном треугольнике ЕСМ с прямым углом С проведена высота СМ. Найдите величину угла Е, если МК = 7, а КС = 14.
- 4. Отрезки АВ и МР — диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника АОМ, если известно, что РВ = 9 см, АВ = 12 см.
- 3. В треугольнике ХМВ проведена биссектриса ХК. Найдите величину угла МХК, если <XMB= 86° и МВХ = 24°.
- 2. На рисунке a||b, c –секущая, <1=36°, найдите угол 2:
- 1. На рисунке справа в треугольнике АВС известно, что АС=28, BM — медиана, ВМ =18. Найдите АМ.
- 2: История, 09:25–10:10 Написать доклад о голодоморе на Донбассе 1932-1933 год
- n = 3 while n < 7: n = n + 1 print(n)
- n = 10 for i in range(10): print(i)
- n = 0 for i in range(2,10): n = n +1 print(n + 2)
- i = 0 while i < 5 print(i)\ni = i + 1
- Вычисли:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.