База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва». Кому принадлежат эти слова? А) Кутузову М.И. Б) Клочкову В.Г. В) Матросову А.М. Г) Гастелло Н.Ф.
- 3) 28 июля 1942 г. Сталин издал знаменитый Приказ № 227. О чём говорилось в этом приказе? А) «Ни шагу назад!» Б) «Отстоим Волгу-матушку!» В) «Смерть фашистским оккупантам!» Г) «Только вперёд, только на линию огня!»
- 2) Что должно было возникнуть по плану Гитлера на месте Москвы? А) Пустыня Б) Столица новой Германии В) Море Г) Концлагерь
- 1) Как назвался фашистский план уничтожения советских и славянских народов, план заселения европейской части нашей страны немецкими колонистами и включения ее в состав Германии? А) «Вест» Б) «Норд» В) «Ост» Г) «Зюйд»
- 7. Тип 24 i В остроугольном треугольнике АВС, точки А, С, центр описанной окружности О и точка пересечения высот Н лежат на одной окружности. Докажите, что угол АВС равен 60°.
- Complete the sentences with the words from the box. There are extra words you don't need to use.
- 6. Выполни деление с остатком.
- Превышение необходимых для задержания совершившего преступление лица мер влечет уголовную ответственность ... причинения вреда Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Выбери параметры форматирования, которые были применены.
- Байрон оказал большое влияние в том числе и на русскую литературу. Прочитай стихотворение А. С. Пушкина «К морю», некоторые строки которого посвящены поэту. Какое поэтическое средство (троп) использует Пушкин во фрагментах? Другой от нас умчался гений, Другой властитель наших дум. Твой образ был на нём означен, Он духом создан был твоим: Как ты, могущ, глубок и мрачен, Как ты, ничем неукротим. Запиши верный вариант ответа с большой буквы.
- 10. Ель в среднем вырастает за год на 15 см. Высота ели 12 метров. Чему равна высота сосны, если ее возраст такой же, как у ели, но за год она вырастает на 19 см?
- 9. Юра задумал число. Если к трети этого числа прибавить 7, получим 15. Какое число задумал Юра?
- 8. Прямоугольник разделили на 3 квадрата с одинаковой площадью. Какова площадь каждого квадрата, если длина прямоугольника 90 см?
- 7. Автобус проехал по равнине 195 км за 3 часа, а на горной дороге его скорость уменьшилась на 25 км/ч. Сколько километров проедет автобус по горной дороге за 6 часов?
- 6. В первый день туристы прошли за 4 часа 28 км. Во второй день они шли с такой же скоростью и были в пути 5 часов. Какое расстояние прошли туристы за 2 дня?
- 5. Из двух сел, расстояние между которыми 42 км, вышли одновременно навстречу друг другу два крестьянина. Первый шел со скоростью 3 км/ч, скорость второго 4 км/ч. Какое расстояние до встречи прошел каждый крестьянин?
- 5 Выберите на физической карте любую горную систему или равнину (не рассмотренную в задании 4). Опишите её, пользуясь предложенным планом. План: Название; Форма рельефа; Высота (максимальная, если выбрана горная система; средняя, если выбрана равнина); Географическое положение (на каком материке, а также между какими меридианами и параллелями расположен выбранный Вами географический объект; с какими крупными географическими объектами граничит).
- Неверно, что утверждение ... относится к правилам техники безопасности при занятиях легкой атлетикой
- 2. Рассмотри Государственный герб в учебнике на стр. 118, опиши его. Форма герба — щит. Цвет щита _______ На щите изображён _______ На груди орла изображение _______ 3. Раскрась Государственный флаг России.
- Текст на изображении
- В доме всего 14 квартир с номерами от 1 до 14. В каждой квартире живёт не менее 1 и не более 4 человек. В квартирах с 1-й по 12-ю включительно живёт суммарно 14 человек, а в квартирах с 11-й по 14 -ю включительно живёт суммарно 12 человек. Сколько всего человек живут в этом доме?
- 1. Жёлтым цветом выделите основную полосу расселения. 2. Ярким цветом выделите субъекты с преобладанием сельского населения. 3. Обозначьте и подпишите города с населением более 1 млн человек. 4. Подчеркните самые южный, северный, западный и восточный города-миллионники России. 5. Проведите границы территорий, различающихся по природным условиям жизни населения. Обозначьте их номерами и внесите в «Условные обозначения».
- Определите протяжённость Северной Америки в километрах с севера на юг, если известно, что крайняя северная точка материка имеет координаты 72° с. ш. 94° з. д, а крайняя южная точка материка имеет координаты 7° с. ш. 81° з. д. Длина дуги 1° меридиана равна 111,1 км. Укажите верное решение. Полученный результат округлите до целого числа и запишите ответ.
- Решите систему линейных неравенств: 3x - 1 > 6x + 8, 5x + 4 > 10x - 6.
- Fill in the gap with the right form of the word. At Thanksgiving, all Americans ________ (to get) together in their homes to say thank you for the harvest.
- Периметр равнобедренного треугольника АВС равен 42 см. Высота СН, опущенная на основание АВ, составляет 15 см. Найти периметр треугольника ACH.
- На контурную карту полушарий нанесите области распространения землетрясений. Для этого: 1) озаглавьте контурную карту: 2) после нанесения районов землетрясения в мире на основе анализа физической карты полушарий, рисунка 58 «Землетрясения и вулканизм» в учебнике и созданной вами контурной карты сделайте вывод о том, к каким районам приурочены землетрясения. Вывод:
- Профессор считает, сколько на каждое из четырёх виш Вычисли в столбик.
- 4. Подготовить сообщение: Молодежные субкультуры в России.
- 3.В чем проявляется специфика теоретического сознания в юношеском возрасте?
- 2.Определите сходство и различие социальной ситуации развития в подростковом и юношеском возрасте.
- 1.Что вы понимаете под «личностным» и «профессиональным» старшеклассников?
- Укажите предложения, в которых есть безличный глагол. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- А6. Из чугуна, фарфора, латуни и мрамора изготовлены вазы одинаковой массы. Какая ваза имеет наибольший объем? 1) Чугунная. 2) Фарфоровая. 3) Латунная. 4) Мраморная.
- А5. Изменение скорости движения тела происходит: 1) само по себе; 2) пока на него действует другое тело; 3) без действия на него другого тела; 4) после действия на него другого тела.
- А4. Автобус, движущийся по шоссе с юга на север, круто повернул на восток. В каком направлении будут двигаться пассажиры сразу после начала поворота? 1) На север. 2) На юг. 3) На запад. 4) На восток.
- А3. За какое время велосипедист пройдет 250 м, двигаясь со скоростью 5 м/с? 1) 1250 с; 2) 20 с; 3) 50 с; 4) 30 с;
- А2. Из перечисленных движений равномерным является: 1) движение автомобиля при торможении; 2) движение маятника в часах; 3) течение воды в равнинной реке; 4) движение тела по наклонной доске.
- А1. Изменение положения тела относительно других тел с течением времени — это: 1) траектория; 2) пройденный путь; 3) механическое движение; 4) прямая линия.
- 16. На рисунке изображено колесо с пятью спицами. Сколько спиц в колесе, в котором угол между любыми соседними спицами равен 9°?
- 15. Посадку томатов рекомендуется проводить при дневной температуре воздуха не ниже +8 °С. На рисунке 167 показан прогноз дневной температуры воздуха с 1 по 21 мая (точки, указывающие значение температуры, для наглядности соединены линиями). Определите, в течение скольких дней за этот период можно будет производить посадку томатов, если прогноз окажется верным.
- 14. Заказчик получил от нескольких фирм предложения по оплате за выполненную работу (в рублях за 1 м2). По сравнению с ценами, указанными в таблице, фирма А предоставляет скидку 3% на приобретение тротуарной плитки, фирма Б предоставляет скидку 4% на укладку плитки, фирма Г увеличивает стоимость подготовки площадки на 2%, фирма В оставляет все цены без изменений. Укажите фирму, стоимость работ которой будет наименьшей.
- 13. Какие из следующих утверждений верны? 1) У любой прямоугольной трапеции есть два равных угла. 2) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 3) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 276775 : (30026 - 29796) = ?
- 1254 + 645 : 5 - 967 = ?
- 15395 + (4395 + 1273 : 19) = ?
- 2987 + 693. 19:21 = ?
- Максимальный балл: 17 Оценка «5» – 15–17 баллов Оценка «4» — 12–14 баллов Оценка «3» – 8–11 баллов Оценка «2» - менее 8 баллов Часть А. Тестовые задания (1 балл за каждый верный ответ) А1. Вещество, которое при растворении в воде практически не изменяет окраску индикаторов, — это: 1. HCl 2. NaOH 3. H₂O 4. NaCl Ответ: А2. Оксид железа(III) реагирует с: 1. H₂SO₄ 2. O₂ 3. Na₂O 4. Cu Ответ: АЗ. Какая из записей соответствует реакции разложения? 1. 2Mg + O₂ → 2MgO 2. 2H₂O → 2H₂ + O₂ 3. CaO + H₂O → Ca(OH)₂ 4. Zn + H₂SO₄ → ZnSO₄ + H₂ Ответ: А4. Формула гидроксида натрия: 1. NaCl 2. NaOH 3. Na₂O 4. NaNO₃ Ответ: А5. Массовая доля кислорода в оксиде серы(VI) SO₃ равна (в %): 1. 60 2. 40 3. 80
- В треугольник АВС вписана окружность, которая касается сторон АВ, ВС и СА в точках P, Q и R. Найдите АР, PB, BQ, QC, CR, RA, если АВ = 10 см, ВС = 12 см, СА = 5 см.
- Какие народы проживают в регионе, в котором ты живёшь (укажи не менее трёх)? Напиши о какой-нибудь традиции любого народа, который проживает в твоём регионе.
- Природными богатствами известен твой регион?
- 5*. Собственная скорость моторной лодки 12,56 км/ч, скорость течения реки 1,38 км/ч. Сначала моторная лодка 0,5 ч плыла против течения реки, а затем 2,5 ч по озеру. Какой путь прошла лодка за всё это время?
- 4. Начертите треугольник AKR, в котором угол ARK равен 85°.
- 3. Найдите длину прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 13,5 см³, ширина 4,5 см, а высота 4 мм.
- 2. Решите уравнение 14 + 6,2а + 2,4а = 69,9.
- 1. Найдите значение выражения 2,52 : 4,2 - 0,73 · 0,14 + 0,0522.
- Укажите верные высказывания.
- Write the negative form of these verbs.
- На какой параллели Солнце бывает в зените 21 марта?
- Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- На рисунке изображено одно из проявлений жизнедеятельности инфузории туфельки. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный процесс?
- Какие утверждения не соответствуют содержанию текста «Белогрудка»? 1) На второе лето Белогрудка родила котят, маленьких, как бобовые стручки. 2) Куница была старательная мать и вдоволь снабжала котят едой. 3) Если приближался человек, Белогрудка пулей неслась в деревню. 4) С тех пор объявила куница войну людям. Выбери неверные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Набери стихотворение по правилам ввода текста. Каждую строку начинай с заглавной буквы. В конце строк оставь те же знаки препинания, которые уже расставлены, но удали лишние пробелы и дублирование знаков.
- Какие из приведённых суждений являются верными? (Впиши в поле для ответа нужную цифру.) А. Галлы были очень воинственным племенем. Б. После ухода галлов Рим обнесли стеной. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны. Ответ: 3
- 24 метра ткани стоят 1800 руб. Сколько стоят 15 метров такой ткани?
- Суть «Болезни» взрослых: Заполните таблицу, сопоставив персонажей, их цитаты и суть «болезни» взрослых.
- Задание 4. Эмпатия. Какой из этих персонажей тебе показался самым одиноким?
- Упростите выражение, если n – натуральное число: 3n-1.5n+1 15n
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите слова по группам.
- 4-көнүгүү. Силердин классыңар майрамдык концертке даярдан-дыңар дейли. Кулактандыруу жазгыла.
- Неверно, что в число признаков состава преступления входит
- Ответ: 45°
- 50 Дано: ОК - биссектриса ∠BOC, OD ⊥ OK, ∠DOB = 40°. Найти: ∠AOC.
- 7. На сколько увеличивается потенциальная энергия ведра с водой массой 10 кг при подъёме из колодца на высоту 6 м?
- 6. Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- 5. Какую работу должен совершить человек, чтобы его кинетическая энергия изменилась на 50 Дж?
- 4*. С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится кинетическая энергия человека, если его скорость изменится вдвое?
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 13.5=
- 15.8=
- 17.5=
- 14.6=
- 17.7=
- 55:11=
- 17.7=
- 171:19=
- 13.2=
- 14.3=
- 152:19=
- 15.3=
- 14.7=
- 15.5=
- 76:19=
- 15.7=
- 15.6=
- 56:14=
- 75:15=
- 128:16=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.