База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 105:15=
- 12.9=
- 51:17=
- 17.3=
- 14.7=
- 15.6=
- 19.7=
- 17.4=
- 12.1=
- 18.8=
- 12.5=
- 44:11=
- 16.7=
- 90:15=
- 18.6=
- 11.6=
- Когда наступает соревновательный период в соответствии с определением во Всемирном антидопинговом кодексе?
- 1) Из двух городов навстречу друг другу вышли 2 поезда. Скорость одного - 65 км/ч, другого - 70 км/ч. Каково расстояние между городами, если поезда встретились через 2 ч?
- Выберите два верных утверждения.
- Вычислить значение выражения: \( 9.80. 1) \frac{1 \frac{6}{7} : \left( \frac{1}{5} : 2.7 \right) \cdot \frac{5.4}{7} - 1}{\frac{8}{2} + \frac{1}{5}} : \frac{5}{36} \)
- Участок, изображенный на рисунке, планируют покрыть газоном. В центре участка находится пруд прямоугольной формы. На какую площадь планируют высадить газон, если нужно покрыть весь участок, кроме пруда?
- 1. Вставь пропущенные числа.
- 2. Подчеркни, что есть у каждого государства.
- 1. Подчеркни символы государства.
- 4. Отметь объекты, которые не относятся к миру культуры.
- 3. Укажи объекты, которые относятся к миру культуры.
- 12. Укажи лишний объект природы.
- 11. Отметь объекты, которые относятся к живой природе.
- 10. Отметь объекты, которые относятся к неживой природе.
- Запиши предложения с цитатами в форме прямой речи, решая орфографические задачи и расставляя недостающие знаки препинания. Ответы должны быть записаны без орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок. Если нужно поставить кавычки (« » или "), используй для этого специальные клавиши. Не ставь кавычки с помощью знака запятой (,) или апострофа (')! (Ч, ч)еловек, его права и свободы (Н, н)аписано в (К, к)онституции РФ, (Я, я)вляют(?)ся высшей ценностью.
- Выполни действия.
- The user has provided a list of coordinates and wants them plotted on a grid.
- Нарушением правил при розыгрыше в волейболе является ...
- 11 Read and complete. Tim: Hello, Sandy! Is everything OK? What 1) are your children doing (the children/do)? Sandy: Well, Mike 2) (jump) up and down on the sofa and Cathy 3) (fly) a kite in the garden.
- А6. Какие из чисел являются противоположными?
- А5. Найдите неизвестный член пропорции 9 : х = 4 : 12.
- А4. Какие из чисел являются крайними членами пропорции \( \frac{4}{7} = \frac{20}{35} \)?
- АЗ. Вычислите: 3\frac{3}{5} : 2\frac{7}{10}
- А2. Вычислите: 4 \cdot 6\frac{1}{3} \cdot \frac{3}{8}
- А1. Вычислите: 2\frac{1}{3} \cdot 1\frac{3}{7}
- 4. В олимпиаде по математике участвовало 35 % всех шестиклассников школы, по русскому языку — 5/12 всех учеников шестых классов. Сколько шестиклассников участвовало в олимпиаде по русскому языку, если участников математической олимпиады было 21?
- 3. Постройте треугольник BCF, если В(-6; -2), С(4; -1), F(6; 6). Напишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 3,2x - 0,85 = 1,9x - 66,5; б) 5 \(\frac{1}{4}\)x - \(\frac{11}{12}\) = a : 4,5.
- 1. Найдите значение выражения 41:2 11/15 - 15,4 + 1 2/9.
- 2. Запиши название обитателя Алтая. Найди и запиши кратко основные сведения о животном.
- 1. Узнай из дополнительных источников и запиши под фотографиями подходящие числа.
- 1. ч, скорость второго 4 км/ч. Какое расстояние до встречи прошел каждый крестьянин? 420 / 73.67 2. В первый день туристы прошли за 4 часа 28 км. Во второй день они шли с такой же скоростью и были в пути 5 часов. Какое расстояние прошли туристы за 2 дня? 28 / 4 = 7км/ч 28.4 = 7км/ч 3. Автобус проехал по равнине 195 км за 3 часа, а на горной дороге его скорость уменьшилась на 25 км/ч. Сколько километров проедет автобус по горной дороге за 6 часов? 195 км : 3 ч = 65 км/ч 4. Прямоугольник разделили на 3 квадрата с одинаковой площадью. Какова площадь каждого квадрата, если длина прямоугольника 90 см? 5. Юра задумал число. Если к трети этого числа прибавить 7, то получим 15. Какое число задумал Юра? 6. Ель в среднем вырастает за год на 15 см. Высота ели 12 метров. Чему равна высота сосны, если ее возраст такой же, как у ели, но за год она вырастает на 19 см?
- Б. Выберите верное обоснование постановки знаков препинания в выбранном предложении.
- Задание 7А. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
- Задание 6. Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки.
- Задание 5. Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- 5. Объясните динамику половозрастного состава населения России.
- 4. Определите динамику численности мужчин и женщин за период 2000-2022 гг.
- 3. Сравните полученные данные анализа половозрастных пирамид.
- 2. Проанализируйте статистические данные половозрастных пирамид разных лет.
- 1. Прочитайте информацию, содержащуюся в половозрастных пирамидах населения России 2000 и 2022 годов:
- Какое наибольшее количество разрезов можно сделать в баскетбольной сетке размером 5 х 10 так, чтобы она не распалась?
- В треугольнике ABC известно, что AB = AC, отрезок AE - высота. На стороне AC отметили точку F такую, что FE = AF. Докажите, что EF || AB.
- Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 5 : 2, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 72 см.
- В треугольнике DFC известно, что ∠C = 62°. Биссектриса угла F пересекает сторону DC в точке K, ∠FKD = 100°. Найдите угол DFC.
- Докажите, что BD = NT (рис. 72), если KD = KT и ∠KDB = ∠KTN.
- В треугольнике MNK известно, что ∠M = 35°, ∠N = 80°. Укажите верное неравенство: 1) MK < MN; 2) MN < MK; 3) MN < KN; 4) MK < KN.
- Запиши на фотогра... сунками.
- Рассмотри фотографии. С помощью учебника определи, в каких странах они сделаны. Подпиши фотографии.
- Найди среди этих имен создателя знаменитого балета о Ромео и Джульетте.
- Заполните пропуски в тексте. Найти расстояние от точки С до прямой АВ, если ∠A = 60°, BC = 8 см.
- Восполнить пробел уголовного закона может ...
- 2 Отгадай загадки. Запиши отгадки. Вставь пропущенные буквы. Выпиши глаголы в форме прошедшего времени вместе с именами существительными, с которыми они связаны. Укажи род глаголов.
- Задание 4. Заполните таблицу, указав те признаки существительных, которые ты изучил (род, падеж, число):
- Задание 3. Отметьте слово, имеющее следующий состав: корень - суффикс - окончание 1) колючки; 2) лесные; 3) днём;
- Задание 2. Укажите количество букв и звуков. ежи ____ букв, ____ звуков ночь ____ букв, ____ звуков хорошая ____ букв, ____ звуков
- Задание 1. Выпишите из текста по одному слову следующих частей речи: 1.Имя существительное одушевлённое: 2. Имя прилагательное, которое отвечает на вопрос «какие?» 3. Глагол, который отвечает на вопрос «что делает?» 4. Предлог:
- 32000:4*7-27195
- 42000:6-8+8044
- 30040-6008*5+3742
- 830032-410512:8+6794
- Разгадай кроссворд.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Ты вздрогн_шь, послушат, они поздрав_т, они получ_т, мы помаж_м, вы подствет_те, ты погре_шь, ты выбеж_шь, она осво_т, ты выуч_шь, вы поката_те, вы пореж_те, они утеш_т, ты разбуд_шь, ты заправ__шь.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Буквы. Вид_л, се_л, завис_л, та_л, наде_лся.
- 5. Объясните с биологической точки зрения смысл поговорки: «В землю — крошки, из земли — лепешки».
- 4. Рассмотрите рисунок. Ответьте на вопросы. А. К какому классу покрытосеменных относится данное растение? Б. Назовите три признака, по которым это можно определить.
- 13. На двух участках посадили деревья: на одном — на двух участках посадили деревья: на одном — на другом — 14 таких же рядов.
- 12. Две бригады рабочих должны посадить 490 лип. Сколько лип посадит каждая бригада, если распределить работу по числу рабочих и если в первой бригаде 34 рабочих, а во второй 36?
- 11. В два района отправлены учебники одинаковыми пачками: в один — 200 пачек, а в другой — 300 пачек. Сколько учебников отправлено в каждый район, если в первый район отправили на 2000 учебников меньше, чем во второй?
- 5. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- 4. Острый угол прямоугольного треугольника равен 32°. Найдите градусные меры дуг, на которые вершины треугольника делят окружность, описанную около него, и радиус этой окружности, если гипотенуза данного треугольника равна 12 см.
- 3. В прямоугольнике одна сторона равна 96, а диагональ равна 100. Найдите площадь прямоугольника.
- 2. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 26 см, а катеты относятся как 5: 12. Найдите катеты этого треугольника.
- 1. Основания прямоугольной трапеции равны 9 см и 17 см, а диагональ является биссектрисой её тупого угла. Вычислите площадь трапеции.
- На прилавке цветочного магазина стоят 3 вазы с розами: жёлтая, зелёная и красная. Слева от зелёной вазы 21 роза, справа от жёлтой вазы 31 роза. Всего в вазах 40 роз. Сколько роз в красной вазе?
- Рассмотри рисунок, в центре которого находится проводник с током. По проводнику течёт электрический ток, направление которого указано на рисунке. Под каким номером расположение магнитной стрелки в магнитном поле тока изображено правильно?
- 8. По результатам работы сделайте вывод. Вывод: в результате проделанной работы, я научил (ась) (ся)...
- 7. Определите, какие экологические факторы характерны для данного сообщества, и проанализируйте, насколько они соответствуют требованиям, необходимым для нормальной жизни обитателей аквариума. Что им нужно для жизни (перечислите):....
- 6. Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия?
- 5. Проанализируйте условия обитания аквариума и заполните таблицу
- 4. Составьте примеры цепей питания в искусственном сообществе (аквариуме) и в естественном сообществе (реке) – по два примера для каждого сообщества. Пищевые цепи в моем аквариуме:
- 3. Изучите обитателей аквариума. Рассмотрите иллюстрации, демонстрирующие разнообразие обитателей аквариума. Определите, какие организмы живут в аквариуме. В моем аквариуме обитают:
- 2. Для каких целей человек создает искусственное сообщество аквариум? Человек создает искусственное сообщество — аквариум для....
- 1. С какими природными сообществами схожа искусственная экосистема аквариум? Экосистема аквариума схожа с...
- 8. Назови хотя бы одно двузначное число, которое делится без остатка на все данные числа: 5, 10, 2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.