База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 50:3=
- 90:7=
- 70:4=
- 40:3=
- Используя карту, заполните пропуски в тексте.
- А26. Решите уравнение 5(х - 1) - 4(х + 2) = 3.
- А25. Найдите корни уравнения (4х + 5)(9х - 1) = 0.
- А24. Упростите выражение 3(2х - 1) - 2(2 - 4х).
- А23. Упростите выражение 6а - 8 - а + 4.
- А22. Вычислите: -1/9 : (-4).
- А21. Вычислите: -12 : 5.
- А20. Вычислите: -4,2 : (-0,7).
- А19. Вычислите: -2,1 · 5.
- А18. Решите уравнение -х = -32 - (-51).
- А17. Вычислите: -35 + 35 + 0 + 14 - (-14).
- Установите соответствие между веществом и видом связи атомов в этом веществе.
- С1. Прочитай высказывания о Байкале. Запиши в строке ответа номера верных высказываний.
- В2. Собор с таким названием можно увидеть и во Владимире, и в Москве на Соборной площади. Укажи название.
- B1. Запиши название города, в котором находятся эти соборы — объекты Всемирного культурного наследия.
- Задание 5 27393 Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Задание 4 27365 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задание 3 27590 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. + 2) Предложение 2 простое, осложнённое вводным словом и обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена вводным словом. + 4) Вторая часть сложного предложения 4 содержит составное именное сказуемое. 5) В состав сложного предложения 5 входит неполное предложение. +
- Задание 2 27589 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) входят олень (и) косуля (предложение 1) 2) олени приспособленные (предложение 2) 3) проваливаешься (предложение 3) *) шерсть особенная (предложение 4) 4) 5) застаёт пурга (предложение 5)
- Если все варианты признака одинаковы, то вариация ...
- 4. Выполни сложение/вычитание.
- 3. Выполни сложение/вычитание.
- 2. Реши примеры. (40-20)+(7-4) = 43-11-
- 1. Выполни сложение. (70+20)+(3+6) = 99 (40+50)+(4+2) = (70+10)+(5+1) = (20+50)+(7+2) = (60+30)+(4+5) = (80+10)+(2+3) = (10+40)+(6+1) = (50+30)+(5+3) = 72+16= 43+24= 55+33= 27+62= 31+44= 63+36= 45+51= 24+35=
- 810. I. Замените словосочетания «существи
- 809. Диктант. Обозначьте в словосочетаниях главное слово; укажите, какой частью речи оно является. Укажите слова с проверяемыми безударными гласными в корне. Слыш..тся (3-е л., ед. ч.) изд..лека, т..р-жественный марш, праз(?)ничн ый с..лют, рап..рт военного, приве(?)ствовать г..стей, обр..щаться изр..дка, сер(?)ёзно готовиться, помощ(?) взрослым, г..р..дская олимпиада, прибл..жаться к цел..
- Биссектриса равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Составь задачи по краткой записи и реши их.
- Задание 14. Определите, какие из следующих утверждений являются правдой, а какие — ложью:
- Задание 13. Упорядочите следующие шаги при создании компьютерной презентации:
- Задание 12. Что такое "анимация" в контексте презентаций?
- 5. Комбайнёры за 5 дней собрали урожай с площади 153,5 га. С какой площади они соберут урожай за 9 дней, если будут работать с той же производительностью труда?
- 4. Решите уравнение: 1) 19x - 12x = 3,192; 2) 3x + 5x + 0,26 = 6,7; 3) 6x - 11,4 = 3,48; 4) 4,18 - 12x = 3,22.
- 3. Вычислите значение выражения: 1) (144 - 54,13) : 43 + 2,65 · 14; 2) 72,756 : 18 + 238 : 1000 - 0,316.
- 2. Чему равно частное: 1) 28,43 : 10; 2) 36 : 10; 3) 7 : 10; 4) 45,69 : 100; 5) 0,0248 : 100; 6) 17 : 1000?
- 1. Выполните деление: 1) 67,2 : 8; 2) 86,5 : 25; 3) 4,34 : 7; 4) 17 : 4; 5) 2 : 5; 6) 28,98 : 14.
- На сторонах АВ и АС треугольника АВС выбраны соответственно точки D и Е так, что DE|| BC. Найдите длину отрезка BD, если AD = 11,DE = 6,BC = 15.
- объединение событий А и В?
- Учительница прочитала ребятам отрывок из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино». ... Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спалённая пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, ещё какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! ... Она спросила: о каком событии идёт речь в стихотворении? • Витя ответил: о Бородинском сражении во время Отечественной войны 1812 года. • Маша ответила: о сражении в период Смутного времени под предводительством Минина и Пожарского. • Никита ответил: о Бородинском сражении под Москвой осенью 1941 года. Кто из ребят ответил правильно?
- Используя текст из изображения, ответьте на вопросы: 1. Что такое литосфера? 2. Приведите примеры рельефа, созданного живыми организмами. 3. Какие силы образуют разнообразные, менее крупные формы рельефа?
- Put the word in brackets into the correct form. Russian people (go) in for figure skating for a long time.
- Fill in the blanks with the correct words from the list.
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Н. Н. Носов — автор книги «Денискины рассказы». 2) В.А. Осеева написала рассказ для детей «Синие листья». 3) Э.А. Успенский — немецкий писатель-сказочник. 4) К. И. Чуковский — псевдоним детского писателя В. Ю. Драгунского.
- §26 - читать. В тетради составить опорную таблицу "Вегетативное размножение": виды вегетативного размножения / описание (или рисунок) / примеры растений
- 3. Какие факты из текста параграфа показывают, что Москва уже в XIII веке была укреплённым городом?
- 2. Постройте прямой угол XYZ. Затем отложите внутри него угол XYW=35°. Чему равен угол WYZ?
- 1. Развернутый угол XYZ разделен лучом YW на два угла так, что угол XYW в три раза больше угла WYZ. Найдите эти углы.
- 8. Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков буквы, обозначающие слова ниже.
- 7. Выберите три верных утверждения. Для прорастания семени фасоли необходимы условия:
- 6. Верны ли следующие суждения? А. Индивидуальное развитие цветковых растений начинается с образования зиготы. Б. При подземном прорастании семян пшеницы семядоли выносятся над поверхностью почвы
- 5. Зародыш фасоли питательные вещества получает из запасающей ткани, которая находится в:
- 4. Из семени цветкового растения образуется:
- 3. Прорастание семян начитается с набухания, так как они
- 2. Семена одуванчика распространяются:
- 1. Преобразование организма от зарождения до конца жизни — это:
- В ходе какого похода армия Александра Суворова преодолела Альпийские горы в 1799 году?
- Кому принадлежали слова: «Он был меч России, бич турок и гроза поляков»?
- В каком году был подписан Ясский мир?
- За какое военное предприятие Александр Суворов был удостоен звания генералиссимуса в 1799 году?
- Кому не служил великий полководец Александр Васильевич Суворов?
- Какой раздел Речи Посполитой был в апреле 1772 года?
- Сколько степеней имел орден Суворова?
- Каким званием был награждён Александр Васильевич?
- 4. В поезде 9 купейных вагонов, по 36 мест в каждом, и несколько плацкартных вагонов, по 54 места в каждом. Сколько плацкартных вагонов в поезде, если всего в нём 756 мест? Решение:
- В случае, если одна из сторон полностью или частично исполнила сделку, требующую нотариального удостоверения, а другая сторона уклоняется от такого удостоверения сделки, то суд вправе признать сделку ...
- Фиолетовая Велезова Марья, 4 класс, СЛОВАРНАЯ РАБОТА СД №1-5. Проговори слова орфографически несколько раз, поставь правильное ударение. Заполни филворды. Человек, пожалуйста, хозяин, хозяйство, горизонт, аллея, комбайн, комбайнер, комбайнёр, календарь, багаж, библиотека, библиотекарь, шофёр, прекрасный, прекрасно, ещё, корабль, костюм, железо, вокзал, билет, пассажир, пассажирский, двенадцать, одиннадцать, шестнадцать, двадцать, впереди, медленно, здесь, вчера, теперь, завтра, телефон, телепередача, смартфон, беседа, беседовать, агромном, чувство, Кремль, пейзаж, каникулы, инженер, инженеры, хлебороб, сегодня, велосипед, костёр, портрет, медведь, молоток, одежда.
- 16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 15. Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Оксаной — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Complete with the missing letters.
- Найдите значение выражения \( x - 2(x + 3) \) при \( x = 7 \).
- Ботинки на распродаже уценили на 20%, при этом они стали стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимали США.
- 2. Используя текст учебного пособия, заполните таблицу. Причины и последствия Булавинского восстания Основные этапы восстания Причины восстания Лидеры повстанцев Последствия восстания 1) 2) 3)
- 18 Опиши свою любимую игрушку. Образец: My favourite toy is a teddy bear. It's big. It's brown. It's got two small eyes, two small ears, a black nose and a pink mouth. It's on my bed. It's very pretty! I like my teddy bear! My favourite toy is a
- Look at the poster. What does it advertise? Listen and complete gaps 1-5.
- 5 A: When ...... (your parents/call) you? B: They ...... (call) an hour ago.
- 4 A: When ...... (you/finish) work yesterday? B: At 5:00. Then I ...... (walk) home with Jane.
- 3 A: How old was Mozart when he ...... (die)? B: 35 years old.
- 2 A: ...... (your cousin/visit) Germany last month? B: No, he ...... He ...... (visit) Prague.
- 1 A: (you/play) basketball yesterday B: No, I ...... (surf) the Net.
- Знайдіть відсоток від числа: 1) 30% від 200 2) 75% від 120 3) 12% від 450
- форму множественного числа прошедшего времени.
- 20- Will you to go shopping later?
- 19- I promise I helps you.
- 18- What you will do tomorrow?
- 17- I will studying hard for the exam.
- 16- He will don't like that show.
- 15- They will watching a movie tonight.
- 14- You won't forgot your book.
- 13- Will she comes with us?
- 12- The baby won't crying.
- 11- I will to call you later.
- 10- We not going to the beach.
- 9- It will rains tomorrow.
- 8- My dad will fixes the car.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.