База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12,4 · 14,3 - 12,4 · 4,3
- 0,47 · 0,4 · 25
- 8\( \frac{2}{3} \) - 6\( \frac{3}{5} \) - 2\( \frac{2}{5} \) + 1\( \frac{7}{9} \)
- 18,9 - 6,8 - 5,2 - 4,1
- 7,15 - 9,42 + 12,85 - 0,58
- Задание 5. Прочитайте текст, обсудите вопросы в паре, подготовьте устный ответ на вопросы по тексту. «Поединок Мстислава и Редеди»
- Задание 4. Заполни таблицу
- Вероятность того, что новая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,23. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найди вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Какой кинетической энергией обладает велосипедист, масса которого вместе с велосипедом составляет 89 кг, а скорость движения равна 17 м/с?
- Определи правильные ответы. (Будь внимателен! Ответов может быть несколько.) WIMP — это аббревиатура принципа «делай то, что я имею в виду» Все высказывания верны Графический интерфейс есть только у операционной системы Windows Дружественным называется такой интерфейс, который предоставляет пользователю наиболее удобные способы взаимодействия с программным и аппаратным обеспечением Современные операционные системы имеют графический интерфейс
- 5. Напишите программу, которая находит наибольшую цифру натурального числа, введённого пользователем. Используйте цикл while.
- 4. Напишите программу, которая запрашивает у пользователя целые числа, пока не будет введено число 0, и выводит количество положительных чисел среди введённых.
- 3. Программа должна выводить все чётные числа от 2 до N. Найдите и исправьте ошибку.
- 2. Допишите программу, чтобы она выводила числа 8, 6, 4, 2.
- 1. Сколько раз выполнится тело цикла?
- 8. Решите уравнение: б) (4x+2)/7 + (3x-5)/4 = 3
- 8. Решите уравнение: a) 2x+7=3x-2(3x-1)
- 7. Лодка прошла 3 часа против течения реки и 2 часа по течению реки, проплыв за это время 32 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 6. Решите систему уравнений: {5x + 3y = 4, 2x - y = -5}
- Сумма двух чисел равна 84. Первое число в 3 раза меньше второго. Найдите эти числа.
- 4. Вычислите: б) (3⁴)² ⋅ 2¹¹ / 4⋅3⁶
- 4. Вычислите: а) 7⁹ ⋅ 7¹¹ / 7¹⁸
- Упростите выражение (2а – 1)² - (2a-3)(2a+3) и найдите его значение при а = 1/8
- 3) (2x-7y)²
- 2) (3x+5)²
- 1) (2x-3y)(2x+3y)
- Брату 12 лет 7 месяцев. Он старше сестры на 3 года 5 месяцев. Сколько лет сестре?
- На трех полках было 105 книг. Когда на первую полку добавили еще 15 книг, то на всех полках книг стало поровну. Сколько книг было на первой полке?
- Ученик задумал число. Двенадцатая часть задуманного числа равна 9. Какое число задумал ученик?
- Площадь прямоугольника 36 см², периметр его 30 см. Какой длины его стороны? Подчеркнуть верный ответ. 8 см и 5 см; 10 см и 4 см; 12 см и 3 см; 18 см и 2 см; 4 см и я см; 6 см и 6 см.
- За год в районе построили 6 одинаковых пятиэтажных домов и 4 одинаковых восьмиэтажных. Всего в этих домах 864 квартиры. Сколько квартир в одном пятиэтажном доме, если в одном восьмиэтажном доме 96 квартир?
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно?
- 6. Найдите значение выражения 1/2 - 49/20
- 5. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 4. Сколько процентов площади всего участка занимает беседка?
- 3. Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить только дорожки?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане.
- Fill in the gaps with the appropriate grammatical forms of the words in parentheses. (20-28)
- Вася, не бери с собой мячи, пeрчатки во двор! Вчера был отличный день для прогулки.
- 731. Запишите по 3-4 слова с о, е, ё после ж, ш, ч, щ: а) в корнях слов; б) в суффиксах существительных и прилагательных; в) в окончаниях существительных, прилагательных и глаголов. От каких условий зависит выбор этих букв?
- 730. Вспомните орфограммы в окончаниях слов. Запишите по 5-6 примеров, обозначая в словах условия выбора соответствующих орфограмм.
- 268. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. До чего славные бывают у птиц имена! <...> Если пухл..нькая2 TO пухляк, если пёстр..нькая² TO п..струшка, если с хохолком² х..хлатка. З..лёная зел..нушка, п..щит п..щуха, полза..т³ по стволу поползень. К..дровка орешки¹ к..дровые² собира..т. По Н. Сладкову Обсудите, почему птицам дали такие имена. Составьте схему состава выделенных слов.
- Понуждение к заключению договора ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Б. Каковы основные отличия искусственных сообществ от естественных?
- А. Почему разнообразие видов организмов в искусственном сообществе поля значительно ниже, чем в естественном сообществе луга?
- 5. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет не более 3 очков.
- 4. У бабушки 20 чашек: 8 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 3. В государстве 60 городов, и из каждого из них выходит 5 дорог. Сколько всего дорог в государстве?
- 2. Ученик в течении триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4. Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике.
- 1. На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- Длина прямоугольника 7 см, а ширина на 1 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. Вырази периметр в дециметрах и сантиметрах.
- Для поливки грядок потребовалось 18 вёдер воды. На каждую грядку вылили по 3 ведра. Сколько грядок полили?
- 3. Что неверно?
- 2. Какие из перечисленных признаков имеют непосредственное отношение к глаголу?
- 1. Какое определение верно?
- Выдели в словах приставку. Подчеркни предлог.
- 10. (\(\frac{5}{6}p^{3}q^{4}\)) \cdot 12p^{5}q^{2}
- 9. (0,7c^{4}d^{3}) \cdot 10c^{2}d^{5}
- 8. (\(-\frac{3}{8}m^{5}n^{2}\)) \cdot 16m^{3}n^{6}
- 7. (\(-5a^{3}b^{5}\)) \cdot (\(-0,2a^{4}b^{2}\))
- 6. (\(\frac{4}{9}x^{4}y^{3}\)) \cdot 18x^{2}y^{5}
- 5. (\(-4p^{5}q^{3}\)) \cdot (\(-0,25p^{2}q^{4}\))
- 4. (\(-\frac{2}{7}c^{3}d^{4}\)) \cdot 14c^{5}d^{2}
- 3. (\(-0,6m^{4}n^{2}\)) \cdot 5m^{3}n^{5}
- 2. (\(\frac{3}{5}x^{3}y^{2}\)) \cdot 10x^{2}y^{4}
- 1. (\(-\frac{1}{4}a^{2}b^{3}\)) \cdot 12a^{4}b^{2}
- Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 18 пассажиров, равна 0,87. Вероятность того, что окажется меньше 10 пассажиров, равна 0,61. Найди вероятность того, что число пассажиров будет от 10 до 17.
- 3) 4/15 om 60%
- № 4. Представьте в виде произведения: a) (x - 5)² - 36x²; б) x² - 4y² - x + 2y; в) 27x³ + y⁶.
- На основе представленных таблиц, опишите социально-экономическое развитие стран Европы в 2022 году.
- My dad ... not make a cake.
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Итоговый тест А
- В результате выполнения практической работы «Управление собранной моделью робота» вы научились моделировать машины и механизмы с использованием робототехнического конструктора. Установите правильную последовательность действий при тестировании управляемости собранной модели робота.
- 10. На трёх складах хранится зерно. На первом складе — 24,6 т зерна, на втором — на 5,4 т меньше, чем на первом, а на третьем в два раза меньше, чем на первом и втором вместе. Всё зерно пересыпали в мешки по 0,6 т в каждый. Сколько мешков потребовалось?
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 12. Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- №5. На рисунке прямая ВС касается окружности с центром О в точке В. Найдите угол АОВ, если угол АВС равен 63°
- №4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 3: 4, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите боковую сторону треугольника, если его основание равно 12см.
- №3. В прямоугольном треугольнике катеты по 15см и 20см, а гипотенуза равна 25см. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 95. Прочитайте текст. Озаглавьте его и спишите. Зима прощается с нами. Смотрите, как всё изменилось! Ярко светит солнце. На деревьях набухли почки. Чьи голоса раздаются вокруг? Это поют скворцы. А с голубого неба льётся песня жаворонка. Здравствуй, весна! Объясните, почему в предложениях стоят разные знаки препинания. Как называются эти предложения?
- При превышении ... сделки граждан между собой должны совершаться в письменной форме
- 7. Напишите короткий рассказ или мини-дневник от имени мастера-строителя белокаменного Кремля. Как и где добывался камень? Как выглядело строительство? Какие чувства могли испытывать люди, возводя новую крепость?
- 6. Представьте, что вы работаете в музее, посвящённом истории Москвы, и планируете выставку о Дмитрии Донском. Какие экспонаты и почему вы бы разместили в выставочных залах?
- 5. Как вы думаете, что хотел продемонстрировать Дмитрий Донской, начиная чеканить собственную монету?
- 4. Московские монастыри названы «сторожами города». Объясните почему.
- 3. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «Московский Кремль при Дмитрии Донском». Какие фрагменты текста параграфа смогут как можно более полно её описать картину?
- 2. Почему именно в период правления князя Дмитрия Ивановича было решено перестроить Кремль?
- 1. Какие памятники архитектуры Москвы построены в память о героях Куликовской битвы?
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова.
- Вставьте пропущенные понятия.
- Распредели характеристики по группам
- Choose the correct item. Let's put .................. some decorations! A down B up
- 5. При фотографировании муравья сверху его изображение получилось уменьшенным в три раза. Каково фокусное расстояние объектива фотоаппарата, если муравей находится на расстоянии d = 28 см от него?
- 4. Зеркало — гладкая поверхность, предназначенная для отражения света. Постройте изображение буквы (рис. 2) в плоском зеркале и охарактеризуйте ее изображение.
- 3. На рисунке 1 показан ход лучей от точечного источника света через тонкую линзу, находящуюся в воздухе. Определите тип линзы. Какова оптическая сила этой линзы?
- 2. Установите соответствие между источником света и его характеристикой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.