База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните выбор написания.
- Is there ______ coffee?
- Задание 2 Из 7,7 м ткани сшили 7 платьев для кукол и 9 одинаковых полотенец. Сколько метров ткани пошло на одно полотенце, если на каждое платье потребовалось 0,65 м ткани?
- Задание 1 Вычислите: a) 0,964 7,6; б) 3,6 5,125; в) 0,081 0,1; г) 28,13 : 9,7; д) 0,0988 : 0,0095; e) 0,502 : 0,01.
- Fill in the gap with the right option. Listen! The birds ____.
- Практическая работа Для выполнения практической работы вам нужен атлас (страницы 6-7) и контурная карта (страница 6-7). Задания (выполняем в контурной карте!!!) 1. Подпишите названия всех материков и океанов 2. Красным цветом выделите экватор 3. Зеленым цветом выделите 0° и 180° 4. Синим цветом выделите полярные круга 5. Оранжевым цветом выделите тропики 6. Подпишите следующие географические объекты: √6.1 о. Мадагаскар √6.2 о. Тасмания 6.3 о. Новая Гвинея 6.4 Мексиканский залив 6.5 Бенгальский залив 6.6 Средиземное море 6.7 пролив Дрейка 6.8 Гибралтарский пролив 6.9 Карибское море 6.10 Карское море 7. Отметь на карте точки: А – 40° с.ш. и 90° в.д. Б – 50° ю.ш. и 145° з.д. Помните, что все записи делаем печатными буквами и черным цветом. Все названия должны быть размещены так, как они написаны в атласе
- 8. Вставь числа в «окошки».
- Многообразие организмов на нашей планете можно объяснить
- Решить задачу Оксана наклеила в альбоме 5 рядов открыток, поровну в каждом. В конверт она положила 20 открыток, а всего было 90. Сколько открыток наклеила Оксана в каждом ряду?
- Here is the original image:
- Домашняя работа.
- Местности, где магнитная стрелка компаса постоянно отклонена от обычного направления, называется
- 4) \(\frac{y}{3} + \frac{y}{4} = 14\)
- 3) \(\frac{x}{3} + \frac{x}{5} = 8\)
- 2) \(\frac{3x}{5} = \frac{6+x}{3}\)
- 23. 1) \(\frac{11}{7} = \frac{2-x}{5}\)
- 314 · (9072 : d) = 15 072
- Реши уравнения. 5834 - (b : 273) = 5816
- В каких двух предложениях двоеточие поставлено в соответствии с одним и тем же правилом? Выбери верные варианты ответа.
- 4) 1,2 (z - 2,1) = 1,3 (z - 1,6) - 0,52.
- 3) (1,3y - 5,9) (-3,5) = 6,8y - 11,13;
- 2) 6 (x - 7) + 13x = 7.(2x - 6) + 27;
- 1) 7 (x - 4) - 7 = 8 (x - 4);
- a) -9 ( 1 9 - 1 3 a) - 4 (1 - 1 4 a); 6) -
- Найди информацию об одной из этих или другой достопримечательности Петергофа. Составь небольшое
- На территории дворцово-паркового ансамбля Петергоф самым известным строением является Большой петергофский дворец. Рассмотри фотографии некоторых других исторических зданий Петергофа.
- 4. Что нужно сделать, чтобы яйцо при варке не лопнуло?
- 3. Для приготовления каких блюд используют яйца?
- 2. Чем отличаются диетические яйца от столовых?
- 1. Как можно определить доброкачественность яиц?
- 9. Какие советы ты можешь дать де- ским писателям? Какими должны быть ниги?
- 8. Подготовь вопросы для воображаемо- го интервью с К. И. Чуковским.
- 7. Чего не приемлет и что ценит ска- зочник в произведениях для детей?
- 6. Кратко сформулируй и закончи фразу "эти двустишия хороши тем, что они со- держат много зрительных образов...».
- 5. Найди часть текста, в которой названы преимущества последнего варианта двустиший.
- 4. Чем не устраивали Чуковского многочисленные варианты стихов?
- 3. Выпиши из произведения непонятные для тебя слова, при помощи словарей определи их значение.
- 2. Догадайся по общему смыслу текста, что такое наваждение, кропотливый, ре- месленный труд, бесплодность, динамич- ность, незамысловатый, двустишие.
- 1. Что рассказали воспоминания сказочни- ка о нём самом? (Найди и прочитай.)
- Найдите вписанный угол ZDF, если он на 44° меньше центрального угла ZCF, опирающегося на ту же дугу. Ответ дайте в градусах.
- 2. Напиши небольшое сочинение о городе России, который тебе особенно понравился.
- 3. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов. Признаки плода 2 из 7 А) сочный с тонкой кожицей 1) Костянка
- 2. Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет (А), а выделяет (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путём диффузии. В листе они удаляются через особые образования (В), расположенные в кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе (Г), происходящего в зелёных частях растения на свету. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) вода 2) испарение 3) кислород 4) транспирация 5) углекислый газ 6) устьица 7) фотосинтез 8) чечевичка Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 1. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению черенками чёрной смородины. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- 10. Усики гороха — это
- Какая часть фруктов — яблоки?
- На сколько увеличивается потенциальная энергия ведра с водой массой 10 кг при подъёме из колодца на высоту 6 м?
- Найди значение выражения: $\frac{3x^{-2}}{2-x^{-2}}-\frac{3x^{-2}}{2+x^{-2}}$ при $x = 0,1^{-1}$. Ответ (вводи в виде сокращённой дроби): $\frac{3x^{-2}}{2-x^{-2}}-\frac{3x^{-2}}{2+x^{-2}} = \frac{\boxed{}}{\boxed{}}$ Запиши, чему равен $x$ после вычисления: $x = 0,1^{-1} = \boxed{}$.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий и эпизодов в соответствии с содержанием текста. 1) Ткачик сплёл основу для своего гнезда, похожую на бороду из множества волосинок. 2) Описание необычного гнезда славки-портнихи. 3) Птицы могут строить разные, самые необычные гнёзда, а некоторые обходятся без гнёзд. 4) Рассказчик получил посылку от друга. 5) Повествователь впечатлился необычным гнездом, похожим на оплетённую бутыль. 6) Однажды рассказчик наблюдал за строительством гнезда ткачика. Запиши в ответе соответствующую последовательность цифр.
- Solve the system of equations: 2. { x + 3y = 11 4x - 2y = 2
- 1. Проверь, умеешь ли ты пользоваться калькулятора, решая примеры из таблиц сложения и умножения. 2. Найди с помощью калькулятора значения следующих выражений: 1) суммы 741 + 239; 2) разности 853 - 465; 3) произведения 138 · 6; 4) частного 756 : 4. 3. Выполни действия, а затем сделай проверку, используя калькулятор. 186 + 428 703 - 593 984 : 8 191 · 5 146 · 5 348 : 4 4. Догадайся, какое действие нужно выполнить с числами 495 и 165, чтобы получить 660, 330. Проверь себя вычислениями на калькуляторе. 5. Используя калькулятор, найди площадь прямоугольника со сторонами 1 дм 8 см и 4 дм 3 см. Больше или меньше, чем 8 дм², площадь этого прямоугольника? На сколько квадратных сантиметров меньше? 6. 1) Проверь, являются ли занимательными рам 1 и 3. 2) Заполни пропуски в
- 200. Прачытайце тэкст. Дзеясловы ў дужках пастаўце ў форму 3-й асобы адзіночнага ліку.
- В русских говорах это дерево чаще называют созвучными именами: ЧЕРЁМА, ЧЕРЕМОЖА, ЧЕРЕМОШИНА, ЧЕРЕМОШНИК, ЧЕРЕМШИНА, ЧЕРЕМИХА, ЧЕРЕМЫШНИК, ЧЕРЕШНИК. Встречается и название ЗАВЯЗИХА, которое распространено в некоторых говорах Центральной России и указывает на свойство ягод «вязать» во рту. Как в одном из говоров Пермской области называли черёмуху из-за её белоснежного цветения?
- Тема. «Решение уравнений» (2 уровень) Решить уравнение: 1) (7x+1)-(6x+3)=5, 3) 2 = (3x-5)-(7-4x), 2) (8x+11)-13=9x-5, 4) 8x+5=119+(7-3x).
- Тема. «Решение уравнений» (1 уровень) Решить уравнение: 1) 5x + (3x-7)=9, 3) 48=11-(9a+2), 2) 3y - (5-y)=11, 4) 13-(5x+11)=6x
- Тема. «Решение уравнений» (1 уровень) Решить уравнение: 1) 7x-4x-16, 3) 4y+15=6y+17, 5) 0,71y-13-10-0,29y, 2) 13-5x=8-2x, 4) 1,3a-11 = 0,8a +5, 6) 8c+0,73 = 4,61-8с.
- Тема. «Решение уравнений» (3 уровень) При каком значении а: 1) значение выражения 7а+31 равно значению выражения 5а-6; 2) значение выражения 8а+3 в три раза больше значения выражения 5а+1; 3) значение выражения 5а+1 в два раза меньше значения выражения 10а+18; 4) значение выражения 7а+31 на 5 больше значения выражения 7а+31; 5) разность выражений 1,5а-37 и 1,5а-73 равна 36?
- Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется ь.
- Тема. «Решение уравнений» (3 уровень) Решить уравнение: 1) (5x-3)+(7x-4)=8-(15-11x), 2) (4x+3)-(10x+11)=7+(13-4x), 3) (7-5x)-(8-4x)+(5x+6)=8, 4) (3-2x)+(4-3x)+(5-5x)=12+7x.
- Запиши решение задачи выражением. Туристы ехали 6 ч на автобусе со скоростью 79 км/ч. Им осталось проехать ещё 569 км. Какое расстояние должны проехать туристы?
- 1.4. Rewrite the sentences using Conditional II or III.
- 1) If the weather were better now, I would go (go) for a walk. If it had been (be) warmer last Sunday, we would have gone to the country.
- 8. Выполни действия. 36.270 +125.84 - (24156 + 316044): 100 (1251-899)・28・100-(1920-6-132). 57
- Заполни пропуски. Будь внимателен! Сначала пиши элемент первого треугольника, потом — второго. Углы назови одной буквой и не используй знак угла. 1. Если AB = DE, BC = EF, ∠ ____ = ∠ ____, то ΔABC = ΔDEF по первому признаку. 2. AB = DE, BC = EF, ____ = ____, то ΔABC = ΔDEF по третьему признаку. 3. AC = DF, ∠ A = ∠ D, ∠ ____ = ∠ ____, то ΔABC = ΔDEF по второму признаку. 4. AC = DF, ∠ A = ∠ D, ____ = ____, то ΔABC = ΔDEF по первому признаку. 5. ∠ B = ∠ E, ∠ C = ∠ F, ____ = ____, то ΔABC = ΔDEF по второму признаку.
- 3) 6 3/7 * 1 1/3 : (1 2/7) =
- 20:4/11
- a - 3/15 = 7/15
- 1. (1 балл) В треугольнике АВС стороны АС и ВС равны. На стороне АС взята точка М, равноудалённая от прямых АВ и ВС. Найдите угол АСВ, если ∠ABM = 35°.
- 1) угол CDO, градусная мера которого равна 43°; 2) угол ВКА, градусная мера которого равна 135°.
- Государство, деятельность которого подчинена нормам права, фундаментальным правовым принципам, направленным на защиту достоинства, свободы и прав человека, характеризуется как (...) государство
- Выдели в тексте глаголы в начальной (неопределенной) форме.
- Изучи карту литосферных плит и соотнеси название плиты с её расположением. https://upload.wikimedia.org
- По какому признаку равны прямоугольные треугольники?
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также:
- В каком из приведённых ниже предложений слово «глава» употреблено не в таком значении, как у А. И. Куприна? Выберите верный вариант ответа.
- б) В магазин привезли сначала 618 кг овощей, а потом ещё 382 кг. Картофеля было 520 кг, моркови — на 236 кг меньше, чем картофеля, а остальное — капуста. Сколько килограммов капусты привезли в магазин?
- a) До 2020 года в России открыли 110 детских технопарков «Кванториум», а к 2024 году ещё построят на 24 таких технопарков больше, чем было до 2020 года. Сколько всего «Кванториумов» будет в России к 2024 году?
- Put the words in the correct order
- b) Прямоугольник разделён на две равные части. Каждая часть прямоугольника является: • равносторонним треугольником • равнобедренным треугольником • прямоугольным треугольником
- 2 Отметьте знаком (√) верные утверждения. а) Квадрат разделён на две равные части. В результате образовались: • 2 равносторонних треугольника • 2 равнобедренных треугольника • 2 прямоугольных треугольника
- 3) Задумали число. Если его уменьшить в 5 раз, то получится число, которое будет на 24 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, а культурные — красным. При помощи карты в учебнике на стр. 142–143 определи и подпиши материки, где находятся эти объекты.
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые выдающиеся объекты _______, подлежащие обязательной _______, называются Всемирным наследием.
- Put the words in the correct order to make sentences.
- 4. Раскрасьте мужскую и женскую римскую одежду. Ответьте на вопросы: - Где римляне могли проводить свободное время? - Как выглядел дом бедных римлян?
- 3. Сравните римские и современные бани.
- 2. С выписанными словами составьте 2 предложения о жизни древних римлян.
- 1. Выпишите из филворда 5 слов и выполните задание. [ФИЛВОРД] П А Л А Т А Р К А И С И Т Т Н А И У Е Р Н Л Н А М Д А И К А
- В выложенных из палочек равенствах с римскими цифрами допущены ошибки. Как надо переложить по одной палочке в каждом равенстве, чтобы исправить ошибку? Запиши верные равенства.
- Найди значение выражения: 3x⁻¹ – y⁻¹ 3x⁻¹ + y⁻¹ при y/x = 4⁻¹.
- Какая часть детей — девочки?
- Рассмотри граф и определи, сколько у него вершин степени 0, 1 и 2. Запиши в каждое поле ответа верное число. Количество вершин степени 0 равно Количество вершин степени 2 равно Количество вершин степени 1 равно
- Найди численное значения угла В. Запиши ответ числом.
- 7) Задана окружность с центром О. Через точку К вне этой окружности провели две касательные КМ и КС. Найдите длину хорды МС, если угол МКО равен 30° и МК = 12 см
- 6) Через концы хорды МК равной радиусу окружности проведены касательные, пересекающиеся в точке В. Найдите угол МВК, если хорда равна радиусу окружности: R = 19 см
- Выпиши словосочетания с вопросами.
- Спиши четвёртое предложение. Разбери его по членам предложения.
- Выделенное слово разбери как часть речи.
- Подчеркни предложение побудительное по цели высказывания, невосклицательное по интонации.
- В шестом предложении укажи падежи имён существительных.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.