База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Права на жизнь, на свободу и неприкосновенность, определять и указывать свою национальную принадлежность, пользоваться родным языком, свободно передвигаться и выбирать место жительства относятся к (...) конституционным правам и свободам
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда. Ответ дайте в кубических дециметрах. (В ответ запишите только число.)
- Поставь такой знак сравнения, чтобы задача стала верной: 9 ⋅ 6 ○ 9 ⋅ 5 + 9
- Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр.
- 6. Нарисуй иллюстрацию к былине.
- 5. Подчеркни старорусские слова, которые встречаются в произведении.
- 4. Разгадай ребус. Чьим сыном был Соловей-Разбойник?
- В течение осени высота Солнца над горизонтом
- шите уравнение: 9(2x - 2) + 3(3 - 4x) = 24;
- В каких строчках правильно указаны характеристики глагола?
- 4 Звероловы рассаживали в клетки 87 птиц, зверей и пресмыкающихся. Птиц было на 18 меньше, чем зверей, и на 18 больше, чем пресмыкающихся. Сколько птиц было поймано? Сколько зверей? Сколько пресмыкающихся?
- 3 сут - 3 ч - 3 мин =
- 5 т - 5 ц - 5 кг =
- 3. Вычисли. 9 м - 9 см - 9 мм =
- Mrs Smith Now, what's happening here? Clueless We're washing up and doing the washing. We're helping you. Mrs Smith No, you aren't! You're making a terrible mess in my kitchen! And what about the murder? Holmes What murder? Mrs Smith The murder of Shirley Holmes and George Clueless!
- Present Continuous now, at the moment, today
- Fun Time Act and guess with your partner.
- 6 Describe picture 2 in Exercise 1. Use the Present Continuous.
- 5 Ask and answer about the pictures in Exercise 1. Use the Present Continuous.
- 4 Make questions in the Present Continuous. Then ask and answer.
- 3 Circle the correct answer.
- 2 Comprehension Circle the correct words.
- Каковы причины иностранной интервенции в 1918 г.? Какую роль иностранная интервенция играла в политической жизни края? Расскажите про одного любого участника гражданской войны на территории Приморского края.
- What is the relationship between language and culture?
- When you were younger, did you find it easier to learn a new language, and if so, why?
- How do you think technology has changed the way we use language?
- How can we use language to build ourselves up, rather than tear ourselves down?
- How do we use language to help us manage our relationships with others?
- Consider the difference between a "public" persona and a "private" persona. How does language reflect this difference?
- What is the most common way people tend to use language to obscure meaning or to sound more intelligent than they actually are?
- Can you think of a time when you have had to communicate something important but were unable to make yourself understood?
- When discussing things that might be a bit embarrassing or sensitive, do you find yourself using more elaborate or more simplified language?
- When talking to friends or family about your "best days" how does the language you use differ from the language you would use when talking to your boss or a teacher?
- 3. Какое содержание включает в себя слово «байронизм»?
- 2. Что представляет собой байронический герой?
- г) \(\frac{14}{55} : \frac{7}{22}\)
- 1. Что такое байроническая поэма? Почему она считается романтической?
- в) \(\frac{7}{12} : \frac{3}{12}\)
- б) \(\frac{42}{5} : \frac{55}{7}\)
- a) \(\frac{16}{27} : \frac{9}{4}\)
- Линейная функция задана формулой y = -2,3x + 5. Найди значение y, соответствующее x = 8. Запиши в поле ответа верное число.
- 10. На экзамене 20 билетов, Оскар не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите уравнение \( x^2 - 6x + 5 = 0 \). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \( \sqrt{a^2 + 8ab + 16b^2} \) при \( a = 3\frac{3}{7} \) и \( b = \frac{1}{7} \).
- 7. На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из следующих равенств верно?
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{1}{4} - \frac{51}{20} \).
- Сердце птиц...
- Составьте сравнительную таблицу «Экономические (сельское хозяйство, ремесло и торговля), общественные, политические и культурные особенности восточных и западноевропейской цивилизаций XVI–XVII вв.». Сделайте выводы.
- Дано: ╡MPK - прямоугольный. ∠K = 90° ∠PNK = 60° ∠PMN = 30° NK = 5 см. Найти: MK.
- 12) B Дано: $\triangle ABF$, \( \angle B = 90^{\circ} \), $BF = 4$, $AB = 3$. Найти: $AF$.
- 11) C Дано: $\triangle ABC$, \( \angle C = 90^{\circ} \), \( CD \perp AB \), $AC = 16$, $BC = 8$. Найти: $AD$.
- 10) A Дано: $\triangle ABC$, \( \angle C = 90^{\circ} \), \( CD \perp AB \), $AC = 5$, $BC = 10$. Найти: $AD$.
- 9) D Дано: $\triangle ABC$, \( \angle C = 90^{\circ} \), \( \angle B = 60^{\circ} \), \( CD \perp AB \), $AC = 16$. Найти: $AD, CD$.
- 8) B Дано: $\triangle ABC$, \( \angle C = 90^{\circ} \), \( \angle ABC = 25^{\circ} \), \( BD \) — биссектриса. Найти: \( \angle ADB \).
- 7) B Дано: $\triangle ABC$, \( \angle B = 70^{\circ} \), \( \angle C = 90^{\circ} \), \( BM \) — биссектриса. Найти: \( \angle AMB \).
- 6) A Дано: $\triangle AEC$, \( \angle AEC = 90^{\circ} \), \( \angle CAE = 20^{\circ} \), \( AE = 20 \). Найти: AC.
- 5) B Дано: $\triangle ABC$, \( \angle B = 90^{\circ} \), \( \angle C = 150^{\circ} - 90^{\circ} = 60^{\circ} \), \( AB = 9 \). Найти: CE, PC.
- 4) B Дано: $\angle C = 90^{\circ}$, $BC = 9$, $AC = 9$. Найти: $AB, \angle B, \angle A$.
- 3) A Дано: $\angle C = 90^{\circ}$, $\angle A = 30^{\circ}$, $AC = 150$. Найти: $BC, AB$.
- 2) B Дано: $\angle C = 90^{\circ}$, $\angle A = 45^{\circ}$, $AC = 6$. Найти: $BC, AB$.
- 1) B Дано: $\angle C = 90^{\circ}$, $\angle A = 60^{\circ}$, $BC = 10$. Найти: $AC, AB$.
- 2. Solve the crossword.
- 1. Что нового о Р. Брэдбери вы узнали из статьи известного специалиста по англо-американской литературе Н. П. Михальской? 2. В чём старался убедить читателя Р. Брэдбери? Часто ли вы, «отправляясь в путь», берёте с собой «два воздушных шарика» — Пыл и Увлечённость? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- Найдите угол β по готовому чертежу. Ответ дайте в градусах.
- Вопрос 12. Какие обязанности имеют органы власти по отношению к коренным народам? (ст. 12)
- Вопрос 11. Какие права коренных малочисленных народов гарантируются Уставом? (ст. 12)
- Вопрос 10. Какой государственный язык в крае? (ст. 27)
- Вопрос 9. Какой приоритет является основным в социальной политике Красноярского края (ст. 10)?
- Вопрос 8. Какова задача власти по ст. 9 Устава?
- Вопрос 7. Как осуществляют свои полномочия органы власти и управления? (ст. 7 п. 2)
- 6. Используя политическую карту и карту природных зон, определите, в каких странах большие территории расположены в зоне тайги.
- 5. По карте природных зон определите, на каких материках зона пустынь занимает самую большую площадь.
- 4. В чём сходство и различия между саваннами и степями?
- 3. В чём сходство и различия между влажным экваториальным лесом и смешанным лесом?
- 2. Как приспосабливаются растения и животные к среде обитания в разных природных зонах? Приведите примеры.
- 1. Что такое природные зоны?
- 12. ......... she often write emails?
- 11. ......... you writing an email?
- 10. ......... you got a friend in Tambov?
- 9. ......... you often go to the zoo?
- 8. ......... you at the zoo last Sunday?
- 7. ......... he have five lessons yesterday?
- 6. ......... he usually have five lessons?
- 5. ......... he live in Samara now?
- 4. ......... he live in Samara five years ago?
- 3. ......... he in Samara yesterday?
- 2. ......... he in Samara now?
- 1. ......... you a teacher?
- 4. В треугольнике АВС проведены медианы AD и ВЕ. Найдите периметр треугольника АВС если АВ = 8 см, CD = 2 см, АЕ = 4 см.
- 3. Найдите величины смежных углов, если один из них в 5 раз больше другого.
- 2. Параллельные прямые.
- Read the advertisement for a restaurant and mark the sentences T (true) or F (false)
- Open the brackets using the Present Perfect tense (have/has + V3/Ved)
- Choose the correct word
- Complete the sentences: жарить, печь, добавь, сварить, чистить
- Fill in: piece, bowl, carton, jar, bar, loaf, box, bottle, packet, cup
- В пробирку с раствором кислоты Х добавили кусочек металла Y. В результате реакции наблюдали растворение металла и выделение газа. Из предложенного перечня выберите вещества, которые могут вступить в данную реакцию: 1) HBr 2) Mg(OH)2 3) Zn 4) Na2SO4 5) Au Таблица для ответов: X | Y Ответ запишите в виде последовательности чисел — вариантов ответа для веществ X и Y в заданном порядке, без пробелов и других лишних символов. Например, 51
- 18. Найдите тангенс угла А треугольника АВС, изображённого на рисунке 145.
- 17. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 4, DC = 11 (см. рис. 144). Площадь треугольника АВС равна 75. Найдите площадь треугольника BCD.
- 16. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 7√2 (см. рис. 143). Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.