Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.5.35. Какое из данных чисел принадлежит отрезку [6; 7]? 1) √6; 2) √7; 3) √46; 4) √55.
- 2.5.34. Между какими числами заключено число √57? 1) 3 и 4; 2) 7 и 8; 3) 19 и 21; 4) 56 и 58.
- 2.5.33. Между какими числами заключено число √58? 1) 19 и 21; 2) 57 и 59; 3) 3 и 4; 4) 7 и 8.
- 2.5.32. Расположите в порядке убывания числа: 4 − √20, −2, −∛9.
- 2.5.31. Расположите в порядке возрастания числа: 4√21, 9, 4√5.
- Все желающие поступить на государственную или муниципальную службу граждане РФ …: 1) в обязательном порядке должны быть ознакомлены с Типовым кодексом этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих; 2) могут быть ознакомлены с Типовым кодексом этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих; 3) знакомятся с положениями Типового кодекса этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих после поступления на государственную службу.
- Решите числовое выражение по рисункам: веер + веер + веер = 12; веер + жёлтая фигура + жёлтая фигура = 18; жёлтая фигура + жёлтый символ + жёлтый символ = 19; жёлтая фигура + жёлтый символ × веер = ?
- 5. Впиши окончания -s или -es: potato__, glass__, fork__, peach__, pot__.
- 4. Укажи время приёмов пищи, используя подсказку: breakfast, lunch, dinner; 18.00–19.00, 7.00–8.00, 13.00–14.00.
- 3. Раскрась чашки указанными цветами: green/red; yellow/brown; blue/white.
- 2. Зачеркни слово, к которому нет картинки: spoon, kettle, plate, bowl, jar.
- 1. Распредели продукты. Соедини по образцу: water, milk, bread, sweets, juice, cookies; cup, plate.
- По требованию заинтересованного лица суд отстраняет от наследования по закону граждан, ... уклонявшихся от выполнения лежавших на них в силу закона обязанностей по содержанию наследодателя.
- Найдите градусную меру угла КОТ на каждом рисунке: а) ...; б) ...; в) ...
- Слишком много синтаксических разборов предложений. Когда наступила осень, дети снова пошли в школу. Звёзды на небе стали бледнеть и погасли.
- При знакомстве сотрудников одного ранга ... Выберите правильное правило: 1) более молодого сотрудника представляют более возрастному коллеге; 2) более возрастного сотрудника представляют более молодому коллеге; 3) более опытного сотрудника представляют менее опытному коллеге.
- В небесной лазури жаворонки поют весёлые песни.
- Звёзды на небе стали бледнее и погасли.
- К ... деловым отношениям сотрудников государственной и муниципальной службы относятся их взаимоотношения с гражданами, должностными и официальными лицами, учреждениями, предприятиями и организациями, средствами массовой информации. Варианты: внешним; внутренним; межличностным.
- Задание 62. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: 1) a²+2ab+b²=(a+b)²; 2) x²+2xy+y²; 3) p²+2px+x²; 4) n²+2nm+m²; 5) x²+2·x·3+3²; 6) x²+2·x·5+5²; 7) k²+2·k·10+10²; 8) d²+2·d·9+81; 9) p²+2·p·12+144; 10) 64+2·8·c+c²; 11) 4+2·2·y+y²; 12) x²+2·x·1+1; 13) x²−2xy+y²; 14) b²−2bq+q²; 15) 49−14a+a²; 16) n²−12n+36; 17) 121+22q+q²; 18) v²+6v+9; 19) h²−2h+1; 20) 0,36+1,2k+k²; 21) 400−40f+f²; 22) d²+1,8d+0,81; 23) a²+2,4a+1,44; 24) 1,96−2,8b+b²; 25) 9y²+24yx+16x²; 26) 49a²−70ab+25b²; 27) 0,01c²−2cq+100q²; 28) p²+x²−2px; 29) 10ab+25a²+b²; 30) 2kn+16k²+0,25n².
- 36. При глушении давление на дросселе (дросселирование) необходимо контролировать для того, чтобы: 1) Поддерживать постоянное давление на стояке по графику (график ступенчатого снижения давления). 2) Максимально быстро снизить давление на устье. 3) Увеличить давление на насосах. 4) Предотвратить расклинивание инструмента.
- 35. Что такое «конечное циркуляционное давление» (КЦД) при глушении методом одной циркуляции? 1) Давление, необходимое для циркуляции тяжёлого раствора с заданной скоростью насосов. 2) Начальное давление при запуске насоса. 3) Давление, равное SIDPP. 4) Давление, равное SICP.
- 34. Что такое «циркуляционное давление»? 1) Давление на стояке при циркуляции с заданной скоростью до закрытия скважины. 2) Давление на обсадной колонне после закрытия скважины. 3) Давление на выходе из дросселя. 4) Пластовое давление.
- 33. Формула для расчёта необходимой плотности раствора для глушения (кг/м³): 1) ρ = Pпл·k/(9,81·H); 2) ρ = Pпл·k·10⁶/(9,81·H); 3) ρ = Pпл·k/(0,00981·H); 4) ρ = Pпл·k·10⁶/(9,81·H).
- 32. По величине SIDPP определяется: 1) Пластовое давление. 2) Гидростатическое давление столба бурового раствора. 3) Плотность бурового раствора, необходимого для глушения. 4) Прочность бурильных труб.
- 31. SIDPP (Shut-In Drill Pipe Pressure) — это: 1) Давление в кольцевом пространстве закрытой скважины. 2) Давление в бурильных трубах закрытой скважины. 3) Давление на выходе из дросселя. 4) Давление опрессовки обсадной колонны.
- 30. Цель процедуры «Герметизация скважины»: 1) Немедленно начать циркуляцию. 2) Получить стабильные значения давлений на устье (SIDPP — давление на стояке, SICP — давление на затрубе) для расчёта параметров глушения. 3) Измерить механическую скорость бурения. 4) Проверить работу буровых насосов.
- 36. При глушении давление на дросселе (дросселирование) необходимо контролировать для того, чтобы: 1) Поддерживать постоянное давление на стояке по графику (график ступенчатого снижения давления). 2) Максимально быстро снизить давление на устье. 3) Увеличить давление на насосах. 4) Предотвратить расклинивание инструмента.
- 35. Что такое «конечное циркуляционное давление» (КЦД) при глушении методом одной циркуляции? 1) Давление, необходимое для циркуляции тяжёлого раствора с заданной скоростью насосов. 2) Начальное давление при запуске насоса. 3) Давление, равное SIDPP. 4) Давление, равное SICP.
- 34. Что такое «циркуляционное давление»? 1) Давление на стояке при циркуляции с заданной скоростью до закрытия скважины. 2) Давление на обсадной колонне после закрытия скважины. 3) Давление на выходе из дросселя. 4) Пластовое давление.
- 33. Формула для расчёта необходимой плотности раствора для глушения (кг/м³): 1) ρ = Pпл·k/(9,81·H); 2) ρ = Pпл·k·10⁶/(9,81·H); 3) ρ = Pпл·k/(0,00981·H); 4) ρ = Pпл·k·10⁶/(9,81·H).
- 32. По величине SIDPP определяется: 1) Пластовое давление. 2) Гидростатическое давление столба бурового раствора. 3) Плотность бурового раствора, необходимого для глушения. 4) Прочность бурильных труб.
- 31. SIDPP (Shut-In Drill Pipe Pressure) — это: 1) Давление в кольцевом пространстве закрытой скважины. 2) Давление в бурильных трубах закрытой скважины. 3) Давление на выходе из дросселя. 4) Давление опрессовки обсадной колонны.
- 30. Цель процедуры «Герметизация скважины»: 1) Немедленно начать циркуляцию. 2) Получить стабильные значения давлений на устье (SIDPP — давление на стояке, SICP — давление на затрубе) для расчёта параметров глушения. 3) Измерить механическую скорость бурения. 4) Проверить работу буровых насосов.
- Расположите в правильной последовательности этапы привлечения к дисциплинарной ответственности государственного или муниципального служащего: служебная проверка; применение дисциплинарного взыскания; возбуждение дела о дисциплинарном проступке; обжалование дисциплинарного взыскания.
- Сколько PLU одной линейки товаров можно выкладывать в ящик/сетку для товаров ТОП5? Варианты: 1) Все, которые заявлены в ПРОМО; 2) Не более 4 PLU одной линейки товаров; 3) На усмотрение магазина; 4) 1 ящик/сетка на одну PLU.
- На изображении показана головоломка: необходимо собрать изображение из квадратных плиток, чтобы выбраться из пирамиды-квеста.
- 5. Заполни пропуски: 48 ч = □ сут.; 4 дм 7 см = □ см; 82 дм = □ м □ дм; 1 ч 25 мин = □ мин.
- 4. Отметь, что отличает одну фигуру от другой: а) форма; б) размер; в) цвет; г) объём.
- 3. Просклоняй слово река. В скобках запиши вопросы.
- 2. Разбери по составу выделенные в тексте слова: лесной, бобровую, верхушке, следов.
- 1. Найди и выпиши семь слов с орфограммой «Безударные гласные в корне слова». Озаглавь текст.
- 2. Заполни таблицу. Определи число, род, падеж имён прилагательных: «о сочной клубнике», «без ярких звёзд», «сквозь дремучий лес», «благодаря весёлому другу», «перед сильным ветром», «в голубом небе», «без тёплого пледа». 3. Реши задачу: В вагоне поезда 36 мест, а в автобусе — в 4 раза меньше. Сколько мест в 6 таких автобусах?
- Стиль управления персоналом, смысл которого заключён в открытости, информативности, доверительных отношениях, делегировании полномочий подчинённым, а также раскрытии их творческого потенциала и создании пространства для индивидуальных достижений, называется ... стилем.
- 2.5.31. Расположите в порядке возрастания числа: \(4\sqrt{21}\), 9, \(4\sqrt{5}\).
- 2.5.30. Расположите в порядке убывания числа: 5,5, \(2\sqrt{7}\), \(\sqrt{31}\).
- 2.5.29. Расположите в порядке возрастания числа: \(2\sqrt{3}\), 3,5, \(\sqrt{11}\).
- 2.5.28. Расположите в порядке убывания числа: \(2\sqrt{21}\), \(4\sqrt{5}\), 10.
- 2.5.27. Расположите в порядке возрастания числа: 6, \(3\sqrt{5}\), \(2\sqrt{7}\).
- 2.5.26. Укажите наименьшее из чисел: 1) \(-2\sqrt{2}\); 2) \(2-\sqrt{7}\); 3) \(\sqrt{3}-2\); 4) \(-\sqrt{5}\).
- 2.5.25. Укажите наибольшее из чисел: 1) \(\sqrt{83}\); 2) \((\sqrt{11}-1)^2\); 3) 9; 4) \(4\sqrt{5}+1\).
- 2.5.24. Укажите наименьшее из чисел: 1) \(5\sqrt{7}\); 2) 13; 3) \(2\sqrt{42}\); 4) \(3\sqrt{19}\).
- 2.5.23. Укажите наименьшее из чисел: 1) \(4\sqrt{14}\); 2) \(2\sqrt{53}\); 3) 14,5; 4) \(6\sqrt{6}\).
- 2.5.22. Укажите наибольшее из чисел: 1) \(3\sqrt{15}\); 2) \(2\sqrt{34}\); 3) 11,5; 4) \(\sqrt{133}\).
- Реши выражение: 282370 : 302 : 85 · 2004.
- Задача № 6. Одна фабрика сшила за день 120 одинаковых спортивных костюмов, а другая — 130 таких же костюмов. На все эти костюмы было израсходовано 750 м ткани. Сколько метров ткани израсходовала на эти костюмы каждая фабрика за один день?
- Задание № 6. Спиши текст, раскрывая скобки. Сделай орфографические разборы. «Горизонт».
- Реши выражение: (59531 − 58926) · 6004 − 1221485.
- Задача № 5. Для библиотеки в первый день купили 12 книжных полок, а во второй — 16 таких же полок по той же цене. За все полки заплатили 840 000 р. Сколько денег истратили в первый день и сколько денег истратили во второй день?
- Задание № 5. Спиши текст «Орёл». Сделай орфографические разборы. Определить падеж в 1 абзаце.
- Задания 8–19 на изображении
- 1. Туристы прошли 5 км, что составило третью часть всего пути. Чему равна длина всего пути? 2. Выполни вычисления и сделай проверку.
- Проверить, при каких натуральных значениях α выполняются неравенства: а) 1/2 < α/10 < 1; б) 1/3 < α/6 < 1; в) 1/6 < α/24 < 1/3; г) 1/4 < α/16 < 1/2.
- Напиши 10 предложений об этой картине на английском языке.
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Осень. Наступил ноябрь. Х...лодный дождь смыл краску с деревьев. Ни...кое серое небо. Воздух влажный. Д...ждливый день бывает грус...ным. Из окна ... слушать шум ...
- 2. Реши уравнения: а) 46 : y = 23; б) x : 2 = 84; в) a : 16 = 6.
- 1. Длина прямоугольника — 1 дм, это на 4 см больше ширины. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- На изображении представлена головоломка: восстановите изображение, перемещая фрагменты.
- Какая группа будет присвоена магазину по результатам инвентаризации, если среднедневная выручка магазина за отчетный период составила 86 000 рублей без учета НДС, а нормативные потери по итогам инвентаризации 1,5%? Варианты: а) A; б) C; в) B.
- ... этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих — это свод общих правил профессиональной служебной этики и основных принципов поведения на службе.
- Сократите дробь: а) (y² − 16)/(3y + 12); б) (5x − 15y)/(x² − 9y²); в) (c + 2)²/(7c² + 14c); г) (6cd − 18c)/(d − 3)²; д) (a² + 10a + 25)/(a² − 25); е) (y² − 9)/(y² − 6y + 9).
- Вычислите: 1) \(7\frac{9}{16}+8\frac{7}{16}\); 2) \(4\frac{9}{19}+5\frac{13}{19}\); 3) \(1-\frac{16}{25}\); 4) \(4-1\frac{7}{12}\); 5) \(6\frac{5}{14}-2\frac{11}{14}\); 6) \(19\frac{11}{35}-12\frac{29}{35}\).
- 7. Митя должен был решить 32 задачи. В первый день он решил 5/8 всех задач, во второй — 1/10 количества задач, решённых в первый день. Сколько задач осталось решить Мите? А) 12 задач; Б) 8 задач; В) 6 задач; Г) 4 задачи.
- 6. Известно, что 5 кг груш стоит столько, сколько 7 кг яблок. Сколько килограммов яблок можно купить на ту же сумму денег, что и 20 кг груш? А) 14 кг; Б) 28 кг; В) 35 кг; Г) 21 кг.
- 5. На рисунке изображён план земельного участка, площадь которого равна 800 м². Чему равна площадь сада? А) 400 м²; Б) 160 м²; В) 200 м²; Г) 20 м².
- 4. На каком из отрезков, изображённых на рисунке, выделено 2/5 отрезка? А) AB; Б) CD; В) MK; Г) EF.
- 3. Значение какого выражения является корнем уравнения x : 12 = 48? А) 48 + 12; Б) 48 − 12; В) 48 · 12; Г) 48 : 12.
- 2. Какое из обозначений угла, изображённого на рисунке, является верным? А) ∠DCM; Б) ∠DMC; В) ∠CDM; Г) ∠MCD.
- 1. К трёхзначному числу слева дописали цифру 1. На сколько после этого увеличилось данное число? А) на 100; Б) на 1 000; В) на 999; Г) определить невозможно.
- Выполните действия с дробями (используйте метод бабочки для нахождения общего знаменателя, не забывайте выделять целую часть в неправильной дроби): А) 8/21 + 3/14, 35/42 + 34/63, 7/24 + 31/40; Б) 7/8 − 5/24, 29/60 − 7/30, 13/15 − 13/20; В) 4 4/5 + 1 1/3, 6 1/6 + 2 5/18, 17 3/7 + 5 13/14; Г) 7 7/24 − 3 7/30, 8 7/16 − 4 5/12, 13 1/15 − 4 7/20, 10 5/28 − 7 37/42; Д) 1 12/13 · 13/15, 4 4/11 · 3 7/16, 2 14/15 · 3 2/11; Е) 2 1/3 : 1 1/4, 11 1/4 : 1 2/7.
- 5. Заполни пропуски, используя подсказку: one, ____, three, ____, ____, six, seven. Подсказка: five, two, four.
- 4. Найди ошибку и исправь её. а) изображено семь яблок, подпись: seven apples; б) изображено шесть апельсинов, подпись: six oranges; в) изображено четыре груши, подпись: ten pears.
- 3. Прочитай. Запиши количество абрикосов у детей. Vika has two apricots. Nina has five apricots. Dima has one apricot. Nina — □; Dima — □; Vika — □.
- 2. Впиши, где необходимо, окончание -s: two cake..., one frog..., four flag..., one guitar....
- 1. Соедини по образцу: eight, nine, ten, eleven, twelve; 9, 11, 8, 12, 10.
- Найди в книге или журнале 5 слов, в которых есть буква «р». Запиши эти слова и придумай короткое предложение с каждым из них.
- 5. Подчеркни числа, которые делятся на 5 без остатка: 15, 42, 30, 124, 400, 501, 655.
- 4. Упрости выражение −5a − 5a − 5a и найди его значение при a = −1,8.
- 3. Приведи дроби к общему знаменателю: а) 1/5 и 7/20; б) 3/7 и 5/12.
- 2. Запиши числа прописью. В скобках укажи, простое это имя числительное или составное: 11, 17, 54, 78.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы имён прилагательных: вод...ной вал, глин...ный кувшин, полотн...ный костюм, нефт...ная бочка, дров...ной сарай, жест...ная кружка, стеклян...ая ваза, соломен...ая шляпка, деревянн...ая игрушка, обеден...ый стол, оловян...ый солдатик, огнен...ый вихрь, родствен...ые души, единствен...ый в мире, буквен...ый индекс, листвен...ые деревья.
- Целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей, согласно Указу Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809, являются: выберите все верные варианты: 1) Сохранение и укрепление традиционных ценностей, обеспечение их передачи от поколения к поколению; 2) Поддержка проектов и общественных институтов, содействующих патриотическому воспитанию подрастающего поколения; 3) Поддержка проектов, направленных на продвижение традиционных ценностей в информационной среде; 4) Противодействие распространению деструктивной идеологии; 5) Защита и поддержка русского языка как государственного языка Российской Федерации; 6) Формирование на международной арене образа Российского государства как хранителя и защитника общечеловеческих духовно-нравственных ценностей.
- 4. Complete the questions with the superlative form of the adjectives. Then answer them for you: 1) Who is the (young) person in your family? 2) Which is the (popular) sport at your school? 3) Which is the (difficult) school subject? 4) Which is the (entertaining) film you know?
- 3. Write the questions in the quiz using the superlative form of the adjectives. Then circle the correct answers. Sports Question Time: 1) Which is / popular / sport in Brazil? a) basketball b) football. 2) Which is one of the / old / ball sports? a) Ulama. It comes from Mexico. b) Alma. It comes from Ecuador. 3) Which is one of the / new / sports? a) table tennis. b) 360Ball. You use a racket and a ball and play it in a round field. 4) Which is one of the / difficult / sports for many people? a) rock climbing b) running. 5) Which is one of the / expensive / sports in the world? a) tennis b) swimming.
- 2. Complete the text with the superlative form of the adjectives in brackets: My cousin Nick is the (popular) person in my family. He’s the (tall) of my cousins and also the (fit) — at the weekend, he does yoga and plays hockey! Everybody loves Nick. He’s the (happy) person I know! I’m the (young) person in my family and the (bad) at sport but that’s OK because we’re all different. I love reading, and writing stories. Nick says I write the (interesting) stories in the world.
- 1. Complete the table with the superlative form of the adjectives in the box: bad, entertaining, fit, healthy, old.
- 81. Прочитай загадки. Запиши отгадки. Зачеркни в словах лишние буквы. Подчеркни глаголы двумя чертами. 1) На дне, где тихо и т(и, е)мно, лежит усатое бр(е, и)вно. 2) Белый камешек растаял, на д(о, а)ске сл(и, е)ды оставил. 3) Раскалённая стр(е, и)ла дуб св(а, о)лила у с(и, е)ла. 4) Летит — п(е, и)щит, сядет — м(а, о)лчит. 5) Все обходят это место: здесь з(е, и)мля как будто тесто.
- 80. Составь слова из букв в порядке их увеличения. Запиши. Обозначь корень в словах. Подчеркни буквы, обозначающие безударные гласные звуки.
- 79. Прочитай стихотворение С. Михалкова. Подчеркни глаголы двумя чертами. Обведи глагол, который отвечает на вопрос что делать?
- 78. Раскрась сердцевины ромашек разными цветами. Определи, с каких цветов облетели лепестки. Закрась их соответственно сердцевинам.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
