База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представь фразы в виде выражений и упрости их.
- 3. Начертите самопересекающуюся ломаную из 10 звеньев. Отметьте точками её вершины.
- 2. Не выполняя вычислений, определите, делится ли на 10: сумма 465 + 1 345 разность 5 400 - 793 произведение 2 740 · 82
- 1. Сокол-сапсан, летящий со скоростью 60 м/с, догоняет перепёлку, улетающую от него со скоростью 10 м/с. Через сколько секунд сокол схватит перепёлку, если в момент, когда он её увидел, между ними было расстояние 250 м? Запишите действие к каждому из вопросов. 1) На сколько метров уменьшается расстояние между соколом и перепёлкой каждую секунду? 2) Через сколько секунд сокол догонит перепёлку?
- 15. Hүҙҙәрҙе дөрөҫ итеп уҡығыҙ. Һәр миҙгелгә тап килгән һүҙҙәрҙе айырып әйтегез. Калын һәм нәҙек һуҙынҡылы һүҙҙәрҙе айырып яҙығыҙ.
- Неверно, что к числу задач Министерства внутренних дел Российской Федерации относится
- Идентифицируйте характеристики артериальной крови млекопитающих, отличающие её от венозной.
- 5. Я имел (в)виду совсем другое средство.
- 4. (В)следстви_ оледенения самолет начал терять высоm
- 3. Ученые изучают Арктику (в)продолжени (не) скольких десятилетий.
- 2. (В)следстви_ по уголовному делу появились новые материалы.
- 1. (В)течени всего дня мама (не)разговаривала со мной.
- 7. Реши уравнения. x ⋅ 336 = 0 24 ⋅ y = 24 741 : a = 1
- 6. Реши уравнения. 229 + x = 1250 a ⋅ 11 = 1111 c : 12 = 2460
- На внеурочных занятиях обучающиеся должны были изготовить прямоугольный параллелепипед, но сначала надо было изготовить развёртку. Выберите правильные развёртки для данного параллелепипеда, если длина клетки на рисунках развёрток равна 10 см.
- Текстера «хьуьжаран дешархо» кхечу дашца муха эр дара ахь? Жоп.
- Текстера схьайазде масаллин а, рогӀаллин а терахьдешнаш. Жоп.
- Текстан турпалхо мила вара, цуьнна иштта цӀе тилларан хӀун бахьана дара? Жоп дӀайазде. Жоп.
- КхоалгӀачу абзацан 1-чу предложенера схьайазде «бегаш» дош, цуьнна синоним а йалайай, предложени хӀоттайе оцу дашца. Жоп.
- Животные — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы бабочке для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Определите приоритетные направления развития сельского хозяйства Рязанской области в 1960-е — начале 1980-х гг.
- 3 166. Нахождение значения выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби. Задание №3. Найдите значение выражения: 0,98 · 25/49 + (3 7/8 - 0,475) = . Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Определи информационный вес символа алфавита, содержащего: 1) 8 букв; 2) 32 буквы; 3) 40 букв.
- 3.3. Какие животные обитают в естественной среде на территории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 104 рассмотри изображения гадюки, тюленя, белого медведя, дрофы. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон.
- 3. Объём спортивного зала 320 м³, высота 4м, длина 10м. Найдите площадь стен.
- 2. Бассейн в форме прямоугольного параллелепипеда имеет размеры: длина 6 м, ширина 4 м, высота 2,5 м. Вода налита до высоты. Найти объём воды (в литрах).
- 1. Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 60 см, а два его измерения — 5 см и 7 см. Найдите третье измерение и объём параллелепипеда.
- 5. Расставь знаки арифметических действий и, если нужно, скобки так, чтобы получились верные равенства. 7 7 7 7 = 6 7 7 7 7 = 15 7 7 7 7 = 2 7 7 7 7 = 98 7 7 7 7 = 8 7 7 7 7 = 294 7 7 7 7 = 48 7 7 7 7 = 50
- I'm not sure he'll pass the test.
- Will you be going into town today?
- I think I'll make some tea. Do you want some?
- When I'm older, I'm going to learn to drive.
- I'm seeing my bank manager this morning.
- The London train arrives at 4.45.
- She's worried that he'll be angry.
- I'll be flying to Morocco this time tomorrow.
- Look out! That dog is going to bite you!
- Вычисли разность: 8 - 9/14 = ?
- 5. В некоторой школе за неделю на 300 учащихся пришлось 40 опозданий. Случайным образом выбрали одного ученика. Какова вероятность того, что у него не было опозданий?
- 4. Спортсмен сделал 40 выстрелов и попал в мишень 32 раза. Определите относительную частоту попаданий.
- 3. В таблице представлены данные о контрольном измерении партии яиц первой категории (от 65 до 74,9г). Определите средний вес яйца первой категории.
- 2. На диаграмме представлены данные об атмосферном давлении за ноябрь 2018 года в Санкт-Петербурге. Определите по диаграмме размах данных и моду.
- 1. Рассмотрите ряд чисел: 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- Блок в форме прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 5 см, 4,5 см и 6,8 см, необходимо покрасить со всех сторон в один слой. Сколько грамм краски потребуется, если на окраску 5 см² расходуется 4 г краски?
- Выберите один из нескольких вариантов If water freezes,
- ЗАДАНИЕ 8 Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите субъекты Российской Федерации по группам в зависимости от величины миграционного прироста населения.
- Выбери точку, которая не принадлежит графику функции, заданной формулой y = 5x - 13.
- Самостоятельно составь рассказ о русалочке по пунктам: - где жила русалочка; - какой она была; - какая история с ней произошла; - как я отношусь к её поступку.
- 13. Выпиши из текста слово, соответствующее схеме: ся к этой схеме. Запиши ещё три слова, относящих-
- What is the first subject on Wednesday, May 20, 2026?
- What are the main topics for Tuesday, May 19, 2026?
- 5) Сколько всего килограммов вишнёвого варенья в 7 таких же банках?
- 4) Сколько всего килограммов земляничного варенья в 8 таких же банках?
- 3) Банка с каким вареньем тяжелее и на сколько?
- 2) Сколько килограммов земляничного варенья в одной банке?
- 1) Сколько килограммов вишнёвого варенья в одной банке?
- 2) Highgrove House has been open to the public since 1980. –
- Как ты думаешь, почему трудно всегда находиться одному, ни с кем не дружить и не общаться? Раскрась цветными карандашами те фигуры, где написаны каче-ства, которые помогут любому стать хорошим и верным другом.
- Помоги ребятам собрать два слова из разлетевшихся по небу букв. Что означают эти слова? Почему они для нас важны?
- Найдите произведение: 2z^2 * (-3xz^4 + 5z^6) = В ответе запишите многочлен в стандартном виде.
- 4. Решите систему уравнений { 5x+4y-14 = 0, x+2y-4=0.
- Ex.4. Выпишите из текста все слова на тему «еда».
- Ex.3 Вставьте some, any в предложения
- Ex.2. Вставьте a lot of, many, much
- Ex.1. Выберите правильный вариант ответа
- Билет №12. 1. Вертикальные углы (определение и свойства). 2. Доказать признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу. 3. Задача на тему «Признаки равенства треугольников». Отрезки АВ и СЕ пересекаются в их общей середине О. На отрезках АС и ВЕ отмечены точки К и М так, что АК равно ВМ. Доказать, что ОК равно ОМ.
- Билет №11. 1. Смежные углы (определение и свойства). 2. Доказать признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету. 3. Задача на тему «Свойства равнобедренного треугольника». Докажите, что если биссектриса треугольника совпадает с его высотой, то треугольник равнобедренный.
- Билет №10. 1. Какой треугольник называется прямоугольным. Стороны прямоугольного треугольника. 2. Доказать, что при пересечении двух параллельных прямых секущей соответственные углы равны. 3. Задача на тему «Смежные углы». Найти смежные углы, если один из них на 45° больше другого.
- Билет №9. 1. Определение окружности, центра, радиуса, хорды и диаметра. 2. Неравенство треугольника. 3. Задача на тему «Признаки параллельности двух прямых». Отрезки АВ и CD пересекаются в их общей середине. Доказать, что прямые АС и BD параллельны.
- Билет №8. 1. Объясните, как построить треугольник по двум сторонам и углу между ними. 2. Теорема о сумме углов треугольника. 3. Задача на тему «Второй признак равенства треугольников». На биссектрисе угла А взята точка Е, а на сторонах этого угла точки В и С такие, что угол АЕС равен углу АЕВ. Доказать, что ВЕ равно СЕ.
- Билет №7. 1. Что такое секущая. Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. 2. Сформулировать и доказать теорему, выражающую второй признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Признаки параллельности двух прямых». Отрезок АМ-биссектриса треугольника АВС. Через точку М проведена прямая, параллельная АС и пересекающая сторону АВ в точке Е. Доказать, что треугольник АМЕ равнобедренный.
- Что из перечисленного стало основанием для установления в Спарте памятника царю Леониду? 1) победа афинского и спартанского войск над персами при Марафоне 2) героическая защита спартанцами позиций у Фермопил от персов 3) участие Леонида в походах Александра Македонского Объясните, как выбранное Вами положение связано с установлением в Спарте памятника царю Леониду.
- Нерo
- Объясните смысл этого слова. Ответ: Нерo Что из перечисленного стало основанием для установления в Спарте памятника царю Леониду? 1) победа афинского и спартанского войск над персами при Марафоне 2) героическая защита спартанцами позиций у Фермопил от персов 3) участие Леонида в походах Александра Македонского Объясните, как выбранное Вами положение связано с установлением в Спарте памятника царю Леониду. Ответ:
- 4. They will to come tomorrow.
- 3. He is playing football every Sunday.
- 2. I have seen him yesterday.
- 5. What time does she go to bed?
- 4. What does she do in the afternoon?
- 3. Does she play basketball in the morning?
- 2. What time does she get up?
- 1. What's Tina's favourite day?
- Сравните вероятность выпадения шести очков при одном броске кубика и частоту выпадения шести очков в данном эксперименте: вероятность выпадения шести очков и частота выпадения шести очков ?
- 3. Сравните вероятность выпадения двух очков при одном броске кубика и частоту выпадения двух очков в данном эксперименте: вероятность выпадения двух очков и частота выпадения двух очков ?
- 2. В ходе эксперимента игральный кубик подбросили 20 раз. Получили следующие результаты: 6, 2, 5, 1, 5, 2, 1, 4, 5, 3, 1, 2, 4, 6, 3, 6, 5, 2, 2, 6. Заполните таблицу. Количество очков | Число выпадений | Частота 1 | | 2 | | 3 | | 4 | | 5 | | 6 | | Сумма: | 20 |
- 1. Как следует определить вероятность выпадения двух очков и вероятность выпадения шести очков при одном броске кубика? Вероятность выпадения двух очков при одном броске равна Вероятность выпадения шести очков при одном броске равна
- 3. Дано: AB и AC — касательные; \( \angle BOC = 100^{\circ} \). Найти: \( \angle BAC \).
- 2. Дан круг с центром O. CB — касательная. \( \angle A = 80^{\circ} \). Найти углы треугольника BOC.
- 1. Дан круг с центром O. На дуге AB отмечена точка, угол которой равен 80°. Найти углы треугольника AOB.
- Часть 1 Найдите значение выражения: 45 5 · 0,3
- В пищеварительной системе птиц в отличии от пресмыкающихся:
- 5. Отметьте вариант, в котором не со всеми словами пишется слитно.
- 4. Вставьте буквы. Отметьте вариант, в котором во всех словах пишется н.
- 3. Отметьте слова, в которых пишется удвоенная согласная.
- 2. Вставьте буквы. Отметьте слова, которые пишутся с а.
- 1. Вставьте буквы. Подчеркните лишнее слово.
- Solve the quadratic equation: -3x^2 - 4x + 7 = 0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.