База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- а) Урожай пшеницы 6700 т отвезли в три хранилища. В первом и втором хранилищах 4850 т, а во втором и третьем — 4250 т. Сколько тонн пшеницы в каждом хранилище?; б) Мама сварила 32 л малинового варенья и 48 л яблочного варенья. Яблочного сока на 8 банок больше, чем малинового. Сколько банок малинового варенья и сколько банок яблочного варенья получилось?
- Прочитай слова с нужными ударениями. Объясни лексические значения всех слов. Хлопок — хлопок, орган — орган.
- Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Назови все орфограммы. Подбери, где можно, проверочные слова. С утра нач_лос_ сил_ное ненаст_е. Бол_шая туч_ захв_тила небо в об_ятия. Раз_ярённый ветер вз_ерошил лист_я на дерев_ях. Стайка вороб_ёв спряталас_ под козыр_ком под_езда. Не слышно птич_его чирикан_я. Вороб_и слож_ли крыл_я и с_ёжились.
- Раскрой скобки: (не)взлюбил, (не)навидеть, (не)болеешь, (не)сидит, (не)печалит; (не)хочет, (не)учишь, (не)на видит, (не)выйдет, (не)поёт; (не)прыгает, (не)смогла, (не)съешься, (не)годует, (не)выучил; (не)рычит, (не)светит, (не)поверит, (не)обидит, (не)мечтали.
- Прочитай. Определи границы предложений. Задай вопросы к тексту. Жила-была на свете лягушка она часто сидела в болоте и ловила комаров и мошек однажды она сидела на сучке, немного высунувшись из воды лягушка наслаждалась тёплым мелким дождиком дождик моросил по её лакированной спинке вдруг тонкий звук раздался в воздухе это были утки они спустились в болото лягушка спряталась. (По В. Гаршину)
- Придумай по два имени существительных, имени прилагательных, глагола с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением. Назови проверочные слова.
- Прочитай. Подчеркни в предложениях все пройденные орфограммы. Где возможно, подбери проверочные слова. Поставь знак ударения над всеми словами предложений. В столице России городе Москве есть Ленинский проспект. На нём есть площадь Гагарина. На этой площади стоит памятник Юрию Алексеевичу Гагарину.
- Спиши, выделяя знакомые орфограммы. Поставь ударения. Раздели слова на слоги. Подчеркни гласные. Словарные слова: автобус, автомобиль, адрес, аллея, аппетит, багаж, бассейн, берёза, береста.
- Впиши артикли a или an: ___ cat, ___ apricot, ___ egg, ___ frog.
- Вычислите: \(-3\frac{3}{4}-\left(-8\frac{2}{9}-(-4,5):\frac{9}{14}\right)\cdot2\frac{1}{4}\).
- Рыночное равновесие характеризуется ситуацией, при которой: 1) объём предложения равен объёму спроса; 2) все продавцы могут реализовать свои товары покупателям; 3) учтены интересы всех продавцов и покупателей; 4) рынок способен функционировать.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A–E соответствуют содержанию текста (1 — Right), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды. A) Nina is Nick’s cousin. B) It is not Nina’s first visit to Arkhangelsk. C) Nina will come in summer. D) There is no port in the city where Nick lives. E) Nick likes traditional Russian dishes.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4.
- Решите головоломку с изображением.
- Найди площадь прямоугольников на клетчатой сетке.
- Запиши в квадратики нужные числа: 7 + 12 + 5 : 8 · 9 + 34; 22 : 2 + 5 : 4 · 6 − 17.
- Образуй новые слова при помощи суффикса -ист: телефон — телефонист; пианино — ..., машина — ..., трактор — ..., футбол — ... .
- Поиграй в «глухой телефон». Измени слова так, чтобы у них появились сомнительные согласные в конце или в середине слова: луковица, грибочек, крабы, косить, лодочка, рыбак.
- Устно составь рассказ о том, как можно общаться при помощи Интернета.
- Какие ещё средства связи ты знаешь, продолжи список.
- 28.5. Вычислите \(\sqrt{\frac{1}{9}\cdot x^2y^6}\) при \(x=7; y=3\).
- 28.4. Вычислите \(\sqrt{\frac{1}{25}\cdot x^8y^2}\) при \(x=3; y=5\).
- Решите визуальную головоломку: восстановите изображение, перемещая фрагменты поля.
- Примерами межотраслевой конкуренции может служить конкуренция между... (укажите 2 варианта ответа): 1) сетями «Макдональдс» и «Бургер Кинг» в сфере фастфуда; 2) автомобильным и железнодорожным транспортом в сфере грузовых перевозок; 3) услугами такси и каршеринга в сфере перевозок; 4) сетями автозаправочных станций (АЗС) «Газпромнефть» и «Лукойл» в сфере продажи топлива.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в квадратной сетке 4×4, используя 15 фрагментов и одно пустое место.
- 10. Выпиши из 5-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «искоренял» из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «киностудия» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Решите визуальную головоломку «Побег из пирамиды»: восстановите изображение, переставив фрагменты.
- Решите головоломку с изображением.
- Самостоятельное решение на скорость сложения. Выполнить сложение чисел в каждом из 8 столбцов и записать результат в строке «Итого».
- Отрезок AB равен 3 дм 6 мм, а отрезок CD равен 33 мм. Какой из этих двух отрезков больше?
- Верно ли: а) 12 · 14 < 169; б) 13 < 18 < 2 + 11?
- Какое число больше: трёхзначное или пятизначное?
- Add one word in each sentence to make a correct passive sentence. Then write which tense each sentence is in. 1) The radio was invented ___ Marconi. 2) Many new gadgets ___ been invented in the 21st century. 3) Many jobs ___ be done by robots in 2025. 4) Velcro, penicillin and the microwave oven ___ invented by accident. 5) Millions of dollars ___ spent on video games every year. 6) Football is ___ by millions of people on TV each weekend. 7) The novel The Fault in Our Stars ___ written by John Green in 2011.
- Согласно маржиналистской теории предельной полезности, к свойствам товара относят … (укажите 2 варианта ответа): рыночную стоимость; потребительную стоимость; полезность; меновую стоимость; стоимость; ценность.
- Найди периметр треугольника ABC, если AB = BC = 0,35 м и AC = 2/3 м.
- 27.5. Вычислить: √(25a¹⁹/a¹¹) при a = 2.
- 27.4. Вычислить: √(9a¹⁹/a⁹) при a = 2.
- 6. Площадь одной второй части квадрата равна 16 см². Найди площадь всего квадрата.
- 5. В первом саду растёт 16 яблонь, во втором — на 5 яблонь больше, чем в первом, а в третьем — в 3 раза меньше, чем во втором. Сколько яблонь растёт в трёх садах?
- 4. Выполни деление с остатком и проверь: а) 45 : 8; б) 64 : 30; в) 38 : 7; г) 92 : 15.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4, перемещая элементы в свободную клетку.
- Решите головоломку с изображением.
- Домашнее задание на пятый день. Самостоятельное решение на сробание. Заполнить строку «Итого» и определить время выполнения работы по данным восьми вариантов.
- Решите головоломку с изображением.
- На изображении показана головоломка с раздвижными плитками, но текст самостоятельного задания и варианты ответа отсутствуют.
- На изображении самостоятельное задание неразборчиво: текст условия закрыт фрагментами изображения и не может быть достоверно восстановлен.
- Экспериментально определите бюджет — бюджет, в котором доходы и расходы сбалансированы или равны.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4, передвигая фрагменты; одна клетка пустая.
- Задача № 26. На мебельной фабрике сделали 1253 стола, диванов — на 187 штук меньше, чем столов, а стульев на 350 штук больше, чем столов и диванов вместе. Сколько всего предметов мебели сделали на фабрике? (Схема, решение, ответ)
- Реши выражение: (19764 + 140820 : 4 − 14462) · 8 − 16434 : 6 + 42771.
- Реши выражение: (93 − 9 · 3) − (38 − 19) − 14 · 2 + (94 − 76 : 2).
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку из 15 фрагментов, расположенных в сетке 4×4 с одной пустой клеткой.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4 с одной пустой клеткой.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Под лежачий камень вода не течёт».
- Выпиши из 6-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Определите, в котором доходы и расходы сбалансированы или равны.
- На рисунке отмечено, что OC = OD. Докажите, что ∠ACB = ∠ADB.
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 6 с начинкой, 10 с капустой и 4 со шпинатом. Вадим наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется со шпинатом.
- 9. Решите уравнение \(x+7=-3x\).
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{m^6}\cdot(-m)^4\) при \(m=-3\).
- 7. На координатной прямой отмечено число a (см. рис. 10). Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) a − 6 > 0; 2) 5 − a < 0; 3) a − 7 > 0; 4) 6 − a < 0.
- Самостоятельное решение на пять дней. Составьте решение на свободной сетке, используя данные таблицы.
- На изображении представлена визуальная матрица 4×4. Определите, какой элемент должен находиться в правой нижней клетке.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку из 15 фрагментов, расположенных в сетке 4×4, при этом одна клетка пустая.
- Вставьте пропущенные буквы в словах: пре__дверие, о__тереть, о__сохнуть, __грузить, от__мстить, по__шить, пер__глянуться, п__держанный, п__дключить, __гущёный, на__рывать, п__яснить, над__рваться, в__шёл, пре__шественник, о__текаемый, пр__кормить, с__кращать, пр__целить, пр__бороздить, д__петровская эпоха, о__дача, п__держать, п__доконник, п__думать, п__доить, пре__вкушать.
- Вставьте пропущенные буквы: 1) Раз__бор, ра__сковырять, бе__людный, и__мусолить, и__колесить, и__черпать, в__дёрнуть, бе__сильный, бе__козырка, в__плакнуть, во__вести, во__ждение, во__ход, ни__вергаться, ни__падать, ра__бавить, ра__вести, ра__пахать, бе__божник, бе__рогий, бе__крайний, и__рисовать, и__пугать, в__весил, в__рывать, в__плыл, во__любить, ни__вержение, во__стать, ра__болтать; 2) Ни__послать, во__паление, во__мужал, во__величивать, в__тряхнуть, в__мокнуть, в__рывчатка, и__колоть, и__мерить, и__печь, бе__шумный, и__лупить, бе__покойный, бе__работный, бе__родный, ра__хватать, ра__пилить, ра__базарить, ра__махнуться, в__вить, в__летать, в__кружить, в__ходы, во__главить, во__хвалить, ни__пускать, ра__бухать, ра__клёвывать, ра__щелина, бе__лошадный; 3) Ра__бомбить, ни__ходить, во__пламенить, во__мутиться, в__тряхивать, во__делывать, в__рыхлить, в__балтывать, и__печь, и__кромсать, и__воротливый, и__брать, бе__цветный, бе__конечный, бе__домный, ра__шуметься, ра__жиреть, ра__бинтовать, во__полнить, во__водить, в__пухли, во__кликнуть, и__кривить, и__целение, и__жарить, и__рубить, бе__болезненный, бе__брежный, ра__садить, ра__брасывать; 4) Ни__вергнуться, во__гордиться, во__дыхать, ра__будить, ра__калить, бе__законный, бе__нравственный, бе__связный, и__городь, и__мотать, и__пачкать, в__валить, во__лагать, во__ходить.
- 26.5. Вычислите \(\sqrt{(-a)^4\cdot a^2}\) при \(a=5\).
- 26.4. Вычислите \(\sqrt{a^6\cdot(-a)^2}\) при \(a=3\).
- Вставьте пропущенные буквы: низвергнуться, возгордиться, вдыхать, разбудить, раскалить, беззаконный, безнравственный, бессвязный, изгородь, измотать, испачкать, свалить, волгать, восходящий.
- Вставьте пропущенные буквы: разбомбить, нисходить, воспламенить, возмутиться, встряхивать, воссоздавать, взрыхлить, взбалтывать, испечь, искромсать, изворотливый, избрать, бесцветный, бесконечный, бездомный, разошуметься, разжиреть, разбинтовать, восполнить, вводить, впухли, вскликнуть, искривить, исцеление, изжарить, изрубить, болезненный, безбрежный, рассадить, разбрасывать.
- Вставьте пропущенные буквы: ниспослать, воспаление, возмужал, возвеличивать, встряхнуть, всмокнуть, вспрывачка, исколоть, измерить, испечь, бесшумный, излупить, беспокойный, безработный, безродный, разхватать, распилить, разбазарить, размахнуться, взвыть, взлетать, вскружить, всходы, возглавить, восхвалить, низпускать, разбухать, расклёвывать, расщелина, безлошадный.
- Вставьте пропущенные буквы в словах: разбор, расковырять, безлюдный, измусолить, исколесить, исчерпать, вздёрнуть, бескорыстный, бескозырка, всплакнуть, возвести, возрождение, восход, низвергаться, ниспадать, разбавить, развести, распахать, безбожник, безрогий, бескрайний, изрисовать, испугать, взвесил, взрывать, всплыл, возлюбить, низвержение, восстать, разболтать.
- Изображение содержит большой набор самостоятельных заданий по формулам сокращённого умножения: 1) раскройте скобки — 15 примеров; 2) разложите на множители — 15 примеров; 3) разложите на множители по формуле разности квадратов — 15 примеров; 4) раскройте скобки — 15 примеров.
- На изображении представлена визуальная головоломка с фрагментами изображения, но текст задания и варианты ответа отсутствуют.
- ... — бюджет, в котором доходы и расходы сбалансированы или равны
- Выпиши из 5-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: дуга над двумя частями, затем треугольник и квадрат. Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «искоренял» из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «киностудия» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.
- По рисунку определить, какие углы равны, если OC = OD.
- Представьте в виде многочлена: а) (3x² − 1)(3x² + 1); б) (5a − b³)(b³ + 5a); в) (3/7m³ + 1/4n³)(3/7m³ − 1/4n³); г) (1/15 − 1/8p⁶)(1/8p⁶ + 1/15); д) (0,4y³ + 5a²)(5a² − 0,4y³); е) (1,2c² − 7a²)(1,2c² + 7a²); ж) (5/8x + y⁵)(y⁵ − 5/8x); з) (1/7p⁵ − 0,01)(0,01 + 1/7p⁵).
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4 с одной пустой клеткой.
- Вопрос: что такое бюджет?
- Дан рисунок с вопросом: «Процесс, который начинается с АТФ — АТФ-аза, если…» (условие обрезано и неразборчиво).
- Бумагу формата А4 упаковали в пачки по 300 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площадью 1 кв. м равна 80 г. Ответ дайте в граммах.
- Если заработная плата продавца в магазине одежды зависит только от того, сколько вещей и какие именно вещи продаёт продавец, то подобная оплата труда называется ... оплатой труда. Введите ответ.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Самостоятельно решите задания на второй день: вычислите значения выражений в каждом из 8 вариантов.
- В10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Чехов создал образы людей (1) жизнью (2) которых (3) пришлась на переломный момент истории. 1) 1; 2) 2; 3) 1, 3; 4) 2, 3.
- В9. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. 1) В песне русский человек и исповедуется и радуется. 2) Вновь ранний пушистый снег ложился на ласты старые тёк за рубежом. 3) На фоне темной зелени деревьев и кустарников резко выделялись красноватые башни и беседки. 4) В поэзии самые обычные слова начинают и сверекать и благоухать.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.