База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Решите методом сложения систему уравнений (2x + 3y = 7, (7x - 3y = 11.
- 1. Решите методом подстановки систему уравнений (x + 3y = 13, (2x + y = 6.
- 1. Напиши годы, в которые произошли события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Москвой 2. Выполни задания, используя контурную карту (стр. 44–45), карту учебника (стр. 82–83). На контурной карте красным карандашом отметь границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82–83, сравни с картой на стр. 58–59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит? 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XI веке? Путиловский завод
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число де- сятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14 % всего молока отправили в детский сад и \(\frac{3}{7}\) всего молока — в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если В(6; -1), C(-4; 4), F(-1; -3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 3,4y + 0,65 = 0,9y - 25,6; б) 1\frac{1}{3} : 5\frac{2}{9} = x : 4,7.
- 1. Найдите значение выражения 37:2\frac{3}{17} - 17,8 + 1\frac{2}{7}.
- Поселения, которые находились на землях бояр и монастырей называли ______, слободами, они освобождались от уплаты налогов государству. Вставьте пропущенное слово.
- Решите уравнение:
- 1) угол CDO, градусная мера которого равна 43°; 2) угол ВКА, градусная мера которого равна 135°.
- 6. Постройте график у = |x|. С помощью графика найдите у, если х = 4. Найти у, если х = -2. Существует ли х, при котором у = 200?
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. ... room is nice.
- 5. Постройте график у = х (х + 2) для -3≤х≤ 1.
- 2. Выбери глаголы, которые относятся ко II спр.
- 1. Определи, куда падает ударение в формах 2 л. ед. ч. глаголов. Впиши пропущенные буквы только в глаголах с ударным личным окончанием.
- Реши задачу. В двух стаканах — 0,85 л сока. В первом на 0,03 л больше, чем во втором. Сколько литров сока в каждом стакане? Запиши в поле ответа верное число. В первом стакане — л сока. Во втором стакане — л сока.
- 10. Согласен ли ты с мнением ученых, что белые медведи в скором времени перестанут находиться под угрозой вымирания? Докажи свое мнение словами из текста.
- 9. Северные медведи – опасные хищники. Найди в тексте и выпиши доказательство к этому утверждению.
- 8. Докажи, что белого медведя можно увидеть не только в Арктике, хотя это единственное место его обитания.
- Задание 6. Вопрос на сравнение (3 балла) Прочитайте два варианта поведения и выберите более безопасный, объяснив свой выбор. Вариант 1: При толпе у выхода из стадиона вы решаете быстрее пробраться вперёд, обходя людей по краю. Вариант 2: Двигаетесь вместе с потоком, избегая резких манёвров. Ответ: Объяснение:
- Задание 5. Соотнесите ошибку и её последствие (4 балла) Запишите букву, соответствующую последствию, напротив номера ошибки. Ошибки: 1. Оставил сумку без присмотра на вокзале. 2. Пользовался лифтом во время пожара. 3. Игнорировал предупреждающие знаки в метро. 4. Не держался за поручни в автобусе. Последствия: A — риск травмы при падении. Б — угроза жизни из-за задымления и блокировки лифта. B — риск кражи или подозрения на терроризм. Г — вероятность попасть в зону опасности.
- Задание 4. Классификация действий (3 балла) Разделите действия на две группы: «Правильные» и «Опасные». Запишите номера в соответствующие колонки.
- Задание 3. Заполните пропуски в инструкции по эвакуации (3 балла) Ситуация: Вы находитесь в концертном зале на балконе. Во время мероприятия поступил сигнал тревоги и объявлена эвакуация. Дежурный персонал сообщает, что необходимо использовать ближайший запасной выход, который расположен справа от вашего ряда и ведёт на лестницу к первому этажу. Дополните инструкцию, вставив пропущенные слова из списка: Список слов: спокойно, выход, лестница, указания, толкать
- Задание 2. Ситуационный анализ (3 балла) Прочитайте ситуацию и напишите, как вы поступите. Ситуация: Вы находитесь в кинотеатре, когда начинается задымление. Опишите 3 действия, которые нужно выполнить, чтобы безопасно покинуть здание.
- Задание 1. Множественный выбор (4 балла) Отметьте «» напротив правильных утверждений. Верных - четыре.
- Фотосинтез — это:
- Дай название тканям по выполняемым ими функциям и дополни их описание. 1. заполняет пространство между другими тканями; участвует в создании и накоплении веществ, а также в газообмене. Клеточное строение: состоит из Её местонахождение: 2. защитную функцию. Клеточное строение: состоит из выполняет
- В каком из приведённых ниже предложений слово «полный» употреблено не в таком значении, как у А. И. Куприна? Выберите верный вариант ответа.
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мотыгинская средняя школа Билет №26. 1. Правописание приставок.
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мотыгинская средняя школа Билет №25. 1. Правописание Ь и Ъ. (ь после шипящих согласных грамматический на конце слова, ь и ъ разделительные, ь фонетический в середине слова, ь в глаголах, ь в числительных)
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Билет №24. 6-7.5 Мотыгинская средняя школа 1. Правописание гласных И/Ы после Ц.
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Билет №23. 6-7.4 Мотыгинская средняя школа 1. Правописание гласных О/Ё (Е) после шипящих и Ц.
- Используя определение степени с отрицательным показателем, представь дробь в виде произведения степеней: a^6 / m^-3 Ответ:
- 7. В равнобедренном треугольнике ABC проведен отрезок, параллельный основанию АС и проходящий через середину боковой стороны АВ. Найдите высоту ВК треугольника BMN, если высота ВН треугольника ABC равна 18 (см. рис. 118). ABG(см. рис. 119)с гипотенузой АВ, рав-
- 10. Учительница в рассказе В.Г.Распутина «Уроки французского» играла со своим учеником в азартную игру:
- 9. Какую работу должен был выполнить Левша и что он сделал? А) делая подковы Б) выбивал на подковах имена В) ковал гвоздики, на которых держались подковы
- 8. Эпитет — это... А) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве; Б) художественное определение; В) изображение одного предмета путем сравнения его с другим.
- 7. Определите, какое средство выразительности использует А.С. Пушкин в следующих строчках: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце снег лежит... А) олицетворение Б) эпитет В) метафора
- 6. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову? А) страх перед Троекуровым Б) уважение к богатому соседу В) любовь к Марье Кирилловне
- 5. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»: А) сказка Б) притча В) сказ Г) рассказ
- 4. Выпишите из строфы стихотворения слово, которое означает «светло-синий цвет, синева»: Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой... А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой!
- 3. Как называются песни, которые исполнялись во время Масленицы, сбора урожая и других празднований и являлись необходимой их частью?
- 2. Как называется один из способов характеристики героя, заключающийся в изображении его внешности? А) контраст Б) пейзаж В) портрет Г) метафора
- 1. Как называется элемент композиции, который является началом развития действия в произведении: А) пролог Б) завязка В) эпилог Г) кульминация
- Какая часть птиц - красные?
- 32. Изобразите отрезок, симметричный данному отрезку АВ относительно прямой с.
- Задание 5.
- Задание 4.
- Задание 3.
- Задание 2.
- Задание 1.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- 20. _______ they already _______ (see) the original film or the remake?
- 19. You didn't join the chess club last year, _______ you?
- 18. _______ she _______ (read) a detective story when you called her yesterday at 5 p.m.?
- 17. Who _______ (go) to the cinema with me tomorrow evening?
- 16. _______ the weather _______ (stay) warm or cold during your weekend hiking trip?
- 15. What movie _______ they _______ (discuss) when the teacher walked into the classroom?
- 14. _______ you _______ (collect) anything in your free time?
- 13. We won't buy any expensive art books tomorrow, _______ we?
- 12. Where _______ you _______ (go) for a eco-volunteer camp last summer?
- 11. Who _______ (paint) in the garden while it was raining?
- 10. _______ she _______ (start) a pottery course or a dancing class next month?
- 9. How many countries _______ he _______ (visit) because of his photography hobby?
- 8. _______ scientists _______ (find) a way to protect oceans in the future?
- 7. Who _______ (clean) the local park every spring?
- 6. People have polluted many rivers, _______ they?
- 5. _______ they _______ (watch) that new sci-fi movie last weekend?
- 4. What kind of books _______ your best friend usually _______ (choose) to read?
- 3. This actor plays excellently in historical dramas, _______ he?
- 2. _______ you _______ (prefer) reading paper books or e-books?
- 1. Who _______ (write) this fascinating novel about space travel in 2024?
- Задание № 1 (10 points) AUDIO! Listen to the story of the lesson once again (Unit 9 Lesson 57 Track 2). Read the story. Record your answer and send for assessment.
- Определи, что относится к внешним и к внутренним силам.
- Что больше: треть часа или 45 мин? Что меньше: половина суток или 12 ч? Какая часть года больше: одна четвёртая или одна двенадцатая?
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14 % всего молока отправили в детский сад и \( \frac{3}{7} \) всего молока — в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если В(6; -1), C(-4; 4), F(-1; -3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 3,4y + 0,65 = 0,9y - 25,6; б) 1\( \frac{1}{3} \) : 5\( \frac{2}{9} \) = x : 4,7.
- 1. Найдите значение выражения 37:2\( \frac{3}{17} \) - 17,8 + 1\( \frac{2}{7} \).
- 38. Тело объёмом 1 дм³ и массой 900 г поочерёдно погружают в воду и в керосин. В какой жидкости тело будет плавать?
- Fill in the gap with the right option. Mary ____ to school on foot every day.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите перечисленные народы в соответствии с языковыми группами, к которым они относятся.
- Согласны ли вы с мнением Лиса о том, что «ты всегда в ответе за тех, кого приручил...»? Знакомо ли это чувство вам?
- Как вы понимаете суждения Лиса о том, что «слова только мешают понимать друг друга» и что «самого главного глазами не увидишь»?
- Как вы считаете, та роза, что выросла на планете Маленького принца, была единственной или такой же, как тысячи других?
- 7. Сравни (>, =, <).
- Зернохранилище имеет форму прямой призмы, в основании которой лежит треугольник со сторонами 6 м, 5 м и 5 м. Высота хранилища равна 20 м. Найдите объём зернохранилища.
- 10. Усики гороха — это
- 9. Камбий древесного растения
- 8. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик?
- 7. Растения какого отдела занимают в настоящее время господствующее положение на Земле?
- 6. Тип плода, показанный на рисунке.
- 5. Какую функцию не выполняет лист?
- 4. Главные части цветка — это:
- 3. К однодольным растениям относится
- 2. Всасывающая зона корня состоит из клеток
- 1. Клубень и луковица — это
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.