База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая масса снаряженной гранаты Ф-1?
- Выбери вариант, в котором дано верное объяснение написания выделенного слова.
- 5. (7n - 3) · (-2) + (-5n + 4) · (-3)
- 4. 9 · (2/9y - 0,5) - 3 · (1/3y - 1,2)
- 3. -6 · (1/3b - 1/6) + 4 · (1/2b - 1/4)
- 2. -2,5 · (2x - 4) - (3x + 5)
- 1. (3a - 2) · (-5) + (4a + 1) · 2
- 2. Выпиши названия прямых, острых и тупых углов ломаной.
- 7. Определите, какое средство выразительности использует А.С. Пушкин в следующих строчках: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце снег лежит...
- 6. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову?
- 5. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»:
- 4. Выпишите из строфы стихотворения слово, которое означает «светл. цвет, синева»: Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой... Он, мятежный, просит бури, Так будто в бурях есть покой!
- 3. Как называются песни, которые исполнялись во время Масленицы, сбора урожая и других празднований и являлись необходимой их частью?
- 2. Как называется один из способов характеристики героя, заключающийся в изображении его внешности?
- 1. Как называется элемент композиции, который является началом действия в произведении:
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «полный».
- Прочитай предложение и найди в нём многозначное слово. Со стола никогда не убирали, и буфет стоял открытым с утра до вечера. (А. И. Куприн) Запиши одно слово в начальной форме.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Как направлены магнитные линии между полюсами подковообразного магнита?
- Разгадайте кроссворд и запишите название острова сокровищ.
- Задача 2. На чертеже НМ – медиана, АС = 48 дм. Найдите НМ
- Дана окружность с центром в точке О. КС — диаметр, СР — хорда, \angle КСР = 42°. Чему равен угол КРО?
- Сонеты Шекспира традиционно рассматриваются в контексте классической любовной поэзии. Однако один из исследователей творчества Шекспира обратил внимание на то, что в его сонетах важную роль играют образы природы. Рассмотрите диаграмму, которую составил исследователь, и выберите верные утверждения.
- Analyze the provided image and extract the text content.
- Падбярыце да значэнняў іншамоўныя адпаведнікі. Запішыце. Узор: Правілы выканання чаго-небудзь — інструкцыя.
- Complete the dialogue.
- При взаимодействии, каких веществ можно получить следующее вещество C2H5COOH:
- 10. Запиши текст-описание какого-либо зверя или птицы. Используй для этого имена прилагательные.
- Заполните таблицу "Влияние человека на природу".
- На фотографии изображены ветрозащитные посадки. Какую функцию выполняют эти посадки в степях?
- Вставьте пропущенные слова: Человек начал вырубать леса под пашни и пастбища, строить плотины на реках, а также создавать на месте естественных сообществ _______ . Учёный Владимир Иванович Вернадский создал науку ________ . Загрязнением называют появление в природной среде новых веществ, вызванное деятельностью человека или ________ явлениями. В 1972 году в Стокгольме прошла конференция, на которой была принята ________ по окружающей среде.
- 2. Напиши небольшое сочинение о городе России, который тебе особенно понравился.
- Некоторые предметы могут временно вести себя, как магниты. Это явление возникает...
- 1420:20=71 1800x60= 1440:90=16 130x40= 1140:60=19 1100x60= 5600:70= 120x40= 8800:80= 1700x90= 4200:30= 1200x80= 7000:50= 4500:30= 180x40= 7800:60= 2800:20= 7000:50= 130x10= 360:30= 8500:50= 7600:40= 680:40= 1900x30= 1800x80= 110x30= 8000:16= 480:160= 850:170= 600:40= 1200:12= 1700x40= 960:160= 1600x30= 5100:17=
- Функция y = f(x) задана на отрезке [-8; 8] с помощью графика: Укажите все значения аргумента, при которых значения функции положительны.
- 15. Определите ЭДС источника тока, с внутренним сопротивлением 0,1 Ом, подключенного к резистору сопротивлением 5 Ом, если амперметр, включенный в цепь, показывает силу тока 10 А.
- 14. Найдите силу тока в общем проводнике, если три резистора по 3 Ом соединены последовательно, и напряжение на его концах равно 90 В.
- 13. Каким образом необходимо соединить 4 конденсатора емкостью по 9·10⁻⁹ Ф каждый, чтобы получить батарею емкостью 12·10⁻⁹ Ф?
- Укажи для параллелепипеда и пирамиды соответствующие им свойства.
- Проблемы современного сельского хозяйства и пути их решения.
- 65 а) Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 85 км/ч, в следующие 2 ч он снизил скорость на 15 км/ч, а в последние 4 ч увеличил до 90 км/ч. Какое расстояние он проехал за всё время?
- Инструментальный ансамбль или оперно-вокальная группа из семи персон принимающих участие в исполнение?
- Как работает местная власть?
- Прочитайте. Определите тему текста.
- Вставь числа в «окошки». 3 \cdot \u2502 = 750
- Вставь числа в «окошки». \(│ \cdot 3 = 690\)
- 30 \cdot 9 │ 70 \cdot 4
- 14 \cdot 5 │ 12 \cdot 7
- 80 \cdot 6 │ 70 \cdot 7
- 23 \cdot 4 │ 17 \cdot 5
- 70 \cdot 5 │ 40 \cdot 9
- Сравни (>, =, <). 720 : 2 │ 600 : 3
- Сравни (>, =, <). 280 : 4 │ 420 : 7
- Сравни (>, =, <). 360 : 6 │ 480 : 8
- Сравни (>, =, <). 600 : 4 │ 500 : 5
- Сравни (>, =, <). 180 : 2 │ 180 : 3
- 960 : 4 = 800 : 4 + 160 : 4 =
- 330 * 3 = 300 * 3 + 30 * 3 =
- 560 : 4 = 400 : 4 + 160 : 1 =
- 208 * 3 = 200
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 16. Сторона квадрата равна $8\sqrt{2}$. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 15. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 9. Найдите площадь этого треугольника.
- 14. В амфитеатре 21 ряд, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 25 мест, а в девятом ряду 33 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 13. Укажите решение системы неравенств $\begin{cases} x-4 \ge 0 \\ x-0.3 \ge 1 \end{cases}$.
- Open the brackets and put the verbs in the Future Simple tense. Who __ (to call) you tomorrow about our passports?
- Грузовик загрузили 10 посудомоечных машин, массой 45,5 кг каждая, и 13 духовых шкафов. Масса всех духовых шкафов на 28,6 кг меньше, чем масса всех машин. Какова масса одного духового шкафа? Ответ укажи в килограммах.
- Часть Б 13. Найдите соответствие между природным сообществом и его обитателем а) луг 1) белка
- В) круговорот веществ в природе Г) польза человеку Контрольная работа «Природные сообщества» 2 вариант
- Часть А
- Повороты и движение
- Решите уравнение: 13/37 - (x - 5/37) = 9/37.
- Решите уравнение: x + 5/13 = 9/13.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Определите вид треугольников на рисунке и впишите соответствующие названия треугольников в таблицу.
- Постройте график функции \( y = \frac{4|x|-1}{|x|-4x^2} \). Определите, при каких значениях k прямая \( y=kx \) не имеет с графиком общих точек.
- Два автомобиля одновременно отправляются в 660-километровый пробег. Первый едет со скоростью, на 11 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 2 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- Решите уравнение \( (x-1)(x^2+4x+4)=4(x+2) \).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 160.
- Укажите решение неравенства \( (x+4)(x-8) > 0 \).
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой \( t_F = 1,8t_C + 32 \), где \( t_C \) — температура в градусах Цельсия, \( t_F \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 25 градусов по шкале Цельсия?
- Знаете ли вы, что... > Агроценозы, занимая лишь 10% поверхности суши, дают человечеству около 90% пищи.
- 6. Разгадав ребус, вы узнаете название искусственного сообщества. Назовите трёх любых обитателей этого сообщества. B AP Б=И Сообщество: Обитатели: 1) 2) 3)
- 5. Рассмотрите изображение искусственного сообщества. Назовите это сообщество. Предложите 3 цепи питания для этого сообщества. Искусственное сообщество - Цепь питания 1: Цепь питания 2: Цепь питания 3:
- 4. Заполните таблицу, распределив растения по искусственным сообществам. В каждое сообщество добавьте по 2 растения, не указанных в списке. Сообщество Растения 1. Подсолнечник 2. Кипарис 3. Яблоня 4. Слива 5. Капуста 6. Жёлтая акация 7. Баклажан 8. Рожь 9. Сирень 10. Кукуруза 11. Ель 12. Огурец Поле Огород Парк Сад
- 3. Подчеркните верные суждения об особенностях искусственных сообществ. 1. Не разрушаются без влияния человека. 2. Характеризуются малым видовым разнообразием. 3. Цепь питания формируется без участия человека. 4. Не способны к самовосстановлению. 5. Истощают почву.
- 1. Сообщество: Растение: Животное: 2. Сообщество: Растение: Животное: 3. Сообщество: Растение: Животное: 4. Сообщество: Растение: Животное:
- Растение называют культурным, если:
- Прочитай предложения и расставь запятые.
- 52. Закончи вычисления с устным объяснением.
- Домашнее задание: №2(2) и №3.
- Докажите, что угол BAC равен половине угла AOB.
- Разгадайте кроссворд.
- 233. Вставь, где нужно, пропущенные буквы, раскрой скобки. Спиши рассказ в тетрадь, выделяя все знакомые орфограммы. Сделай синтаксический разбор третьего предложения. Найди в 1-м предложении словосочетание сущ.+прилаг., стоящее в Р. п., и просклоняй его. (На)ступление утра
- AB, Р_ΔABC — ?
- ∠MON — ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.