База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Заполните таблицу «Климат».
- Заполните таблицу «Рельеф и геологическое строение Евразии».
- Заполните таблицу «Береговая линия».
- Заполните пропуски в тексте о географическом положении Евразии.
- Определите объём алюминиевого бруска, изображённого на рисунке, если масса мензурки с водой составляет 120 г.
- Выполни деление. Сделай проверку двумя способами. 5 328 : 148 70 632 : 324 108 108 : 297
- Определи, не вычисляя, сколько цифр будет в частном 49 440 : 16 23 976 : 108 187 512 : 24
- 3. Точка Н является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла В треугольника АВС к гипотенузе АС. Найдите АВ, если АН = 8, АС = 32.
- 8. Диагональ АС ромба АВСД равна 36, а tgBCA = 4/3. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- 7. На каком острове сделана фотография? Вспомни материал 1-го класса и воспользуйся дополнительными источниками информации, запиши название объекта. Узнай и запиши, какие ещё животные там охраняются.
- 6. Заполни таблицу с помощью карты в учебнике: запиши названия объектов Всемирного наследия, которые находятся на материке Евразия. Отметь знаком ✓, какие из них расположены на территории нашей страны.
- Найдите значение выражения: \(\frac{25}{33} \cdot \left(2\frac{8}{15} - 2\frac{6}{25}\right) + 3\frac{7}{18}\)
- Раскрой скобки и реши уравнение: -(11,3 - x) + 22,8 = -13,7. Запиши в поле ответа верное число.
- Составьте сравнительную таблицу «Экономическое, общественное, политическое и культурное развитие восточных и западноевропейской цивилизаций XVI–XVII вв.». Сделайте выводы.
- 6 a) Put the verbs in brackets in the present perfect.
- 6 Complete the exchanges. A: Hello, can 1) .....? B: Yes. I 2) ..... rent a car, please. A: Will you come hiking with me? B: I'm sorry but 3) ..... . A: 4) ..... is it per day? B: It's €24. A: What's 5) .....? B: I've got a temperature.
- 4 Complete with can or can't. 1 Can listen to some music? No, you Dad is sleeping. 2 Excuse me, you smoke in here. 3 You hire jet skis from the hotel. 4 We can take the bus to the beach. There's one every hour.
- 3 Match 1-4 with a-d. 1 I've got toothache. 2 I've got stomachache. 3 I've got a temperature. 4 I've got sunburn. a Put some lotion on it! b See a dentist! c See a doctor! d Take an aspirin!
- 2 Match to form names of sports and activities. 1 rock 2 jet 3 scuba 4 mountain 5 sight 6 wind a surfing b climbing c biking d seeing e diving f skiing
- 1 I will go on a skiing holiday this winter. 2 Bob likes extreme sports; he goes bungee jumping every month. 3 I love camping holidays where we stay in a tent. 4 I think we'll go on a coach tour all around Scotland next summer.
- 1. Определите, к каким языковым группам и языковым семьям относятся подписанные на карте народы. Обведите названия народов одной языковой группы красным цветом, а другой — чёрным. 2. Подпишите на контурной карте по два-три субъекта Федерации, где большая часть населения исповедует: а) православие (название субъекта Федерации подчеркните синим); б) ислам (название субъекта Федерации подчеркните зелёным); в) буддизм (название субъекта Федерации подчеркните жёлтым). 3. Произвольным условным знаком обозначьте на карте два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Укажите в легенде их названия.
- 2. Решите уравнение: 1,2x – 0,6 = 0,8x - 27
- 1. Найдите значение выражения: 36:1\frac{2}{7}-19,8+2\frac{5}{6}
- Если вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите 2–3 вопроса.
- Что из перечисленного относится к обязанностям, а что — к правам граждан Российской Федерации? Соедини стрелками.
- Допиши предложения. Главой нашего государства является ___. Парламент нашей страны называется ___. Он состоит из двух палат:
- сигнализацию, выставить знак, не перемещать предметы, относящиеся к происшествию. Если пострадавшим требуется срочная помощь, а скорая не может приехать быстро, водитель может отвезти их на попутном транспорте (или своем), но затем ОБЯЗАН вернуться на место ДТП. Очевидец не обязан оказывать помощь, если это угрожает его жизни» Нет, вы обязаны вытащить пострадавших любой ценой, даже под пулями Да, закон освобождает очевидца от действий, которые явно угрожают его жизни (риск взрыва и пожара). Нет, вы обязаны подбежать и тушить пожар своим огнетушителем, иначе вас привлекут за бездействие. Да, но только если у вас нет аптечки и огнетушителя в машине. Вы сбили пешехода в глухой лесной местности. Связи нет. Скорая сможет приехать только через 3 часа. У пострадавшего сильное кровотечение, он теряет сознание. Вы решаете отвезти его в ближайшую больницу на своей машине. Что согласно вырезке из ПДД вы обязаны сделать после того как поставите
- В первый день туристы были в пути 4 ч, а во второй — 6 ч, двигаясь с одинаковой скоростью. Сколько километров туристы прошли в первый день, если во второй день они прошли на 18 км больше, чем в первый?
- 6. Прочитай тексты и рассмотри фотографии. Определи объекты Всемирного наследия в нашей стране. Подпиши их. Используй карту в учебнике на стр. 102-103.
- Выберите верные варианты из списков.
- Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание» ВАРИАНТ 1. Реши задачу. Рабочий за 9 ч делает 72 детали. За какое время будут готовы 90 деталей, если за час рабочий станет делать на 2 детали больше?
- а за 2 кресла ... рублей кресло дороже сту- ... ла? Во сколько раз стул дешевле кресла?
- 754:2 ... 750-(150-50):5 ... 750-150-50:5 ... (750-150-50):5
- Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это.
- Улица, где построили 2 дома, по 50 квартир в каждом, и 3 дома, по 30 квартир в каждом. Сколько всего квартир в этих домах?
- 25. Запиши пропущенные наименования единиц измерения.
- 24. Сравни уравнения каждой пары. Сравни их решения.
- Вопрос 19. Как поддерживается право на обращение граждан? (ст. 4 п. 3) а) Гарантировано, рассмотрение обязательно б) Ограничено в) Нет такого права Ответ:
- Вопрос 18. Кто гарантирует защиту права граждан? (ст. 2 п. 2) а) Только федерация б) Государственная власть края в) Только суд Ответ:
- Вопрос 17. Что такое местное самоуправление по ст. 6 Устава? а) Часть государственной власти б) Подчинено губернатору в) Самостоятельное в пределах полномочий населения Ответ:
- Вопрос 16. Как взаимодействуют ветви власти? (ст. 5 п. 1) а) Независимо, без координации б) Взаимодействуют на основе принципа разделения власти в) Законодательная власть подчиняется исполнительной Ответ:
- Вопрос 15. Кто осуществляет исполнительную власть? (ст. 46, п.2) а) Законодательное Собрание б) Губернатор и Правительство края в) Местные советы Ответ:
- Вопрос 14. Кто осуществляет законодательную власть в крае? (ст. 46, п.2) а) Губернатор б) Суд в) Законодательное Собрание Ответ:
- Вопрос 13. Что входит в государственную поддержку коренных народов края? (ст. 12) а) Поддержка отсутствует б) Поддержка традиционного промысла и ремесел в) Запрет на традиционные промыслы Ответ:
- Вставьте пропущенные согласные буквы. 6. Догадайтесь, какие согласные нужно вставить. Хлестнуть хвостом, немного взгрутбуть, сочувовать товарищу, участвовать в субботнике, опасный поворот, не-товарищу, участвовать в субботнике, опасный поворот, не- назный день, напрасные ожидания, ужасный роман, чу- десный вечер, известный писатель, ревностный исполнитель, редкосный экспонат, скоростный лифт, сладостное чувство, совестливый человек, страсный болельщик, тягостное молча- ние, лестный отзыв, честный воин, по- верхностные знания, громоская мебель, несностный характер, туристский завод, дилетанский под- кое агенство, гиганский завод, дилетанский под- ход, безмолствующий лес, ирланская шерсть, неуместный смех, последная операция, яростный рёв, есть Я тва, я твенно слышать, шество- вать над малышами. Ботинки Ботин ки Ботин ок Ботин ки Ботин коми Ботинкис Белэтаж Булон Интерер Лосон Компютер
- 1. Закрасьте территории и подпишите названия природных зон, формирующихся в арктическом и экваториальном климатических поясах. 2. Штриховкой выделите территорию распространения чернозёмов. Обведите границы и подпишите название природной зоны, в пределах которой сформировались эти почвы. Подпишите значения температуры января и июля, среднегодовое количество осадков, характерные для этой природной зоны. 3. Буквами вами покажите на карте места произрастания следующих хвойных: Е - ель; С - сосна сибирская; Л - лиственница. Выделите цветом и подпишите название природной зоны, в которой одновременно встречаются обозначенные вами растения. 4. Подпишите названия горных систем, влияющих на распределение осадков по материку. Стрелками покажите направления воздушных масс, перемещению которых они препятствуют. 5. Нанесите на карту города, координаты которых 40° с.ш. 116° в.д. 49° с.ш. 2° в.д. Укажите соответствие климатограммам и этим городам. Подпишите названия климатического пояса и областей, в которых расположены эти города.
- 2. Solve the crossword.
- Задание 6. Восстанови предложения, поставив глаголы в правильном порядке 1. (yesterday / I / see / a dolphin) → Yesterday I see a dolphin. 2. (last night / she / make / a pizza) → last night she make a pizz: 3. (two days ago / they/go/ to the zoo) → 4. (on Sunday / we / have / a picnic) → 5. (last week / he / give / me / a present) →
- Задание 5. Вставь пропущенный глагол в Past Simple (выбери из рамочки) Слова: drew, rode, left, met, won, slept, swam, wrote 1. I _____ a letter to my friend. 2. She _____ a beautiful horse in the village. 3. He _____ a picture of a dragon. 4. We _____ in the sea last summer. 5. They _____ the competition. 6. The baby _____ all night. 7. She left home at 8 am. 8. I _____ my friend at the bus stop.
- Задание 4. Переделяй предложения из Present Simple в Past Simple Пример: I eat an apple. → I ate an apple. 1. I drink milk every day. → Yesterday I drank milk. 2. She buys bread in the shop. → Last week She bought bread in the shop. 3. We see a bird in the tree. → On Monday we saw a bird in the shop. 4. He takes his phone. → An hour ago He took his phone. 5. They sing a song. → At the concert They sang a song. 6. I have breakfast at 7 am. → This morning I had breakfast at 7 am.
- Выберите вещество, которое реагирует и с соляной кислотой, и с гидроксидом натрия:
- Определи переходность/непереходность глаголов в предложении. Выбери верный вариант ответа из списка.
- 4. They will to come tomorrow. 5. I didn't finished my homework yet. 6. Look! The dog sleeps.
- Определи информационный вес символа алфавита, содержащего: 1) 8 букв; 2) 32 буквы; 3) 40 букв.
- Из блоков длиной 13,2 см, шириной 6,6 см и высотой 6,6 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 4.135 Какими могут быть
- 4.134 Чему равна сторона квадрата, если его площадь:
- 4.133 Сравните площади:
- 4.132 Выполните действие деления:
- 4.131 Вычислите.
- Вычисли разность:
- Выберите признаки, характерные для большинства млекопитающих:
- Многие значимые события в истории России происходили параллельно с важными событиями за рубежом. Найди пары событий, произошедших в одном и том же году, и расположи их в таблице в хронологической последовательности (начиная с самого раннего). (Перемести нужные плашки в соответствующие поля для ответов. Обрати внимание: в перечне есть лишние варианты.)
- г) Какой город является младшим братом Великого Новгорода?
- в) На какой реке стоит старинный русский город Вологда?
- б) Какой город расположен за полярным кругом?
- a) На каком острове стоит Преображенская церковь??
- 6. Как ты представляешь себе деревянные постройки, которые строили русские мастера? Нарисуй.
- 5. Чем знаменито село Михайловское? Напиши.
- 4. Найди крупные города русского севера. Раскрась.
- 3. Напиши какие народы живут на севере европейской части России?
- 2. Раскрась ячейку с правильным ответом.
- 1. Чем богат русский север?
- If Mary worked harder,
- ла последовательность букв: ШРФМОМЩДЧЯЩМИПВШАИВШЛДВЬЧВШТВЛВЛШВШОР. Найди туту буквы «Ш». пиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых. Введи ответ Готово
- Какое наименьшее количество таких прямоугольных параллелепипедов надо добавить к данному, чтобы получился куб? (В ответ запишите только число.)
- 1. There is/are books in/on the shelves. 2. There is/are a sofa in front of/behind the window. 3. There is/are a chair next to/behind the sofa. 4. There is/are a TV under/on the table.
- 5. Посмотри на картинку и закончи предложения. (5 баллов) 1. I've got some _____ 2. We've got a lot of _____ 3. We haven't got any _____ 4. There are many _____ 5. There isn't any _____ 6. Подчеркни правильный глагол и предлог. (10 баллов)
- 6. Перед вами репродукция картины русского художника, который отобразил военные события. Прокомментируйте то, что изображено на картине.
- 5. Используя сайт Российского военно-исторического общества «История. РФ. Главный исторический портал» подготовьте презентацию об изобретениях А.Н. Лодыгина (см. QR-код на с. 140) или С.И. Мосина (см. QR-код на с. 140).
- 4. Составьте развёрнутый план ответа по теме «Развитие культуры и просвещения в Воронежской губернии в первой половине XIX в.»
- 3. Назовите два основных направления экономического развития Воронежской губернии в первой половине XIX в. Коротко охарактеризуйте каждое из них.
- 2. Какое население, городское или сельское, в Воронежской губернии первой половины XIX в. росло быстрее? С чем это было связано?
- 1. Выберите из списка наименование губернии, с которой НЕ граничила Воронежская губерния в первой половине XIX в.: А) Курская Б) Орловская В) Липецкая Г) Тамбовская Д) Харьковская Е) Область Войска Донского Ж) Саратовская
- Права на жизнь, на свободу и неприкосновенность, определять и указывать свою национальную принадлежность, пользоваться родным языком, свободно передвигаться и выбирать место жительства относятся к (...) конституционным правам и свободам
- 1. Если все стороны многоугольника касаются окружности, то многоугольник называется 2. Если все вершины многоугольника лежат на окружности, то окружность называется 3. В четырехугольник можно вписать окружность, если 4. В любой треугольник можно 5. В любом описанном четырехугольнике суммы противолежащих сторон: а) равны; б) равны радиусу; в) равны периметру. 6. Вписанная в треугольник окружность изображена на рисунке:
- Выберите из списка два верных утверждения об этом памятнике:
- Билет 3 1. Ломаная. 2. Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. 3. Найдите периметр равнобедренного треугольника ADC с основанием AD, если AD= 7, DC=8. 4. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 1:14. Найдите больший острый угол.
- 1. Луч, угол, виды углов. 2. Медина треугольника. 3. Отрезки MN и DK пересекаются в их общей середине В. Докажите равенство треугольников MDB и NK 4. При проектировании торгового центра запланирована постройка эскалатора для подъёма на высоту 4,5 м под углом 30° к горизонту. Найдите длину эскалатора.
- Распределите города по численности населения в них, начиная с города с наименьшим количеством проживающих.
- Билет №19
- Билет №18
- Билет №17
- Билет №16
- Билет №15
- Билет №14
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.