База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. It's fun for Gordon to ___ breakfast on Sunday mornings.
- 14. Fred is planning to ___ a graduation speech but he doesn't feel ready.
- 13. Jr. S going to ___ a project to save the fish species in the city lake.
- 12. The Pearsons ___ the shopping together every weekend.
- 11. Fortune tellers ___ predictions about people's future.
- 10. I wish my best friend Steven didn't ___ such jokes. It really disturbs me.
- 9. Henry feels very happy. Make ___ he will ___ some business with the Chinese.
- 8. If I had a real treasure map, I would ___ a fortune and buy expensive cars.
- 7. If you ___ morning exercises regularly, you will feel better.
- 6. Scientists should ___ more research on deadly diseases.
- 5. George is going to ___ an important exam this Monday. He is so nervous.
- 4. David wants to ___ phone call but he can't. Because the line is busy.
- 3. Rachel doesn't want to ___ the washing up. She hates washing the dishes.
- 2. We will need to ___ a birthday cake for Sam because it's his birthday this Thursday.
- 1. Mr. Hill'd rather ___ housework than watch television today.
- Составьте сказку или рассказ по картине, используя не менее 4 междометий.
- За 5 кг огурцов и 4 кг помидоров заплатили 220 р. Сколько стоит килограмм огурцов и сколько стоит килограмм помидоров, если 4 кг огурцов дороже килограмма помидоров на 50 р.?
- Exercise 5: Correct the --- A 1) will be B 1) will finish C 1) more D 1) isn't working E 1) are going 2) is 2) finished 2) most 2) didn't work 2) will go 3) has been 3) has finished 3) mostly 3) don't work 3) have gone Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бр квами. Ответ: A B C D E 4 Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Клер из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Claire@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: School uniform ... My sweater is awful, I need a new one. Why don't we have a uni- form in our school?! I don't like choosing clothes for school every day... Do you have a uniform in your school? What uniform would you like to have, if any? Write back soon. Best wishes,
- На рисунке изображён график зависимости силы тока I в проводнике от напряжения U между его концами. Определите сопротивление проводника (Баллов: 1)
- В отряде лагеря 40 человек, 16 из них — мальчики. В отряде проводится лотерея на вкусный подарок с одним выигрышным билетом. Какова вероятность, что приз выиграет мальчик?
- В двух упаковках всего 114 карандашей. В первой упаковке карандашей в 5 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей в первой упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- Какую самую маленькую цифру надо поставить вместо звёздочки, чтобы число делилось на 3, но не делилось на 9? Ответ:
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14. Текст 1
- 7 В каком отрывке содержится эпитет?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и Г.Я. Снегирёва.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Директору МБОУ «Михайловский лицей» Ф.И. ученика 7 «А» класса Ф.И. объяснительная записка. Число Подпись
- Задание 3. Определи, чем является выделенное слово (междометие или звукоподражание): 1. «Ой, как больно!» — 2. Собака лает: «Гав-гав!» — 3. «Тсс, не шумите!» — 4. Дождь стучит: «Кап-кап» —
- Задание 2. Приведи по 2 примера: Эмоциональные междометия: Побудительные междометия: Звукоподражания (животные): Звукоподражания (предметы):
- Задание 1. Практическое применение. Прочитайте текст. Выпишите все междометия и звукоподражательные слова. Определите, какие чувства выражают междометия. «Ах, какая красота!» — воскликнула Аня, глядя на цветущий сад. Вдруг она услышала: «Мяу!» — это был маленький котёнок. «Гав-гав!» — залаял щенок, выбежавший из-за угла. «Ой!» — вскрикнула Аня, споткнувшись о корень дерева. «Тсс!» — она приложила палец к губам, чтобы не спугнуть щебечущих птиц. «Батюшки!» — удивилась Аня, увидев белку, прыгающую с ветки на ветку.
- Lesson 6 Learning to learn 1 Do the quiz. Tick (✔) the best advice. Then check your results at the bottom of the page.
- 1 Look at the picture and read the story. Write some words to complete the sentences about the story on page 107. You can use 1, 2, 3 or 4 words.
- 6. Name three animals.
- 5. Name two environmental problems.
- 4. What is autumn like?
- 3. What is spring like?
- 2. What is summer like?
- 1. What is winter like?
- The graph shows the distance traveled by a bus over time. The y-axis represents distance in kilometers (КМ), and the x-axis represents time in hours (Ч).
- Явление испускания электронов веществом под действием электромагнитных излучений называется:
- Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Определите по карте, в каком направлении от водонапорной башни находится родник.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до церкви. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого старого). Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- В первом опыте к источнику постоянного напряжения подключена алюминиевая проволока, во втором — трубка с разрежённым газом, в которой возникает газовый разряд. Рядом помещают магнитную стрелку. В каком случае магнитная стрелка после замыкания ключа зафиксирует факт появления магнитного поля?
- Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является антитеза. Запиши номера ответов.
- 17. Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 16. На отрезке AB выбрана точка С так, что АС = 24 и ВС = 16. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin ∠A = 4/5. AC = 9. Найдите AB.
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 13 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 13. Укажите решение неравенства (х+2)(х-7) ≤ 0.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R (в омах), если мощность составляет 180 ватт, а сила тока равна 6 амперам.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об экономических системах, используя все приведённые ниже понятия. Хозяйственная жизнь общества, основные вопросы экономики, командная экономика, рыночная экономика.
- 2. Укажите одно сходство, присущее всем религиям. Сформулируйте одно наиболее важное различие между различными религиями по количеству последователей
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность личного финансового планирования и проиллюстрируйте примером её реализацию в практической деятельности человека.
- 1. Представители каких религий представлены на изображениях? К какому типу относятся обе эти религии?
- 0 Spider monkeys have got a long head. 1 Spider monkeys have got black or brown hair. 2 Spider monkeys haven't got five fingers on their hands. 3 They live and sleep in trees. 4 They never walk on the ground. 5 They can't swim. 6 They have got small families.
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 6. Найдите условную вероятность события "в первый раз выпадет меньше очков, чем во второй".
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 4. Найдите условную вероятность события "в первый раз выпадет меньше очков, чем во второй".
- Какие элементы внутреннего строения Земли показаны на рисунке?
- Равнодействующая всех сил, действующих на тело равна нулю. Как будет вести себя тело:
- Реши задачу и запиши ответ Во время научного эксперимента учёные бросали игральный кубик (правильная кость). Определи вероятность того, что при бросании кубика выпадет нечётное число очков. Ответ:
- Измени каждое предложение таким образом, чтобы подлежащее стало обращением, а глагол оказался в повелительном наклонении (в единственном числе). Порядок слов в предложении не меняй. Запиши в каждом поле ответа получившееся предложение. Не забудь поставить точку в конце.
- Каких двух представителей животного мира можно встретить в этой природной зоне?
- Выберите вариант, в котором перечислены растения этой природной зоны.
- Определите по описанию о какой природной зоне России идёт речь. Эта природная зона с преимущественно равнинной поверхностью занимает относительно небольшие пространства на юго-западе России. Для неё характерен сухой и резко континентальный климат с жарким летом и холодной (до -30 °С в отдельные дни). Несмотря на общую засушливость зоны, количество выпадающих осадков составляет около 250-400 мм. Запишите в ответ только название зоны в именительном падеже.
- Complete the dialogue with the words in the box.
- 13.2.B1.9 a) 2 sin²x cosx + √2 = √2 cos²x б) [π; 5π/2]
- 7.
- 281. Упростите выражение: 4) (0,2x⁷y⁸)³ ⋅ 6x²y²; 5) (-¹ ab⁴)³ ⋅ (4a⁶)²; 6) (-² x²y)⁵ ⋅ (-³⁴ xy²)².
- 281. Упростите выражение: 1) 20a⁸ ⋅ (9a)²; 2) (-b⁵)⁴ ⋅ 12b⁶; 3) (3m⁶n³ )⁴ ⋅ (-¹⁸¹ m⁹n).
- 280. Упростите выражение: 1) 2a³ ⋅ (-5a⁴b⁵)²; 2) (-x⁶y)³ ⋅ 11x⁴y⁵; 3) (-0,6a³b⁵c⁶)² ⋅ 3a²c⁸; 4) -1ⁱ⁰ m⁴n⁹ ⋅ (-ⁱ⁷ mn³)²; 5) 1⁷ₙ x⁷y² ⋅ (³/₄ x²y⁹)⁴; 6) -(-2c²d⁵)⁷ ⋅ (-¹⁷ c⁴d⁵)⁴.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Task 2. Read Darren's letter on page 96 and fill in the table. In the first column, list the places the family plans to visit. In the second column, write down what they are likely to do there (use phrases from the text and Task 1).
- 12. Два туриста отправляются одновременно в город, расстояние до которого равно 20 км. Первый турист проходит в час на километр больше второго. Поэтому он приходит на 1 час раньше. Найдите скорость второго туриста.
- Задача 6.22. Найти: VA-?
- Решите графически систему уравнений { x + y = 5, 4x - y = 10. }
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы ской библиотеки и цифрами — книги, которые брали чита- тели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими вами. A Б B Γ Ответ: 1) Кир Булычёв Приключение Алисы Селезнёвой 3) Алёша Попович 2) Борис Житков Как я ловил человечков 4) Ханс Кристиан Андерсе Русалочка A) ЛЕТОПИСИ. БЫЛИны. ЖИТИ Б) ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА В) СТРАНА ФАНТАЗИЯ Г) СТРАНА ДЕТСТВА
- Прочитай тексты. 1) Ветер - заботливый хозяин. За лето везде по- бывает, и у него даже в самых густых местах не остаётся ни одного незнакомого листика. А вот осень пришла — и заботливый хозяин уби- рает свой урожай. 2) Ветер — поток воздуха, который движется около земной поверхности. На Земле ветер представ- ляет собой движущийся преимущественно в го- ризонтальном направлении поток воздуха, на других планетах — поток свойственных им ат- мосферных газов. 3) С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и растаяли в небесной лазури, но в лесу туманы застряли надолго. Солнце поднимается выше, лучи сквозь лесной туман проникают в глубину чащи, и на них там, в чаще, можно смотреть прямо. 4) По способу образования туманы обычно делят на туманы охлаждения и туманы испарения. Первые образуются, когда тёплый влажный воз- дух остывает и достигает состояния насыщения. Вторые — когда холодный воздух попадает на тёплую влажную поверхность, с которой активно испаряется влага. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Какая точка лежит правее на координатной прямой:
- Установите, какая из дробей меньше:
- 17. Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 16. На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 24 и ВС = 16. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin ∠A = 4/5, AC = 9. Найдите АВ.
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 13 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 13. Укажите решение неравенства (х+2)(х-7) ≤0.
- 12. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R (в омах), если мощность составляет 180 ватт, а сила тока равна 6 амперам.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Вероятность того что готовая батарейка неисправна =0,02, перед упаковкой каждая батарейка проходит проверку. Вероятность того что система запакует не исправную батарейку = 0,99. Вероятность того что система по ошибке запакует исправную батарейку = 0,01. Найдите вероятность того что случайно выбранная батарейка будет забракована.
- 9. Прочитайте предложения. Определите, в каком случае выделенное слово является частицей. Докажите своё мнение. 1) Вопрос был решен положительно. 2) Теперь девочка положительно ничего не понимала.
- 8. Используя соответствующие частицы, выразите в данных предложениях указанные в скобках оттенки значения и чувства. 1) Мы поедем на дальний Восток. (усиление, сомнение, вопрос) 2) Ты прочитал эту книгу? (недоумение, отрицание)
- 7. Закончите предложения: 1) Что (бы) такое придумать, что(бы) новогодний вечер... 2) Было еще темно, в то (же) время....
- 6. В каких случаях БЫ и ЖЕ являются частицами? Запишите такие предложения. 1) То (же) слово, да не так молвить. (Пословица) 2) Землю то (же) можно измерить. (А. Дорохов) 3) Если (бы) гармоника умела все говорить не тая. (А. Фатьянов) 4) Что (бы) не заблудиться в лесах, надо знать приметы. (К.Паустовский)
- 5. В каких случаях ТО является частицей? Запишите такие предложения, определяя значение частицы. 1) Кот весь день у батареи то бока, то лапы греет. (Л. Ладонщиков) 2) Сразу (то) мне не понять. (А. Куприн) 3) Хватается за (то) иной, в чем он совсем не годен. (И.Крылов) 4) Какой (то) зверек слабо и жалобно пискнул между камне. (И. Тургенев)
- 4. Соедините простые предложения в сложные с помощью союзов и частиц, внося нужные по смыслу изменения, если это необходимо. 1) Я напрягал слух. Ничего не мог расслышать за треском пожара. (как ни) 2) Кормят родители маленьких скворцов. Они всегда голодны. (сколько ни)
- 3. Сопоставив предложения, запишите их, вставьте нужную частицу. 1) Чтобы он (не, ни) говорил на эту тему, мы старались отвлечь его. – Что бы он (не, ни) говорил, никто ему (не, ни) верил. 2) Кто (не, ни)) приезжал в город, тот ничего не знал о событиях. – Кто (не, ни)) приезжал в эти места, все мечтали посетить их снова.
- 2. Перестройте предложения, употребив в них сказуемые с двойным отрицанием. 1) Болельщики видели старания команды. 2) Широта его взглядов изумляла меня.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.