База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Перевод годов в века: 1453, 1700, 1812, 1945, 2001.
- С.1 Какова сила тока в стальном проводнике длиной 12 м и сечением 4 мм², на который подано напряжение 72 мВ? (Удельное сопротивление стали равно 0,12 Ом· мм²/м.
- В.2 Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример второго
- В.1 Кусок льда помещают в стакан с горячей водой, в результате чего весь лед тает. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- А.8 Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник?
- А.7 Сопротивление реостата 20 Ом, сила тока в нем 2 А. Какое количество теплоты выделит реостат за 1 мин?
- Calculate the area of the given figure.
- 9. Одно слагаемое равно 3,78, что составляет 0,45 суммы. Найдите второе слагаемое.
- 8. Расстояние между двумя пристанями равно 9,9 км. От этих пристаней в одном направлении одновременно отчалили два катера. Найдите скорость первого катера, идущего впереди, если второй катер, двигавшийся со скоростью 24,6 км/ч, догнал первый катер через 4,5 ч после начала движения.
- 7. Расстояние между двумя городами равно 260,4 км. Из этих городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля, которые встретились через 2,4 ч после начала движения. Один из автомобилей двигался со скоростью 48,8 км/ч. Найдите скорость второго автомобиля.
- 6. Теплоход прошёл 74,58 км по течению реки и 131,85 км против течения. Сколько времени теплоход был в пути, если его собственная скорость равна 31,6 км/ч, а скорость течения - 2,8 км/ч?
- 5. Площадь прямоугольника равна 3,92 м², одна из его сторон - 2,8 м. Найдите периметр прямоугольника.
- 4. Найдите корень уравнения: 1) (1,24 - x) · 3,6 = 3,888; 2) 1,1 : (x + 0,14) = 2,5; 3) 25 - x : 1,5 = 4,2; 4) 144 : x - 7,6 = 82,4.
- 3. Вычислите значение выражения: 1) 1,24 : 3,1 + 12 : 0,25 - 2 : 25 + 18 : 0,45; 2) (88,77 : 1,1 + 1,242 : 0,27) · 1,4 - 4,1; 3) 19 - (2,0088 : 0,062 - 17,82); 4) (1,87 + 1,955) : 0,85 - (3 · 1,75 - 2,5) · 1,62.
- 2. Найдите частное: 1) 54,8 : 0,1; 2) 23,46 : 0,1; 3) 36 : 0,01; 4) 0,68 : 0,01; 5) 134,68 : 0,01; 6) 483 : 0,001.
- 1. Выполните деление: 1) 58,4 : 1,5; 2) 16,94 : 2,8; 3) 75 : 1,25; 4) 3,6 : 0,08; 5) 48,192 : 0,12; 6) 123,12 : 30,4; 7) 0,1242 : 0,069; 8) 2592 : 0,54.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Заполни пропуск в таблице «Биология как наука» и заполни пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
- Внутри прямоугольника расположена точка, как показано на рисунке. Известны величины трёх углов. Найдите величину угла, отмеченного вопросительным знаком, в градусах.
- Каковы основные причины нарушения мочевыделения и его последствия? Проведите практическую работу «Описание мер профилактики болезней почек на с. 193 учебника. Заполните таблицу «Заболевания органов мочевыделения и их профилактика». Сделайте вывод о причинах заболеваний почек и их профилактике.
- Выпишите из второго предложения словосочетания, подчеркните грамматическую основу этого предложения.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кладофора, хвощ полевой, редька дикая. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 15. Каково историческое значение этой битвы? Укажите не менее двух положений.
- 14. В каком году происходили описанные в документе события? Как звали князя, возглавившего русское войско?
- 13. Запишите термин, о котором идет речь. Ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в своих владениях —
- Подберите к терминам их значения: ТЕРМИНЫ А) вече Б) кормление В) Боярская дума ЗНАЧЕНИЕ 1) высший совещательный орган при великом князе (царе) 2) порядок содержания должностных лиц за счёт местного населения 3) народное собрание на Руси 4) военное формирование, состоящее из граждан и создаваемое на добровольных началах в случае военных действий
- Расположите в правильной последовательности следующие события: 1) Стояние на Угре 2) Куликовская битва 3) Нашествие Батыя на Русь 4) Ледовое побоище
- 11. Сравните битву на реке Калка и Куликовскую битву. Выберите и запишите последовательно порядковые номера черт сходства и черт различия. 1) уверенность русских князей в победе 2) русские полки не имели общего командующего 3) выступление русских войск в союзе с половцами 4) столкновения с монгольскими войсками
- Начертите четырёхугольники ABCD и MNPQ. Измерьте транспортиром их углы, найдите сумму углов в каждом четырёхугольнике. Сделайте предположение о сумме углов в четрёхугольнике.
- 1. На рассвете неподалёку от меня кто-то зашелестел листьями, в воздухе закричал грустный сыч (4). 2. Ёж пробрался под густой куст и долго там копошился, хозяйничал. (4). 3. Осень пришла внезапно и завладела густыми садами и реками, лесами и воздухом. (4). пробрался (3), копошится (3) – сделайте морфологический разбор слов
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. Графики: А, Б, В, Г. Формулы: 1) y = -2x^2; 2) y = 2x^2; 3) y = -2/x; 4) y = 2/x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Выберите предложение, в котором окончание –s является показателем притяжательного падежа имени существительного.
- 10. Выберите местоимение: I live in (тот) house.
- 9. Выберите глагол в правильной форме: The program ... at 9 o'clock every night.
- (2x^2y)^3
- 10.В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 850 денежных выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- 9. Квадратный трехчлен разложен на множители: x²+6x-27 = (x+9)(х – а). Найдите а.
- 8. Найдите значение выражения Va8 · (-а)4 при а = 2.
- 7. Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой А? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. Найдите значение выражения: 4,6 · 3,4 – 0,34.
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырех магазинах, расположенных в деревне Ясная, селе Майское, деревне Камышевка и деревне Хомяково. Полина с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Камышевке на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- 3. Найдите расстояние от деревни Ясная до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Ясная до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- 1. Полина летом отдыхает у дедушки в деревне Ясная. В четверг они собираются съездить на велосипедах в село Майское в магазин. Из деревни Ясная в село Майское можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Камышевка до деревни Хомяково, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Майское. Есть и третий маршрут: в деревне Камышевка можно свернуть на прямую тропинку в село Майское, которая идет мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. По шоссе Полина с дедушкой едут со скоростью 20 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке — со скоростью 15 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населенных пунктов, длина стороны каждой клетки равна 1 км. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. В ответ запишите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 453. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Укажите предложения с вставными конструкциями. Какое лексическое значение имеет выделенное слово? Приведите пример предложения со словом компания.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 8. Рассмотрите иллюстрацию и определите, представители, какого общественного движения на ней изображены
- 7. В XIX в. людей, отрицавших духовные, культурные и нравственные ценности предшествующих поколений и современного им общества, называли
- 6. Что из перечисленного характерной чертой развития России в пореформенный период?
- 5. Проведение Судебной реформы было начато Александром II в
- 4. Как назывались выборные органы общественного самоуправления, созданные в ходе Великих реформ 1860-1870 гг.?
- 3. В результате проведения Крестьянской реформы 1861 г. в России был(-а)
- 2. Назовите даты правления Николая II
- 1. Замкнутая группа лиц, обладавшая одинаковыми правами, привилегиями и обязанностями, передававшимися по наследству - это
- Рассмотри предложенную схему. Запиши в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
- Прочитайте текст и выполните задания 23-27.
- Из прямоугольника со сторонами 25 см и 18 см вырезали квадрат со стороной 16 см. Найди площадь оставшейся фигуры.
- Известно, что n — натуральное число. Дано утверждение «Число n не является квадратом натурального числа или число n делится на 6 нацело». Для какого значения n это утверждение ложно?
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Написать небольшое сочинение - рассуждение на тему "Роль музыки в моём любимом кино"
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 - Зеленые водоросли 2 - Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4 - Мхи 5 - Плауны 6 - Папоротники 7 - Хвощи 8 - Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображенные на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений; под соответствующими названиями растений укажите номер группы, к которой относится каждое растение. Под каждым названием растения укажите среду его обитания, водно-воздушная, водная.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дневной свет заливающий комнату придаёт изображению серебристый оттенок. 2) По покрытой ряской воде плыли друг за дружкой утки. 3) Анна не думая о последствиях пыталась доказать свою правоту. 4) Со страшным грохотом дерево рухнуло на землю увлекая за собой старую сосну.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я сделаю проектную работу так(же), как ты. 2) У правды язык суров, за(то) душа добра. 3) Я читаю то (же) самое, что и ты. 4) Врач приехал, что (бы) помочь больному.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На) счёт в банке были перечислены денежные средства. 2) (В)течени.. всего года мы много занимались математикой. 3) (В)продолжени.. месяца проходили соревнования. 4) (В)роде Суворова не было выдающихся военачальников.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3
- 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пониже села раскинулись сады. 2) Автор сравнивает железную дорогу с тёмной чёрточкой. 3) Днём и ночью тополя шумят на разные лады. 4) Рядом с тополями прилив плещется о песок. 5) Буря гудит, как бушующее пламя.
- 11.4. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного?
- Write the recipe of an apple pie. Ingredients: fat, eggs, sugar, flour, sliced apples, vanilla, baking powder, lemon juice.
- Choose and circle the correct item to complete the sentences. 1. Are there some / any cooking utensils in the shed? 2. Bring some / any water from the stream, Justin. There is not some / any water in the pot. 3. They have brought some / any meat to cook outside. 4. Has Ann forgotten to put some / any raisins into the cake? 5. Is there some / any flour in the kitchen? 6. Bob has chosen some / any cheese with holes.
- Complete the sentences using the words below. Word bank: a lemon, ice-cream, a pudding, chocolate, an apple, stew, tea, coffee, porridge, a cake, salad, orange juice. 1. ______ is good in summer. 2. ______ is good to drink in winter. 3. ______ is good to eat cold. 4. ______ is good to eat hot. 5. ______ is sweet to eat. 6. ______ is sour to eat.
- Pack your lunch box using the words below. Word bank: an orange, a bottle of mineral water, beef, a bar of chocolate, cheese or ham sandwiches, a melon, rice, a jar of honey, a packet of biscuits, a bottle of fruit juice, a dozen of eggs. I'd like to have __________ for lunch
- Определите, кто изображён на картинке.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта высокоразвитая страна занимает территорию четырёх крупных и нескольких тысяч мелких островов. Особенностью природы являются преобладание горного рельефа, высокая сейсмичность, активный вулканизм. Страна бедна полезными ископаемыми. Из-за вытянутости в меридиональном направлении климатические условия разнообразны. Более 60% территории, главным образом горы, покрыто лесами: смешанными, широколиственными и переменно-влажными (в том числе муссонными). Средняя плотность населения превышает 100 человек на 1 км².
- Рассмотри предложенную схему. Запиши в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
- Найдите значение выражения: 30 – 23,1 : (5 - 4 )
- 8. Какой глагол используется для выражения разрешения?
- 7. Выберите правильный вариант перевода предложения: «Майкл живёт в пригороде Лондона несколько лет».
- 6. Закончите разделительный вопрос: Peter didn't study at the University, ...?
- 42 Translate the following word combinations. Use the word combinations in your own sentences: feel fine / well / ill / sick / bad have got a sore throat (eye, finger) / a headache / a stomachache / a toothache / a backache / a runny nose / a cough / a cold / flu
- №5. Тетрадь стоит 16 руб, а карандаш 4 руб. Саша купил несколько тетрадей и карандашей, заплатив за всю покупку 88 руб. Сколько тетрадей и сколько карандашей купил Саша, если за тетради он заплатил на 8 руб. больше, чем за карандаши?
- №4. У Лены 8 монет по 10 руб. и по 5 руб. Сколько у нее десятирублевых и сколько пятирублевых монет, если всего у нее 65 руб.?
- №3. Три тетради и две ручки стоят 99 руб. Ручка дороже тетради на 42 руб. Сколько стоит 1 ручка и одна тетрадь?
- №2. Сумма двух чисел равна 36. Одно из них в 2 раза больше другого. Найдите эти числа.
- №1. Сумма двух чисел равна 81, а их разность равна 15. Найдите эти числа.
- 5. Что предохраняет черные металлы от коррозии?
- 4. Что происходит на поверхности черного металла под действием влажного воздуха?
- 3. Как называется тонколистовая сталь толщиной 0,5...0,8 мм?
- 2. Из какой листовой стали изготовляют консервные банки и терки?
- 1. Как называется тонкая листовая сталь толщиной 0,2...0,5 мм?
- 5. Какие виды листовой стали вы знаете?
- 4. Где указан чистый черный металл?
- 3. В каком виде существуют металлы?
- 2. Где перечислены сплавы цветных металлов?
- 1. Где перечислены цветные металлы?
- 6. На каком расстоянии от точки опоры надо приложить силу в 10 Н, чтобы уравновесить силу в 45 Н, действующую на плечо рычага длиной в 0,15 м?
- 5. Найдите момент силы величиной 5 Н, плечо которого равно 40 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.