База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения 1,5 10<sup>-2</sup> + 6 10<sup>-3</sup> + 77 10<sup>-4</sup>.
- Через среднюю линию основания треугольной призмы, площадь боковой поверхности которой равна 432, проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите площадь боковой поверхности отсечённой треугольной призмы.
- В треугольнике АВС угол А равен 60°, внешний угол при вершине В равен 108°. Найдите градусную меру угла С.
- Вода в сосуде цилиндрической формы находится на уровне h = 90 см. На каком уровне окажется вода, если её перелить в другой цилиндрический сосуд, у которого радиус основания в 3 раза больше, чем у данного? Ответ дайте в сантиметрах.
- Какой угол (в градусах) образует минутная и часовая стрелка в 10:00?
- 12. Дайте определения и найдите отличия оборота капитала от его кругооборота?
- 11. Промышленный капитал – это
- 10. Охарактеризуйте формы промышленного капитала: а) денежный капитал, б) производительный капитал, в) товарный капитал
- 9. В чем отличие прибыли от прибавочной стоимости?
- норма прибыли –
- 8. Дайте определение: прибыль – это
- 7. Человеческий капитал – это
- 6. Дайте краткое описание Закона прибавочной стоимости.
- 5. Охарактеризуйте две части рабочего дня труда работника. Необходимое рабочее время, Прибавочное рабочее время
- 28 Значения х A) х∈(2;4) Б) х∈(-4;-3) B) х=-1 Г) х=2 Ответ: А Б В Г Характеристика функции f(x) 1) функция f(x) возрастает 2) функция f(x) убывает 3) f(x) достигает локального максимума 4) f(x) достигает локального минимума 8 Народная примета гласит: «Если лягушки громко квакают в пруду, то будет дождь». Это означает, что: 1) Если будет дождь, то лягушки должны квакать громко. 2) Если в местности нет лягушек, то там не бывает дождя. 3) Если лягушки сидят тихо, то дождя не ожидается. 4) Если лягушки квакают не громко, то дождя не будет. 5) Если дождь не ожидается, а лягушки квакают, то они квакают не громко. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, за- пятых и других дополнительных символов. Ответ: 9 На рисунке изображён план местности (шаг сетки плана соответ- ствует расстоянию 1 км на местности). Оцените, скольким квадратным километрам равна площадь озера Талкас, изображённого на плане. Ответ округлите до целого числа. Ответ:
- Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды: Вперед n, где n – целое число, вызывающая передвижение черепашки на n шагов в направлении движения. Направо m, где m – целое число, вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. Исполнителю Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 10 [Вперед 10 Направо 72] Какая фигура появится на экране? Правильный пятиугольник Фигура, внешние углы которой равны 72 градусам Незакнутая ломаная линия Правильный десятиугольник
- Как называется построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов.
- Видимый сварной шов на чертеже условно изображают
- Напишите слова, соответствующие схеме. Укажите часть речи. Обсудите работу.
- Ниже приведена программа, записанная на четырёх языках программирования. Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- 7 На рисунке представлен график производной y = f'(x) функции f(x), определённой на промежутке (-4; 5). Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому приведённому множеству значений x соответствующую характеристику функции f(x).
- 6 Мебельный салон заключает договоры с производителями мебели. В договорах указывается, какой процент от суммы, вырученной за продажу мебели, поступает в доход мебельного салона. В прейскуранте приведены цены на четыре дивана. Определите, продажа какого дивана наиболее выгодна для салона. В ответ запишите, сколько рублей поступит в доход салона от продажи этого дивана.
- 5 Из 800 поступивших в продажу аккумуляторных батарей в среднем 785 батарей уже заряжены. Какова вероятность, что взятая наугад батарея будет не заряжена?
- Соединение пайкой изображено на рисунке. Выберите один ответ:
- На рисунке изображено соединение Выберите один ответ: клеевое резьбовое сваркой паяное шлицевое
- Какая блок-схема соответствует следующей ситуации: Маша переводила одно за другим предложения с английского языка на русский, пока перевод всего текста не был закончен. После этого она отправилась на прогулку.
- Вопрос: Жанры административно-канцелярского подстиля: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов заявление, резюме, докладная записка, служебная записка меморандум, коммюнике, дипломатическое письмо конституция, указ президента, постановление
- 4 Потенциальная энергия тела (в Дж) в поле тяготения вблизи поверх- ности Земли вычисляется по формуле Е = mgh, где т масса тела (в кг), д - гравитационная постоянная (в м/с²), а h - высота (в м), на кото- рой находится это тело относительно поверхности Земли. Пользуясь этой формулой, найдите т (в кг), если д = 9,8 м/с², h = 16 м, а Е = 2352 Дж.
- 3 На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха (в граду- сах Цельсия) в Калуге по результатам многолетних наблюдений. Найдите по диаграмме количество месяцев, когда средняя температура в Калуге меньше 5°С.
- 2 Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1 Станок штампует деталь за 35 секунд. Сколько деталей можно от- штамповать на этом станке за 1 час 40 минут?
- Сварное тавровое соединение изображено на рисунке Выберите один ответ:
- 21 На доске выписаны все натуральные числа от 1 до 22 без пропусков и повторений: 1, 2, 3, ..., 22. Петя играет в арифметическую игру: за один ход он выбирает два из написанных на доске чисел и записывает на доске модуль их разности, увеличенный на 2, а сами выбранные числа стирает. Так он продолжает до тех пор, пока на доске не останется только одно число. Какое наименьшее число в результате таких действий Пети может остаться на доске? Ответ:
- 20 Первая труба наполняет резервуар за 18 минут, вторая — за 30 минут. За сколько минут наполнят резервуар две трубы, работая одновременно? Ответ:
- 19 Приведите пример трёхзначного натурального числа, которое при делении на 9 и на 10 даёт равные ненулевые остатки, а первая слева цифра которого является средним арифметическим двух других цифр. Если таких чисел несколько, в ответе укажите наибольшее из них. Ответ:
- 18 Для каждой системы неравенств укажите множество её решений. А) \(\begin{cases} |x| - 5 < 0 \\ x - 3 > 0 \end{cases}\) Б) \(\begin{cases} x^2 - 25 < 0 \\ x + 3 < 0 \end{cases}\) В) \(\begin{cases} x + 5 > 0 \\ x^2 - 9 < 0 \end{cases}\) Г) \(\begin{cases} |x| - 5 < 0 \\ x - 3 < 0 \end{cases}\) 1) \( x \in (-5; 3) \) 2) \( x \in (-3; 3) \) 3) \( x \in (3; 5) \) 4) \( x \in (-5; -3) \) Ответ: А Б В Г
- 17 Найдите корень уравнения \(\sqrt[3]{12 - 4x} = 4\). Ответ:
- 16 Найдите значение выражения log3 (log2512). Ответ:
- У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1 2. возведи в квадрат последнюю цифру Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая заменяет число на экране числом, у которого цифра младшего разряда заменена квадратом ее числового значения. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 2225, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12211 — это алгоритм: прибавь 1 возведи в квадрат последнюю цифру возведи в квадрат последнюю цифру прибавь 1 прибавь 1 который преобразует число 1 в 18.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- Вы должны выиграть игру! Зои: х Вы: О XX O X O
- Невидимый сварной шов на чертеже условно изображают
- 8. Вставь в пословицы пропущенные буквы А) Мир стро...т, а война разруша...т. Б) Хвастун и правду скаж.... т - ему никто не повер....т. В) Одной рукой узла не завяж......... Г) Слово не воробей: вылет....т - не пойма....ш....
- 7. Разбери глаголы по составу: Кружить Закружится Закружил Кружишься
- 6. Определи -тся или -ться, где нужно, вставь Б Я выхожу на балкон освежит...ся и полюбоват...ся ранним утром. Из сада доносит....ся пение птиц. В вышине разносят...ся звонкие трели жаворонка.
- 5. Подчеркни глаголы первого спряжения: 1) скакать 2) распустить 3) стелить 4) гнать 5) кашлять 6) мыть 7) молоть 8) сеять 9) чистить
- 4. Определи лицо глаголов: считаешь - пою -
- 3. Определи время глаголов: пел - смотрит -
- 2. Поставь глаголы в неопределенную форму, запиши: Играют - Выбежали -
- 1. Прочитай текст и подчеркни в нем глаголы. Бабушка объяснила Павлику, как вскопать землю, сделать грядку и как посадить семена. Павлик слушал внимательно и всё понял.
- Билет №6 1. Система автоматического управления тормозами (САУТ). Назначение. 2. На локомотивном светофоре горит один белый огонь. Значение и причины гнала. 3. Техника безопасности при работе на светофоре.
- Билет №5 1. АЛСН. Назначение и устройство. 2. При помощи какого устройства переводятся стрелки при ЭЦ 3. Меры безопасности при работе с электроприборами.
- Билет №4 1. Электромагнитное реле. Назначение и принцип работы. 2. Назначение сигнала. «На входном светофоре горит один желтый огонь». 3. Меры безопасности при нахождении на железнодорожный путях.
- Билет №3 1. Устройства СЦБ на станции. Назначение и виды устройств. 2. Чем контролируется свободность рельсовой цепи. 3. Правила безопасности при переходе через пути на ДЖД.
- Билет №2 1. Полуавтоматическая блокировка. Назначение и принцип действия. 2. Назначение сигнала. «На входном светофоре горит один красный огонь». 3. Правила безопасности при проходе работника железной дороги по перегону ДЖД.
- Билеты третьего года обучения по специальности «Автоматика и телемеханика» Билет №1 1. Автоматическая блокировка. Назначение и принцип действия. 2. Назначение сигнала. «На входном светофоре горит один красный и один елый мигающий огни». 3. Обязанности электромеханика СЦБ и связи на ДЖД.
- Сварное угловое соединение изображено на рисунке Выберите один ответ:
- Ответьте письменно на вопросы: 1) Какую роль в теле лишайника выполняют нити грибницы и клетки водорослей? 2) Каким организмом по типу питания является лишайник? 3) В чем преимущество такого способа питания? Сделайте вывод о значении лишайников.
- Зарисуйте строение тела лишайника, подпишите его части.
- Заполните сравнительную таблицу, выбирая соответствующие данным плесневым грибам признаки.
- Сварное стыковое соединение изображено на рисунке Выберите один ответ:
- 2. Ответьте письменно на вопросы: 1) Какую роль в теле лишайника выполняют нити грибницы и клетки водорослей? 2) Каким организмом по типу питания является лишайник? 3). В чем преимущество такого способа питания? Сделайте вывод о значении лишайников.
- Практическая работа №9 Изучение строения лишайников. Цель: закрепить знания о строении лишайников. Ход работы: 1.. Зарисуйте строение тела лишайника, подпишите его части.
- Вывод: мукор, или (белая/зелёная) плесень относится к (высшим/низшим) грибам, так как её мицелий на клетки (делится/не делится). В отличие от мукора пеницилл, или (белая/зелёная) плесень относится к (высшим/низшим) грибам, так как её мицелий (делится/не делится) на клетки. Оба плесневых гриба по типу питания (паразиты/сапротрофы), так как для получения необходимых им веществ используют (неживую органику/живые организмы).
- 2. Заполните сравнительную таблицу, выбирая соответствующие данным плесневым грибам признаки.
- 1. Рассмотрите внешний вид плесневых грибов мукор и пеницилл и особенности их внутреннего строения.
- Задача 10. Найдите значение выражения (√17-√3)(√17+√3)
- Задача 9. Найдите значение выражения 10√7·2√6·√42
- Задача 8. Найдите значение выражения √11·32·√22
- Задача 7. Найдите значение выражения (√45-√5)·√5
- Сварное соединение в нахлестку изображено на рисунке Выберите один ответ:
- На рисунке 105 представлена картина линий магнитного поля, полученная с помощью железных опилок и двух полосовых магнитов. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2?
- 15 Площадь земель фермерского хозяйства, отведённых под посадку сельскохозяйственных культур, составляет 2034 га и распределена между зерновыми и овощными культурами в отношении 7 : 2 соответственно. Сколько гектаров занимают овощные культуры?
- 14 Найдите значение выражения 20,21/2020 + 1/2022
- 13 В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна 4√3, а длина бокового ребра равна √43. Найдите объём пирамиды.
- 12 Вписанный угол окружности, опирающийся на её дугу, равен 22,5°. Найдите отношение длины дуги к длине всей окружности.
- 11 Графин цилиндрической формы высотой 24 см полностью заполнен соком. Сок разливают по стаканам конической формы высотой 6 см каждый, радиус основания которого равен радиусу основания графина. Сколько таких стаканов потребуется, чтобы полностью разлить весь сок из графина?
- 10 Короткое плечо шлагбаума имеет длину 1,5 м, а длинное плечо 4,5 м. На какую высоту опускается конец короткого плеча, когда конец длинного плеча поднимается на 1,2 м? Ответ дайте в метрах.
- Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- Задача 6. Найдите значение выражения \( (\sqrt{18} + \sqrt{2}) \cdot \sqrt{2} \)
- Задача 5. Найдите значение выражения \(\frac{6^{12} \cdot 11^{10}}{66^{10}}\)
- Задача 4. Найдите значение выражения \(\frac{28^6}{4^4 \cdot 7^5}\)
- 1. Медь: получение, физические и химические свойства, применение простого вещества и его соединений. 2. Расчет объемной доли выхода продукта реакции в процентах от теоретически возможного.
- В треугольнике АВС проведены высоты ВП и АМ. Известно, что АС = 13, BC = 11, AM = 12. Найдите длину высоты BN. Ответ округлите до целого числа.
- Задача 3. Найдите значение выражения $\frac{(5 \cdot 7)^6}{5^4 \cdot 7^6}$
- Задача 2. Найдите значение выражения $\frac{7^{-3} \cdot 7^{13}}{7^8}$
- Задача 1. Найдите значение выражения $7^{-6} \cdot (7^2)^4$
- К неразъемному соединению относят соединения: Выберите один или несколько ответов: сварное резьбовое паяное шпоночное шлицевое
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, b целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + a, y + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, -3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда 3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 4 раз Сместиться на (1, 4) Сместиться на (2, -1) Конец Сместиться на (3, -2) На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1) Сместиться на (-6, -1) 2) Сместиться на (6, 1) 3) Сместиться на (-15, -10) 4) Сместиться на (15, 10) Ответ:
- У исполнителя "Увеличитель" две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 5 2. умножь на 2 Первая из них увеличивает число на экране на 5, вторая увеличивает число в 2 раза. Составьте алгоритм получения из числа 7 числа 88, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12121 – это алгоритм: прибавь 5 умножь на 2 прибавь 5 умножь на 2 прибавь 5, который преобразует число 2 в число 43.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- Намеренное введение в заблуждение оппонента и публики (подмена предмета спора и достижение победы путем обмана) – это задача... аргументации
- На рисунке 104 показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле двух магнитов. Какие полюсы магнитов обращены к стрелкам в каждом случае?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображён равносторонний треугольник. Найдите радиус вписанной в него окружности. Ответ округлите до сотых.
- Известно, что Оля выше Никиты, Даша выше Тимура, а Таня ниже Никиты и Тимура. Выберите утверждения, которые не следуют из приведенных данных.
- Ниже указаны значения производной в данных точках. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждой точке значение производной.
- 4. Подбери правильный ответ и запиши его в таблицу. A. Who's she? B. What do you do on Sundays? C. Does your dad like chips? D. What is it? E. Where's a mirror? F. What are they? G. Can I have some more bread, please? H. Can dolphins fly? I. What are you doing? J. Whose is this rocking horse? 1) It's my little brother's. 2) It's in the bathroom. 3) Here you are. 4) No, they can't. 5) My big sister. 6) It's a tea set. 7) They're boats. 8) I'm painting a picture. 9) I read stories. 10) No, he doesn't.
- 3. Подчеркни правильное слово. 1) am/have got in Year 4 now. 2) am/have got a new school bag. There 3) is/are a new pencil case in it and there 4) is/are new books too. And we 5) has/have got a new teacher! 6) She/Her name is Anna Olegovna. She is very kind. She 7) has got/is thin and she 8) have/has got fair hair and green eyes. We like her and she 9) like/likes us. I've got 10) any/some new friends too. We 11) playing/play games after school. It's fun! What about you? Have you got 12) some/any new teachers or friends?
- 2. Поставь существительное во множественное число там, где нужно. 1. three/sheep 2. eight/woman
- 1. Вычеркни лишнее слово. 1. pencil case, ruler, lamp, rubber 2. sixteen, fifty, nineteen, thirteen 3. PE, computer, Science, Geography 4. grandma, dad, mum, grandfather 5. eggs, milk, meat, rice 6. train, armchair, sofa, cooker 7. fat, thin, body, long 8. crawl, fly, seahorse, walk 9. Thursday, Wednesday, September, Tuesday 10. morning, day, evening, afternoon
- 4. Дано число, разложенное на простые множители. Найдите это число и все не простые делители этого числа. 3 · 5 · 5 · 7
- 3. Разложите на простые множители. a) 105 б) 225 в) 231 г) 441
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.