База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Что делать если ширина чековой ленты не соответствует ширине рекомендуемой производителем, и в аптек
- 1. Что нужно сделать при решении проблемы «Не горит индикация», если после ваших действий индикация на
- What does the sign mean?
- Загрузи фото или скриншот Выбрать фото из галереи на сайт, Вы соглашаетесь с Пользовательским соглашением. Пожалуйста Создать сочинение
- Сейчас население Земли примерно 7,53 миллиарда человек. Поместится ли всё население планеты на участке земли, равном по площади Санкт-Петербургу, если каждому человеку выделить 0,5 м²? Площадь Санкт-Петербурга равна 1439 км². Ответ обоснуйте.
- Изучим это явление, проделав ряд опытов с твёрдыми телами, жидкостью и газом. Внесём в огонь конец деревянной палки. Он воспламенится. Другой конец палки, находящийся снаружи, будет холодным. Значит, дерево обладает плохой теплопроводностью. Поднесём к пламени спиртовки конец тонкой стеклянной палочки. Через некоторое время он нагреется, другой же конец останется холодным. Следовательно, и стекло имеет плохую теплопроводность. Если же мы будем нагревать в пламени конец металлического стержня, то очень скоро весь стержень сильно нагреется. Удержать его в руках мы уже не сможем. Значит, металлы хорошо проводят тепло, т. е. имеют большую теплопроводность. Наибольшей теплопроводностью обладают серебро и медь. Рассмотрим передачу тепла от одной части твёрдого тела к другой на следующем опыте. Закрепим один конец толстой медной проволоки в штативе. К проволоке прикрепим воском несколько гвоздиков. При нагревании свободного конца проволоки в пламени спиртовки воск будет таять. Гвоздики начнут постепенно отваливаться (рис. 5). Сначала отпадут те, которые расположены ближе к пламени, затем по очереди все остальные. Выясним, как происходит передача энергии по проволоке. Скорость колебательного движения частиц металла увеличивается в той части проволоки, которая ближе расположена к пламени. Поскольку частицы постоянно взаимодействуют друг с другом, то увеличивается скорость движения соседних частиц. Начинает повышаться температура следующей части проволоки и т. д.
- Найдите последовательность, в которой расположены фигуры. Выберите фигуру из списка ниже, которая продолжит данную последовательность.
- 2. За три дня мотоциклист проехал 279 км, причём каждый день он проезжал на 4 км больше, чем в предыдущий. Сколько километров проехал мотоциклист в третий день?
- В этом разделе мы изучили взаимосвязь между растениями и льдом. 1. Узнав о взаимосвязи растений и льда, как можно улучшить свои привычки полива? «Давайте использовать лед». 2. Перечислите причины, по которым целесообразно внести те же изменения, что и в пункте 1 выше.
- ③ Краткое изложение Сакуры неверно. Пожалуйста, перепишите его правильно, отразив то, что можно понять из результатов. Ледяные пути для растений следующие: ( Да, вода, которую забирали, была... ) к )
- Для пункта 2 отметьте правильные утверждения знаком ✓, а неправильные — знаком х.
- При наблюдении 2 обведите инструмент, который наиболее подходит для использования.
- 2. При наблюдении поперечного сечения листа и стебля обведите правильный вариант для каждого из них.
- 1. Исходя из вышеизложенного, как вы думаете, откуда растения получают воду?
- 3. Как называется процесс оттока воды из растения, показанный на рисунке 2 выше?
- 2. Кратко опишите, что происходит со льдом, который поглощают растения, заполнив пропуски.
- 1. Как будет выглядеть внутренняя часть пакета через 30 минут?
- 2 Form adverbs out of the adjectives in the list to complete the sentences. • safe • sure • real • bad • careful • proper 1 Read the leaflet ................ 2 I'm sorry I behaved so .......................... at your party last week. 3 Have a nice trip and drive .......................... . 4 Make sure the lights work .......................... . 5 Do you .......................... like living in a big city? 6 I'm .......................... sorry for being late.
- 1 Circle the correct word. 1 Always look through the peephole / chain before you open the door. 2 Don't run after / hand over the burglar! 3 A burglar let / broke into our house yesterday. 4 He is installing / stealing an alarm system. 5 Keep your mobile phone switched / fitted on at night.
- Circle the correct item.
- Choose the right pronoun: any, both, some.
- Use the present simple or present continuous to complete the dialogue.
- Based on the image, identify and transcribe the text present.
- Задание 1 из занятия №6. Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы.
- Напишите нужную форму глагола.
- 3. Реши задачу. Из посёлка одновременно выехали в мотоциклист. Скорость велосипедист
- 2. Реши примеры с объяснением. 2 сут 15 ч + 3 сут 17 ч = ... сут ... ч 8 м - 5 м 47 см = ... м ... см 2 ч 12 мин - 48 мин = ... ч ... мин
- ч 12 мин - 48 мин = ... ч ... мин
- м - 5 м 47 см = ... м ... мм
- Реши примеры с объяснением. сут 15 ч + 3 сут 17 ч = ... сут ... ч
- В какой и пяти схем, представленных на рис. 102, напряжение и ток потребителя выражаются соответственно функциями u=112sin(wt-11°30'), i=2.8sin(wt-48°20'), и каковы параметры этой схемы?
- *разбери слово как часть речи.
- 1. Спиши слова. Определи падежи. Вставь пропущенные буквы. От томатн...го сока, на обратн...м пути, из-за бродяч...го пса, у комнатн...го растения, к лежач...му камню, у аккуратн...го газона*, на печатн...м станке, о заветн...м кладе, про ответн...й удар, от бесцветн...го газа, слабеющ...е чудовище, у стонущ...го солдата, за тянущ...м буксиром, на газетн...м листе, в билетн...м отделе.
- 4) дост..яние, игнорировать, словарный 5) консервировать, пол..мический, разд..лять 51.1) разр..слась, выложить, изд..вать 2) экз..меновать, асфальтированный, карьерист 3) вызволить, выр..стающий, предст..вительный 4) напом..нание, орб..тальный, соб..рать 5) властелин, пок..рать, з..ря 52.1) горизонтальный, провозгл..шать, к..саться 2) пок..ряющий, укр..титель, к..мпаньон 3) просл..влять, об..няние, заг..релый 4) водоросли, мастерство, осм..треться 5) в..рсистый, ут..пический, б..сиком 53.1) апладировать, ут..лщённый, благораспол..жение 2) упл..тняя (бетон), к..саться, к..мпаньон 3) влетелин, пок..рать, преподаватель 4) управлять, заг..релый, к..рифей 5) компр..мисс, соприк..снувшись, обог..щение 54.1) распол..житься, прик..снуться, д..лёкий 2) м..ндариновый, омр..чать, возр..стать 3) абстр..гироваться, изнем..жение, вып..лоть (сорняки) 4) закоренелый, комбинация, зар..сли 5) академия, упростить, озорённый 55.1) компенсация, росток, к.срифей 2) насторожившись, приложить, подгоравший 3) обог..щение, переносить, пекучий 4) очаровать, агитк..мпания, в..ренье 5) пригорание. л..терея, осн..щение 56.1) ок..ймлять, приг..рать, ав..нтюра
- Задание 9. В какой и пяти схем, представленных на рис. 102, напряжение и ток потребителя выражаются соответственно функциями u=112sin(wt-11°30'), i=2.8sin(wt-48°20'), и каковы параметры этой схемы?
- Неспрягаемой формой глагола, обозначающей добавочное действие, отвечающей на вопросы что делая? что сделав?, является ...
- 6 Tick (✔) or cross (X). Then write about the library. 1 shout X You mustn't shout. 2 be quiet 3 phone your friends 4 eat food 5 be careful with the books 6 run
- 5 Write the school rules. Use must or mustn't. SCHOOL RULES 1 Don't be late. X 2 Sit quietly at your desk.✓ 3 Don't eat food in class. X 4 Help each other.✓ 5 Don't draw on the desks. X 6 Listen to your teacher.✓ At school ... 1 We mustn't be late.
- 4 Look, choose and write. Use must or mustn't. wear sun cream stay near your family drink lots of water sit in the sun fight swim far from the beach At the beach ... 1 You must wear sun cream. 4 2 5 3 6
- Установите последовательность наименований глагольных форм в цепочке «принятый – принимает – принимая – принять»:
- относятся к высокому стилю и имеют торжественное звучание
- Предложения, в которых имеются все члены, необходимые для выражения мысли, называются ...
- Установите последовательность характеристик глаголов с точки зрения их наклонения в цепочке «принесите, принёс бы, принесёте»: Тип ответа: Сортировка
- Соотнесите средство связи частей сложного предложения и тип этого сложного предложения:
- Соотнесите тип предложения и преимущественный стиль его использования:
- Конструкции, разные по строению, но близкие по смыслу, являются синтаксическими ...
- В результате гидратации 89,6 л (н.у.) ацетилена можно получить раствор ацетальдегида с массовой долей 20%. Вычислите массу полученного раствора. (Запишите число с точностью до целых.)
- Какую массу оксида бария необходимо взять для приготовления 342 г раствора гидроксида бария с массовой долей 5%? (Запишите число с точностью до десятых.)
- Вычислите массовую долю гидроксида калия в растворе, полученном при растворении 4,7 г оксида калия в 22,4 мл воды. (Запишите число с точностью до десятых.)
- В какой массе раствора с массовой долей ацетата меди (II) 2% нужно растворить 40 г (CH₃COO)₂Cu · H₂O, чтобы получить раствор с массовой долей ацетата меди (II) 6%? (Запишите число с точностью до целых.)
- В 150 г воды растворили 50 г медного купороса (CuSO₄ · 5H₂O). Вычислите массовую долю воды в полученном растворе. (Запишите число с точностью до целых.)
- Вычислите массу кальция, содержащегося в 820 г раствора нитрата кальция с массовой долей 4%. (Запишите число с точностью до целых.)
- Вычислите объем (н.у.) формальдегида, который потребуется для получения 1 л раствора (ρ = 1,11 г/мл) с массовой долей формалина 40%. (Запишите число с точностью до десятых.)
- Вычислите массовую долю соляной кислоты в растворе, полученном при растворении 11,2 л (н.у.) хлороводорода в 1 л воды. (Запишите число с точностью до десятых.)
- Смешали 250 мл 32%-ного раствора азотной кислоты (ρ = 1,2 г/см³) и 150 мл 60%-ного раствора азотной кислоты (ρ = 1,4 г/мл). Вычислите массовую долю кислоты в образовавшемся растворе. (Запишите число с точностью до десятых.)
- Падежные формы имен существительных с предлогами и предложными сочетаниями кроме, вместо, помимо, наряду с, за исключением являются обособленными ...
- К пассивному словарному запасу относятся
- Строгая последовательность, логичность в изложении мысли характерна для... стиля
- Числительные, которые обозначают количество предметов в их совокупности как одно целое, называются ... числительными
- 3. Write must or mustn't.
- 2. Read and match.
- 1. Put the letters in the correct order. Choose and write.
- Форму и единственного, и множественного числа имеют... существительные
- Write must or mustn't.
- Put the letters in the correct order. Choose and write.
- Однородные члены предложения, не соединенные союзами, как правило, ...
- Вычислите объем (н.у.) формальдегида, который потребуется для получения 1 л раствора (р = 1,11 г/мл) с массовой долей формалина 40%. (Запишите число с точностью до десятых.)
- Смешали 250 мл 32%-ного раствора азотной кислоты (р = 1,2 г/см³) и 150 мл 60%-ного раствора азотной кислоты (р = 1,4 г/мл). Вычислите массовую долю кислоты в образовавшемся растворе. (Запишите число с точностью до десятых.)
- Омоформы – это ...
- Придаточные определительные в сложном предложении можно заменить ...
- Если прямая речь стоит перед словами автора, то между словами автора и прямой речью ставится ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Однородные определения, характеризуя предмет с одной стороны, выражаются ...
- Соотнесите слово и его частеречную принадлежность:
- Дополнение в любой форме, кроме винительного падежа без предлога, называется ... дополнением
- Стиль печатных изданий из сферы средств массовой информации – это ... стиль речи
- Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 2. Найдите площадь квадрата ABCD.
- Вопрос: Слог, который оканчивается на согласный, является ....
- Вопросами начальной формы глагола являются такие, как ... Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Вопрос: Если суффикс способен выражать несколько значений, он является ...
- Действие, возможное при определенных условиях, выражается формой ... наклонения
- Сложное предложение, части которого равноправны (не зависят одна от другой), называется ... предложением
- С помощью суффиксов -ейш-, -айш- образуются формы ... степени сравнения прилагательных
- Вопрос: Глаголы, обозначающие действие, у которых есть производитель, называются... глаголами Тип ответа: Текстовый ответ
- В какой массе раствора с массовой долей ацетата меди (II) 2% нужно растворить 40 г (СН₃СОО)₂Cu · H₂O, чтобы получить раствор с массовой долей ацетата меди (II) 6%? (Запишите число с точностью до целых.)
- Запятая, как правило, ставится между частями сложного предложения, соединенными ...
- Словосочетание с главным словом – существительным, прилагательным или числительным является ...
- 6 Answer about you. Use Yes/No, I/we/they can/can't.
- 5 Read and write. Use can or can't.
- 4 Write and match. Use can or can't.
- К специфическим методам физического воспитания относятся ...
- Методика преподавания физической культуры в системе дошкольных образовательных организаций Вопрос 9 из 10 Выберите один вариант ответа: ... — это вид деятельности, который наполняет жизнь детей эмоциональной, веселой двигательной деятельностью; содержание данного вида деятельности составляют знакомые детям подвижные игры и физические упражнения
- Неверно, что в структуру физкультурного занятия с детьми дошкольного возраста входит ...
- 3 Match and write. Use Can I ..., please?
- 2 Look, read and match.
- 1 Match and write.
- ... в физической культуре – это система средств и методов, направленных на достижение определенного результата в процессе физического воспитания
- Методика преподавания физической культуры в системе дошкольных образовательных организаций. Вопрос 5 из 10 Напишите ответ на вопрос: Физические ... в занятии физической культурой располагаются в определенном порядке, который обусловлен физиологическими и психологическими закономерностями работоспособности организма
- 5. Запиши, сколько процентов сахара содержит раствор, состоящий из: а) 30 г сахара и 170 г воды; б) 18 г сахара и 182 г воды
- 1. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам и вставляя пропущенные буквы. стрельц.., мотоц..кл, ц..ганский, ц..ркач, певц..., ц..кл, ц..плёнок, полиц..я, ц..фровой, порц..я, ц..кнуть, гусениц.., ловц.., станц..я Слова с ц Слова с ы после ц
- Методика преподавания физической культуры в системе дошкольных образовательных организаций. Вопрос 4 из 10. Основными средствами физического воспитания являются ...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.