База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- а
- я
- Дани
- Карты
- Пароли
- Готово
- Первый вклад под 25% • От-
- promo.finuslugi.ru РЕКЛАМА | 16+
- Завершить
- Далее
- троп, в котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по какому-либо общему для них признаку.
- 5 из 10
- 5
- русского языка
- 5. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей, ведущих из города А в город И, проходящих через город В?
- 4. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Г?
- 3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Л?
- 2. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт К, не проходящих через пункт В?
- 1. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л, проходящих через город В?
- составить сложный кроссворд 10 вертикально 10 горизонтально из рассказов микроскоп,чудик,срезал
- 1. Общая характеристика металлов побочных подгрупп (Б-групп) Периодической системы 2. Вычисление массы продукта реакции по данным об исходных веществах, одно которых дано в избытке. Раствор, содержащий 5,1 г. хлорида натрия, смешали с раствором, содержащим такую же массу нитрата серебра. Найти массу хлорида серебра, образовавшегося в результате реакции
- 3 Какой из географических объектов обозначен на карте цифрой 3?
- 2 Какой из географических объектов обозначен на карте цифрой 2?
- 1 Какой из географических объектов обозначен на карте цифрой 17?
- Дан алгоритм в пошаговой форме записи. a := 3 b := a + 7 a := a + b x := ((a + 20) / b) · 2 Чему будет равно значение переменной х после его выполнения?
- 2. Назовите основные характеристики рынка.
- РАЗДЕЛ ІІ. МИКРОЭКОНОМИКА ТЕМА 6. РЫНОК КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА 1. Рынок – это
- 19. Перечислите источники формирования оборотных средств:
- 18. Что такое амортизация?
- 17. Износ основных фондов: а) физический б) моральный
- 16. Основные фонды – это
- 15. Основной капитал – это
- 14. Дайте определения: а) время оборота б) время производства в) время обращения
- 13. Изобразите фигуры движения функциональных форм капитала.
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён головной мозг человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) промежуточный мозг 2) мост 3) гипофиз 4) большое полушарие 5) мозжечок 6) продолговатый мозг Ответ:
- Для поддержания процесса кроветворения в организме человека необходимо употреблять в пищу продукты с высоким содержанием 1) кальция 2) фосфора 3) железа 4) йода Ответ:
- Вставьте в текст «Рефлекторная регуляция» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. РЕФЛЕКТОРНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ Ответную реакцию организма на раздражение, осуществляющуюся при участии нервной системы, называют рефлексом. И. П. Павлов разделял все рефлексы на две группы. Так, врождённые рефлексы, одинаковые у всех особей вида, учёный называл ____ (А), а рефлексы, приобретённые в течение жизни, получили название ____ (Б). За каждое рефлекторное действие отвечает определённая группа нейронов, расположенных в центральной нервной системе; их называют ____ (В). Путь, по которому проходят импульсы, получил название ____ (Г). Список элементов: 1) рефлекторная дуга 2) инстинкт 3) аксон 4) нервная регуляция 5) белое вещество 6) безусловный рефлекс 7) нервный центр 8) условный рефлекс Ответ: А Б В Г
- составить кроссворд 10 вертикально 10 горизонтально по рассказам микроскоп, чудик, срезал
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. Andy didn't go to school today because...
- B. In Belgium Andy enjoyed an interactive ...
- A. A week ago Andy was in...
- Изобразительно-выразительные средства русского языка
- E. Andy is ready to share some ... videos on the Internet. 1) cat 2) dog 3) parrot 4) mouse
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Andy likes Geography very much. 2) Andy needs to learn more for the tests. 3) Andy hates English. 4) Andy passed her Geography test last week.
- C. Andy didn't go to school today because... 1) she didn't get up in time. 2) she was at the zoo. 3) she was shopping in the morning. 4) she was unwell.
- B. In Belgium Andy enjoyed an interactive ... 1) zoo. 2) museum. 3) theatre. 4) presentation.
- A. A week ago Andy was in... 1) Belgium. 2) Germany. 3) Russia. 4) Vietnam.
- Какой художественный прием используется в тексте? Мой Лизочек так уж мал, Так уж мал, Что из крыльев комаришки Сделал две себе манишки.
- На бесконечном поле имеются две одинаковые вертикальные стены, являющиеся противоположными сторонами прямоугольника. Длины вертикальных стен – 5 клеток, расстояние между стенами – 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной с внешней стороны правой вертикальной стены, во второй клетке сверху. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные между верхними и между нижними краями вертикальных стен. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок). Конечное расположение Робота может быть произвольным. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в формате программы Кумир или в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы.
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы осуществляются в нефроне человека? 1) образование первичной мочи 2) выделение в кровь пищеварительных ферментов 3) фильтрация крови 4) образование вторичной мочи 5) созревание клеток крови 6) проведение нервных импульсов Ответ:
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена рефлекторная дуга человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) рецептор 2) двигательный нейрон 3) вставочный нейрон 4) чувствительный нейрон 5) исполнительный орган 6) головной мозг Ответ:
- Лимфатическая система служит для 1) переноса веществ из крови в тканевую жидкость 2) возврата веществ из тканевой жидкости в кровь 3) снабжения органов кислородом 4) обеспечения организма питательными веществами Ответ:
- 6 У телефонной компании имеются три тарифных плана — см. таблицу. Абонент выбрал наиболее дешёвый тарифный план, предполагая, что суммарная длительность телефонных разговоров составляет 750 минут в
- 5 На экзамен по предмету «аналитическая механика» вынесено 50 вопросов. Студент не выучил 9 из этих вопросов. Для получения положительной оценки студенту необходимо ответить на один вопрос, выбранный случайным образом. Найдите вероятность того, что студент получит положительную оценку.
- 4 Чтобы перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия, пользуются формулой \( t_C = \frac{5}{9}(t_F - 32) \), где \( t_C \) — температура в градусах по шкале Цельсия, \( t_F \) — температура в градусах по шкале Фаренгейта. Какая температура по шкале Цельсия соответствует 230 градусам по шкале Фаренгейта?
- 3 На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпавших в Краснодаре с 11 по 20 октября 1978 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку разность между наибольшим и наименьшим суточным количеством осадков, выпавших в период с 14 по 18 октября 1978 года.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Andy likes Geography very much. 2) Andy needs to learn more for the tests. 3) Andy hates English. 4) Andy passed her Geography test last week.
- C. Andy didn't go to school today because... 1) she didn't get up in time. 2) she was at the zoo. 3) she was shopping in the morning. 4) she was unwell.
- B. In Belgium Andy enjoyed an interactive ... 1) zoo. 2) museum. 3) theatre. 4) presentation.
- A. A week ago Andy was in... 1) Belgium. 2) Germany. 3) Russia. 4) Vietnam.
- Тест № 8, задание 6.
- Тест № 8, задание 5.
- Тест № 8, задание 4.
- Тест № 8, задание 3.
- Тест № 8, задание 2.
- Тест № 8, задание 1.
- Учебно-тренировочные тесты, стр. 40, задание 21.
- Учебно-тренировочные тесты, стр. 40, задание 20.
- Учебно-тренировочные тесты, стр. 40, задание 19.
- 9. Найдите площадь трапеции
- 8. Два велосипедиста одновременно отправились в 130-километровый пробег. Первый ехал со скоростью, на 3 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 3 часа раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- 7. Упростите выражение ( 2/(x² - 4) + 1/(2x-x²) ): 1/(x²+4x+4)
- 6. Вычислите 3 - 9/27-7
- 5. Упростите выражение (x-5)-7.x-29.
- 4. Упростите выражение: 1) (4√3 + √27)√3
- 3. Решите систему неравенств { 15 - x < 14, 4 - 2x < 5.
- 2. Решите неравенство 9(х-2) - 3(2x + 1) > 5x.
- 1. Решите квадратное уравнение: 5x²+8x-4=0.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{9a^2 - 42ab + 49b^2}\), при \(a = 1\frac{5}{9}, b = \frac{8}{21}\).
- 18 Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца.
- 17 Решите уравнение log6 (5x - 4) = 3.
- 16 Найдите значение выражения log3 4 - log3 324.
- 15 В начале года количество абонентов телефонной компании составляло 400 тысяч человек, а в конце года их стало 450 тысяч человек. На сколько процентов увеличилось за год количество абонентов этой компании?
- 14 Найдите значение выражения 34,5 - 54,3 / 2,2
- 13 В правильной четырёхугольной пирамиде сторона основания равна 14, а длина бокового ребра равна √130. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 12 В равнобедренном треугольнике АВС основание АВ равно 12, а угол при вершине С равен 120°. Найдите высоту АН.
- 11 Коннус вписан в шар. Радиус основания конуса равен радиусу шара. Объём шара равен 9. Найдите объём конуса.
- 8. What you (to get) for your last birthday? What you (to want) to get for your next birthday?
- 7. What your brother (to do) every day? What your brother (to do) now? What your brother (to do) tomorrow? What your brother (to do) yesterday?
- 6. You (to go) to the south next summer? You (to go) to the north last winter?
- 5. You (to go) to school every day? You (to go) to school now?
- 4. She (to help) mother yesterday. She (not to help) father yesterday. She (to help) sister yesterday? How she (to help) sister yesterday?
- 3. He (to spend) last summer in the country. He (not to spend) last winter in the country. He (to spend) last spring in the country? Where he (to spend) last autumn?
- 2. I (not to eat) ice cream every day. I (not to eat) ice cream now. I (not to eat) ice cream tomorrow. I (not to eat) ice cream yesterday.
- 1. Kate (to cook) dinner every day. Kate (to cook) dinner tomorrow. Kate (to cook) dinner now. Kate (to cook) dinner yesterday.
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- 10. Отношение ширины экрана монитора к его высоте равно 2,4. Диагональ экрана равна 26 см. Определите ширину экрана (в см). Ответ:
- 9. На клетчатой бумаге с размером клеток 1 см х 1 см изображён план участка с домом, см. рисунок (дом обведён жирной линией). Определите площадь дома, если план выполнен в масштабе 1:300. Ответ выразите в квадратных метрах. Ответ:
- 8. В саду созрели яблоки. Полина сказала: «На каждой яблоне ровно 100 яблок». Позже выяснилось, что она ошиблась. Какие из следующих утверждений обязательно верны? 1) На каждой яблоне меньше 100 яблок. 2) На каждой яблоне или больше 100 яблок, или меньше 100 яблок. 3) Существует яблоня с числом яблок большим или меньшим 100. 4) Не существует яблони, на которой ровно 100 яблок. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.