База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1. Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, голосеменные, покрытосеменные.
- Задание 139. Запишите имена существительные в форме родительного падежа множественного числа, вставляя пропущенные буквы.
- Свойство правовой информации, которое указывает на вероятность того, что полученная информация соответствует истине, — это ... информации
- Какие из следующих принципов присущи идеальному случайному эксперименту с подбрасыванием монеты?
- 4 Complete the sentences with its, your, our or their.
- 3 Complete with have, haven't, has, hasn't or got.
- Свойство или состояние информации, которое характеризует меру возможности получения определенной информации, — это ...
- В конце учебного года Лиза сдавала экзамены по математике, химии, физике и русскому языку. Экзамен по математике был вторым по счёту, а по русскому языку — последним. Повторять теорию к экзамену по физике Лиза начала на следующий день после того, как успешно сдала химию. 1) Какой экзамен был у Лизы первым? 2) Какой экзамен Лиза сдавала перед экзаменом по русскому языку?
- Музыкальные инструменты
- 5. Исполнитель Квадратор У исполнителя две команды: 1. возведи в куб 2. вычти 2 Составьте алгоритм получения из числа 9 числа 27, содержащий не более 4 команд. Ответ
- 4. Таблица истинности Заполните таблицу для выражения A \(\land\) (\(\neg\)B \(\lor\) C)
- 3. Логические выражения Укажите имя, для которого истинно высказывание: НЕ (Количество букв чётное) ИЛИ (Первая буква согласная) 1. Иван 2. Мария 3. Олег 4. Юлия
- 2. Арифметические операции Выполните вычитание: 521<sub>8</sub> - 145<sub>8</sub> Ответ
- 1. Перевод чисел Переведите десятичное число 94 в восьмеричную систему счисления. Ответ
- К свойствам информации, которые характеризуют ее качество, относят ... (укажите 2 варианта ответа)
- 24. Какое название имеет Симфония №1 С. С. Прокофьева?
- 23. Классическая симфония состоит из
- 22. В каком жанре написано произведение В.А. Гаврилина «Перезвоны»?
- 21. В.А. Гаврилин - композитор
- 20. Сколько частей в Симфонии № 8 («Неоконченной») Ф.Шуберта?
- 19. Сольный вокальный номер в опере, который исполняет один главный герой
- 18. Сарабанда - это...
- 17. Инструментальная пьеса, предназначенная для совершенствования технических навыков исполнения...
- 16. Клавишно-духовой инструмент, состоящий из труб, воздухонагнетательного механизма и системы управления
- 15. Из скольких частей состоит соната?
- 14. Кто является автором песни «Милая моя»?
- 13. Расшифруйте аббревиатуру ВИА
- 12. Является ли автором рок-песен Ю.Шевчук?
- 11. Какая музыка является запрограммированной и сочинённой на компьютере?
- 10. В каком балете П. И. Чайковского звучит «Танец маленьких лебедей»?
- 9. Какой оркестр исполняет симфонию?
- 8. Как называется способ, при котором сочиняют музыку, используя лишь 12 соотнесенных между собой звуков?
- 7. Виды духовной музыки:
- 6. Какой музыкальный инструмент сопровождает многие авторские песни?
- 5. Какое произведение относится к творчеству В. Высоцкого?
- 4. Двенадцать праздничных святых дней от Рождества до Крещения назывались?
- 3. Какое произведение принадлежит Н. А. Римскому-Корсакову?
- 2. Русский композитор, пианист, музыкально-общественный деятель. Автор произведения «патетическая оратория»
- 1. Кто автор произведения «К Элизе»?
- 1. Дать определение параллельных прямых. Сформулировать аксиому параллельных прямых, свойства параллельных прямых. 2. Сформулировать и доказать свойство прямоугольного треугольника с углом в 30°. (задача 1 стр.120) 3. Треугольник АВС – равнобедренный (AB=BC), ∠B = 24°, CP – биссектриса треугольника, РК параллельна ВС и пересекает сторону АС в точке К. Найдите ∠KPC. 4. Медиана СМ треугольника АВС равна половине стороны АВ. Докажите, что треугольник АВС прямоугольный. (задача, стр. 108)
- 1. Дать определение параллельных прямых. Сформулировать аксиому параллельных прямых, признаки параллельных прямых. 2. Сформулировать и доказать признак равенства прямоугольных треугольников по катету и гипотенузе. 3. В треугольнике ABC ∠A = 28°, ∠B = 98°. Биссектрисы AM и BK пересекаются в точке Т. Найдите углы четырёхугольника MTKC. 4. Точки M и N – середины параллельных сторон AD и BC четырёхугольника ABCD соответственно. Докажите, что если MA – биссектриса угла BMN, то MD – биссектриса угла CMN.
- 1. Сформулировать признак прямоугольного треугольника, сформулировать свойства прямоугольного треугольника. 2. Сформулировать и доказать теорему о соотношении между сторонами и углами треугольника. 3. В треугольнике,, смежный с. Докажите, что 4. Найдите сумму углов при вершинах самопересекающейся пятиконечной звезды.
- 21. Определите, о какой природно-хозяйственной зоне говорится в заметке журналиста? «От областного центра до государственной границы добирались на машине. Часа два мы ехали по прямому шоссе. Всю дорогу вокруг нас, сколько хватало глаз, простирались бескрайние поля с колосящими хлебами. Солнце палило нещадно. Невысокие деревца вдоль дороги как будто спрашивали: «Зачем вы посадили нас здесь? Нам тут непривычно и одиноко».
- 20. Используя график, определите показатель естественного прироста населения в России в 2000 г. ответ запишите в виде числа
- 19. Определите миграционный прирост населения Республики Башкортостан в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.
- 18 Какой из перечисленных городов является наибольшим по численности населения? А) Киров Б) Петрозаводск В) Ростов на Дону Г) Вологда
- 17. Студенты естественно-географического факультета изучают природный комплекс дельты крупной равнинной реки. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить? А) Уссурийский Б) Астраханский В) Хакасский Г) Витимский
- 16. В каком из перечисленных высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? А) В составе населения России наблюдается превышение численности женщин старше 30 лет над численностью мужчин такого же возраста. Б) Передвижения населения внутри страны заметно влияют на динамику численности отдельных регионов России. В) На 1 января 2012 г. доля городского населения в общей численности населения России составляла примерно 74%. Г) Снижение численности населения России в начале ХХІ в. было обусловлено превышением смертности над рождаемостью
- 15. В какой из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? А) Архангельская Б) Нижегородская В) Новосибирская Г) Саратовская
- 14. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам. СЛОГАН А) Здесь вас ждут прекрасные морские пляжи и южное солнце! Б) Окунитесь в полярную ночь, прокатитесь на собачьей и оленьей упряжках! РЕГИОН 1) Ямало-Ненецкий АО 2) Челябинская область 3) Вологодская область 4) Краснодарский край
- 13. Чум - конический шатёр, обтянутый покрывалами, сшитыми из оленьих шкур. Чум приспособлен к кочевому образу жизни в суровых климатических условиях. У какого из перечисленных народов чум является традиционным жилищем? А) карелы Б) эвенки В) калмыки Г) татары
- 12. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? А) Благовещенск Б) Красноярск В) Магадан Г) Иркутск
- 11. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 16, tgA= 0,5. Найдите ВС.
- 10. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 20, tgA= 9/40. Найдите АВ.
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 4, tg4 = 0,25. Найдите ВС.
- 8. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 3, tgA= √55 / 3 . Найдите АВ.
- 7. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 10, tgA = 0,7. Найдите ВС.
- 6. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 10, tgA = 0,5. Найдите ВС.
- 10. На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 9. Решите уравнение (-4x - 3)(x - 3) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения a⁸ · a¹⁷ : a²⁰ при a = 2.
- 7. Известно, что 0 < a < 1. Выберите наибольшее из чисел: 1) a², 2) a³, 3) 1/a, 4) a-1
- 6. Вычислите: 3/4 - 3/5
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колесами с шинами маркировки 175/60 R14? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колесами с шинами маркировки 195/50 R15?
- Fill in the missing letters: 1. пр..ехать к дому 2. бе..шумный лес 3. заг..релый мальчик 4. о завтрашн..м дне.
- Установите соответствие между видами информационных технологий (ИТ) и их примерами:
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- 3. На окружности с центром О последовательно отмечены точки А, В, С, D, К так, что точки А и К являются концами диаметра, углы АОС и СОК равны. Угол АОВ= 30°, угол DOK=60°. Докажите, что BD=АС.
- 2. Дан треугольник АВС. На продолжении сторон АВ и ВС за вершину В отмечены точки К и М соответственно. Угол КВM=30°. Угол А в 3 раза больше угла С. Найти угол, смежный с углом С.
- 1. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых равен 48°. Найти остальные углы.
- 10. Подумайте, почему сохранение биосферы — нравственный долг человека.
- 9. Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия человека на биосферу. Положительное воздействие человека на биосферу Отрицательное воздействие человека на биосферу
- 12. К избытку карбоната кальция добавили 80 г раствора с массовой долей азотной кислоты делившегося газа.
- 11. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Fe → FeSO4→ Fe(OH)2 → FeCl2
- 10. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции, определите окислитель и восстановитель. Ba + N2 → Ba3N2
- 9. Запишите уравнения электролитической диссоциации для данных веществ: KNO3 - Na2CO3 -
- 8. Оксид углерода (IV) взаимодействует с (написать уравнение реакции)
- 7. К хорошо растворимым в воде электролитам относится
- 6. Какое уравнение соответствует реакции замещения?
- 5. Основным оксидом является
- 4. Степень окисления железа в соединениях Fe2O3 и FeCl3 соответственно равны
- 3. Веществом с металлической связью является
- 2. Металлические свойства у натрия выражены сильнее, чем у
- 1. Число электронов во внешнем электронном слое атома с зарядом ядра +6 равно
- 7 класс 1. Понятия прямой и отрезка. Взаимное расположение двух прямых на плоскости. 2. Первый признак равенства треугольников. Доказательство. 3. На рисунке ∠1 = 37°, ∠3 = 143°. Докажите, что a || b, и найдите ∠2.
- 1. Определение подобных треугольников. Признаки подобия треугольников. Свойство биссектрисы угла. 2. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 60, а отношение соседних сторон равно 4:11.
- 1. Определение трапеции, её виды. Признаки равнобедренной трапеции. Площадь трапеции. 2. В треугольнике ABC отрезок DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 97. Найдите площадь треугольника ABC. Рис. 2
- 1. Определение прямоугольника. Признаки прямоугольника. Площадь прямоугольника. 2. Отрезок AB = 40 касается окружности радиуса 75 с центром O в точке B. Окружность пересекает отрезок AO в точке D. Найдите AD. Рис. 2
- 1. Определение прямоугольного треугольника. Теорема Пифагора. Пифагоровы тройки. Площадь треугольника. 2. Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что \( \angle ABC = 75° \) и \( \angle OAB = 43° \). Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах. Рис. 2
- 1. Определение квадрата. Свойства квадрата и признаки квадрата. Площадь квадрата. 2. Прямая касается окружности в точке К. Точка О — центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 83°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах. Рис. 2
- 1. Определение равнобедренного треугольника. Равносторонний треугольник. Сформулировать свойства равнобедренного треугольника 2. Доказать свойства равнобедренного треугольника
- Определи, какие утверждения о российском образовании XVII являются правдивыми, а какие – нет.
- 17. Измени слова по образцу. Выдели орфограмму. Образец: кричать - кричу.
- 16. Вставь пропущенные буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.
- 15. Вставь пропущенные буквы, где это нужно. Выдели орфограммы. Подчеркни в тексте слова, которые обозначают действие.
- В зависимости от источника получения информацию делят на ...
- Для каких начальных значений переменных а и b программа напечатает число 1?
- Определите значение переменной х после выполнения следующего фрагмента программы: x = 7 y = 11 if x > y: x += 1 else: if x > 6: x -= 1 else: x += 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.