База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Главная причина травматизма а) невнимательность; б) нарушение дисциплины; в) нарушение формы одежды.
- 6. Вход в спортивный зал а) разрешается в спортивной форме; б) разрешается только в присутствии преподавателя; в) разрешается в присутствии дежурного.
- 5.Где проходили зимние Олимпийские игры 2014 года? а) Солт-Лейт-Сити (США) б) Саппоро (Япония) в) Сочи (Россия) г) Инсбрук (Австрия)
- 4. Как звучит девиз Олимпийских игр? а) «Быстрее, выше, сильнее»; б) «Будь всегда первым»; в) «Спорт, здоровье, радость».
- 3. Осанкой называется... а) привычная поза человека в вертикальном положении; б) качество позвоночника, обеспечивающее хорошее самочувствие и настроение; в) пружинные характеристики позвоночника и стоп; г) силуэт человека.
- 2. Дневник самоконтроля нужно вести для: а) отслеживания изменений в развитии своего организма; б) отчета о проделанной работе перед учителем физической культуры; в) консультации с родителями по возникающим проблемам.
- 1. Здоровый образ жизни – это способ жизнедеятельности, направленный на а) развитие физических качеств людей; б) подготовку к профессиональной деятельности; в) сохранение и улучшение здоровья людей.
- А16. К объектам материальной культуры относятся
- А15. Истинным можно считать знание, которое
- А14. Учитель на родительском собрании, говоря о Маше С., отметил её творческий подход к решению проблем, оригинальность в любом виде деятельности и неповторимые особенности её письменных работ по литературе. То есть он охарактеризовал Машу как
- А13. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности?
- А12. Какая тенденция является основой в развитии современного общества?
- А11. Верны ли суждения о типах общества? А. Основным сектором экономики в традиционном обществе является сельское хозяйство. Б. При переходе к индустриальному обществу значительно возрастает роль научных знаний.
- А10. Основу экономики государства Б. составляет промышленное производство, существует множество корпораций и фирм. К какому типу принадлежит это общество?
- A9. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни? А. Политическая сфера включает в себя отношения между людьми по вопросам воспитания и образования подрастающего поколения. Б. Экономическая сфера включает производство, потребление, распределение материальных и духовных ценностей.
- Установите порядок выполнения этапов информационного процесса:
- Фамилия, имя Класс Вариант 1 Задание 1. Отметь только те действия человека, которые вредят природе: Посадка леса. Сброс мусора в реку. Охрана редких видов. Вырубка деревьев. Разведение исчезающих растений. Строительство заводов без очистных сооружений. Задание 2. Установи соответствие между видом человеческой деятельности и её последствием для природы: 1. Загрязнение воздуха. 2. Массовая вырубка лесов. 3. Браконьерство. 4. Разлив нефти в море. а) Исчезновение редких животных. б) Уничтожение среды обитания. в) Гибель морских организмов. г) Кислотные дожди, болезни у людей. Задание 3. Вставь подходящие слова: Из-за действий человека исчезают некоторые связи. Чтобы сохранить природу, люди создают нарушаются заповедники. Промышленные отходы могут загрязнять и и почву. Задание 4. Напиши 2 примера положительного влияния человека на природу.
- Музыкальные инструменты
- Упростить выражение: 1) 2p²q(3p - q) - pq(6q² - 2pq); 2) (a² - b)(a⁴ + a²b + b²) 3) (2a³b² - 5a²b³) : (3a²b²)
- Найти сумму (разность) многочленов: 1) (15m³ + n² - m) + (2m - n² - 5m³) 2) (0,1x³ + 0,3x² + x) - (0,4x³ + 0,1x² + x)
- Привести подобные члены: 1) 11x³ - 8y² + 2x³ + 8y²; 2) 7,2x³ + 0,8y - 1,2x³ + 2,2y 3) 4mn³ - 5mn + 2m²n³ + mn³ - mn - 2m²n³; 4) c³d + cd + cd³ - 3c³d - cd - 3cd³.
- Найти числовое значение выражения, предварительно упростив его: \(\frac{3}{8}\)m³n² ⋅ (\(-\frac{2}{3}\)mn)³ при m = \(\frac{3}{2}\), n = 2
- Выполнить действия: 1) 2xy² ⋅ (-3x²y³)²; 2) (\(\frac{2}{5}\)c³d²)³ ⋅ (\(-\frac{5}{8}\)c²d)²
- Найти значение выражения: 1) 5³ ⋅ 2² ⋅ 3 10² ⋅ 15 ; 2) (3²)⁴ ⋅ 4⁵ 36⁴ ⋅ 2² .
- 1) a⁵ ⋅ (a³)²; 2) (a⁵)³ : a⁷; a⁵ ⋅ a ⋅ a⁴ 4) (a³)² 3) (a³ )⁹ : (a³ )⁶;
- 1. Определение подобных треугольников. Признаки подобия треугольников. Свойство биссектрисы угла. 2. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 60, а отношение соседних сторон равно 4:11.
- 1. Определение трапеции, её виды. Признаки равнобедренной трапеции. Площадь трапеции. 2. В треугольнике АВС отрезок DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 97. Найдите площадь треугольника АВС. Рис. 2
- 1. Определение прямоугольника. Признаки прямоугольника. Площадь прямоугольника. 2. Отрезок AB = 40 касается окружности радиуса 75 с центром О в точке В. Окружность пересекает отрезок АО в точке D. Найдите AD. Рис. 2
- 1. Определение прямоугольного треугольника. Теорема Пифагора. Пифагоровы тройки. Площадь треугольника. 2. Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что \( \angle ABC = 75° \) и \( \angle OAB = 43° \). Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах. Рис. 2
- 1. Определение квадрата. Свойства квадрата и признаки квадрата. Площадь квадрата. 2. Прямая касается окружности в точке К. Точка О — центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 83°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах. Рис. 2
- В остроугольном равнобедренном треугольнике FOX с основанием ОХ высоты ОО1 и ХХ1 пересекаются в точке Н. Зная, что ОН = 5, НО1 = 3, найдите площадь треугольника FOH.
- Всего жизненного л..генда. Даже н.. л..генда а насл..ения многих л..генд. Чего только не.. ра(сс/с)каз..вали о нем! Говорили например что у него бедро из золота что он обл..да..т чудес (..) ной способностью одновреме(нн/н)о находит..ся в разных местах. Совсем ю(н/нн)ым п.. кинул родину Пифагор. Он прошел по дорогам Египта попал в плен к персидскому полководцу который увез его в Вавилон. В Вавилон.. он прожил двенадцать лет жадно впит..вая речи жрецов передававших истины астрономии и астрологии. После возвр..щения домой он переселяется в Италию потом в Сицилию. Здесь р..ждает..ся пифагорейская школа. Пифагор и его ученики были трудолюбивы и аскетичны. Вот одна из их заповедей: «Н.. закрывай глаз когда хочет..ся спать н.. раз..бравши всех своих поступков в прошлый день». Математические начала пр..знавались за начала всего существующего. Пифагор п..строил свою систему мира отр..жающую по его мнению в..ликую гармонию чисел. У знаменитого философа (не) мало великих догадок и фантазий. Вот почему помнят его уже две с половиной тысячи лет.
- 10. Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства {(x - 2)² + (y + 3)² ≤ 4; (x + 4)² + (y + 3)² ≤ 25}
- 9. Решите уравнение (2x² + 7x + 6) / (x² - 4) = 1.
- 8. Найдите область значений функции y = x² + 6x + 5, где x е [-6; 2]
- 7. Под классной доской в лотке лежат 18 черных и 22 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 6. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- 5. Периметр прямоугольника равен 54 м, а его площадь равна 50 м². Найдите стороны прямоугольника.
- 4. Решите систему уравнений: {x1 + x2 = 16; x1 · x2 = 28}
- 3. Решите неравенство x² + x ≥ 0.
- 2. Решите уравнение x² + 8x + 12 = 0.
- 1. Найдите значение квадратичной функции y = 3x²-2x - 1 при x= 1; - 4
- По площади Западно-Сибирская равнина в мире занимает:
- 1. Континентальность климата на территории равнины возрастает:
- 8. Одним из основных минеральных богатств Западной Сибири является:
- 7. Как называются рощи из берез и осин, растущих в степях:
- 6. Какие деревья вырастают в тайге на месте лесных пожаров?
- 5. Что из перечисленного не является причиной четко выраженной широтной зональности
- 4. Какая река является левым притоком Оби?
- 3. Какова причина континентальности климата Западно-Сибирской равнины?
- 2. Какова главная причина плоского рельефа Западно-Сибирской равнины?
- 1. Какая форма рельефа является границей Западно-Сибирской равнины на западе?
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Определите естественный прирост населения (на тыс. человек) Липецкой области в 2024 г.
- В каком году из показанных на графике в динамике воспроизводства населения Липецкой области наблюдалась наибольшая рождаемость и наименьшая смертность?
- В тексте написано: "Математические начала пр..знавались за начала всего существующего. Пифагор п..строил свою систему мира отр..жающую по его мнению в..ликую гармони чисел.". Выберите правильные варианты написания пропущенных букв.
- 1. Вычислите теоретическое значение вероятности выпадения «орла» по формуле P(A), где А — событие «В случайном эксперименте с подбрасыванием монеты выпадет «орёл». 2. Возьмите монету (любую монету, стороны которой различаются). 3. Проведите бросания монеты для N = 5, 10, 25, 50. 4. Запишите число выпадений «орла» (p) в таблицу. 5. Вычислите частоту по формуле W(A) (округлите до сотых). 6. Сравните частоты с P(A). | № серии | N | p | Частота W(A) | Отклонение | W(A) - P(A) | |---------|----|---|--------------|------------|-------------| | 1 | 5 | | | | | | 2 | 10 | | | | | | 3 | 25 | | | | | | 4 | 50 | | | | | Вопросы для обсуждения: • В какой серии частота ближе всего к теоретическому значению вероятности? • Почему при малом N отклонения больше? • Что произойдёт, если увеличить N до 1000?
- По вертикали:
- А8. К политической сфере общества относятся отношения между
- А7. Что из перечисленного относится к экономической сфере общества?
- А6. Верны ли следующие суждения о природе?
- А5. Что свойственно и человеку и животному?
- А4. Человека от животного отличает
- АЗ. Верны ли следующие суждения об обществе?
- А2. В широком смысле под обществом надо понимать
- А1. В узком смысле слова под обществом надо понимать
- 1) went (go) to the cinema. 2) saw (see) a woman and her dog. 3) was (be) very surprised! When he 4) came (come) out of the cinema, he said to the woman, as a joke: “Did your dog like the film?” "Oh, yes!" she 5) ... (answer), “But he thought the book was much better!”
- This is a text passage about Pythagoras. I want you to extract the key information from the text about his life and teachings. Then, I want you to rephrase this information in a bulleted list format, suitable for a student studying ancient Greek philosophers.
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колесами с шинами маркировки 175/60 R14? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колесами с шинами маркировки 195/50 R15?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 165/65 R14?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 15 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Найдите периметр фундамента жилого дома. Ответ дайте в метрах.
- На окружности с центром в точке О и диаметром АВ = 4, взята точка М, расположенная ближе к точке А, чем к точке В. Через точку М проведена касательная к окружности, а через точки А и В лучи, перпендикулярные к АВ и пересекающие касательную в точках D и С соответственно, ∠DCB = 60°. Найдите ∠МОВ.
- Система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, обработки, анализа, выдачи данных, информации и знаний на основе применения аппаратных и программных средств в соответствии с требованиями пользователя - это...
- Вся жизнь его л..генда. Даже н.. л..генда а насл..ения многих л..генд. Чего только не.. ра(сс/с)каз..вали о нем! Говорили например что у него бедро из золота что он обл..да..т чудес (..) ной способностью одновреме(нн/н)о находит..ся в разных местах. Совсем ю(н/нн)ым п.. кинул родину Пифагор. Он прошел по дорогам Египта попал в плен к персидскому полководцу который увез его в Вавилон. В Вавилон.. он прожил двенадцать лет жадно впит..вая речи жрецов передававших истины астрономии и астрологии. После возвр..щения домой он переселяется в Италию потом в Сицилию. Здесь р..ждает..ся пифагорейская школа. Пифагор и его ученики были трудолюбивы и аскетичны. Вот одна из их заповедей: «Н.. закрывай глаз когда хочет..ся спать н.. раз..бравши всех своих поступков в прошлый день». Математические начала пр..знавались за начала всего существующего. Пифагор п..строил свою систему мира отр..жающую по его мнению в..ликую гармонию чисел. У знаменитого философа (не) мало великих догадок и фантазий. Вот почему помнят его уже две с половиной тысячи лет.
- 11. Верны ли следующие утверждения о производстве аммиака? А. Аммиак не используется для производства взрывчатых веществ и удобрений — только для холодильной техники. Б. Для повышения выхода аммиака процесс ведут при очень низком давлении (атмосферном)
- 10. Решите задачу. Рассчитайте объём газа (при н.у.), образующегося при разложении 500 г известняка, содержащего 5% примесей.
- 9. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса: HI + H₂SO₄ → I₂↓ + H₂S + H₂O Определите окислитель и восстановитель
- 8. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества.
- 7. Схема превращения S⁰ → S⁺⁴ соответствует химическому уравнению:
- 6. С каким металлом вступит в реакцию раствор ZnCl₂ :
- 5. В какой строке указаны лучшие восстановители металлов:
- 4. Укажите элемент с наиболее ярко выраженными неметаллическими свойствами:
- 3. Формула вещества, реагирующего с раствором гидроксида бария:
- 2. Ионное уравнение 2H⁺ + SO₃²⁻ = H₂O + SO₂ соответствует взаимодействию веществ, формулы которых:
- 1. Раствор какого вещества является сильным электролитом: а) сульфата бария б) гидроксид цинка
- Based on the provided text, what are some of the key aspects of Pythagoras' life and teachings?
- 118 Решаи муодиларо ёбед: 25x - 7 \cdot 5^{2x} - 1 = 10x + 1. Ҷавоб:
- 117 Решаи муодиларо ёбед: 3x + 1 - 2 \cdot 3x - 2 = 75. Ҷавоб:
- 116 Решаи муодиларо ёбед: 2 \cdot 3x + 1 + 5 \cdot 3x - 1 = 69. Ҷавоб:
- 115 Суммаи решаҳои муодиларо ёбед: 9x-4.3x + 3 = 0. Ҷавоб:
- 12. К избытку карбоната кальция добавили 80 г раствора с массовой долей азотной кислоты 20%. Вычислите объем (н.у.) выделившегося газа.
- 11. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
- 10. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции, определите окислитель и восстановитель. Ba + N2 → Ba3N2
- 9. Запишите уравнения электролитической диссоциации для данных веществ:
- 8. Оксид углерода(IV) взаимодействует с
- 7. К хорошо растворимым в воде электролитам относится
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.