База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 Участок составлен из одинаковых квадратов, его периметр равен 72 м. Какова площадь участка? Ответ дайте в м². Ответ:
- 9 Найдите площадь четырёхугольника, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Ответ:
- 8 В зоомагазине в один из аквариумов запустили 9 рыбок. Длина каждой рыбки больше 3 см, но не превышает 10 см. Выберите утверждения, которые обязательно верны при указанных условиях. 1) В аквариуме нет рыбки длиной 3 см. 2) Длина одной из рыбок больше 9 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не превышает 6 см. 4) В аквариуме есть две рыбки, разница в длине которых меньше 1 см В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- 8. На диаграмме «спектр — светимость» показана зависимость между следующими физическими величинами: ось ординат — ; ось абсцисс —
- 7. Видимая яркость звёзд, т. е. их блеск, характеризуется физической величиной
- 6. Для математической оценки температуры Солнца применяется физический закон
- 5. Для математической оценки светимости Солнца применяется физический закон
- 4. Для математической оценки светимости Солнца применяется физическая модель
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён глаз человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) роговица 2) зрачок 3) сосудистая оболочка 4) стекловидное тело 5) сетчатка 6) зрительный нерв
- Вилочковая железа (тимус) регулирует 1) функционирование других желёз внутренней секреции 2) половое развитие 3) поведение в момент опасности 4) клеточный иммунитет
- Под каким номером изображён фрагмент спинного мозга человека?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) проведение нервного импульса к рабочему органу 2) обработка поступающей информации 3) непосредственное выполнение команды 4) преобразование внешнего сигнала в нервный импульс
- Use the graph to match each number with the corresponding characteristic of the function f(x). Number Characteristic of the function A) 22 1) number of minima of the function f(x) B) 5 2) number of maxima of the function f(x) C) 4 3) number of zeros of the function f(x) D) 3 4) number of points where the value of the function f(x) is an integer
- 3. Химический состав Солнца представлен следующим образом: большая часть — , меньшая часть —
- 2. В центральной части Солнца происходят
- 1. Энергия Солнца передаётся (выбери все верные варианты):
- 17 Что характерно для лимфатической системы человека? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) замкнутость сосудистого русла 2) наличие фильтрующих узлов 3) связь с кровеносной системой 4) слепо замкнутые капилляры 5) наличие артериального давления 6) обеспечение газообмена Ответ:
- 16 Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена почка человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) артерия 2) вена 3) надпочечник 4) пирамида 5) мочевой пузырь 6) почечная лоханка Ответ:
- 15 Уровень адреналина в крови регулируется 1) поджелудочной железой 2) щитовидной железой Ответ: 3) надпочечниками 4) половыми железами
- №6 Упростить: (1-cos2α+sin2α)/(cosα+sinα)
- №5 Решить ур-е: log<sub>3</sub> (5-x) + log<sub>3</sub> (-1-x) = 3
- №4 Решить нер-во: б) log<sub>5</sub> (x-3) < 2
- №4 Решить нер-во: a) 2<sup>3x+8</sup> ≤ 1
- №3 Решить ур-е: б) √x+7 = 1-x
- №3 Решить ур-е: a) 0,1<sup>2x-3</sup> = 10
- №2 Найдите cos α, если sin α = -3/5 и 3π/2 < α < 2π.
- №1 Вычислить: a) log<sub>8</sub>3 + log<sub>8</sub>4 - ½ log<sub>8</sub>9
- 2 Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1 Батарейка стоит 9 рублей 50 копеек. Какое наибольшее количество батареек можно купить на 65 рублей?
- 21 На палке отмечены поперечные линии красного, жёлтого и зелёного цветов. Если распилить палку по красным и жёлтым линиям, получится 24 куска, если по жёлтым и зелёным — получится 26 кусков, если по зелёным — получится 14 кусков. Сколько кусков получится, если распилить палку по линиям всех трёх цветов?
- 20 Имеется два сплава, первый из которых содержит 30% никеля, а второй 40% никеля. Из этих сплавов получили третий сплав массой 250 кг, содержащий 39% никеля. На сколько килограммов масса первого сплава была меньше массы второго?
- 19 Сколько всех таких двузначных чисел, что если переставить местами их цифры, то они увеличиваются не менее, чем в три раза?
- 18 Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца. Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий номер решения.
- 17 Решите уравнение logg (3x + 8) = 3.
- 16 Найдите значение выражения log2 224 - log2 3,5.
- 15 В июле абрикосы стоили 40 рублей за килограмм. В сентябре абрикосы стали стоить 125 рублей за килограмм. На сколько процентов подорожали абрикосы в сентябре по сравнению с июлем?
- 14 Найдите значение выражения 77,5+55,7 / 11,1
- 13 В правильной треугольной пирамиде сторона основания равна 16, а длина бокового ребра равна 8/5. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 12 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ боковая сторона ВС равна 10, а угол АВС равен 15°. Найдите высоту АН.
- 14. Под каким номером изображён надпочечник человека? 1) 2) 3) 4) Ответ: 15. Гемофилия — это наследственное заболевание человека, проявляющееся в 1) изменении формы эритроцитов крови 2) нарушении процесса свёртывания крови 3) уменьшении количества лейкоцитов в крови 4) повышенном содержании сахара в крови Ответ: 16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена схема превращения жидкостей внутренней среды организма человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) венула 2) клетка 3) кровеносный капилляр 4) лимфатический капилляр 5) нерв 6) цитоплазма Ответ: 18. Установите соответствие между характеристиками и отделами уха: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) заполнено воздухом Б) формирует нервные импульсы В) сообщается с носоглоткой Г) заполнено жидкостью Д) усиливает звук ОТДЕЛЫ УХА 1) внутреннее ухо 2) среднее ухо Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 1. Связь на железнодорожном транспорте. Поездная радиосвязь. 2. Как нумеруются пути, стрелки и сигналы на схематичном плане станции 3. Как отличить сигналиста от прочих работников при работе на железнодорожных путях..
- 1. Журнал ДУ-46. Оформление записей электромехаником СЦБ в журнале. 2. Что означает термин «незвзрезной» у стрелочного перевода. 3. Виды инструктажей по охране труда на предприятии.
- 1. Конденсатор, его назначение и обозначение в электрической схеме. 2. Виды связи на железнодорожном транспорте 3. Какое минимальное расстояние (м) должно быть между сцепными приборами при обходе стоящего вагона; проходе между вагонами.
- 1. Резистор, его назначение и обозначение в электрических схемах. 2. Назначение сигнала. «На предвходном светофоре горит один желтый мигающий огонь». 3. Техника безопасности при обслуживании светофора.
- 1. Трансформатор. Его устройство и назначение. 2. С каким усилием прижимается остряк к рамному рельсу. 3. Какие работы разрешается выполнять работнику СЦБ на путях без разрешения руководителя работ или оформления наряда-допуска.
- 1. Кабельные линии передач, их назначение. 2. Назначение сигнала. «На входном светофоре горит один зеленый огонь». 3. Меры безопасности при работе на перегоне ДЖД.
- Билет №14
- Билет №13
- Билет №12
- Билет №11
- Билет №10
- Билет №9
- Билет №8
- Билет №7
- Заряженные тела подвешены на двух нитях в вакууме. При их помещении в жидкое вещество (ρ = 790 кг/м³, ε = 250) угол между нитями не изменяется. Найди плотность тел. (Ответ округли до целых.)
- Рассмотрите рисунки 1-3 с изображением реакции мужчины (справа) на ситуацию. Какому типу темперамента соответствует данная реакция? Дайте три характеристики данного типа темперамента.
- Установите соответствие между характеристиками и биологически активными веществами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) входят в состав пищеварительных соков Б) образуются эндокринными железами В) выделяются непосредственно в кровь Г) ускоряют химические реакции Д) участвуют в гуморальной регуляции организма БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА 1) гормоны 2) ферменты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 11 Конус вписан в шар. Радиус основания конуса равен радиусу шара. Объём конуса равен 21. Найдите объём шара.
- 10 Отношение длины прямоугольного бассейна к его ширине равно 1,05. Диагональ бассейна равна 14,5 м. Определите ширину бассейна (в м).
- 9 На клетчатой бумаге с размером клеток 1 см х 1 см изображён план участка с магазином, см. рисунок (магазин обведён жирной линией). Определите площадь магазина, если план выполнен в масштабе 1:800. Ответ выразите в квадратных метрах.
- 8 На Сатурне были обнаружены существа, имеющие головы. Один учёный сообщил: «Каждый сатурнианец имеет три головы». Позже выяснилось, что он ошибся. Какие из следующих утверждений обязательно верны? 1) Каждый сатурнианец имеет менее трёх голов. 2) Каждый сатурнианец имеет или одну голову, или две головы, или больше трёх голов. 3) Существует сатурнианец, имеющий менее трёх голов. 4) Существует сатурнианец, который имеет или одну голову, или две головы, или больше трёх голов. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Необходимо написать программу, с помощью которой можно определить, является ли заданное число простым. Расставьте заданные команды в правильном порядке. Запишите номера строк в порядке следования. Например, 1234567
- 7. На графике показан процесс нагревания микропроцессора ноутбука. На оси абсцисс откладывается время в минутах, прошедшее с момента включения ноутбука, на оси ординат — температура микропроцессора в градусах Цельсия. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу времени характеристику процесса нагревания микропроцессора в этом интервале.
- 42. Какую сумму он должен заплатить за месяц, если общая длительность разговоров в этом месяце действительно составит 750 минут?
- Одноимённые заряды (q > 0, q = 18 нКл) расположены в вершинах треугольника с одинаковыми углами. Определи знак и значение заряда в точке пересечения его высот, сила взаимодействия которого уравновешивает силы, действующие между одноимёнными одинаковыми зарядами в вершинах треугольника. (Ответ округли до десятых.)
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён сегмент спинного мозга человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Под каким номером изображён орган человека, в котором находится периферическая часть слухового анализатора?
- Необходимо было написать программу, которая позволяет найти наименьшее число, большее 500, кратное 17 и вывести его на экран. Программист торопился и написал программу с ошибками. Укажите строки, в которых допущены ошибки в порядке возрастания. Например, 123
- 6. Упростить: (1+cos2L +sin2L) / (cosL + sin L)
- 5. Решить ур-е: log<sub>2</sub>(x-2) + log<sub>2</sub>(x-3) = 1
- 4. Решить нер-во: a) (1/2)<sup>2x+5</sup> ≤ 32 б) log<sub>1/2</sub>(x+7) < 3
- 3. Решить ур-е: a) (1/5)<sup>2-3x</sup> = 25 б) \(\sqrt{1-x^2} = x+1\)
- 2. Найдите sin α, если cos α = -3/5, π < α < 3π/2.
- 1. Вычислить: a) log<sub>9</sub> 9 + log<sub>9</sub> 8 - 2 log<sub>9</sub> 3
- Дан фрагмент программы. Определите, какое значение будет иметь переменная s после его выполнения:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Рассмотрите рисунок с изображением 20-летних мужчин. Как называют отклонение от нормы показателя роста у мужчины, изображённого на рисунке 2? Приведите одну из причин такого отклонения.
- Грамматические задания: 1. Разобрать по членам последнее предложение. 2. Морфологический разбор. 3. Разобрать по составу слова
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки
- Заряженный объект (m = 14 г, q = 7 мкКл) закреплён на вертикальной невесомой пружине (k = 200 Н/м). Найди удлинение пружины при помещении данной системы в электрическое поле бесконечной пластины с равномерно распределённым зарядом (σ = 6 мкКл/м²). (Ответ округли до десятых.)
- Чему будет равно значение переменной А после выполнения следующих команд? A:= 3; while A < 21 do A := A * 2;
- Чему будет равно значение переменной х после выполнения следующих команд? x := 7; while x = 0 do x:= x * 2;
- Чему будет равно значение переменной х после выполнения следующих команд? x := 10; for i := 10 downto 2 do x := x - i;
- 8) Установите соответствие между характеристиками и заболеваниями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 15) За зрительное восприятие в сумерках отвечает (-ют)
- 14) Под каким номером изображена мочевыделительная система органов человека?
- Чему будет равно значение переменной А после выполнения следующих команд? A := 3; while A < 21 do A := A * 2;
- Чему будет равно значение переменной х после выполнения следующих команд? x := 7; while x = 0 do x := x * 2;
- Чему будет равно значение переменной х после выполнения следующих команд? x := 10; for i := 10 downto 2 do x := x - i;
- Укажите строки, в которых допущены ошибки. Запишите их номера в порядке возрастания. Например, 123
- 8) Установите соответствие между характеристиками и заболеваниями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 15) За зрительное восприятие в сумерках отвечает (-ют)
- 14) Под каким номером изображена мочевыделительная система органов человека?
- Выберите из приведённых фрагментов кода программы, написанной на языке Pascal, те, в которых представлены условные операторы. Запишите их номера в порядке возрастания. Например, 123
- 7. Прочитай текст, вставь слова, которые помогут связать части текста по смыслу (неожиданно, с тех пор, однажды). ______ пробился из-под камня родничок. Он засверкал на солнышке и весело зажурчал. ______ налетела буря. Упавшие кусты закрыли родничок.
- 6. Прочитай предложения. Вставь пропущенные глаголы. Укажи, в каком числе они стоят. 1. По дорожкам, по овражкам ______ ручейки. (Побежал, побежали.) 2. Ребят ______ походы на экскурсию. (Ждёт, ждут). 3. Учитель ______ итоги выполненного задания (Подведёт, подведут).
- 5. Измени глагол по временам: ГОВОРИТЬ. Настоящее время (что делает?) Прошедшее время (что делал?) Будущее время (что сделал?)
- 4. Укажи словосочетание с глаголом в будущем времени (что сделает? что сделают?). а) ребята станцуют; б) травка взошла; в) ветер дует.
- 3. Укажи словосочетание с глаголом в прошедшем времени (что делал? что делали?). а) ребята станцуют; б) травка взошла; в) ветер дует.
- 2. Укажи словосочетание с глаголом в настоящем времени (что делает? что делают?). а) ребята станцуют; б) травка взошла; в) ветер дует.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.