База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. пр..ехать к дому; 2. бе..шумный лес; 3. заг..релый мальчик; 4. о завтрашн..м дне.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Задание: Спроектируйте базу данных из трёх таблиц для учёта прохождения диспансеризации в поликлинике. Что нужно учитывать: • Данные о пациентах (ФИО, дата рождения, полис, участок) • Какие обследования входят в диспансеризацию (флюорография, маммография, анализ крови, ЭКГ и т.д.) •Факт прохождения: какой пациент, какое обследование, когда прошёл, результат (норма/отклонение) Требования к ответу (письменно, на отдельном листе): 1.Назвать три таблицы. 2. Для каждой таблицы перечислить поля (минимум 3-4 поля). 3. Для каждого поля указать тип данных (текст, число, дата/время, логический, счётчик). 4. Подчеркнуть первичный ключ в каждой таблице. 5. Указать, какое поле является внешним ключом (связывает таблицы). 6. Нарисовать схему связей.
- Прочитайте и проанализируйте текстовые фрагменты 1-4: 1. Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему. 2. Не сломлюсь, не дрогну, не устану, / Ни крупицы не прощу врагам. 3. Есть тоска веселая... 4. Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива. Найдите и назовите художественно-выразительные средства, которые использованы в данных фрагментах. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Сопоставьте значение переменной а и тип, к которому она относится.
- Look at the pictures on p. 15
- 6. What did she do after her trip?
- 5. What was the aim of her trips?
- 4. Did she travel alone or in a team?
- 3. How did she travel?
- 2. Where did she travel?
- 1. Where is the explorer from?
- 10. Водитель едет по дороге с постоянной скоростью. Он заметил, что за время t = 5 мин проехал s = 5 км.
- 9. Спортсмен, масса которого 78 кг, стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 195 см, ширина 8 см. Какое давление оказывает спортсмен на снег?
- 8. В мензурку, имеющую площадь основания 15 см² налита вода. В мензурку опустили 25 монет, уровень воды повысился на 5 см. Чему равен объем 1 монеты? Ответ выразить в см³
- 7. Морское животное кальмар при нападении на него выбрасывает темно-синюю защитную жидкость. Почему через некоторое время пространство, заполненное этой жидкостью, даже в спокойной воде становится прозрачным?
- 6. Имеются 3 мензурки для измерения объема жидкостей. Чему равна наименьшая цена деления мензурки, чтобы наиболее точно отмерить нужный объем жидкости?
- B) 25,48 · 3 1/4 - (3,75 - 2 1/6) : 1/6;
- Сведения, которые содержатся в интервью министра образования газете «Коммерсантъ», – это ... правовая информация
- Чему будет равно значение переменной c после выполнения следующей программы: a = 512 b = 61 c = a % 100 + b // 10
- Определите значение переменной c после выполнения программы: a = 14 c = a % 6
- 9. Найдите tg (α + 5π/2), если tga = 0,4 и α ∈ (π/2 ; π)
- 8. Найдите sin (7π/2 – α), если sinα = 0,8 и α ∈ (π/2 ; π)
- 7. Известно, что sin x = 0,6 и π/2 < x < π. Найдите tg x
- 6. Известно, что cos x = 0,8 и 3π/2 < x < 2π. Найдите ctg x
- 5. Упростите выражение (1 - cos²x)· ctg²x
- 4. Найдите значение выражения 10 sin 12 cos12 / sin 24°
- 3. Найдите значение выражения 24(sin² 27 cos² 27 ) / cos 54°
- 2. Найдите значение выражения cos25° cos35° - sin25° sin35°
- 1. Найдите значение выражения sin110°· cos20° - cos110°· sin20°
- Определите результат выполнения кода:
- 3. Постройте с помощью циркуля и линейки окружность, описанную около прямоугольного треугольника. Опишите построение.
- 2. Прямые АВ и АС касаются окружности с центром О в точках В и С. Найти ВС, если \( <OAB=30°, AB=7см. \)
- 2 часть (Оформить полностью) 1. Найти длину отрезка АВ, касательного к окружности с центром в точке О, А- точка касания, если \( < АОВ=45° \), радиус окружности 25 см.
- 5. Запишите свойство серединного перпендикуляра к отрезку.
- 4. Что является центром окружности, вписанной в треугольник
- 3. Что является геометрическим местом точек, равнорасположенных относительно сторон угла?
- 2. Какое из следующих условий описывает окружность:
- 1. Что такое геометрическое место точек?
- 4. Размеры прямоугольного параллелепипеда равны 12 см, 8 см и 5 см. Найдите площадь его поверхности.
- 3. Решите задачи: а) Плотник отремонтировал 32 4/11 метра пола за первую неделю, а за вторую неделю отремонтировал ещё 45 7/11 метра пола. После чего осталось починить 32 метра. Какова длина пола? б) 24 литра бензина разлили в 7 канистр поровну. Сколько литров бензина в каждой канистре?
- 2. Решите уравнения: a) x/17 = 34; б) 81/x = 9.
- 1. Выполните действия: a) 7 14/19 + 8 15/19 - 3 11/19; б) 5 8/33 - 4 18/33 + 15 28/33; в) 4 26/57 - (8 19/57 - 8 45/57).
- Билет 6. 1. Определение треугольника. Стороны, вершины, углы треугольника. Периметр треугольник
- Вид изделия: Футболка. Условия: лето, активное движение. Человек: Мужской. Рубашка: Школьная юбка. Условия: Холодномода. Водоотталкивание. Курочка
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 165/65 R14?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 15 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Часть III. Какие утверждения верны?
- Часть II. Установи соответствие между первым и вторым столбиками.
- 28. Бактерии и грибы относятся к ...
- 27. Грибы неспособны к фотосинтезу потому что ...
- 26. Какого пола тычиночные цветки ...
- 25. При дыхании растение ...
- 24. Назови овощи из семейства лилейных.
- 23. Признаки отдела покрытосеменных.
- 22. Клубеньки, обогащающие почву азотом, образуются на корнях растений семейства ...
- Put the words and phrases in the correct order to make a question.
- 5. Найди в предложении однородные члены и исправь речевую ошибку. Яблоки хранили в ящике, в мешке, в корзину.
- 4. Подбери подходящие по смыслу обращения. Позвони мне, ... . ..., стройся! На кого ты, ..., рычишь?
- 3. Закончи предложение по-разному с помощью однородных членов предложения. Опирайся на схемы. Паша сложил в дорожную сумку чистую рубашку... (0, 0, 0) (О и О) (О, О и 0)
- 2. Объясни по схемам постановку запятых между однородными членами предложения. О и О 0, 0, 0 О, О и О
- 1. Какие знаки препинания нужно поставить в конце предложений? — Почему ты не купил билеты — Ой, я совсем забыл про них — Жаль, что мы сегодня не пойдём в театр Прочитай предложения с нужной интонацией.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 5/8).
- 4. Размеры прямоугольного параллелепипеда равны 13 см, 9 см и 5 см. Найдите площадь его поверхности.
- 3. Решите задачи: а) Оля и Света пололи грядки. В первый день они пропололи 18 7/8 метра грядок, а на следующий день — ещё 28/8. После чего осталось прополоть 12 метров грядок. Сколько метров грядок всего надо было прополоть Оле и Свете? б) 18 сосисок поровну разделили между 5 ребятами. Какая часть сосиски досталось каждому?
- 2. Решите уравнения: a) x/14 = 42; б) 72% = 6.
- 1. Выполните действия: a) 17 3/37 + 11 8/37 - 16 3/37; б) 6 24/39 - 3 11/39 + 19 8/39; в) 25 14/59 - (12 17/59 - 9 17/59).
- 11. Верны ли следующие утверждения о производстве аммиака? А. Аммиак не используется для производства взрывчатых веществ и удобрений — то
- 10. Решите задачу. Рассчитайте объём газа (при н.у.), образующегося при разложении 500 г известняка, содержащего 5% примесей.
- 9. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса: HI + H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> → I<sub>2</sub>↓ + H<sub>2</sub>S + H<sub>2</sub>O Определите окислитель и восстановитель
- 8. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. ВЕЩЕСТВА А) Na<sub>2</sub>CO<sub>3</sub> и Na<sub>2</sub>SiO<sub>3</sub> Б) HNO<sub>3</sub> и NaNO<sub>3</sub> В) HI и HNO<sub>3</sub> РЕАКТИВ 1) AgNO<sub>3</sub> 2) HCl 3) Na<sub>2</sub>SiO<sub>3</sub> 4) фенолфталеин
- 7. Схема превращения S<sup>0</sup> → S<sup>+4</sup> соответствует химическому уравнению: a) S + H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> = SO<sub>2</sub>+H<sub>2</sub>O б) H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> + 2KOH = K<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> + 2H<sub>2</sub>O в) 2SO<sub>2</sub> + O<sub>2</sub> = 2SO<sub>3</sub> г) Fe + S = FeS
- 6. С каким металлом вступит в реакцию раствор ZnCl<sub>2</sub> : a) магний б) медь в) свинец г) серебро
- 5. В какой строке указаны лучшие восстановители металлов: a) оксид углерода (2), водород б) оксид углерода (2), фтор в) оксид углерода (4), алюминий г) алюминий, оксид углерода (4)
- 4. Укажите элемент с наиболее ярко выраженными неметаллическими свойствами: a) бериллий б) барий в) магний г) кальций
- 3. Формула вещества, реагирующего с раствором гидроксида бария: a) NaCl б) CaO в) SO<sub>2</sub> г) Cu
- 2. Ионное уравнение 2H<sup>+</sup> + SO<sub>3</sub><sup>2-</sup> = H<sub>2</sub>O + SO<sub>2</sub> соответствует взаимодействию веществ, формулы которых: a) Na<sub>2</sub>SO<sub>4</sub> + 2HCl= ... б) K<sub>2</sub>SO<sub>3</sub> + 2HCl = ... в) H<sub>2</sub>O + SO<sub>2</sub> = г) BaSO<sub>3</sub> + 2HCl = ...
- К каждому заданию части 1 дано 4 варианта ответа, из которых только один верный. 1. Раствор какого вещества является сильным электролитом: а) сульфата бария б) гидроксид цинка в) хлороводород г) гидроксида магния
- Дополните тексты предлогами at, in, of, on, with, где это необходимо.
- Часть II. 3) Установите соответствие между изображением и формой растения: 4) соответственно и формирование систем; 5) предсистемные системы. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Напишите в таблицу буквы. Признаки плода: 1) Косточка; 2) Ядро. Плод с твердой мякотью; Плод с сочной мякотью; Плод с косточкой; Плод с ядром; Плод из 2х створок. А Б Г Д L
- Ударение в словах «острота», «ирис», «бронированный» зависит от их значения. Приведите предложения (словосочетания), в которых раскрывается лексическое значение этих слов. Правильно обозначьте ударение в этих примерах (заглавными буквами).
- Отметьте на числовой прямой точку A (-3/5/8).
- 2) When will be the best time to take photos? When we go sightseeing or while hiking ?
- 1) Will your family go kayaking or sailing this winter ?
- 1. Определение градусной меры угла. Острые, прямые, тупые углы. Свойство измерения
- Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу фрегат & эсминец?
- 4 Complete the sentences with its, your, our or their. 0 Hello. What are ___ names, please? 1 I have two cousins. ___ names are Clare and Joe 2 Hello, class 2. I'm ___ new teacher. 3 They've got a cat. ___ name is Alfie. 4 We're best friends. ___ names are Katie and Dee 5 My dog is big and ___ ears are long.
- 3 Complete with have, haven't, has, hasn't or got. 1 A: Mark ___ got brown eyes. ___ he got brown hair too? B: No. His hair is black. His parents and all his brothers have ___ black hair. 2 A: ___ you got a new bike? B: No, I ___ . It's my old bike. 3 Ann ___ got any sisters, but she's got one brother.
- 2) When will be the best time to take photos? When we go sightseeing or while ____?
- 1) Will your family go kayaking or sailing ____?
- Постройте график функции y = -2x + 3.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А - Е соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False). Вы услышите текст дважды. Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
- Определите, что напечатает такой код: s = 'гиппопотам' ans = '' for i in range(1, 5): ans = ans + s[i] print(ans) Результат запишите строчными буквами, без пробелов и знаков препинания
- 3. Choose the correct word. 1. Dan will/won't go to school. He's got a temperature. 2. Will you take/ taking the umbrella for us? 3. I think they are/ will come to the swimming pool later. 4. - Why don't you see a dentist? - OK, I will/won't. 5. I will meet you on/ at five o'clock. 6. She will swim/ swims in the pool tomorrow.
- 2. Fill in the gaps with can or can't. 1. My sister ____ eat ice cream. She's a baby. 2. ____ I take my dog here? 3. You ____ camp in a safari park. 4. We ____ rent a car for the holiday. It's not expensive. 5. I ____ meet you at five. I've got to see the doctor. 6. You ____ take photographs in museums.
- 1. Choose the correct item. 2. I like travelling ____.
- 7. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 47/11, 42/13, 85/18. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- 6. Найдите значение выражения |8-5x|-6х при х = 5.
- 8. Найдите неизвестное значение x из равенства 6х-48+3 = 0.
- Проанализируйте предложение, являющееся фрагментом делового письма: «Требование по сокращению штата чиновников должно быть выполнено не позднее двадцатого декабря двух тысяч одиннадцатого года». Какие нормы в нем нарушены? Исправьте предложение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.