База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- По каким формулам можно найти полезную и затраченную работу, а также КПД наклонной плоскости? Выбери верные варианты ответа из списков. Вспомним, что КПД = Апол Азатр Полезная работа равна: Апол = Fl . mgh Затраченная работа равна: Азатр mgl Fl .
- КАРТА ПОЛУШАРИЙ Масштаб 1:100 000 000 в 1 см 1000 км. ЗАПАДНОЕ ПОЛУШАРИЕ Северный полюс Южный полюс УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ 10 Северный тропик Экватор ВОСТОЧНОЕ ПОЛУШАРИЕ Северный полюс Южный полюс УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ Южный полярный круг
- Найдите, сколько сторон имеет правильный многоугольник, у которого отношение длины описанной окружности к стороне многоугольника равно 2π.
- Около правильного многоугольника описана окружность, в него же вписана еще одна окружность. Площадь получившегося кольца равна 25π. Найдите длину стороны многоугольника.
- Из точки А к окружности с центром в точке О проведены две касательные, угол между которыми равен 2 arcsin 3/5. Найдите ОА, если длина хорды, соединяющей точки касания, равна 48.
- У продавца на прилавке лежало 35 арбузов. Один из них он уронил, причём масса этого арбуза была на 5 кг меньше средней массы всех арбузов. Ему пришлось выбросить разбитый и принести новый арбуз со склада. Оказалось, что масса нового арбуза на 12 кг больше новой средней массы. На сколько килограммов разбитый арбуз был легче, чем новый?
- Укажите число междуэтажных перекрытий на рисунке
- Длина поля 120 м, а ширина 100 м. 2/5 части занято арбузами. Сколько квадратных метров площади занято арбузами? Решение:
- № 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки В до прямой АС.
- № 8. В треугольнике АВС: ∠A=40°, ∠B=50°. Верно ли, что сторона АС – наименьшая? Объясните свой ответ.
- № 7. Может ли существовать треугольник со сторонами 3, 5, 9? Ответ объясните.
- № 6. Прямые а и в параллельны. Найдите углы 2,3,4, если ∠1=47°.
- № 5. Треугольник PQF - равнобедренный с основанием PQ. Найдите ∠P и ∠F, если ∠Q=32°.
- № 4. По рисунку укажите равные треугольники. Объясните почему.
- № 3. Прямая а пересекает стороны угла А в точках Р и Q. Могут ли обе прямые АР и AQ быть перпендикулярными к прямой а? Объясните почему.
- № 2. Найдите ∠2 и ∠3, если ∠1=129°. Запишите решение и ответ.
- № 1. Найдите ∠2, если ∠1=67°. Запишите решение и ответ.
- В тетради написать про рельеф дна Мирового океана. Острова, их типы по происхождению
- 608. Сгруппируйте глаголы по признаку: а) в изъявительном наклонении; б) в повелительном наклонении; в) в условном наклонении. Выделите суффиксы и окончания глаголов. 1. (Не)трудился бы, так и хлеба (не)добился бы. 2. Языком (не)спеши, а делами (не)смеши. 3. (Не)пеняй на соседа, коли спишь до обеда. 4. Кто³ (не)трудится, тот³ (не)ест. 5. Лодырю всегда (не)здоровит(?)ся. 6. От красивых слов (не)прибавится масла в каше. (Пословицы)
- Вставьте пропущенные буквы Н или НН. Объясните условия выбора.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм является квадратом.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 17. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 16. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 134°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС угол А равен 45°, угол В равен 60°, ВС = 6√6. Найдите АС.
- 14. Улитка ползет от одного дерева до другого. Каждый день она проползает на одно и то же расстояние меньше, чем в предыдущий день. Известно, что за первый и последний дни улитка проползла в сумме 5,5 метров. Определите, сколько дней улитка потратила на весь путь, если расстояние между деревьями равно 33 метрам.
- 166. Адрес некоторого документа в сети Интернет имеет вид http://www.ftp.ru/doc.html Укажите часть адреса, указывающую на протокол, используемый для передачи этого документа:
- 165. Адрес некоторого документа в сети Интернет: ftp://ict.edu/help.doc Запишите фрагменты адреса, соответствующие следующим частям: Название протокола Доменное имя сервера Имя файла
- В треугольнике АВС на стороне АС отмечена точка D. На рисунке отмечены три равных угла. Известны длины отрезков: BD = 10 см и ВС = 14 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- 4. Подпишите на карте места катастрофических землетрясений. Как вы думаете, почему в Австралии не бывает землетрясений?
- 3. Нанесите на карту и определите координаты вулканов: Орисаба, Котопахи, Везувий, Этна, Гекла, Килиманджаро, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма.
- 2. Подпишите на карте два крупнейших сейсмических пояса Земли: Тихоокеанский и Альпийско-Гималайский.
- Какие материки расположены в пределах одной литосферной плиты?
- 1. Подпишите на карте названия крупнейших литосферных плит, укажите стрелками направление их движения. Укажите на карте район, где скорость движения литосферных плит наибольшая. Выделите цветом зоны столкновения литосферных плит. Какие формы рельефа образуются в этих районах земного шара?
- Кого в России называют первопечатниками? Запиши имя основателя книгопечатания в России.
- 8 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6 Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А ( -1 \frac{3}{7} ), B (3,95) и C (3 \frac{5}{9}).
- 5 Найдите корень уравнения 9 + 8x = 6x - 2.
- Наука оформилась в самостоятельную сферу общественной жизни в
- Установите соответствие. (Баллов: 1)
- К какой категории относится функция ЕСЛИ? (Баллов: 1)
- Вычислите величину угла ADC, изображённого на рисунке 89, если ∠ADP = 43°, а угол PDO — прямой.
- Дано: ∠MNK=67°. Найти: ∠KMN, ∠MOK
- 6) Найдите значение выражения -2|y-1| при y = -4.
- 5) Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- 4) На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54 + 0,5 - (-1,3).
- 2) 1) Вычислите: 6/5 - 2/4 - 2/3.
- 1) Вычислите: -2-(54+129).
- Что не могли сдвинуть с места Лебедь, Щука и Рак?
- Кого увидела Дюймовочка, когда вышла попрощаться с солнышком?
- Complete the crossword puzzle with the given clues.
- Найдите значение выражения 122 422-2128-(867-589): 7. Запишите решение и ответ.
- Вычисли: 2632 * 370 26320 * 37 314280 : 970 31428 : 97
- Вычисли: (31 460 + 1 040) : (150 - 2 400 : 120) (78 213 - 75 209) · 207 - 45 · 308 (992 341 : 269 + 780) - 325 : 5 434 280 : 517 · 306 + 27 449
- Два поезда одновременно отправились в противоположных направлениях со станций, расстояние между которыми 594 км. Скорость одного поезда на 12 км/ч больше скорости другого. Какое расстояние будет между этими поездами через 10 ч?
- 1. Найди скорость теплохода. 2. Найди скорость самолета. Вертолет летит со скоростью 240 км/ч. Это в 8 раз больше скорости теплохода и в 4 раза меньше скорости самолета.
- Восстанови последовательность событий в рассказе: - Провод оборвался. - Связь восстановлена. - Позывные "Арина" и "Сорока". - Связисты пробираются к месту обрыва. ? отрядов? ана Орел Василиса Жаворонок Тойца позывным Арина?
- Велосипедист движется по горизонтальному участку дороги со скоростью 8 м/с. Какой путь проедет он после того, как перестанет вращать педали? Коэффициент трения колес при торможении 0,08. Ускорение свободного падения 10 м/с². Ответ запишите в метрах, укажите только число, единицы измерения записывать не надо.
- Рассмотри рисунки и заполни пропуски в алгоритме, с помощью которого можно отложить на данном луче от его начала отрезок, равный данному. Запиши в поля ответа латинские буквы, которыми обозначены геометрические фигуры на рисунках.
- Найди значение вероятности P(A), если число исходов, благоприятных для события А, равно 31, а число всех возможных исходов эксперимента равно 48. (Ответ округли до тысячных.)
- 4. Рассчитайте степени окисления атомов химических элементов в веществах: a) Na₂S; б) F₂; в) KNO₃; г) Ca₃P₂; д) BF₃.
- Укажи полное имя файла.
- 2,88 * (35/72) + (1 1/8 - 0,375)
- Подбери к слову заскрипели два однокоренных слова. Запиши их и обозначь корень в каждом.
- 5. Выпиши из текста три имени существительных с предлогами.
- 4. Выпиши из текста все глаголы во множественном числе.
- 3. Сколько в тексте имен собственных? Запиши цифрой.
- 2. Подбери антонимы к выделенным словам из 1 предложения. Укажи, к какой части речи относятся эти слова.
- 1. В 6 предложении подчеркни главные члены.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы, где необходимо. Расшифруй написание, показывай знаком |. Спиши.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «у» на карте море, разделяющее Африку и Аравийский полуостров.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Бенгальский залив.
- Укажите название исторического периода, на начало которого повлияла смерть царевича Дмитрия.
- Назовите правителя, брата царевича Дмитрия.
- 6. Спиши слова, в которых надо писать букву в. Рядом запиши проверочные слова. Посе__, горо__, телегра__, тор__, морко__, ь, уло__.
- Задание 3. Раздели слова на две группы и запиши их в два столбика. В скобках напиши проверочное слово. Слова: травка, местный, узкий, честный, резкий, звёздный, гладкий, грустный, низкий, чудесный.
- Put the verbs in the correct form in the interrogative sentences. ... you ... (to go) on an excursion to the CNN Tower in Toronto, Canada?
- Look at the image and describe what you see. Use the Russian alphabet.
- 4 We enjoyed an amazing view of the Parisian ____ from the top of the Eiffel Tower.
- 3 It was really fun travelling around London on a red ____ and seeing the sights.
- 2 The tour bus stopped at the ____ of a two thousand year old town.
- 1 We went on a ____ along the Thames yesterday.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 3 с карамелью, 4 с орехами и 3 без начинки. Митя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- Название этого языка происходит от одного из племён, проживавших на западе Центральной Италии и ставшего одним из предков римлян. Вспомни! Подсказка 2 11 из 15
- Выберите правильный вариант заполнения схемы: УРОВНИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИДЕОЛОГИИ Теоретический уровень A) _____ Теории и идейные принципы конкретизируются в программах политических партий, заявлениях политических лидеров, лозунгах Б) _____ Обыденный уровень Идеологические теории, идеи, идеалы превращаются в убеждения людей 1) А – программно-политический уровень, Б — проверяется, насколько идеологические положения принимаются конкретными людьми; 2) А – поведенческий уровень, Б - разрабатываются политические теории, формулируются общественные идеалы; 3) А – программно-политический уровень, Б — разрабатываются политические теории, формулируются общественные идеалы; 4) А - эмпирический уровень, Б - проверяется, насколько идеологические положения поддерживаются большими социальными группами; 5) А – поведенческий уровень, Б - проверяется, насколько идеологические положения поддерживаются большими социальными группами.
- 2. Используя текст параграфа, заполните в тетради таблицу «Выдающиеся личности Самарского края второй половины XIX – XX в.»: XX в.:
- What is the significance of the number '41' in the image?
- What is the instruction given to the reader regarding the continents?
- Describe the second continent mentioned in the text.
- Describe the first continent mentioned in the text.
- What is the main topic of the text?
- Найдите значение выражения ((11/10) * (13/15)) : (7/60)
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- Объясните, почему на территории Исландии имеются действующие вулканы.
- В тексте говорится, что туристический маршрут проходит через долину гейзеров. Объясните, что такое гейзер.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.