База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Перепишите, добавляя окончания причастий, укажите их падежную форму. Левая рука Зевса лежала на жезле, украшен... фигурой священного орла. Ноги Зевса, одет... в сандалии, покоились на скамеечке, поддерживаем... по краям золотыми львами. Впереди лавок, на площади, вдоль широкого тротуара стояли переносные палатки и толпились торговцы с корзинами и мешками, наполненн... разнообразными продуктами. Старый Берестов внутренне жалел о потерянн... труде и времени на столь бесполезные прихоти, но молчал из вежливости. Нижняя часть, состоящ... из двадцати трех широких ступеней, являлась торжественной парадной лестницей, ведущ... со всех четырех сторон к храму. Бабушка отняла измучен... птицу и стала упрекать кота.
- Выберите один или несколько правильных ответов. Выберите один или несколько ответов: Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует.
- 25. Установите соответствие между полимером и формулой соответствующего ему мономера: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ПОЛИМЕР А) полипропилен Б) полистирол В) капрон ФОРМУЛА МОНОМЕРА 1) CH2=CH-CH=CH2 2) C6H5-CH=CH2 3) CH3-CH=CH2 4) H2N-(CH2)5-COOH Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B
- 24. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВА А) этин и этен Б) этанол и этиленгликоль В) пропен и пропан Г) фенол и этанол РЕАКТИВ 1) Br2 (p-p) 2) [Ag(NH3)2]OH 3) HCI 4) Cu(OH)2 5) Na2CO3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B Г
- 23. В реактор постоянного объёма поместили некоторое количество угарного газа и кислород. При этом исходная концентрация кислорода составляла 0,26 моль/л. В результате протекания обратимой реакции 2CO(г) + O2(г) ⇌ 2CO2(г) в реакционной системе установилось химическое равновесие, при котором концентрации угарного газа и кислорода составили 0,25 моль/л и 0,12 моль/л соответственно. Определите исходную концентрацию угарного газа (Х) и равновесную концентрацию углекислого газа (Ү). Выберите из списка номера правильных ответов. 1) 0,13 моль/л 2) 0,20 моль/л 3) 0,28 моль/л 4) 0,46 моль/л 5) 0,53 моль/л 6) 0,58 моль/л Запишите выбранные номера в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Х Y
- 1) (1 балл) Стоимость проезда в пригородном электропоезде составляет 198 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50 процентов. Сколько рублей стоит проезд группы из 4 взрослых и 12 школьников?
- Перечисли три большие группы литературы, сложившиеся ещё во времена Античности. Можешь воспользоваться электронными или бумажными справочниками.
- 514. Решите уравнение.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 3. Соедини.
- Что Антону стоит поменять в ответе на вопрос коллеги? Выберите подходящий вариант.
- Согласно ст. 421 ГК РФ, в случаях, когда условие договора предусмотрено нормой, которая применяется постольку, поскольку соглашением сторон не установлено иное (диспозитивная норма), стороны: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задание 19. Найдите область определения функции:
- 22. Установите соответствие между способом воздействия на равновесную систему FeO(тв.) + CO(г) ⇌ Fe(тв.) + CO2(г) + Q и смещением химического равновесия в результате этого воздействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВОЗДЕЙСТВИЕ НА СИСТЕМУ А) добавление катализатора Б) повышение температуры В) уменьшения давления Г) уменьшение концентрации угарного газа ХИМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ 1) смещается в сторону прямой реакции 2) смещается в сторону обратной реакции 3) практически не смещается Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 21. Для веществ, приведенных в перечне, определите характер среды их водных растворов. 1) FeCl3 2) Ca(OH)2 3) Ba(NO3)2 4) NaHCO3 Запишите номера веществ в порядке убывания значения рН их водных растворов, учитывая, что концентрация веществ во всех растворах (моль/л) одинаковая. Ответ:
- Имеются два одинаковых электрических нагревателя мощностью 600 Вт каждый. Какую массу воды можно нагреть на 30 °С за 14 мин, если нагреватели будут включены последовательно в электросеть с тем напряжением, на которое рассчитан каждый из них? Потерями энергии пренебречь.
- Тело из алюминия, внутри которого имеется воздушная полость, плавает в воде, погрузившись в воду на 0,54 своего объёма. Объём тела (включая полость) равен 0,04 м³. Найдите объём воздушной полости.
- Чему равно напряжение на концах реостата, если мощность, потребляемая реостатом, равна 30 Вт? Реостат изготовлен из никелиновой проволоки длиной 3 м и площадью поперечного сечения 0,25 мм².
- Человек, рассматривая предмет, приближает его к глазам. Изменяется ли при этом кривизна хрусталика (если изменяется, то как)? Ответ поясните.
- Аквалангист, находясь под водой, определил, что солнечные лучи составляют с вертикалью угол а (отличный от нуля). Что можно сказать об измерениях высоты солнца над горизонтом, которые проведёт в это время наблюдатель на берегу? Ответ поясните.
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой _ = 1,8_ + 32, где _ — температура в градусах Цельсия, _ — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует −85 градусов Цельсия?
- 4) 2(4x + 5) - 3(x + 6) = 9x + 8;
- 3) -3(x - 1) = 24 - 10x;
- 2) 4x + 16 = 28 – 2x;
- 1) 5x = 32 + x; 5x - x = 32;
- ЗАДАНИЕ 6. Реши задачу на информационную грамотность. Маша узнала дни рождения одноклассников. Карина родилась 12 августа, Ваня — 20 октября, Дима — 24 декабря, Миша — 19 июля, Ксения — 22 мая, а Коля — 15 ноября. Маша распределила информацию на 2 группы. Группа 1: 12 августа, 19 июля, 15 ноября. Группа 2: 20 октября, 24 декабря, 22 мая. По какому правилу Маша распределила информацию на группы?
- Сколько учеников 4-го класса пришли бы в библиотеку в 4-й день, если бы каждый из четвероклассников привёл одного одноклассника?
- Обчисліть молярну концентрацію еквіваленту хлоридної кислоти, якщо THCl = 0,003986 г/см3
- Вставьте пропущенные буквы в окончания существительных, прилагательных, причастий.
- Задание: составить кроссворд из 10 слов на тему "Спорт". Пример оформления: по вертикали: 2. Как называется....? 4. Инвентарь для....?
- 2. Параллелограмм. Признаки параллелограмма (доказательство одного из них).
- Билет №4. 1. Окружность. Элементы окружности.
- Напишите программу, которая перебирает целые числа, большие 2 626 695 891, в порядке возрастания и ищет среди них числа, представленные в виде произведения ровно двух простых множителей, не обязательно различных, каждый из которых ровно один раз содержит в своей записи 67 (67 — идущие подряд друг за другом в указанном порядке цифры 6 и 7). В ответе в первом столбце таблицы запишите первые 5 найденных чисел в порядке возрастания, а во втором столбце — для каждого из них соответствующий наименьший найденный множитель. Количество строк в таблице для ответа избыточно.
- Типовое задание. В режиме модельных условий профессиональной деятельности.
- Задание 16 Алгоритм вычисления значения функции F(n), где п — натуральное число, задан следующими соотношениями: F(n) = 1 при n = 1; F(n)=n × F(n-1), если n > 1. Чему равно значение выражения (F(3238)/2+F(3237)) / F(3236)?
- 17. Установите соответствие между взаимодействующими веществами и типами реакции, протекающей между этими веществами: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВА А) оксид натрия и вода Б) сульфид алюминия и вода В) порошок железа и хлор ТИПЫ РЕАКЦИИ 1) соединения, гомогенная 2) обмена, необратимая 3) замещения, экзотермическая 4) соединения, экзотермическая Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B
- 16. Задана следующая схема превращений веществ: C2H4 --X--> C2H5OH --Y--> CH3COH Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Y. 1) H₂O (H+) 2) Ag₂O (p-p NH₃) 3) CuO 4) Na 5) H₂ (кат.) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: X Y
- 15. Установите соответствие между названием вещества и возможным способом его получения: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) бутанон Б) бутаналь В) бутанол-1 Г) бутанол-2 СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ 1) гидратация бутина-1 2) щелочной гидролиз 1-бромбутана 3) щелочной гидролиз 1,1-дибромбутана 4) щелочной гидролиз 1,2-дибромбутана 5) щелочной гидролиз 1,1,1-трибромбутана 6) щелочной гидролиз 2-бромбутана Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B Г
- Вопрос: договором (договором с открытыми условиями) признается договор, определяющий общие условия обязательственных взаимоотношений сторон, которые могут быть конкретизированы и уточнены сторонами путем заключения отдельных договоров Тип ответа: Текстовый ответ
- С1. Определи действия, направленные на охрану природы. Запиши номера ответов.
- В2. Выбери знак, запиши его номер в квадратик. Запиши правило друзей природы, которое иллюстрирует этот знак.
- В1. Запиши любое правило друзей природы, в котором говорится о животных.
- договором (договором с открытыми условиями) признается договор, определяющий общие условия обязательственных взаимоотношений сторон, которые могут быть конкретизированы и уточнены сторонами путем заключения отдельных договоров
- Среди предложенных формул и названий веществ, расположенных в пронумерованных ячейках, выберите формулу или название, соответствующее А) двухосновной кислоте; Б) амфотерному оксиду; В) щёлочи.
- Из предложенного перечня веществ выберите два вещества немолекулярного строения, в которых присутствует ковалентная полярная связь. Запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ номера выбранных элементов.
- Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые в составе образованных ими анионов с общей формулой ЭОх могут иметь одинаковую степень окисления. Запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ номера выбранных элементов.
- Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их атомного радиуса. Запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ номера выбранных элементов в нужной последовательности.
- Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов имеют одинаковое количество электронов на внешнем энергетическом уровне. Запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ номера выбранных элементов.
- Задачка на покраску стен. На покраску 5 кв. м. стены уходит 1 кг краски. Краска продаётся в банках по 3 кг. Площадь стен в комнате Виктора составляет 30 кв.м. Какое минимальное количество банок краски нужно купить Виктору, чтобы покрасить стены в комнате? Ответ:
- Формула для тока I2 в схеме замещения асинхронного двигателя – ...
- Read the Vocab boost! box. Choose four phrases that include prepositions of time from this page and repeat each one four times.
- Underline the mistakes with prepositions in these sentences. Rewrite the sentences correctly.
- Complete the sentences with prepositions from exercise 2.
- Complete the text with the correct prepositions: in, on and at.
- Complete the rules. Use in, on and at.
- Задание 18. Функция задана формулой. Заполните таблицу.
- 14. Установите соответствие между схемой реакции и органическим веществом, преимущественно образующимся в результате этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА РЕАКЦИИ А) метилциклопропан + Br₂ → Б) бутен-1 + Br₂ → В) 2-бромбутан + КОН (спирт)→ Г) 2,3-дибромбутан + КОН (спирт) → ПРОДУКТ РЕАКЦИИ 1) 1,2-дибромбутан 2) 1,3-дибромбутан 3) бутен-1 4) бутен-2 5) бутин-2 6) бутин-1 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13. Из предложенного перечня выберите два вещества, с каждым из которых взаимодействует и аланин, и диметиламин. 1) бромоводородная кислота 2) этан 3) гидроксид калия 4) серная кислота 5) водород Запишите номера выбранных ответов.
- 12. Из предложенного перечня выберите все вещества, при гидратации которых образуются кетоны. 1) этин 2) бутин-1 3) бутен-2 4) циклобутан 5) пентин-2 Запишите номера выбранных ответов.
- 11. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются межклассовыми изомерами. 1) изопрен 2) 2-метилбутин-1 3) циклопентадиен 4) 2-метилбутан 5) циклопентан Запишите номера выбранных ответов.
- Поставь глаголы в неопределённую форму, определи спряжение. Вставь пропущенные буквы.
- Представьте выражение в виде разности квадратов:
- Домашнее задание: ответить на вопросы 1. Назвать анатомическое и морфологическое строение рыбы. 2 Дать характеристику семействам промысловых рыб. 3 Указать требования к качеству, условия и сроки хранения живой рыбы. 4 Указать требования к качеству, условия и сроки хранения охлажденной рыбы. 5 Указать требования к качеству, условия и сроки хранения мороженой рыбы.
- Complete the text with the correct prepositions: in, on and at. 'I have lessons from Monday to Thursday. Mum lets me sleep until nine in the morning and we start lessons __ ten, after breakfast. The kitchen is my classroom and the kitchen table is my desk! We have a break at 11.30. During the break Mum lets me play computer games! My mum always gives me homework. I usually do it before dinner. __ Fridays we travel to a city and visit museums and art galleries. I don't meet other children very often so I also go to a badminton club there __ the afternoon. __ the weekend I don't have lessons. __ Saturday mornings I play tennis with my dad or we sometimes go walking. I study all the usual subjects and I take national exams. My next exams are next year. I think they're __ June. I have the normal school holidays in the summer, and I don't have school __ 20 September – that's my birthday!'
- A4. Подчеркни название животного.
- A3. Определи растение, соедини название с фотографией.
- A2. Запиши название насекомого, внесённого в Красную книгу.
- A1. Узнай растение по описанию. Запиши название. Это одно из самых красивых растений водоёмов. Оно внесено в Красную книгу России. Его цветки меняют окраску от ярко-розовой в начале цветения до белой в конце.
- 8. Установите соответствие между исходным (-и) веществом (-ами) и продуктами, которые образуются при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА A) NaClO3 MnO2 Б) NaMnO4 + HCl(конц.) → B) Cl2 + NaOH 0°C Г) Cl2O + NaOH → ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) NaCl и О2 2) NaClO и Н2О 3) NaCl, NaCIO и Н2О 4) NaCl и NaClO4 5) MnCl2, Cl2, NaCl и Н2О 6) MnCl2, NaCl и Н2О Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г 9. Задана схема превращений веществ: Cu X CuSO4 Y Cu(OH)2 Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Ү. 1) LiOH 2) FeSO4 3) H2SO4 (разб.) 4) H2SO4 (конц.) 5) Zn(OH)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Х Y 10. Установите соответствие между названием соединения и классом/группой органических соединений, к которому(-ой) оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ КЛАСС/ГРУППА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ А) пропанон 1) альдегиды Б) метаналь 2) кетоны В) метилэтиламин 3) аминокислоты 4) амины Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Задание 18. Функция задана формулой. Заполните таблицу. Важно знать: функция – это зависимость одной переменной (зависимая переменная) от другой (независимая переменная), при которой каждому значению независимой переменной соответствует единственное значение зависимой переменной. Другое название независимой переменной – аргумент, а зависимой переменной – значение функции от этого аргумента. 1) y=x+3 2) y=2x-1 3) y=5x+4 4) y=-3x+2 5) y=-10x-1 6) y=0,5x+5 7) y=2/5 x-3 8) y=3/x+2 9) y=-2/x-4 10) y=x²-7 Указание: подставьте в формулу значение одной переменной и найдите соответствующее значение другой переменной.
- 3. Основная функция языка.
- 7. Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО А) FeO Б) К₂Ѕ В) HF Г) Na₂O РЕАГЕНТЫ 1) Zn(NO₃)₂, H₂SO₄, Ba(OH)₂ 2) H₂O, P₂O₅, HCl 3) CO, O₂, Al 4) SiO₂, LiOH, Mg 5) CuCl₂, P₄, Ca(NO₃)₂ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 6. Даны две пробирки с раствором сульфита натрия. В первую пробирку добавили раствор вещества Х, а в другую – раствор вещества У. В результате в пробирке с веществом Х наблюдали выделение газа, а в пробирке с веществом Y – выпадение белого осадка. Из предложенного перечня выберите вещества Х и Y, которые участвовали в описанных реакциях. 1) сульфид цинка 2) нитрат калия 3) гидроксид кальция 4) аммиак 5) бромоводород Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Х Y
- In the text in exercise 2, underline examples of the prepositions below. Complete the sentences with prepositions from exercise 3.
- 7. У Семёна 25 карандашей, а фломастеров — на 50 штук больше. Чему равно отношение количества карандашей к количеству фломастеров?
- 6. Упростите отношение величин.
- 5. Собрали 4 кг красной смородины, а чёрной — 8 кг. Чему равно отношение массы красной смородины к массе чёрной смородины?
- 4. Выразите отношение натуральным числом.
- 3. Необходимо вспахать 480 м² поля. Уже вспахали 80 м² поля. Какую часть поля вспахали?
- 2. Запишите отношение в виде дроби (сократите дробь, если возможно).
- Complete the sentences with prepositions from exercise 3.
- In the text in exercise 2, underline examples of the prepositions bellow. after before during from ... to until
- 1. Что, по Вашему мнению, имел в виду автор письма? Выберите один вариант ответа.
- С1. Определи служебные породы собак. Запиши названия в строке ответа.
- В2. Найди неверное высказывание. Обведи его номер. Зачеркни лишнее слово, чтобы высказывание стало верным.
- В1. Запиши название породы собаки, подходящей для охоты в норах. В каждой паре слов подчеркни то, что характеризует эту собаку.
- А4. Какую «работу» не выполняют собаки? Запиши номер ответа.
- Read the Vocab boost! box. Choose four phrases include prepositions of time from this page and write each one four times.
- In the text in exercise 2, underline examples of the prepositions below.
- Установите соответствие между примерами и видами социальной мобильности
- 4. Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной кристаллической решеткой, в которых присутствует ковалентная полярная связь. 1) хлорид магния 2) гидроксид калия 3) этилат натрия 4) аммиак 5) оксид фосфора (V) Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 3. Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые в составе образованных ими анионов с общей формулой ЭОх2- могут иметь одинаковую степень окисления. 1) Cu 2) As 3) N 4) S 5) Cr Запишите номера выбранных элементов. Ответ:
- 2. Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса. 1) Cu 2) As 3) N 4) S 5) Cr Запишите номера выбранных элементов в нужной последовательности. Ответ:
- 1. Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии содержат десять д-электронов. 1) Cu 2) As 3) N 4) S 5) Cr Запишите номера выбранных элементов. Ответ:
- В случае если наценка на товар составляет 70%, а предоставляемая к ней скидка 15%, необходимое увеличение продаж для получения той же составит ...
- Решите уравнение 5y + 1,5 = 2y - 7,5.
- 1. Запишите отношение в виде дроби. а) 5 к 2 б) 12 к 10 г) 36 к 9 е) 70 к 10
- 6. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 5. Студент работает над рефератом «Признаки индустриального общества». Какие особенности обществ из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.)
- Социальные группы выделяются Выберите один ответ: О с учётом индивидуальных психологических особенностей людей О по профессиональному признаку • в зависимости от степени одарённости людей • с учётом генетических особенностей организма
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.