База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Основанием пирамиды является прямоугольный треугольник с катетом а и прилежащим острым углом α. Две боковые грани пирамиды, содержащие катеты этого треугольника, перпендикулярны плоскости основания, а третья наклонена к ней под углом β. Найдите объём пирамиды.
- 3. Найдите объём правильной усечённой четырёхугольной пирамиды, стороны оснований которой равны 4 см и 7 см, а высота — 12 см.
- 2. Найдите объём правильной четырёхугольной пирамиды, боковое ребро которой образует с плоскостью основания угол 60°, а сторона основания равна 8 см.
- 1. Основание прямой четырёхугольной призмы - параллелограмм со сторонами 4 см и 5√2 см и углом 45° между ними. Высота призмы равна 6 см. Найдите объём призмы.
- y. Compare in pairs. windsurfing badminton table tennis sailing all go play play
- LOOK! I do taekwondo. I go swimming. I pl tennis.
- 4 Work in pairs. Put the sports in the Vocabulary box in groups. A sport can be in more than one group. Indoor sports: Outdoor sports: Team sports: Winter sports: Water sports: basketball, football, ice-skating S-swimming
- 3 Write the words. Use the Vocabulary box to help you. 1 2 3 4 5 6 7 8 tekaodnwo siilang rloerl sktbraoadenig siknig hoecky bsktbaelal bdatinmon taekwondo s 9 r____ s____g __ s 9 h____y b_____ 1 b______n
- Image 1: What is the color of the background?
- 15. Процесс поступления веществ из внешней среды в организм, их превращения и удаления продуктов жизнедеятельности - это
- 14. На каком рисунке изображён орган пищеварительной системы человека?
- 13. Рассмотрите фотографию белой с чёрными пятнами лошади. Выберите характеристики, соответствующие его (её) внешнему виду, по следующему плану: масть (окрас), постановка головы, форма головы, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку.
- 35. Сравните внешнюю политику Игоревича и Ярослава Мудрого. Выберите порядковые номера черт сходства.
- 34. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, обозначают категории населения Древнерусского государства. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из данного ряда.
- 33. Рассмотрите миниатюру из летописи и выполните задание. Укажите событие, которое иллюстрирует данное изображение.
- 32. Укажите, какое из перечисленных ниже событий относится к XIV в.
- 8. На диаграмме показана среднемесячная температура в г. Екатеринбурге в 2023 году. По горизонтальной оси отмечены месяцы, а по вертикальной – температура в градусах Цельсия. Какие из четырёх следующих утверждений верны? 1) В указанный период температура воздуха в Екатеринбурге не опускалась ниже -15°C.
- 7. При изготовлении конфет номинальной массой 250 г вероятность того, что масса конфеты будет в пределах от 245 г до 255 г, равна 0,48. Найдите вероятность того, что масса конфеты отличается от номинальной больше чем на 5 г.
- 6. Бросают два игральных кубика. Какова вероятность того, что сумма очков будет равна 9?
- 5. В сборнике билетов по химии всего 50 билетов, в 8 из них встречается вопрос по теме «Окислительно-восстановительные реакции». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по этой теме.
- 4. В игральной колоде 32 карты. Наугад выбирается одна карта. Какова вероятность, что эта карта - дама?
- 3. Сколькими способами из 10 учебных предметов можно составить расписание учебного дня из 5 различных уроков?
- 2. В кафе есть 4 вида кофе, 3 вида чая и 5 видов десертов. Сколько различных комбинаций «напиток + десерт» можно составить?
- 1. Сколько различных шестизначных чисел можно составить из цифр 2, 3, 4, 5, 6, 7, если цифры не повторяются?
- 12. Прочитай фразеологизм, определи значение каждого и напиши соответствующий глагол: Водить за нос - обманывать, Бить баклуши - бездельничать, Воды в рот набрал - молчать.
- 5. В треугольнике АВС угол АВС = 90°, AD=BD=DC, угол BCD =64° Найти: <DAB
- 11. Запиши слова в три столбика в зависимости от того, какая орфограмма в корне. Дай название столбикам. ложка, солнце, борьба, лесок, мягкий, поздний
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: A) 9(7x - 6) - 18x; Б) 7а - 6(19 – a); B) \frac{5}{12}(4,8p - \frac{4}{5}k) - 4,5(\frac{4}{9}p - 0,4k).
- Вариант 2: 1. MN и MK – отрезки касательных, проведенные к окружности радиусом 5 см. Найдите MN и MK, если MO = 13 см. 2. Дано: ∠AOB : ∠AC = 5 : 3 (рис. 8.179). Найти: ∠BOC, ∠ABC. 3. Хорды AB и CD пересекаются в точке F так, что AF = 4 см, BF = 16 см, CF = DF. Найдите CD. 4*. Окружность с центром O и радиусом 12 см описана около треугольника MNK так, что ∠MON = 120°, ∠NOK = 90°. Найдите стороны MN и NK треугольника.
- Вариант 1: 1. АВ и АС – отрезки касательных, проведенные к окружности радиусом 9 см. Найдите длины отрезков АС и АО, если АВ = 12 см. 2. Дано: ∠АВ : ∠ВС = 11 : 12 (рис. 8.178). Найти: ∠ВСА, ∠ВАС. 3. Хорды MN и РК пересекаются в точке Е так, что МЕ = 12 см, NE = 3 см, РЕ = КЕ. Найдите РК. 4*. Окружность с центром О и радиусом 16 см описана около треугольника АВС так, что ∠OAB = 30°, ∠OCB = 45°. Найдите стороны АВ и ВС треугольника.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- Найдите корни уравнения 4x^2 - 16x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения 72 / (2*sqrt(3))^2.
- 40. 24: ((6x + 18):3:2 + 4) = 1
- 39. (15000+6-(700-30x)-5): 72-60-6 = 40
- 38. ((180 + x) \cdot 60 : 3 + 1800): 150 : 40 = 1
- 37. (2400: (20x + 80): 3+55): 12 = 5
- 36. (600 - m: 5) \cdot 9 = 4770
- 35. (840 - z: 6) \cdot 4 = 2960
- 34. 8 \cdot (350: y - 12) = 184
- 33. 7 \cdot (240: x + 15) = 189
- 32. (x - 118) : 19 = 132
- 31. 3150: (x + 65) = 35
- 30. (x - 52) \cdot 14 = 1120
- 29. (x - 96): 12 = 208
- 28. 8400: (x + 156) = 25
- 27. 1620: (50 - x) = 45
- 26. (k + 74) - 91 = 43
- 25. 520 - (c - 462) = 235
- 24. 925 - (y + 317) = 408
- 23. (73+t) - 89 = 25
- 22. (p-45) - 28 = 57
- 21. (x-38) + 24 = 61
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Паслён тёмноплодный. 1) Покрытосеменные 2) Голосеменные 3) Моховидные 4) Папоротниковидные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ: Паслён тёмноплодный относится к отделу Покрытосеменные так как имеет цветок и плод в котором развиваются семе.
- 304
- Размышляем о прочитанном
- «Рикки-Тикки-Тави». Худ. В. Куедов
- Задание Подготовьте письменное сообщение об истории создания "Алисы в Стране чудес" Льюиса Кэрролла. Не менее 4 предложений.
- 4. Сказка - это:
- 3. Укажи, какое произведение ты прочитал (прочитала).
- 2. Определи главную мысль произведения «О сказках Андерсена».
- 1. Чем отличается Андерсен от своего маленького героя Оле-Лукойе?
- Match the headings (A to F) to the paragraphs (31 to 35). There is one extra heading.
- Грузовая машина проехала 336 км с одинаковой скоростью 42 км/ч. На обратный путь машина затратила на 1 ч больше. С какой скоростью возвращалась машина?
- Complete the sentences with your ideas. Use the names of food or drinks.
- Complete the words with the missing letters.
- Circle the word that does not follow the adjective.
- Complete the adjectives. Then check in the word list on page 31.
- Match the words in Exercise 3 with the definitions.
- What is the mystery word in the puzzle?
- г) (3x + 11)/2 - (2x + 7)/3 = 4x.
- в) 3(1,9x + 2,4) = 5(0,42x - 0,96),
- б) x - 0,3 = 3/4x + 20 1/2,
- a) 2,2y - 5 3/4 = 8,55,
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. этой фигуры.
- 6) y = 2 / ((x^2 + 16) * sqrt(x+10))
- 5) y = 4 / ((x^2 - 9) * sqrt(x))
- 4) y = (x+7)/((x+12) * sqrt(x+3))
- 3) y = 4x / (|x| * sqrt(x+1))
- 2) y = (x+3)/(x(x-5))
- 1) y = (2x-3)/4
- Умножение и деление на двузначное и трёхзначное число 1. Вычисли.
- 20. Кто из героев изученных в 7 классе произведений представляет наиболее близкие Вам нравственные идеалы? Объясните свой выбор в 4-7 предложениях.
- 19. Что больше всего возмущает Акимыча из рассказа Е.И. Носова «Кукла»? А) человеческое равнодушие Б) неуважение к чужому труду В) хулиганское поведение подростков Г) конфликты между людьми.
- 10x - 4) * (10x + 4) = 0
- 11. Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- 10. Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) уменьшение количества осадков при удалении от океана вглубь материка 2) изменение ландшафтов в горах с высотой 3) смена времён года в умеренных широтах 4) смена природных зон в Южной Америке в направлении с севера на юг
- Auf dem Bahnhof. a) Sieh dir die Bilder an und finde passende Unterschriften zu den Objekten. der Bahnhof, der/die Reisende, der Zug, das Reisebüro / das Reisezentrum, der Bahnsteig, das Gepäck, der Schaffner, der Wagen, der Fahrplan, das Gleis
- Контрольная работа по географии для 8 класса по темам «Численность населения России» и «Территориальные особенности размещения населения России» Вариант 2
- Контрольная работа по географии для 8 класса по темам «Численность населения России» и «Территориальные особенности размещения населения России» Вариант 1
- 3. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте рассказ о других известных людях Самарского края второй половины XIX — начала XX в. и представьте его классу.
- 2. Какие памятные места, связанные с этими людьми, вы посетили или хотели бы посетить?
- 1. Используя текст параграфа, заполните в тетради таблицу «Выдающиеся личности Самарского края второй половины XIX — начала XX в.»
- №4. Вставьте пропущенные выражения так, чтобы получилось верное равенство:
- №3. Упростите выражение: 1) (m + 6)² - m²= 2) 5(x + 2)²= 3) (x - 2)(x²+2x + 4)-x³= 4) (3x-5y²)(3x+5y²)+ 25y⁴ = 5) y²- (y-a)²=
- 3) (8 + x)(8 – x)= 4) (7x-3y)(7x + 3y)= 5) (5 + k)(25 – 5k + k²)= 6) (3b-1)(9b²+3b+1)=
- 2. Постройте график функции у=-2x+4 а) Принадлежит ли графику точка С(8;-10)? б) С помощью графика найдите значение х, при котором у=0; значение у,
- 1. Функция задана формулой у=-2x+2. Определите: а) значение у, если х=5; б) значение х, при котором у=4;
- 8. Решите уравнение: (x – 2)² + 3x - 6 - 5(2 – x) = 0.
- 7*. Задайте линейную функцию y = кх+в формулой, если известно, что ее график параллелен прямой у = -5х и проходит через точку M(0;3).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.