База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Did you hear about the charity marathon? a) Oh dear! How awful! b) No. When will it take place?
- 8. You won't believe this! I've met our teacher at the cinema! a) Really? b) That's great! Your parents will be proud of you!
- 7. Max broke his leg and can't play basketball now... a) That's great! b) How dreadful! I hope he will get well soon.
- 6. What's this? a) Luckily, no b) It's a knife
- 5. There was a crocodile near the lake. a) Really? Why? b) Oh, my goodness!
- 4. Was anyone hurt? a) Luckily, no b) You look a little puzzled.
- 3. I won the competition! a) That's great! Your parents will be proud of you! b) Oh dear! How awful!
- 2. Are you afraid? a) What is it? b) Of course not.
- 1. You will never guess what happened to me. a) Really? Why? b) It's a knife
- 20. Выпиши из текста задания 19 имена прилагательные, которые соответствуют грамматическим признакам. Прил., мн.ч., Т.п. душистых, Прил., ед.ч., ж.р., Р.п. мале- кий, Прил., ед.ч., м.р., п.п. старая.
- Разбери выделенные слова по составу. Найди в тексте однокоренные слова. Выдели в них корень.
- 19. Прочитай. Укажи падеж имен прилагательных. Выдели окончания. Вышла на опушку леса старая лоси- ха с длинноногим новорождённым лосёнком и задремала на тёплом весеннем солнышке. Учится бегать маленький лосёнок. Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнце. Надулись на деревьях душистые почки. Из надломленной лосями берёзовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок. (По И. Соколову-Микитову)
- Во сколько раз произведение чисел 10 и 15 больше частного чисел 100 и 20?
- Плитка шоколада весит 90 г. Маша съела девятую часть плитки. Сколько граммов шоколада она съела?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \frac{\boxed{?}}{54} = \frac{5}{6} стало верным?
- 3. В четырёх больших пакетах лежат груши, по 20 в каждом, а в трёх маленьких пакетах по 5 груш в каждом. Сколько всего груш ...? Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 20*4-5*3.
- Выберете из списка все ребра, параллельные ребру HF
- Разложите многочлен на множители 18z⁵ + 12z⁴.
- 9. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (9, 9); (9, 10); (8, 5); (11, 6); (-11, 10); (-5, 9); (-10, 10); (4, 5); (8, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»? s = int(input()) t = int(input()) if (s <5) and not t> 3: print("YES") else: print("NO")
- Подпиши
- Укажите р установила Ответ:
- Как называлась, согласно данному фрагменту, первая московская крепость на пути соотечественников автора отрывка? Сколько, согласно данному фрагменту, длилась осада третьей московской крепости? Ответ:
- Укажите имя, под которым вошёл в российскую историю упомянутый в отрывке «царевич». Ответ:
- Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Сперва, когда наши на границе подошли к первой московской крепости, называвшейся Моравск, тамошняя чернь, связав воевод, отдала царевичу и крепость, в слободы. А оттуда пошли к другой крепости – Чернигов, где также чернь, связав воевод, вступила в войско царевича и присягнула ему. И после пошли наши под Новгород-Северский, третью московскую крепость, в которой застали войско, состоявшее из двора Борисового, и до 1000 стрельцов там оборонялось. Восемь недель пытались наши взять эту третью крепость. Пока длилась осада, по точным подсчётам, пришло на помощь Москве 40 000 человек, но наши их, с Божьей помощью, разбили в последний день декабря». Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли описанные в отрывке события. Ответ:
- Заполните таблицу выбранными шифрами под соответствующими буквами. Ответ:
- Найди радиус окружности, вписанной в ромб, если диагонали ромба равны 21 см и 28 см. Запиши ответ числом.
- Учитель музыки играет одну ноту из семи. Какова вероятность, что эта нота — до?
- 3. Объясните, как повлияли географические условия Северо-Восточной Руси на занятия жителей нашего края.
- 2. Почему древнейшие города возникали чаще всего на берегах рек? Укажите не менее трех причин. Назовите самые старые города нашего края.
- 1. Что вы узнали о верованиях восточных славян? Как на территории нашего региона распространялось христианство?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «Ливонский орден».
- С каким из данных событий (процессов) непосредственно связано словосочетание «Ливонский орден»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Без построения графика определи, какое значение пропущено в точке К (_; −7), при подстановке которого график функции у = 4x + 1 будет проходить через эту точку. Запиши в поле ответа верное число. K(
- Гиря часов опустилась за сутки на 120 см. Вычислите скорость движения гири в см/ч.
- 24. Последняя ступень второй советской космической ракеты имела скорость 11,2 км/с. Выразите эту скорость в м/с.
- 23. Как определить, какая из двух противоположно стоящих электричек начала движение?
- 22. Пассажир едет в электричке. Относительно каких тел он находится: в покое; в движении?
- 21. Почему объём газов при сжатии изменяется значительно больше, чем объём жидкостей и твёрдых тел (при одинаковых условиях)?
- 20. Может ли медь быть жидкой, а ртуть твёрдой? Ответ поясните.
- Найди все несократимые дроби. Выбери верные варианты ответа.
- 28. Сравни задачи. Чем они различаются? Реши задачи. 2) В магазин завезли 84 кг персиков, абрикосов в 7 раз меньше, чем персиков, а лимонов на 10 кг меньше, чем персиков. Сколько всего килограммов фруктов завезли в магазин?
- 28. Сравни задачи. Чем они различаются? Реши задачи. 1) В магазин завезли 84 кг персиков, абрикосов в 7 раз меньше, чем персиков, а лимонов на 10 кг больше, чем абрикосов. Сколько всего килограммов фруктов завезли в магазин?
- 27. Вычисли: 227 * 2 318 * 3 124 * 5 255 * 3
- Постройте график функции y = { 2x - 1 при x ≥ 2, 3x - 3 при x < 2. Найдите y(5).
- 2) Определи, каким членом предложения является слово, и перенеси нужный ответ в пустую клеточку: упругой —
- 1) Выбери варианты, которые правильно характеризуют предложение. Густые заросли трав подходят к самой воде упругой стеной, и с лодки часто нельзя высадиться на берег.
- 4. Собери тундряную куропатку из частей танграма.
- Составь другие слова с использованием данных фигур с буквами. Например,
- 3. Соедини фигуры по схеме. Какое слово получилось? Напиши его.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования подводных гор.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) движение ледников в Антарктиде 2) смена климатических поясов в направлении от экватора к полюсам 3) осенний листопад 4) разливы Нила
- 15. При каком размножении, потомство полностью сходно с родительским организмом....
- 14. Половые клетки, участвующие в размножении, называются ...
- 13. При каком виде опыления пыльца с одного цветка попадает на пестик другого цветка...
- 12. Вода и растворенные в ней минеральные вещества в растении передвигаются по ...
- 11. Плод образуется из завязи.....
- 10. Растения, зародыши семян которых имеют две семядоли, называются ...
- 9. Группа цветков, расположенных в определенном порядке, называется ...
- 8. Если на черешке расположена одна листовая пластинка, лист называют ...
- 7. Почки бывают вегетативные и ...
- 6. Для растений характерно воздушное и .... питание.
- 5. Какой процесс происходит только на свету с поглощением углекислого газа и воды...
- 4. Корневые системы бывают ... и ...
- 3. Стебель с расположенными на нем листьями и почками называется ...
- 2. К низшим растениям относятся....
- 1. Главными частями цветка являются............и тычинки
- 1109. В саду росли яблони и вишни, причём яблони составляли 41% всех деревьев. Вишнёвых деревьев было на 54 больше, чем яблонь. Сколько деревьев росло в саду? Сколько среди них было вишнёвых деревьев?
- 1108. В первый день турист прошёл 7,2 км, во второй день — 150% того, что в первый. Сколько километров прошёл турист за три дня, если во второй день он прошёл 90% того, что в третий?
- 1107. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 50 см, а ширина составляет 24% длины. Вычислите объём параллелепипеда, если ширина составляет 30% высоты.
- 1106. Трое друзей собирали грибы. Первый собрал 37% всех грибов, второй — 25%, а третий — остальные 152 гриба. Сколько всего грибов они собрали?
- 1105. На обед в харчевне «Три пескаря» лиса Алиса и кот Базилио заказали салат «Оливье», жареного поросёнка и торт-мороженое. Когда им принесли счёт, оказалось, что за салат надо заплатить 28% суммы, за поросёнка — 54%, а за торт — 25%, а третий — остальные 108 сольдо. Сколько сольдо стоил обед Алисы и Базилио?
- 1104. При тушении мясо теряет 24% своей массы. Сколько килограммов сырого мяса надо взять, чтобы получить 19 кг тушёного?
- 1103. Во время сушки яблоки теряют 84% своей массы. Сколько килограммов свежих яблок надо взять, чтобы получить 24 кг сушёных?
- 1102. За обедом Пончик съел 28.8 кг варенья, что составило 120% того, что он планировал съесть. Сколько варенья планировал съесть Пончик за обедом?
- 1101. За неделю бригада рабочих отремонтировала 138 м дороги, что составляет 115% плана. Сколько метров дороги планировали отремонтировать за неделю?
- 1100. Масса сушеных слив составляет 15% массы свежих. Сколько надо взять свежих слив, чтобы получить 36 кг сушеных?
- 1099. Банк выплачивает своим вкладчикам 8% годовых. Сколько денег надо положить в банк, чтобы через год получить 600 р. прибыли?
- 1098. Раствор содержит 14% соли. Сколько килограммов раствора надо взять, чтобы получить 49 кг соли?
- 1097. Рула содержит 60% железа. Сколько тонн руды надо взять, чтобы получить 72 т железа?
- 1096. Михаил купил справочник по математике, потратив на него 45% имевшихся у него денег. Сколько денег было у Михаила, если справочник стоит 36 р.?
- 6. Вспомни, какие ещё группы культурных растений ты знаешь. Напиши, используя рисунки как подсказки.
- 5. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты культурные растения. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие окошки. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей рисунки.
- 3) Известно, что кошек отличное бинокулярное зрение. Объясните значение бинокулярного зрения для охоты.
- 2) Какой из представленных на схеме видов находится на грани исчезновения?
- 1) Сколько миллионов лет назад жил ближайший общий предок манула и домашней кошки?
- По данным на рисунке найди длину гипотенузы. В ответ введи только число.
- 13. Математика, 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Вычислите: 1 4/11 + 2 1/10 + 1 5/16 + 18/9 Решение.
- Укажите название риторической фигуры, представляющей собой композиционный повтор отрезков текста или предложений: «Вот тебе и дама с собачкой... Вот тебе и приключение...».
- Как называется значимая подробность в художественном произведении: «...и была на столе чернильница, серая от пыли, со всадником на лошади, у которого была поднята рука со шляпой, а голова отбита.»?
- Укажите жанр этого произведения.
- Укажите литературное направление второй половины XIX века, к которому относится произведение А.П. Чехова «Дама с собачкой».
- 13. Общими отраслями специализации Северо-Кавказского и Поволжского экономических районов являются:
- 12. Выберите район - центр добычи золота: А) Московская область Б) Башкортостан; В) Татарстан Г) Магаданская область
- 11. На размещение основных отраслей растениеводства влияют: А) Особенности климата Б) Особенности естественной кормовой базы В)Обеспеченность территории топливно-сырьевыми ресурсами Г) Наличие потребителей продукции отрасли.
- 10. Крупнейшим нефтеналивным портом России является: А) Владивосток Б)Мурманск В) Новороссийск Г) Архангельск
- 9. Какая отрасли машиностроения размещаются в районах потребления их продукции? А) Автомобилестроение Б) Приборостроение В) Сельскохозяйственное машиностроение Г) Электронное машиностроение
- 8. В азиатской части России расположены угольные бассейны: А)Подмосковный и Печорский Б)Печорский и Кузнецкий В) Кузнецкий и Канско-Ачинский Г) Канско-Ачинский и Донецкий
- 7. Какой вид транспорта является наиболее дешевым? А) Железнодорожный Б) Авиационный В) Трубопроводный Г) Морской
- 6. Какие районы специализируются на развитии свиноводства: А) Районы с обширными пастбищами Б) Районы выращивания сахарной свеклы, подсолнечника, картофеля В) Районы распространения мусульманской религии Г) Районы тундровой зоны
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.