База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Наиболее высокая рождаемость характерна для: А) Ярославской области Б) Республики Дагестан; В) Орловской Г) Кемеровской области
- 4. Среди перечисленных народов России наименьшую численность имеют: А)Татары и башкиры Б) Чуваши и мордва В) Саами и чукчи Г)Якуты и буряты
- 3. Среди перечисленных субъектов РФ наибольшей численностью населения обладает: А)Алтай Б)Татарстан В)Калмыкия Г)Коми
- 2. Положение страны на экономической карте мира по отношению к главным районам и центрам мировой политики, экономики называют ее _ положением.
- 1. По какому признаку в составе России выделяются республики: А)Территориальному Б)Национальному В)Расовому Г)Климатическому
- 14. Люсе надо решить 300 задач. Ежедневно она решает на одно и то же количество задач больше по сравнению с предыдущим днём. Известно, что за первый день Люся решила 14 задач. Определите, сколько задач решила Люся в последний день, если со всеми задачами она справилась за 12 дней. Ответ:
- 11. Голосеменные растения, в отличие от покрытосеменных, имеют 1) плоды
- 10. К какому отделу растений относится улотрикс? 1) Бурые водоросли 2) Зеленые водоросли 3) Мхи 4) Папоротникообразные
- 9. Какая из перечисленных водорослей наиболее часто используется человеком в пищу? 1) хламидомонада 2) хлорелла 3) ламинария 4) эвглена
- 8. Расположение листьев на побегах по два в узле называют 1) мутовчатым 2) супротивным 3) спиральным 4) очередным
- 7. При прорастании семени ржи проросток первое время получает питательные вещества из: 1) семядоли 2) зародышевого корешка 3) эндосперма 4) почвы
- 6. У представителей семейства Сложноцветные, например, у подсолнечника, тип плода: 1) коробочка 2) стручок 3) зерновка 4) семянка
- 5. Из спор зелёного мха кукушкина льна развивается (-ются): 1) заросток в виде зелёной пластины 2) растения с листьями 3) предросток в виде зелёных нитей 4) семена будущего растения
- 4. Плод картофеля называют 1) коробочкой 2) ягодой 3) столоном 4) клубнем
- 3. Некоторые бактерии выживают в условиях вечной мерзлоты в виде: 1) спор 2) вегетативных клеток 3) симбиоза с грибами 4) множественных колоний
- 2. Лишайники не растут в крупных городах потому, что там: 1) загрязнён воздух 2) недостаточная влажность 3) нет водорослей 4) нет грибов
- 1. К какому отделу растений относится сфагнум? 1) Бурые водоросли 2) Зелёные водоросли 3) Мхи 4) Папоротникообразные
- 20. В равнобедренной трапеции основания равны 5 и 11, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 19. Основания трапеции равны 11 и 19, а высота равна 7. Найдите площадь этой трапеции.
- 18. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 9 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 17. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 16. Сторона ромба равна 32, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 8. Медный брусок, ρ=8,9 г/см³, движущийся со скоростью v = 7,7 м/с, обладает кинетической энергией Ек = 24 Дж. Определите объём V бруска. Ответ:
- 6) Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (Причём здесь я? 2) Катя чувствовала себя счастливой, (от)того(что) все вокруг были доб- рожелательны. 3) Грянул гром, (за)тем всё стихло. 4) Зимой у нас холодно, за(то) можно кататься на коньках и санках.
- Биология задание
- 9 класс химия Выполнить овр Zn + HNO3 = Zn(NO3)2 + NO + H2O И цепочка превращений Na → Na2O → NaOH Na2CO3 → NaBr
- Реши уравнение: 5x + 11 = 46. Запиши в поле ответа верное число.
- В киоске продали 216 открыток, а меньше. На сколько больше ...? Пр. решите
- Найдите пятую часть чисел: 430, 725, 900, 450.
- Решите примеры.
- Таблица 2 tₑ с NA моль е, ки Екл/моль к, кл/ки 600с 6,2.103
- Упражнение 8. Вставьте предлоги to, by, over, into 1. When we came the play was ___ 2. He went ___ school. 3. The book was brought ___ the girl. 4. The pencil belongs ___ me. 5. The document was signed ___ the director. 6. The ball fell ___ the water.
- Упражнение 7. Вставьте предлоги by, on, in, out of, off (предлоги с транспортными средствами) 1. I decided not to go ___ car. 2. Two men with guns got ___ the car and went into the shop. 3. It takes him about half an hour to get there ___ bike and about twenty minutes ___ bus. 4. They go to New York ___ plane. 5. When your bus arrives you get ___ it. If you want to leave it, you get ___ it. 6. I like walking ___ the train. 7. They decided to go to Bristol ___ sea. 8. It's not far. We can go there ___ foot. 9. Don't wait outside. When a taxi stops for you I'll tell you and you'll get ___ it.
- Упражнение 6. Предлоги at, on, to, of, about (устойчивые сочетания). Какие предлоги образуют устойчивые сочетания с данными глаголами, заполните таблицу. Обратите внимание, некоторые глаголы могут употребляться с несколькими предлогами в зависимости от значения. to consist, to be rude, to belong, to smile, to talk, to depend, to get rid, to remind, to be fond, to look, to be sorry, to listen, to concentrate, to laugh, to rely, to complain, to be afraid, to be keen, to be good.
- Упражнение 5. Вставьте предлоги of, for, about, with (устойчивые сочетания) 1. It's not easy to get rid ___ bad habits. 2. This town is famous ___ its hand-woven carpets. 3. He seems not to be afraid ___ anything. 4. We've run out ___ milk. 5. The film was not popular ___ the public. 6. He is not ashamed ___ what he did. In fact, he seems to be proud ___ it. 7. The bus was crowded ___ people. 8. He has never complained ___ bad service in our hotel.
- 7. Начертить тупоугольный треугольник и описать около него окружность. Указать радиус
- 6. Начертить равнобедренный прямоугольный треугольник и вписать в него кружность. Указать радиус
- 5. Где находится центр массы треугольника? Где находится центр вписанной окружности? Где находится центр описанной окружности? Расписать места нахождения центра описанной окружности около разных типов треугольников.
- 4. Начертить тупоугольный треугольник и описать около него окружность. Указать радиус
- 3. Перечислите радиусы, диаметры, хорды.
- 2. Найти радиус если диаметр 7 см. Найти диаметр, если радиус 2,25 см
- 1. Что такое оружность, хорда, радиус, касательная?
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, рыльце. 4.2. Как называется процесс переноса пыльцы у цветковых растений? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из зародыша, _______ (А) и семенной кожуры. Из стенки _______ (Б) образуется стенка плода, называемая околоплодником, который может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от количества _______ (В) внутри завязи. Список слов: 1) завязь 2) прицветник 3) зигота 4) семязачаток 5) эндосперм 6) семядоля Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Translation 3 Translate the corrected sentences from exercise 2 into your language. 1 2 3 4 5 6
- Решите уравнение (x - 2)^2 – (x - 1)(x + 1) = 0
- Verilmiş söz və söz birləşmələrini cümlədə mübtəda vəzifəsində işlət. Uğur qazanmaq, şagird 1. 2. Uşaqlardan ən kiçiyi, çalışmaq 1. 2.
- Hansı cümlə yalnız baş üzvlərdən ibarətdir?
- Hansı cümlənin xəbəri söz birləşməsi ilə ifadə olunub?
- Mübtədası söz birləşməsi ilə ifadə olunmuş cümləni seç.
- Suallara cavab verən cümlə üzvlərini seçib yaz. Payızda qaranquşlar isti ölkələrə uçurlar. Nələr? Nə edirlər? Nə vaxt? Haraya? Necə?
- What are the cultivated plants shown in the pictures for question 6?
- Fill in the table with the information from the image.
- 5. Даны окружность и две точки вне её. Найдите на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и медиане, проведённой к ней.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О — центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- Вопрос: В С++ поток ... используется для вывода ошибок
- 1) 46 + x - 18 = 56; 2) 22 * x = 594; 3) x : 13 = 19; 4) 18 * x - 35 = 181.
- 7. Постройте граф, отражающий дружбу между учениками: Лена дружит с Катей и Светой, Катя дружит с Леной и Олей, Света дружит с Леной и Машей, Оля дружит с Катей и Машей, Маша дружит со Светой и Олей, Таня не дружит ни с кем. Определите, является ли граф связным.
- 6. Игральную кость подбросили два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков будет не больше четырех.
- 5. В экзаменационном сборнике 40 задач. Ученик не решил 5 из них. Какова вероятность того, что случайно выбранная задача окажется решённой?
- 4. В коробке лежат красные, синие и зелёные шары. Известно, что синих шаров больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Выберите верные утверждения:
- 3. На схеме изображены дороги между деревнями А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж. Движение возможно только по стрелкам. Сколько различных путей ведут из А в Ж?
- 2. В таблице показана средняя цена на бензин (руб./литр) по годам. Нарисуйте столбчатую диаграмму по данным таблицы. Найдите среднюю цену бензина за указанный период. Ответ округлите до десятых.
- 1. Семь спортсменов измеряли свой пульс после одинаковой нагрузки. Результаты (уд/мин): 98. 102, 97, 101, 99, 100, 98. Найдите размах полученных значений. Объясните, почему результаты отличаются, несмотря на одинаковую нагрузку. Укажите две возможные причины.
- Дорисуйте рисунок, используя симметрию относительно прямой.
- The user has provided an image with a diagram of animal evolution. The text in the image is in Russian and appears to be a biology lesson or worksheet. The task is to analyze the image and extract information according to the provided JSON schema.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «инквизиция».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «инквизиция»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Решите систему уравнений: 4x/5 + 13y/20 = 2/5 4x/11 = 2/11 - 5y/22 x = ?; y = ?
- 3. Когда произошло последнее нападение викингов?
- 2. Почему существует мнение, что Биармия — это «Пермь», упоминающаяся в русских летописях?
- 1. Как природные условия повлияли на виды хозяйственной деятельности древних коми?
- Найдите разность отрицательных чисел: 1/5 - (-5/24) = ?
- б) Можно ли обойти всех друзей так, чтобы пройти по каждой дружбе ровно один раз, начав с Толи?
- а) Нарисуйте граф дружбы (вершины - имена людей, рёбра - дружба между ними).
- №4. В школьном лагере пять друзей: Коля, Оля, Петя, Света и Толя. Каждый вечер они записывают, с кем из других ребят они подружились за день. К концу недели выяснилось, что:
- №3. На тарелке лежат пирожки: 7 с капустой, 13 с картошкой. Никита, не глядя, берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с капустой.
- №2. На столе стоят 25 кружек с чаем. В десяти из них чай с сахаром, а в остальных - без сахара. В восемь кружек официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 3) Найдите моду выборки
- ж) Найдите медиану выборки
- e) Найдите среднее значение (ответ округлите до десятых)
- 1) Найди и выпиши вводное слово (с маленькой буквы и без точки в конце).
- На каком рисунке изображено множество решений неравенства x² ≤ 64?
- В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6500 + 4000n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 12 колец. Ответ дайте в рублях.
- 3. Выявите особенности структуры хозяйства Бразилии и Канады при сравнении представленных на картах данных.
- 2. Вставьте пропущенные слова в тексте. Экономико-географическое положение Канады определяется, прежде всего, тем, что она имеет выход к второе место в мире, уступая только запасами Горнодобывающая промышленность ископаемых, где наиболее значимыми являются играет важную роль в альянсе БРИКС. Главным торговым партнёром являются США.
- На каком рисунке изображено множество решений неравенства x² ≤ 64?
- В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6500 + 4000n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 12 колец. Ответ дайте в рублях.
- На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, M, N, P и О. Какие из прямых MK, PL, LN, KM, PO являются осями симметрии данного прямоугольника?
- Без построения графика определи, какое значение пропущено в точке К (_; -7), при подстановке которого график функции у = 4x + 1 будет проходить через эту точку. Запиши в поле ответа верное число. K( _ ; -7)
- Разложите карточки по ящичкам.
- 21. Тип Д34 C2 № 338847 Игорь и Паша красят забор за 20 часов. Паша и Володя красят этот же забор за 24 часа, а Володя и Игорь — за 30 часов. За сколько часов мальчики покрасят забор, работая втроем?
- 20. Тип Д25 C1 № 311575 Упростите выражение: 5^(n+1) - 5^(n-1) / 2 * 5^n.
- 19. Тип 19 № 311851 Укажите номера верных утверждений. 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 37°, то эти две прямые параллельны. 2) Через любые три точки проходит не более одной прямой. 3) Сумма вертикальных углов равна 180°. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 18. Тип 18 № 311762 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 17. Тип Д11 № 169869 Периметр ромба равен 40, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.