База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст. СПИШИТЕ!!!!Вставьте пропущенные орфограммы и подчеркните. Выпишите количественные числительные, ставя их в И.п., в три колонки, разделив на разряды. Недавно в школ... прох...дили соревнования. В к...манд... нашего класса было восемнадцать человек. Шестеро из них занимаются спортом уже два года. Остальные - спортсмены- любители. Наш класс очень дружный, и поэтому мы поб...дили. Из десяти этапов соревнования мы выиграли восемь, то есть четыре пятых. Трое учас...ников получили м...дали, пятеро - поощрительные пр...зы. целые дробные собирательные
- 1. Определите разряд прилагательных: волчий, деревянный, быстрый 2. Образуйте степени сравнения от прилагательного высокий 3. Просклоняйте словосочетание синий шар 4. Составьте 3 предложения с прилагательными разных разрядов 5. Объясните правописание прилагательных: лисий след, песчаный берег
- В питомник привезли саженцы фруктовых деревьев: 32 яблони и некоторое количество груш. Сколько всего саженцев привезли в питомник, если 4/5 всех саженцев составляли яблони.
- Найдите значение выражения: 6/7 - 4/21 * 9/14 = ?
- Найдите значение выражения: 5/28 + 16/21 * (23/32 - 5/8) = ?
- Вычисли: 2,21 – 0,3·1,8.
- Вариант 2 1. Сторона квадрата равна 7. Найдите площадь этого квадрата. 2. Площадь параллелограмма равна 54, а две его стороны равны 9 и 18. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 3. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции. 4.. Периметр ромба равен 48, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба. 5. Периметр параллелограмма равен 64см. Найдите площадь параллелограмма, если один из углов на 60° больше прямого, а одна из сторон равна 7 см.
- Вариант 1 1. Сторона квадрата равна 5. Найдите площадь этого квадрата. 2. Площадь параллелограмма равна 32, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 3. В равнобедренной трапеции основания равны 4 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции. 4. Периметр ромба равен 56, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба. 5. Периметр параллелограмма равен 32см. Найдите площадь параллелограмма, если один из углов на 60° больше прямого, а одна из сторон равна 6 см.
- 4. Металлическая пластина, имевшая положительный заряд, по модулю равный 10е, при освещении потеряла восемь электронов. Каким стал заряд пластины? Ответ запишите в формате -(+)1е. 5. Сколько электронов было снято при трении с первоначально электронейтральной стеклянной палочки, если её заряд после электризации стал равен q = 8-10-8 Кл? Ответ дайте в виде числа, умноженного на -101 6. Отрицательно заряженную эбонитовую палочку поднесли, не касаясь, к шару незаряженного электроскопа. В результате ли-
- 2. Даны две параллельные плоскости. Через точки А и В одной плоскости проведены параллельные прямые, пересекающие другую плоскость в точках А1 и В1. Найдите длину отрезка А1В1, если АВ=5. Сделайте рисунок.
- 1. Построить параллелепипед ABCDA1B1C1D1 и найти пары: 1) параллельные прямые к C1D1; 2) скрещивающиеся прямые к A1D1.
- 3 Тип 3 і Дано четыре inf-oge.sdamgia.ru 5, 25. Для какого из приведенных чисел истинно высказывание:
- 2 Тип 2 і От разведчика была получена следующая шифро- ванная радиограмма, переданная с использованием аз- буки Морзе: -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- При передаче радиограммы было потеряно разбие- ние на буквы, но известно, что в радиограмме использо- вались только следующие буквы: A Д Л Т Ж - -- -... -.. --- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе рас- шифрованную радиограмму.
- 1 Тип 1 і В кодировке Windows-1251 каждый символ кодиру- ется 8 битами. Вова хотел написать текст (в нем нет лишних пробелов): «Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые...» Одно из слов ученик написал два раза подряд, по- ставив между одинаковыми словами один пробел. При этом размер написанного предложения в данной коди- ровке оказался на 8 байт больше, чем размер нужного предложения. Напишите в ответе лишнее слово.
- ФИО Контрольная работа по теме «Прилагательное» класс Задание 1. Распредели прилагательные по разрядам. Серебряный, мамин, весёлый, городской, волчий (хвост), теплый, прочный, шерстяной, мягкий, сосновый, лисья (нора). КАЧЕСТВЕННЫЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ Задание 2. Образуй все возможные формы степени сравнения прилагательных. Смелый Красивый Громкий Далёкий - Вкусный -
- ЗАДАНИЕ 5 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Вставьте в текст пропущенные слова. Слова могут повторяться.
- Вопрос 10 (5 баллов) Информационные процессы — это: Выберите ответ процессы производства электроэнергии процессы строительства зданий и сооружений процессы химической и механической очистки воды процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации
- Here is the original image:
- 44. Open the brackets. Put the verbs into the Present Indefinite, the Present Continuous, the Past Indefinite, or the Future Indefinite. 1. They (to go) on a trip every summer hol- idays. 2. Why you (not to turn) to the right five minutes ago? 3. We (to walk) barefoot every Sunday. 4. What Willy (to write) now? 5. Mike (to try) on this suit in an hour? 6. With whom this man usually (to travel) east? 7. I (to buy) a ticket for a play tomorrow morning. 8. Why you (not to teach) little children? 9. How many times a week she (to do) the shopping?
- №6. Решите задачу. Вагон массой 30 т, движущийся со скоростью 0,5 м/с, нагоняет вагон массой 30 т, движущийся со скоростью 0,2 м/с в том же направлении, и сцепляется с ним. Чему равна скорость вагонов после сцепки? (Трение не учитывать).
- №5. Решите задачу. Чему равен период колебаний математического маятника длиной 1 метр? (Принять g ≈ 10 м/с², π ≈ 3,14).
- №4. Почему при стрельбе из ружья рекомендуется плотно прижимать приклад к плечу? 1. Дано: m = 5 кг, v = 4 м/с. Найти: р (импульс). Ответ: р = кг м/с. 2. Дано: F = 20 Н, S = 5 м (сила направлена вдоль перемещения). Найти: А (работу). Ответ: А = Дж. 3. Дано: А-600 Дж, t = 30 с. Найти: N (мощность) Ответ: N = Вт. 4. Дано: v = 50 Гц. Найти: Т (период). Ответ: Т = с. 5. Дано: ѵ (волны) = 300 м/с, ѵ = 150 Гц. Найти: λ (длину волны). Ответ: λ = м.
- №3. Ответьте на вопрос. Почему при стрельбе из ружья рекомендуется плотно прижимать приклад к плечу?
- №2. Установите соответствие между формулой и ее названием. 1 p = m·v 2 Ex = mv²/2 3 m₁v₁ + m₂v₂ = m₁u₁ + m₂u₂ A. Закон сохранения импульса Б Импульс тела B Кинетическая энергия
- №1. Выберите верный ответ. Величина, равная произведению массы тела на его скорость, - это: сила импульс энергия мощность
- Дано: а||b, ∠1+ ∠2 = 86°. Найти: ∠3.
- ж) \(\frac{1}{6} + \frac{1}{3}\); к) \(\frac{7}{15} - \frac{3}{10}\); н) \(\frac{5}{11} + \frac{3}{5}\); з) \(\frac{9}{5} - \frac{7}{10}\); л) \(\frac{3}{8} + \frac{5}{12}\); о) \(\frac{17}{30} - \frac{3}{6}\); и) \(\frac{1}{2} - \frac{3}{8}\); м) \(\frac{5}{9} - \frac{1}{6}\); п) \(\frac{17}{35} - \frac{4}{15}\).
- 3) Спасатели ищут короткий путь к месту происшествия и координируют работу. 4) Строители выбирают место для новой дороги и проверяют рельеф. 5) Учёные изучают, где чаще происходят пожары/наводнения, и сравнивают данные по годам. Варианты: А) туристическая карта/атлас (рельеф, тропы) Б) навигатор (GPS/ГЛОНАСС) В) ГИС (слои и анализ) Г) физическая карта/топографическая карта Задание 3. Как работает спутниковая навигация Расставьте шаги по порядку (впишите цифры 1-4). Телефон/навигатор принимает сигналы от нескольких спутников. Спутники передают сигналы на Землю. На карте появляется точка «где я» и можно построить маршрут. Приёмник вычисляет координаты (широту и долготу). Задание 4. ГИС и «слои» (4 балла) Выберите, какие 2-3 слоя (из списка) полезнее всего для каждой задачи. Запишите номера слоёв. Слои: 1) дороги 2) реки и озёра 3) рельеф (высоты) 4) населённые пункты 5) пробки/трафик 6) природные зоны 7) границы А) Построить маршрут по горной местности туристу: Б) Спланировать доставку по городу: В) Выбрать место для строительства моста: Задание 5. Профессия картограф (2 балла) Отметьте два верных утверждения (обведите номера). 1) Картограф рисует карты только от руки и не использует компьютер. 2) Картограф работает с данными: измерениями на местности, спутниковыми снимками, справочниками. 3) Картографу не нужно знать условные знаки и масштаб. 4) Картограф делает карты понятными: подбирает подписи, условные знаки и проверяет точность. Задание 6. Верно / неверно (1 балл за пункт, всего 3 балла) Поставьте «В» (верно) или «Н» (неверно). Атлас — это одна карта, сложенная в книгу. Навигатор может помочь найти адрес и построить маршрут. ГИС может хранить данные и показывать их на карте разными слоями. 1) 2) 3)
- Будет ли перекачивать жидкость поршневой насос в космосе?
- Найдите соответствие. Задание 4 Признак – представитель отряда насекомых. грызущий ротовой аппарат сосущий ротовой аппарат лижущий ротовой аппарат грызуще-лижущий ротовой аппарат передние крылья жесткие две пары больших крыльев, покрытых чешуйками две пары прозрачных перепончатых крыльев одна пара перепончатых крыльев
- 87.4 Complete the sentences. Use a comparative. 1 Helen's car isn't very big. She wants a bigger one. 2 My job isn't very interesting. I want to do something...more interesting..... 3. You're not very tall. Your brother is. 4 David doesn't work very hard. I work 5. My chair isn't very comfortable. Yours is 6 Your idea isn't very good. My idea is 7 These flowers aren't very nice. The blue ones are 8 My bag isn't very heavy. Your bag is 9 I'm not very interested in art. I'm in history. 10 It isn't very warm today. It was yesterday. 11 These tomatoes don't taste very good. The other ones tasted 12 Britain isn't very big. France is 13 London isn't very beautiful. Paris is 14 This knife isn't very sharp. Have you got a one? 15 People today aren't very polite. In the past they were 16 The weather isn't too bad today. Often it is much
- 87.3 Write the opposite. 1 younger 2 colder 3 cheaper 4 better 5 nearer 6 easier
- 87.2 Write the comparative. 1 old 2 strong 3 happy 4 modern 5 important 6 good 7 large 8 serious 9 pretty 10 crowded
- Exercises 87.1 Look at the pictures and write the comparative (older / more interesting etc.). 1 heavy 40g 50g heavier 4 expensive £400 2 big 3 slow tortoise high ⑥ dangerous SLOW 4000 m $600 5000 m
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Смежные углы всегда разны. 2) Клаждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 3) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите сго площадь
- В трапеции АВСD известно, что боковые стороны АВ и СО равны, 2804-22° и СВОС 45°. Найдите величину угла АВО. Ответ дайте в градусах.
- Угол 4 четырёхугольника АВСD, иписанноге в окружность, равен 62°. Найдите величину угла С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin В=\frac{3}{7} АВ=21. Найлите длину стороны АС
- Подчеркни сравнение. «Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик ... весь бел, как привидение».
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Дом. зад. Выпишите из списка слова одной тематической группы. 1-ый ряд выпишет слова, которые мы можем найти на кухне, 2-ой ряд в шкафу, 3-ий - в мастерской. Отмечайте знаком вопроса слова, значения которых вам непонятны. Слова для справок
- Из данных уравнений выпиши и реши те, которые решаются делением. x: 18 = 5 x * 11 = 55 96 : x = 16 x : 15 = 6 52 : x = 13 15 * x = 75
- Вопрос: Закону Бойля–Мариотта соответствует формула ...
- Признаки равенства треугольников Найти пары равных треугольников и доказать их равенство: www.itmathrepetitor.ru
- №1 Решите уравнения: a) 5x = 10 6)+ x = 4 в) 2x + 8 = 6x - 2 г) 5.(у 9)=-2
- Наше питание Узнаем о разнообразии питательных веществ, о строении и работе пищеварительной системы. Будем учиться правильно питаться. 1 Подчеркни названия продуктов животного происхождения. Дополни своими примерами. Редис, мало сливочное, горох, рыба, лук, яйцо, хлеб, сыр, яблоко. 2 Дополни схему «Пищеварительная система человека». 3 Практическая работа. Выполни задание 1 в учебнике на с.135. Результаты исследования занеси в таблицу. Сделай выводы. С пищей человек получает питательные вещества: Чтобы быть здоровым, очень важно питаться.
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 14
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 7?
- Выберите только слова автора.
- 64. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см. Раздели его на квадрат и два треугольника. Вычисли периметр каждой фигуры.
- 1. Сравните: Пользуясь рисунками, сравни числа а и в е нулем, между собой и сравни их модули: 1) 0 b a 3) a b 0 2) 4) b 0 a a 0 b Образец: a 0 b a<0; b>0; a<b; a>b 2. Расположи числа в порядке возрастания. Запиши ответ с помощью двойно- го неравенства: a) 0; -1,75:: 6) 0,3;-0,4: 0,05; 8)-:-:-0.5:- 12. 17 3. На координатной прямой изображены числа: 0; а; в; с. 2 B 0 a Сравните: а) а, в и с с нулем. б) анв; вис; а и с. 3. Используя рисунок, заполните пропуски знаками 5. или = сравни: а) х но; б) хнул X y 0 K в) хик; г) ону; д) унк; е) кно.
- Дополни условие задачи недостающими данными и ответь на вопросы после задачи. Изобразили дерево, в котором количество вершин равно 1. Каково количество рёбер этого графа? Ответ: 2. Каково наименьшее возможное количество концевых вершин? Ответ: 3. Каково наибольшее возможное количество концевых вершин? Ответ: 4. Какова длина наибольшей возможной цепи? Ответ:
- 3. Как различные виды растений приспособлены к совместной жизни в сообществах? Подтвердите ответ примерами.
- 493. Прочитайте вслух слова, не нарушая орфоэпических норм. Выпишите существительные, которые имеют форму только множественного числа. Подчеркните безударные проверяемые гласные корня. Аргумент, библиотека, верба, ворота, заморозки², инстру- ты, чернила. мент, километр, похороны, портфель, процент, тиски, хлопо- 494. Прочитайте тексты. Озаглавьте и перескажите один из них (по выбо- ру). Определите принадлежность текстов к функциональной разновидности языка. Выпишите имена существительные, которые имеют форму только множественного числа, определите их падеж. 1. Пенатами* у древних римлян назывались божества, охраняющие семью и домашний² очаг. Во время различных
- Задание 5 Отметьте правильный вариант галочкой. Источник энергии для растений - вода кислород свет углекислый газ
- 25. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB=, ВС=42. Найдите АС.
- 24. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB=3, АВ=64. Найдите ВС.
- 23. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=, АВ=16. Найдите АС.
- 22. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС=9, АС=27. Найдите tgB.
- 21. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВC=9, АВ=20. Найдите cos В.
- 20. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=9, АВ=25. Найдите sin B
- 19. В треугольнике АВС известно, что АВ=12, BC=15, sin∠ABC=. Найдите площадь треугольника АВС.
- 18. Два катета прямоугольного треугольника равны 14 и 5. Найдите площадь этого треугольника.
- 17. Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 16. Медиана равностороннего треугольника равна 13Ѵ3. Найдите сторону этого треугольника.
- 15. Биссектриса равностороннего треугольника равна 12V3. Найдите сторону этого треугольника.
- 14. Высота равностороннего треугольника равна 11Ѵ3. Найдите сторону этого треугольника.
- 13. Сторона равностороннего треугольника равна 16Ѵ3. Найдите высоту этого треугольника.
- 12. Сторона равностороннего треугольника равна 12V3. Найдите медиану этого треугольника.
- 11. Сторона равностороннего треугольника равна 10Ѵ3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 10. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 20 и 25 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 9. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 95, сторона ВС равна 80, сторона АС равна 128. Найдите МN.
- 8. Катеты прямоугольного треугольника равны 60 и 80. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 7. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠ВАС=19°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 6. В треугольнике АВС известно, что AC=38, BM — медиана, BM=17. Найдите AM.
- 5. В треугольнике АВС известно, что AB=BC, ∠ABC=104°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=46°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС угол С равен 168°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 43°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике два угла равны 27° и 79°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- ПРОДОЛЖИ РЯД ЧИСЕЛ: 1 \rightarrow 4 2 \rightarrow 7 3 \rightarrow 12 4 \rightarrow 19 5 \rightarrow \boxed{} 6 \rightarrow \boxed{}
- 1. 54:=9 : :
- 1. 56:7= \cdot= :
- 1. 27:9= 9\cdot= 27:=
- 1. 40:8=5 8\cdot5= 40:5=
- 2. Гусеница проползла по ветке до ствола яблони 3 дм, что составило четвёртую часть всего её пути до земли. Задай вопрос, если решение задачи будет таким: 1) 3\cdot4 = 12 (дм) 2) 12-3 = 9 (дм)
- 3. В 4 одинаковых по массе пакетах 28 кг вишни. Сколько килограммов вишни в 3 таких пакетах? в 7 пакетах? в 10 таких пакетах?
- 4. Продоложи записи и объясни решение. 96:2=(80+16) : 2 = 96 : 4 = (80+16): 4 =
- 4. Продолжи записи и объясни решение. 96:3=(90+6): 3 = 96:6=(60+36): 6 =
- 5.60:4 60:5
- 5.99:9 72:4
- 5.36:3 36:2
- 5.42:3 42:2
- 5. 75:5 75:3
- 6. Между некоторыми цифрами 1 2 3 4 5, не переставляя их, поставь знаки действий и, если нужно, скобки так, чтобы значение выражения стало равно: 1) 40; 2) 80.
- Если 96 : 4=24, то 4\cdot 24 = \boxed{} и 96 : 24=\boxed{}.
- Найдите значение выражения 5√11⋅2√2⋅√22.
- Проекты, направленные на снижение экологических рисков, защиту биоразнообразия и предотвращение климатических катастроф, финансирует
- Построй симметричную фигуру: Какое число получилось? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.