База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и Mcooтетно. Угол CMF равен 134°. Найдите угол ВКF.
- 1. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М, а прямую UV — в точках № и L соответственно. Угол С. VLD равен 60°, а угол Найдите угол ОКМ.
- 5. Перевести в гектопаскали: 760 мм рт.ст., 1 мм рт.ст., 736 мм рт.ст., 700 мм. рт.ст.
- 4. С какой силой воздух давит на крышку стола длиной 3 м и шириной 80 см атмосферном давлении 750 мм рт. ст.?
- 3. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 10 см2. На него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 см2. Какая сила действует на больший поршень?
- 2.. Высота горы равна 460 м. На сколько мм рт. ст. показание барометра больше у подножия горы, чем на ее вершине?
- 1. Уровень ртути в барометре Торричелли стоит на высоте 74 см. Определить атмосферное давление в паскалях.
- ВЫПОЛНЯЯ ПРАКТИЧЕСКУЮ РАБОТУ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ТИПА ДЫХАНИЯ У ЖИВОТНЫХ. ИВАН ДОПУСТИЛ РЯД ОШИБОК. ИЗУЧИТЕ РАБОТУ И ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ
- Гражданин Российской Федерации М. Н. Оку- нев в единый день голосования пришёл на избиратель- ный участок по адресу места регистрации, но ему было отказано в выдаче избирательного бюллетеня. Какая дополнительная информация необходима для того, чтобы оценить действия избирательной комиссии как правомерные? (Сформулируйте не менее трёх во- просов на запрос соответствующей информации.)
- Одно из общественных объединений граждан Российской Федерации на своём съезде пришло к выво- ду о необходимости более активного участия в политиче- ской жизни общества, включая представление интересов граждан в органах государственной власти и органах местного самоуправления. В связи с этим было принято решение о создании на базе данного общественного объ- единения политической партии. Лидеры объединения начали работать над уставом и программой партии, её символикой.) Какая дополнительная информация необходима для того, чтобы оценить перспективы создания политиче- ской партии? (Сформулируйте не менее трёх вопросов на запрос соответствующей информации.)
- Выявляем связи, рассуждаем, делаем выводы «С плохими законами и хорошими чиновниками вполне можно править страной. Но если чиновники пло хи, не помогут и самые лучшие законы». Отто фон Бисмарк (1815-1898) - германский государственный деятель, канцлер Германской империи При каком сочетании законов и качества чиновни- ков, по мнению Бисмарка, можно править страной а при каком сочетани — нет? Как вы думаете, почему? Объясните свое мнение с опорой на исторические зна- ния, факты современной общественной жизни и личный социальный опыт.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно –120. Найдите меньшее из этих чисел.
- 5. Перевести в гектопаскали: 760 мм рт.ст., 1 мм рт.ст., 736 мм рт.ст., 700 мм. рт.ст.
- 4. С какой силой воздух давит на крышку стола длиной 3 м и шириной 80 см атмосферном давлении 750 мм рт. ст.?
- 3. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 10 см2. На него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 см2. Какая сила действует на больший поршень?
- 2. Высота горы равна 460 м. На сколько мм рт. ст. показание барометра больше у подножия горы, чем на ее вершине?
- 1. Уровень ртути в барометре Торричелли стоит на высоте 74 см. Определить атмосферное давление в паскалях.
- ФИ S = \frac{F}{P} Найти: F=
- 1. Баллон Емкостью 40л содержит 2,6кг кислорода. При какой температуре возникает опасность взрыва, если допустимое давление не более 50*10° Па? 2. В баллоне объемом 50л содержится сжатый воздух при температуре 17°С и давлении 30•10° Па. Каков объем этого газа при нормальных условиях?
- елет млекопитающих, подпишите составные час 15 14 13 12 11 9 10 2 1 16 8 3- 4 7 6 5
- 10. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идёт речь. «Сосланный в Ферапонтов монастырь на Белоозеро в чине монаха, он на пять лет пережил своего «собинного друга» Алексея Михайловича. Все годы, проведённые в монастыре, он надеялся на возобновление былой дружбы царя, который по-человечески переживал разрыв и гонения на него, неоднократно испрашивал благословения для себя и своей семьи». А) Филарет Б) Иов В) Аввакум Г) Никон
- 9. Расшифруй слово: А Т К О Я Р Б Б И Р
- x762 14 x532 27 x999 99 x364 16 x247 65 x884 45 x522 38 x558 54 x898 58 x681 71 x472 37 x552 56 x852 22 x973 11 x5 x373 33 x734 27 x747 39 x499 49 x
- Read the situations and write appropriate sentences. 1 There's no need for your friend to wash the dishes because your sister is doing it. What do you say? 2 A classmate of yours is eating in the library but it is not allowed. What do you say? 3 Your little brother wants to borrow your CD player. Refuse permission. 4 Your friend talks during the lesson. Tell him to be quiet. It's the rule. 5 You are renting a flat to a student. Tell him that it's necessary to pay the rent on time.
- 27. В каких двух из перечисленных регионов России работают крупные АЭС? За- пишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Красноярский край 2) Чукотский автономный округ 3) Московская область 4) Курская область 5) Республика Мордовия Ответ:
- 26. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Хакасия 2) Мурманская область 3) Амурская область Ответ:
- 25. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Орловская область 2) Камчатский край 3) Ямало-Ненецкий автономный округ 4) Свердловская область 5) Архангельская область Ответ:
- Read the situations and write appropriate sentences. 1 There's no need for your friend to wash the dishes because your sister is doing it. What do you say? 2 A classmate of yours is eating in the library but it is not allowed. What do you say? 3 Your little brother wants to borrow your CD player. Refuse permission. 4 Your friend talks during the lesson. Tell him to be quiet. It's the rule. 5 You are renting a flat to a student. Tell him that it's necessary to pay the rent on time.
- Read the situations and write appropriate sentences. 1 There's no need for your friend to wash the dishes because your sister is doing it. What do you say? 2 A classmate of yours is eating in the library but it is not allowed. What do you say? 3 Your little brother wants to borrow your CD player. Refuse permission. 4 Your friend talks during the lesson. Tell him to be quiet. It's the rule. 5 You are renting a flat to a student. Tell him that it's necessary to pay the rent on time.
- 2) Сколько окуней поймал Игорь?
- Вера, Игорь и Миша ловили окуней. Игорь поймал больше окуней, чем Вера. Вместе Игорь и Вера поймали столько же окуней, сколько поймал Миша. Меньше двух окуней не поймал никто из них, а все вместе они поймали 12 окуней. 1) Сколько окуней поймал Миша?
- Мы определили, что Эльмира купила капусту по цене 21 сом. / кг, а мор- 6p6.21 7 ковь по цене 7 = = 18 сом. / кг. Проверим этот ответ: Эльмира заплатила за капусту 21. 3 = 63 сома; за морковь: 182 = 36 сомов. Следовательно, всего она потратила 63 + 36 = 99 сомов, а 200 - 99 = 101 сом остаток. 330. Чинара купила 5 килограммов муки и 2 литра растительного масла. 3 По какой цене она купила муку, если эта цена равнялась 17 цены расти- тельного масла? Известно, что у неё было 500 сомов, а после этих покупок осталось 93 сома?
- На сторонах угла О отмечены точки А и В так, что ОА =ОВ. Через эти точки проведены прямые, перпендикулярные к сторонам угла и пересекающиеся в точке С. Докажите, что луч ОС — биссектриса угла О.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку 11. можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку 10. можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера C построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке? 9.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке? 8.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке? 7.
- ВПР 7 класс 11 зада Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами ребер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. 6. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом 11 сваривать точках соединения. Какос наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную 5. на рисунке?
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество 4. проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом H сваривать точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке? 3.
- ВПР 7 класс 11 зада Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке? 2.
- ВПР 7 класс 11 зада 05.03.26. 11 Графы Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможнос количество проволоки. 1. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое паименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 6. Расскажите кратко об истории развития беспилотного авиастроения (2-3 предложения).
- 5. Для чего используются системы GPS и ГЛОНАСС В БЛА?
- 4. Что такое мультикоптер?
- 3. Какой компонент обеспечивает полёт беспилотника?
- 2. Подводные робототехнические системы в основном используются для:
- 1. Что является целью автоматизации производства?
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон. 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Основания любой трапеции параллельны. Ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите его площадь. Ответ:
- 17. Один из углов ромба равен 93°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 16. Отрезки и BD диаметры окружности с центром О. Угол АСВ в равен 59°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 15. В треугольнике два угла равны 47° и 64°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- Задание 6. Напишите вывод, вставив пропущенные слова. Природная зона, в которой мы живем, называется Рельеф у нас Зимой температура воздуха опускается до поднимается до летом Неблагоприятные природные условия это В нашей местности растут такие растения:
- Задание 5. Какое влияние оказывает на растительность человек? елните схем положительно влияние отрицательно
- доровог которое растет в вашей местности. Это дикорастущее или культурное дерево? Какие плоды у этого дерева?
- Поставку детского питания в магазины города 2 осуществляют три крупные компании, другие производители на рынке не представлены. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) олигополия 2) отсутствие барьеров для входа на рынок 3) чистая (совершенная) конкуренция 4) рыночный дефицит 5) рынок товаров 6) местный рынок
- Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) земельный налог Б) государственная пошлина В) налог на имущество организаций Г) налог на добычу полезных ископаемых Д) транспортный налог ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) федеральные 2) региональные 3) местные
- Выберите верные суждения об экономическом росте и его измерителях. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- В стране 2 проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки В следующих предложениях есть ошибки в использовании пассивного залога. Найдите и исправьте их. 1. The house was build in 2020. 2. The song is being sing by the singer. 3. The project will be finish tomorrow. 4. The letters was sent yesterday. 5. The movie has been direct by a famous director. 6. The cake are baked every Sunday. 7. The work was being do by the team. 8. The book will has been published next month.
- Задание 2. Составьте предложения в пассиве Составьте предложения в пассивном залоге, используя данные слова. Укажите время. 1. (the cake/bake / yesterday) 2. (the letters / deliver / every morning) 3. (the movie / direct / by Spielberg) 4. (the room / clean / now) 5. (the bridge / build / next year) 6. (the song/sing / by her) 7. (the homework / finish / already) 8. (the car / repair / last week) Образец: (the book / read / by me / yesterday) → The book was read by me yesterday. (Past Simple)
- Задание 1. Выберите правильный вариант Выберите верный вариант пассивной формы глагола в скобках 1. The letter (was sent/sent / is sent) yesterday. 2. This book (has been written / was written / is written) by a famous author. 3. The project (will be finished / is finished / finishes) by Friday. 4. The windows (are cleaned / were cleaned / clean) every week. 5. The song (is being sung/ was sung/sings) right now. 6. The house (has been built / was built / builds) in 1990. 7. The exam (will have been taken / is taken / takes) by all students next week. 8. These phones (are made / were made / make) in China.
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Гуляя во дворе, героев обижали уличные мальчишки. 2) Наступающийся сезон приготовления парников и огородов приносил удовольствие. 3) Герой удивлялся цветку, похожему на таинственного гостя. 4) Луковицы лилий не только высаживают в землю, но и едят.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 4-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения. [= 0, 0]
- 4. Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) мир детства; 2) были любимцы; 3) каким-то гостем; 4) особенно любил
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Read the situations and write appropriate sentences. 1 There's no need for your friend to wash the dishes because your sister is doing it. What do you say? 2 A classmate of yours is eating in the library but it is not allowed. What do you say? 3 Your little brother wants to borrow your CD player. Refuse permission. 4 Your friend talks during the lesson. Tell him to be quiet. It's the rule. 5 You are renting a flat to a student. Tell him that it's necessary to pay the rent on time.
- Списать, раскрывая скобки, графически обозначая орфограммы. Не)смотрел на клавиши, (не) дотянуться до потолка, (не) вредный продукт; (не) жаркий, а прохладный день; (не) торопливая походка, (не) кого попросить, (не) истовствовать долго, (не) (перед) кем отчитываться, (не) надежность конструкции, (не) счастный случай, (не) глядел на других, (не) согласился с выводами, ждал (не) которое время, (не) (у) кого побывать, (не) внимательный ученик, (не) что важное, чувствовать (не) домогание, быть (не) вежей, (не) дешёвый автомобиль, отнюдь (не) безопасная тропа.
- Пыльные бури происходят в некоторых регионах России всё чаще. Они ухудшаю условия жизни и деятельности людей. На территории каких двух из перечисленны регионов России вероятность пыльных бурь наиболее велика? 1) Липецкая область 2) Волгоградская область 3) Ставропольский край 4) Пермский край 5) Приморский край
- По данным Росстата, на 1 января 2025 г. общая численность населения Тамбовской области составляла 946,0 тыс. человек. В 2024 г. в хозяйстве были заняты 494,4 тыс. человек и 9,4 тыс. человек не имели работы и искали её. Определите долю населения, составляющего рабочую силу Тамбовской области в конце 2024 г. Результат округлите до целого числа.
- Школьники выбирают место для катания на санках с горки. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 10. Какой из перечисленных металлов наиболее легко подвергается химической коррозии? а) никель; б) хром; (3) железо; г) олово.
- 9. Химическое взаимодействие возможно между: а) серебром и хлороводородной кислотой; б) кобальтом и хлоридом магния; B цинком и нитратом олова (II); г) свинцом и раствором серной кислоты.
- 8. Какой из перечисленных ионов является наиболее сильным окислителем? Cu2+; 6)Mg2+; в)Na+; г) Са2+.
- 7. В промышленности электролизом получают: а) кальций; о) золото: в) олово: г) вольфрам.
- 6. Процесс отдачи частицей электронов называется: (2) окислением; б) восстановлением; в) электролизом; г) ассоциацией.
- 5. Какой из процессов является химической основой металлургии? (2) восстановление; б) окисление; в) диспропорционирование; г) верного ответа среди перечисленных нет.
- 4. Какой из металлов встречается в земной коре в свободном состоянии? а) Натрий; 6) марганец; в) хром; (1) платина.
- 3. Какое физическое свойство не является общим для всех металлов? 1) электропроводность; 2) теплопроводность; 3) твердое агрегатное состояние при нормальных условиях; (4) металлический блеск.
- 2. В ряду элементов Ва Sr----- Ca Mg наблюдается следующее изменение свойств: 1) восстановительные свойства; 2) число энергетических уровней; 3) электроотрицательноеть; 4) число валентных электронов; изменение: а) уменьшается; б) ослабевают; в) не изменяется; г) увеличивается.
- 1. Какая из следующих групп элементов содержит только металлы? a) Ta, I, Ag; 6 W, Nd, Zn; в)Cd, Iг, В; r)Ga, Xe, Fr.
- 5. На рисунке изображен граф. а) Чему равна наименьшая из степеней его вершин? б) Запишите кратчайший путь из вершины А в вершину В и определите длину этого пути.
- 4. Укажите, какие из графов, изображённых на рисунке, являются циклами?
- 3. На рисунке изображён граф. а) Найдите степень вершины D? б) Сколько в этом графе вершин нечетной степени? в) Сколько вершин в этом графе имеют наибольшую степень?
- 2. На рисунке изображён граф с петлями. а) Сколько петель в этом графе? б) Выпишите степени вершин этого графа.
- 1. На рисунке изображен граф. а) Сколько у него ребер? б) Сколько у него вершин? в) Сколько вершин степени 2?
- AB=BC=CA= 12√3 BH=?
- Сборочный чертёж, чтение сборочного чертежа. 1. В каких случаях на чертежах изображают не один вид, а два и более? 2. Что такое сборочный чертёж? 3. Какие размеры проставляют на сборочном чертеже? 4. Чем различаются сборочные чертежи изделий из древеси- ны и из металла? 5. Что означает прочитать чертёж изделия?
- Практическая работа № 16 Чтение и выполнение чертежей деталей из сортового проката 1. Рассмотрите рисунок 61, выполните в рабочей тетради эскиз одной из деталей: отвёртки, шаблона, уголка или эскиз детали, выданной учителем. Если в вашем творческом проекте имеется деталь из сортового проката, то выполните её чертёж. 2. Внимательно прочитайте сборочный чертёж, изображён- ный на рис. 62, 6, или выданный учителем сборочный чер- тёж другого изделия. 3. Заполните таблицу в рабочей тетради.
- 22. В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о мус- сонах? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные выска- зывания. 1) Сухая и относительно холодная зима и теплое дождливое лето на побережье восточной Азии являются результатом сезонной смены преобладающего на- правления ветра. 2) Приблизительно 46 дней в году в районе Новороссийской бухты дует силь- ный, холодный, порывистый ветер, спускающийся с невысоких горных хреб- тов. 3) В Приморском крае в летние месяцы наблюдается преобладание южного и юго-восточного ветра, дующего со стороны Тихого океана, в то время как зи- мой преобладает северо-западный ветер. 4) Дневной ветер с моря может проникать вглубь суши до нескольких десятков километров, производя иногда значительный климатический эффект. 5) Теплые, сухие, порывистые ветры, дующие с гор в долины и предгорья, вы- зывают аномальное повышение температуры воздуха, особенно в весенние и летние месяцы.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на)счёт в банке. 4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.