База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Преобразуйте в многочлен: a) (p-2)² +3p² б) 81x² - (9x+7y)² д) a(a-7)+(a+3)²
- Вариант 2. Преобразуйте в многочлен: в) c(1+2c)² г) -6(2x - y)²
- Вариант 2. Преобразуйте в многочлен: a) 9x² - (y-3x)² б) (5a+7)²-70a д) (p+7)·p-(1-p)²
- 6. Сократите: 1) 12/35 2) 72/33 3) 25/51 4) (8*3+8*23)/(3*16) 5) 17/17-9*16 6) (14*5-14*3)/(21*9+21*3)
- Solve the multiplication problem: 4319 * 120
- в сер...дине цветка
- пот...мнеевшее небо
- садовая тр...щотка
- тонкая пл...стинка
- од...ревенет от холода
- подк...вать лошадь
- зач...рствевший хлеб
- обн...вить платье
- об...жаться на грубость
- с...мостоятельная работа
- кр...ю и шью одежду
- просл...влять Родину
- ост...новить машину
- ст...нать от боли
- читать с насл...ждением
- прим...ры на сл...жение
- ч...стота ударов в минуту
- в доме ч...стота и порядок
- на море пенятся в...лы
- работают как в...лы
- зап...вать песню
- зап...вать лекарство
- разв...ваются флаги
- разв...вать ребёнка
- прож...вать хлеб
- Прочитай стихотворные строки В. Брюсова. Подчеркни слова, в которых буква Е обозначает два звука.
- 7533 \(\times\) 70
- 7422 \(\times\) 30
- 4941 \(\times\) 90
- 5311 \(\times\) 20
- Решите пример столбиком: 7422 \(\times\) 30
- Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какая минимальная среднегодовая скорость ветра необходима для рентабельности промышленных ВЭС?
- 5432 x 50
- Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Упрости выражение 2,4x² - 6,8x - 7,1x² + 4х и найди его значение при х = -2.
- 3. Реши уравнение. x : 3/4 = 12/21
- 4941*90
- 11*90
- 5. Упрости выражение 2,4x² - 6,8x - 7,1x² + 4x и найди его значение при x = -2.
- Evaluate the expression: \(\sqrt{94-\sqrt{65}}\sqrt{94+\sqrt{65}}\)
- 5*. Замени слова синонимами из четырёх букв. Запиши эти слова. Приятель ____ солдат ____ , работа ____ , шагать ____
- 4. Выдели окончания имён прилагательных. Определи и напиши род, число, падеж имён существительных. По весенней роще (____), чудесной природой (____), по заросшим склонам (____), тихие места (____). к раннему детству (____), от радостного крика (____). к чёрному коту (____).
- 3. Запиши слова в две группы, вставляя пропущенные буквы Ъ или Б. Ш..ёт, солов..и, об..езд, в..юн, сем..я, об..яснил, руч..и, от..езд, с..ешь. Первая группа: Вторая группа:
- 2. Выпиши и разбери по составу выделенные в тексте слова. Ответ:
- 1. Прочитай текст. Озаглавь его. Спиши, вставь пропущенные буквы там, где это необходимо. На ул..це скуч..но и зябко. Ч..сто идут х..лодные дожди. Сил..ный вет..р нал..тает на д..ревья и обрывает п..следние листья. Это вет..р виноват? Нет, д..ревья сами сбросили большую ч..сть л..ствы. З..тихло п..рнатое царство. Не слышно бол..ше звуч..ных песен. Лишь печ..льно п..ёт синичка.
- 3. Найдите наименьшее натуральное число, которое делится на все нечетные числа от 1 до 15 включительно.
- 2. В магазин привезли 1980 кг овощей. В первый день продали в 1,2 раза меньше овощей, чем во второй день. К концу второго дня в магазине осталось 693 кг овощей. Сколько килограммов овощей продали во второй день?
- 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 525 и 675.
- 1. Выполни умножение.
- 5. Вставь пропущенные знаки умножения или деления так, чтобы равенства были верными.
- 499. Какова плотность предмета, если его вес в воздухе 100 Н, а в пресной воде 60 Н?
- НА ЧИСЛО, ОДИН ОРОГО РАВЕН Н йди произведени x 5311 20
- Задача № 6 В концерте принимали участие 7 девочек, а мальчиков на 3 меньше. Сколько всего детей участвовало в концерте? (Задача на 2 действия).
- Дополни до 11 9 3 7 5 4 8 10 0 2 6 1 11 2 8 4 6 7 3 1 11 9 5 10 0
- УМНОЖЕНИЕ НА ЧИСЛО, КОТОРОЕ ЗАПИСЫВАЕТСЯ ОДНОЙ ЦИФРОЙ
- Выполни умножение.
- Вставь пропущенные знаки умножения или деления так, чтобы равенства были верными.
- Преобразуйте в многочлен: a) x² + (5x-3)² б) (3a-7b)²-42ab в) 3(x + y)² г) -а(за + д) (c+4)·c-(c+2)²
- Преобразуйте в многочлен: a) a²+(3a-b)² б) (8x - y)²-64x² г) - y(3x - y)² д) a(4-a)+(4-a)²
- 10. Известно, что высота конуса равна 5 см, радиус основания конуса — 3 см. Определите площадь боковой поверхности и объем.
- 9. В магазине на первой полке лежат 5 сортов конфет, на второй – 10. Сколькими способами мы можем купить 4 сорта с первой и 2 со второй?
- 8. Дана таблица значений. Определить: моду, медиану, мат.ожидание, дисперсию, среднеквадратическое отклонение и построить график.
- 7. Вычислите определенный интеграл: а) \(\int_{-\pi}^{\pi} \frac{2dx}{\pi \cos^2 x}\); б) \(\int_{0}^{1} (x^2+2)dx\)
- 6. Решите логарифмическое уравнение: а) log₂ 2x = log₂ 4 + log₂ 6; б) log₂(x - 7) = log₂(2x - 3)
- 5. Решите показательное неравенство: 4<sup>3x-1</sup> > 16<sup>6x+3</sup>
- 4. Вычислите: \(\sqrt[5]{\sqrt{1}+\sqrt{33}}*\sqrt[5]{-\sqrt{1}+\sqrt{33}}\)
- 3. Найдите область определения функции: у = \(\sqrt{\frac{4x - 2}{4x + 5}}\)
- 2. Найдите производную функции: у = cosx * (x² + 4x + 5)
- 1. Решите тригонометрическое уравнение: 3sin²x + 4 sin x - 4 = 0
- Задумано два числа. Сумма этих чисел равна 214, а произведение равно нулю. Какие числа задуманы?
- Чему равна площадь прямоугольника, если его длина равна 14 см, а ширина — 5 см?
- Реши уравнения. Выполни проверку.
- Найди и запиши значение выражений.
- Дополни краткую запись и реши задачу. На 490 рублей купили 7 одинаковых тетрадей. Сколько таких тетрадей можно купить на 560 рублей?
- 3. Вычислите
- 2. Вычислите
- Длина отрезка AB в 1,7 раза больше длины CD, а сумма их длин 5,4 см. Найдите длину большего отрезка.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Реши уравнения: a) 0,2x : 50 = 0,06; б) 1,75 : (5/6 * x) = 1,8.
- 8. Мальчик лёг спать в 10 часов вечера и проснулся в 8 часов утра. Сколько часов спал мальчик?
- 7. Произведение чисел 10 и 6 увеличь на 36, полученное число раздели на 8 и умножь на 5.
- 6. Уменьши 470 на 225.
- 5. Запиши пятизначное число, в котором сумма цифр равна 9.
- 4. От какого числа 40 составляет седьмую часть?
- 3. Что больше и на сколько: пятая часть от 90 или седьмая часть от 105?
- 2. Увеличь 90 в 6 раз.
- 1. На сколько надо увеличить 150, чтобы получить 280?
- 2. Вычисли. (21,8 + 15,3) - (4 - 9,1 + 2,6)
- Задание №3. Вставьте пропущенные буквы:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.