База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Экономическая система Российской Федерации относится к смешанному типу. Приведите три любых аргумента, подтверждающих смешанный тип экономической системы в Российской Федерации.
- В4 (6 баллов). При взаимодействии 23 граммов натрия с водой выделилось 0,2 грамма водорода. Вычислите массовую долю выхода продукта реакции в процентах от теоретически возможного?
- В3 (3 балла). Вычислите массовую долю алюминия в оксиде алюминия.
- В2 (2 балла). Составьте формулы высших оксида и гидроксида элемента с порядковым номером 20 и укажите их характер.
- В1(4 балла). Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции
- А15 (1 балл). С соляной кислотой не взаимодействует:
- А14 (1 балл). Отрасль промышленности, занимающаяся, получением металлов и сплавов называется:
- Прочитайте предложение. Найдите в предложении глагол, стоящий в неопределённой форме (инфинитив). Запишите его. Страшно в лесу ходить, пока падают жёлтые листья и шепчутся.
- Укажите время с точностью до половины века, когда митрополит Иов возглавил Русскую Православную Церковь. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Народные восстания сыграли роль в определении направления внутренней политики Ивана IV»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) восстание москвичей против правящей боярской группировки князей Глинских 2) Соляной бунт 3) восстание под предводительством С.Т. Разина Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 6. Вспомните басни или сказки, которые .... кдали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня или ска .... онравилась больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбра.... о Вами произведения.
- 5. Объясните, почему мачеха разбила зеркальце.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Дома в ту пору без дела Злая мачеха сидела... Б) Ветер дале побежал... В) И трубит уже молва: Дочка царская жива! Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В --|---|-- | |
- 3. Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «очень сильно удивлённый».
- Определите, какие газы показаны на рисунке стрелками.
- На уроке географии Андрей построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных с наименьшей. 1) Подцарство Многоклеточные 2) Вид Молочно-белая планария 3) Царство Животные 4) Класс Ресничные 5) Тип Плоские черви 6) Род Планария
- 3.2. Какой тип питания характерен для рыжего лесного муравья, изображённого на рисунке? Обоснуйте свой ответ:
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите соответствующий номер организма в ячейку таблицы. Список организмов: 1) чесоточный клещ 2) ливанский кедр 3) ламинария японская 4) лотос орехоносный 5) бледная поганка 6) бенгальский тигр
- 4. Рассмотри портреты. Соедини портреты с нужными именами. Обведи портрет того, кто возглавлял фашистскую Германию.
- 3. Вставь пропущенные числа.
- 2. Словарная работа. Закрась понятия и определения одним цветом.
- Прочитайте рассказ до слов «Он сел...» и ответьте на вопросы: 1. Где жил Киш? 2. Как называется хижина эскимосов, сложенная из снежных плит? 3. Сколько лет было Кишу? 4. Кем был отец Киша? 5. Чем был недоволен Киш? 6. Что возмутило охотников на совете? 7. Как звали мать Киша?
- Complete the sentences with the words below. Write one word in each gap. author, depressed, translation, watchman She felt lonely and ______ at home. I have no ______ of this text. Who is the ______ of this wonderful book? The ______ of this castle was an old man with grey hair.
- What are the differences between a plant cell and an animal cell?
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) оксид серы(IV) Б) хлороводород В) хлорид натрия Г) цинк ПРИМЕНЕНИЕ 1) в качестве компонента латуни 2) газ для дыхания водолазов 3) основной компонент соляной кислоты 4) консервант на овощехранилищах 5) пищевая добавка в кулинарии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ Из приведенного списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Все препараты бытовой химии следует хранить отдельно от продуктов питания. 2) Готовить растворы кислот (уксусной, лимонной и др.) в домашних условиях в алюминиевой посуде не рекомендуется. 3) Для более эффективного нагревания пробирки с жидкостью её вносят в нижнюю часть пламени спиртовки. 4) Получение всех газообразных веществ проводят в вытяжном шкафу. Ответ:
- Вы назначены организатором в аудитории, Ваши действия по окончании времени выполнения экзаменационной работы участниками ГИА (выбрать 6 верных утверждений):
- Володя вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Володин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения.
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 70001 Николаю необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 10,5 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 693 км? Ответ:
- Решите уравнение (2x - 7)² = (3x - 2)²
- Кого, согласно данному отрывку, доставили вместе с царицей в лагерь Димитрия Второго? Что, согласно данному отрывку, было приказано ратникам, которые были посланы за царицей?
- Ответ: 3 2 4 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Объём высказывания — не менее 40 слов. Объясните, какую роль в данном фрагменте играют эпитеты, как они помогают воплощению мысла.
- Найдите значение выражения 6,8 : (1,21 – 5,21).
- 19. Задание 19 № 340982 B a A Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке. D ص
- Решить задачи по теме "Углы" (фото прикреплено). 1. Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О — центр окружности, а дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 100°. 2. Найдите величину угла АОЕ, если ОЕ — биссектриса угла АОС, OD — биссектриса угла СОВ. 3. На сторонах угла ВАС и на его биссектрисе отложены равные отрезки и AD. Величина угла BDC равна 160°. Определите величину угла ВАС.
- , 90 (в Р. п.)
- , 862-й (в П. п.) –
- 862 (в П. п.) –
- , 1/4 (в Д. п.) –
- 40 (в Р. п.) —
- , 7751-й (в Д. п.) –
- 7751 (в Д. п.) –
- 3 10/41 (в П. п.) –
- , 979 (в Т. п.) –
- , 979-й (в Т. п.) –
- , полтора
- , 3/9 (в Р. п.) –
- полтораста (в Р. п.) –
- , 8/37 (в Т. п.) –
- (в П. п.) –
- , 2837-й (в Р. п.) –
- 2837 (в Р. п.)
- CCCP и мир в начале 1980-х гг. Предпосылки реформ
- дложенного перечня выберите два вещества, которые содержат атомы углерода только в состоянии SP³-гибридизации.
- те один вариант ответа. Бутан можно получить в результате реакции, схема которой:
- те один вариант ответа. В состав попутного нефтяного газа входят все соединения ряда:
- ите один вариант ответа. В цепочке превращений веществом Х является:
- ите один вариант ответа. При бромировании фенола избытком брома образуется:
- ерите один вариант ответа. Для проведения реакции, схема которой С2Н2 + Н2О → СН3СНО, необходимо:
- ерите один вариант ответа. Не имеют изомеров оба соединения ряда:
- берите один вариант ответа. Оцените справедливость утверждений о физических свойствах алканов и циклоалканов.
- берите один вариант ответа. Этилен взаимодействует с каждым из двух веществ:
- берите один вариант ответа. Вещества с общей формулой СnH2n+2 относятся
- B1 Выберите три верных элемента из шести перечисленных. Вегетативное размножение – это размножение
- A10 Связи между клетками, тканями, органами в растительном организме свидетельствуют о
- Неодновременное развитие растений в сообществе - приспособление к
- Из семязачатков образуются
- Для прорастания семян необходимы
- 6 В течение жизни двулетних растений семена созревают
- 5 Пыльца цветковых растений формируется в
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Лариса построила профиль рельефа Евразии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведенных на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Куба является одним из крупных островов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупные морские проливы. Определите, какой буквой на карте обозначен Берингов пролив.
- Чем отличается вокализ от песни без...
- Назовите композиторов, написавших музыку по сказкам А.С. Пушкина:
- Назовите известные вам жанры романсов.
- Продолжить фразу: Романс — это...
- Жанры народных песен (лишнее зачеркнить) А) хороводные Б) досуговые В) игровые Г) обрядовые Д) солдатские Е) городские
- Что роднит музыку с литературой? А) интонация Б) слов В) темп
- 5. Округлив число π до сотых, найдите приближенное значение площади круга, если известно, что длина окружности, ограничивающей этот круг, равна 15,7 м. Ответ округлите до десятых.
- 4. Округлив число π до десятых, найдите приближенное значение радиуса круга, если длина окружности, ограничивающей этот круг, равна 37,2 см.
- 8. Вера, Надя и Люба собрали землянику. Вера и Люба – 5,9 кг, а Вера и Надя – 5,1 кг. Сколько ягод
- 7. Вычислите: a) 8,92 + 2,9 : (2 – 1,8) · 0,12, б) (0,567 + 0,93 + 0,3453) : 1,5 – 0,1
- 6. Округлите до тысячных: 9,2468; 0,3172; 18
- 5. Округлите до сотых: 81,049; 13,0052; 0,890
- 4. Округлите до десятых: 106,24; 7,367; 0,586
- 3. Молоко разлили в три кувшина. В первый кувшин налили 2,5 раза меньше, а в третий – в 1,4 раза больше, чем во второй. Сколько всего молока налили в три кувшина вместе?
- 2. Вычислите: а) 9,3 - (3,64 + 2,8), б) 0,14 : 0,7
- 1. Выполните действия: а) 1,54 : 3,5; б) 0,63 ·
- Разность двух чисел равна 5. Если большее число увеличить в 6 раз, а меньшее оставить без изменения, то разность этих чисел будет 35. Чему равно меньшее число?
- Найдите четырёхзначное натуральное число, кратное 45, сумма цифр которого на 1 меньше их произведения. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В некотором графе 5 вершин и 28 ребер. Три вершины имеют степень 8, четвертая вершина степень 2. Какова степень пятой вершины?
- 8. Ответьте на вопрос (5-6 предложений), поставленный Л. Кассилем в предложении 9
- 7. Из предложения 7 выпишите слово, образованное приставочным способом.
- 6. Из предложений 7-8 выпишите глаголы в повелительном наклонении.
- 5. Из предложения 7 выпишите притяжательное прилагательное.
- 4. Укажите номер предложения, в котором есть обращение. Напишите его номер
- 3. Из предложения 6 выпишите личное местоимение.
- 2. Какое утверждение соответствует содержанию текста?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.