База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Правило экологической пирамиды. 3. Биогеоценоз пресного водоема, Растения и животные, населяющие водоем, распределяются в нем неравномерно: . Прибрежная зона . Дно... . Толща воды... Цепи питания биогеоценоза пруда Биогеоценоз широколиственного леса. Растения дубравы: . Верхний ярус......... . Нижний ярус... . Ярус подлеска...... . Ярус травянистых растений... 4. Изменения в биогеоценозах. 1. Колебания численности...... 2. Смена биогеоценоза. Пример неустойчивого биогеоценоза:....
- Перенос энергии в экосистемах. Поток энергии солнца имеет однонаправленный характер.
- Круговорот веществ и энергии в экосистемах. Вещества и энергия в экосистемах передаются по пищевым цепям. Схема круговорота веществ в экосистемах (приведите пример)
- Найдите вставные конструкции, расставьте знаки препинания
- Дайте название каждой из колонок с примерами предложений: «Вставные конструкции», «Вводные слова»
- Чем отличаются вставные конструкции от вводных слов?
- Что случится со смыслом предложения, если из него убрать вставные конструкции?
- Можно ли задать вопрос к вставным конструкциям от какого-либо члена предложения?
- Чем могут выделяться вставные конструкции?
- С какой целью используются вставные конструкции в предложении?
- Donna: I'm so nervous about my first day at the new school tomorrow. I don't know how to introduce myself or what to say. Claire: I can give you some tips on how to start a conversation with your new classmates. Donna: That would be helpful. Claire: Well, first of all, you should be lively. If you don't speak loudly and clearly, then no one's going to listen! But, make sure you don't ask too many questions. If somebody asks you something, you should always give a full response. And please don't start talking about how much you hate your hair. Teens get easily bored with girls who talk about how they look! Donna: Thank you, Claire. I think I'm ready to make new friends!
- 5. Сравни. Поставь знаки <>=: 5 400 кг ....54 ц 970 см ... 97 м 4 ч 20 мин ... 420 мин 3 дм² 7 см².... 307 см²
- 4. Геометрическая задача: Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найди площадь прямоугольника и квадрата.
- 3. Реши уравнение: 50 018-a= 44.250
- 2. Реши задачу: Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шел со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шел другой поезд?
- 1. Вычисли: 1) Столбиком: 500050-76375 6098 x 47 459349+19858 35958:78 2) (213 956-41916): 34 + 587 x 706=
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Ярутка полевая. 1) Голосеменные 2) Моховидные 3) Папоротниковидные 4) Покрытосеменные Ответ:
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают бактерии, разлагающие остатки листьев липы? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Что, согласно данному отрывку, сделал великий князь с завоёванным им царством? Из каких стран, согласно данному отрывку, прибывали купцы в город, название которого пропущено в отрывке? Ответ:
- Укажите город, название которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Завоевав царство Казанское, великий князь уничтожил все его привилегии и заселил его множеством московитов. Итак, на короткое время наступили в этой стране мир и тишина, пока не возмутилась Астрахань. Являясь независимой татарской провинцией, она избирала себе царя по своему желанию и постоянно владела многими землями и странами как по течению реки Волги, так и по берегам Каспийского моря, и всегда была большим и людным торговым городом, куда стекалось для торговли множество купцов из Персии, Аравии, Индии, Армении, Шемахи и Турции». Назовите великого князя, упомянутого в отрывке. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) освободительная война в Нидерландах Б) борьба с Лжедмитрием I В) созыв первого Земского собора УЧАСТНИКИ 1) Мартин Лютер 2) царь Михаил Романов 3) Борис Годунов 4) Вильгельм Оранский 5) Иван IV Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 4 3 5
- В точке R находится лагерь летнего отдыха. На берегу реки несколько пляжей. Которая из дорог ведёт к ближнему пляжу? Почему?
- Расположи виды животных по распространению среды их обитания в направлении от экватора к полюсу. А. Полярная сова Б. Кенгуру В. Волк Запиши в ответ соответствующие заглавные буквы в нужной последовательности, без запятых и пробелов.
- ти больше радиуса другой
- 4 Complete the sentences with the words. acts articles chapter contents scene headline index
- Найдите значение выражения \(\frac{36\left(x^{7}y^{5}\right)^{3}}{x^{22}y^{15}}\), при \(x = -12\) и \(y = 0,8\).
- Отметьте на координатной прямой число √137.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания - не менее 20 слов. Объясните, за что лирический герой любит свою Родину, «родную Русь».
- A B C
- Найдите значение выражения \(\sqrt{2\sqrt{5}+6-\sqrt{5}}.\)
- 9. Укажите безличный глагол 1) выглянуло из-за туч 2) меня лихорадит 3) развлекается после учебы 4) рассчитывает расходы
- 8. Установите соответствие между глаголом и морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент из второго столбца Глагол А) (вижу) дорогу Б) (любоваться) закатом В) (запомни) правило характеристика 1. изъявительное наклонение, наст. время 2.инфинитив, 1 спр., непереходный 3.будущее время, 2 спр., переходный 4. повелительное наклонение. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A Б B
- 7. Укажите строку, в которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) высчит...вать, попроб...вать 2) танц...вать, рассматр...вать, 3) разбрас...вать, отказ...ваться 4) рассказ..вал, посовет...вался
- Задание 3. Хорды AB и CD пересекаются в точке E. Найдите CD, если AE = 4 см, BE = 9 см, а длина CE в четыре раза больше длины DE.
- Задание 2. Дано: дуга AB : дуга AC = 3 : 2, ∠A = 50°. Найти: ∠B, ∠C, ∠BOC.
- Контрольная работа №5 по теме "Углы в окружности. Вписанные и описанные четырехугольники" ВАРИАНТ -1. Задание 1. Даны углы ∠CDN = 60°, ∠ABN = 70°. Найдите угол CND.
- Present Simple, Past Simple or Present Continuous?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Соляник.
- 1) Глубина каких из указанных пещер больше 160 м?
- Верны ли следующие суждения о строении растительной клетки? А. Крупная вакуоль с клеточным соком обеспечивает внутриклеточное давление, за счёт которого клетка держит форму. Б. Кроме того, клетка имеет постоянную форму за счёт наличия в клеточной стенке плотного вещества — хитина.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как учёные объясняют возникновение названия Волга? Запишите ответ. Ответ. Учёные предполагают, что имя от древнеславянского слово
- 3 – морфологический анализ слова.
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 20 скл, корич, неодуш. В предложении является подлежащие или частью сказуемого
- Определите, сколько электронов содержат ионы
- 1-\frac{3}{4}\cdot\frac{21}{5}
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Соляник.
- 1) Глубина каких из указанных пещер больше 160 м?
- Where can you buy a doll?
- Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
- Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме, произошли в тысяча девятьсот году».
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл словосочетания «Генеральные штаты».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Генеральные штаты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Определите густоту сети железных дорог в Республике Бурятия в 2000 году. Полученный результат округлить до целого числа.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что отмечены числа -41/19, 39/9 и -20/11. Как расположены точки?
- Найдите значение выражения 5х-(x-2) при х = -5.
- 10. Что за беспилотник изображен на фотографии?
- 9. Сухопутные войска - это:
- 8. В Военно-Морской флот не входит род войск:
- 7. Какие войска называют «ядерным щитом России»?
- 6. К видам вооруженных сил РФ относятся:
- 5. Назовите основные причины возникновения землетрясений?
- 4. Что собой представляет наводнение?
- 3. Одной из причин техногенных катастроф является человеческий фактор
- 2. Приведите название сигнала, используемого органами Гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций (ГОЧС) для привлечения внимания населения к речевой информации об опасностях, возникших за счет ЧС мирного или военного времени
- 1. Какова структура Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС
- Вставьте пропущенные буквы и выполните задания.
- Для летнего детского лагеря покупали сахарный песок: в июне — 35 кг по цене 52 руб. за килограмм; в июле — 70 кг по цене 77 руб./кг; в августе — 55 кг по цене 58 руб./кг. Сколько в среднем стоил килограмм сахара, купленного для лагеря за эти три месяца?
- 8. В марте цену на надувной бассейн повысили на 9%. В мае цену повысили ещё на 10%, после чего бассейн стал стоить 4796 руб. Сколько рублей стоил надувной бассейн до мартовского повышения цены?
- 7. Решите уравнение (2 - x)² + 8x = 7 + (4 + x)(x - 6).
- 6. Найдите значение выражения (3 + y)² + y(4 - y) при y = -1/5.
- Fill in the blanks based on the diary entries and the context.
- Б*. Винтовка массой 3 кг подвешена горизонтально на двух параллельных нитях. При выстреле в результате отдачи она откачнулась вверх на h = 19,6 см. Масса пули 10 г. Определить скорость, с которой вылетела пуля.
- 6. Пуля массой 10 г, летевшая со скоростью 800 м/с, пробила доску толщиной 8 см, после этого скорость пули уменьшилась до 400 м/с. Найти среднюю силу сопротивления доски.
- 5. Автомобиль массой 5 т едет по горизонтальному пути. Коэффициент трения 0,2. За 6 с скорость автомобиля возросла от 32,4 до 75,6 км/ч. Какую работу совершает двигатель автомобиля при этом спуске?
- 4. Платформа массой 10 т движется по горизонтальному участку железнодорожного пути со скоростью 1,5 м/с. Ее нагоняет платформа массой 12 т, движущаяся со скоростью 3 м/с. При столкновении платформы сцепляются и движутся вместе. С какой скоростью? Трением пренебречь.
- 3. Какую работу нужно совершить, чтобы тело массой 200 г прошло по горизонтали без начальной скорости равноускоренно 45 м за 3 с? Коэффициент трения 0,1.
- 2. Тело массой 5 кг свободно падает в течение 4 с. Какую работу совершает при этом сила тяжести, действующая на тело?
- 1. Угол между буксирным тросом и направлением движения буксира 12°. Определить развиваемую буксиром мощность, если сила тяги 60 кН, а за каждые 10 с буксир проходит 30 м?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 14°. На стороне AB угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. Найдите градусную меру угла АРС.
- 18. Тип 17 № 13862 i Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12750 i В торговом центре работают, а остальные менеджеры и администрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 16. Тип 15 № 12725 i Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь многоугольника.
- 4 На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+x>0, x-b>0, x-c<0.
- 3 Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- 2 Решите уравнение 16х+9-4x² = 0.
- 1 Найдите значение выражения 29 7 (2+3) 4
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Чехова и М.Ю. Лермонтова.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 512 000 бит/с. Передача файла через это соединение заняла 2 минуты 8 секунд. Определи размер файла в Кбайтах. В ответе укажи одно число: размер файла в Кбайтах. Единицы измерения указывать не надо.
- (-72):x-(-16) = -20. Найдите неизвестную x.
- Укажите грамматическую основу предложения. Понимают важность заботы о природе значительно позже.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.