База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известны длины рёбер: АВ = 24 м, AD = 10 м, АА₁ = 22 м. Найдите площадь сечения, проходящего через вершины А, А₁ и С.
- ACCO K' N > HGLO OCLC 8 b. 50 к. СΚΟΥΡΚΟ Π (6 4. BGMN 3 g chxgbNKOB CONSb. 40 K' C19C κλυνν 52Wseo CW5 = 52000 CW5 20000 CW5 = 2000 WS a CW510 WWS = 2100WWS 670002f = $M0000PT MM 32 KWS = 3200 Lg 159 = 15000Ws 2 4 Lg esg = 20erows SMGOOH = 61 130TWS = SE GO Ws PP00S WWS = 5700 CNSS0WWS 51
- e when a loud noise/ wake her up.
- d and then do the washing-up.
- c when we suddenly/ have a power cut.
- b because she/walk in the rain.
- a when he/realise he/ leave his passport at home.
- 5 Julia/sleep
- 4 Sarah's clothes/ be wet
- 3 Daniel/already get to the airport
- 2 Mike/have lunch
- 1 l/surf the Net
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей.
- 3.2. Какой тип питания характерен для рыжего лесного муравья, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы.
- Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь четко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 20 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему добра и зла? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 7. Выбранное событие (процесс): ______ (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 6. Выбранное событие (процесс): ______ (укажите букву в перечне). Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с выбранным Вами событием (процессом). Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом).
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- 3. Осуществите цепочку превращений: Cu → CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 → CuO → Cu
- Отметьте на координатной прямой число 2√15.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) y, x, 0, 1, -1; B) y, x, 0, 1, -1; Б) y, x, 0, 1, -1; Г) y, x, 0, 1, -1. ФОРМУЛЫ 1) y = -3x + 3; 2) y = 3x - 3; 3) y = -1/3 x; 4) y = 1/3 x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- C. The museum showed objects ...
- B. The dinosaur section ...
- A. The narrator visited the History Museum ...
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ. ФУНКЦИИ. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г. Отметьте на координатной прямой число 7√2.
- 4. В каком году Иван III присоединил Тверь к Московскому княжеству? 1) 1478 г. 2) 1480 г. 3) 1485 г. 4) 1510 г.
- 3. Кто был первым митрополитом Киевским и всея Руси, избранным без согласия константинопольского патриарха? 1) Иона 2) Исидор 3) Феогност 4) Киприан
- 2. Какое ханство было образовано Улу-Мухаммедом на средней Волге в 1438 году? 1) Астраханское ханство 2) Сибирское ханство 3) Крымское ханство 4) Казанское ханство
- 1. Что стало поводом к началу междоусобной войны в Московском княжестве в 1433 году? 1) Спор о наследстве после смерти Витовта 2) Нападение хана Улу-Мухаммеда 3) Ссора из-за золотого пояса 4) Отказ платить дань Орде
- внение 9–4x² + 5x = 0.
- Who can play football?
- Who can't sing a song?
- Who can't run fast?
- Who can read a book?
- Who can swim?
- Pam can't.
- Pam can.
- Sam can't.
- Sam can.
- Cem can't.
- Cem can.
- Osman can't.
- Osman can.
- Deniz can't.
- 1. Deniz can.
- 6. Can Osman run fast?
- 5. Can Pam sing a song?
- 4. Can Cem swim?
- 3. Can Sam read a book?
- 2. Can Osman ride a bike?
- 1. Can Deniz play football?
- 20. Перемены в духовной сфере жизни в годы перестройки. Заполните пропуски в тексте словами из выпадающего списка. Впервые о XXVII Съезде речь зашла на в феврале 1986 года. На следующий год была ослаблена цензура, в печати стали обсуждать вопросы, связанные со сталинскими репрессиями, бюрократизмом советской номенклатуры, проблемами экологии и многое другое.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a<0, x-b>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -10, а их произведение равно –75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² -12x = -27.
- Найдите значение выражения 1,2: (2,84+3,16).
- Bulgare te tjerateте в текст пропущенные слева, исполь του το πήρατε не номера выбранных слов за мести пропусков Towзорируются новые мужские и женские шишки. 1001 Но чему женских инице развивается (8), некле чего чешуй шишек Земетей тебер вабрание видра под соответствуеншими булимия 4.3. Нашите клие структуры звони, обозначенный на рисунке цифрой 3. но функцию она выполняет?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается снаружи корня Цикория обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 25, sin A = 4/5. Найдите длину стороны AC.
- 8. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл не выпадет ни разу.
- 7. Найдите значение выражения $\frac{9b^2}{a^2-25} : \frac{9b}{a+5}$ при $a = 1,5$ и $b = 7$.
- 6. Отметьте на координатной прямой число √86.
- 6. В чемпионате по футболу участвуют 16 команд, которые жеребьевкой распределяются на 4 группы: А, В, С и D. Какова вероятность того, что команда России не попадает в группу А?
- 5. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- 4. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 3. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 2. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 1. В фирме такси в данный момент свободно 12 машин: 2 чёрных, 6 жёлтых и 4 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 07.05.26. 1 B △MNP : MN > NP > PM, ∠1 = 135° ∠2 = 15° Найти: ∠M; ∠N; ∠P j △ABC, ∠C=90° ∠B=60° CH=3 Найти: AC △ MNP, MM1-бисс., NK-высота, OK-5см. Найти: Расстояние от 10 до MN
- идите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите и
- полните синтаксический анализ предложения 11.
- реди предложений 14—16 найдите предложение с вводным слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- реди предложений 3—5 найдите предложение с обособленным об. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10—12 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6—8 найдите предложение, которое соответствует.
- . Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
- 2. Отметьте только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид связи.
- 13. В каком слове на месте пропуска не пишется ь?
- 12. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется разделительный ъ?
- 11. В каком слове на месте пропуска пишется разделительный ь?
- 10. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?
- 9. В каком ряду в окончаниях глаголов 3-го лица единственного числа пропущена буква и?
- 8. В каком слове окончание е?
- 7. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр DK и хорды КА и КВ так, что ∠OAK = ∠OBK (рис. 67). Докажите, что АК = ВК.
- Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Рассаду какого растения из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в середине мая?
- На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше всего времени?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастают дольше остальных?
- 924. Разложите на множители: a) 8 - m³; б) c³ + 27; в) 64x³ + 1; г) 1 - 1/8p³
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Какие выводы можно сделать из опыта, изображённого на рисунке 126, б?
- Какие выводы можно сделать из опыта, изображенного на рисунке 126, а? а) Индукционный ток в проводнике представляет собой б) Название «индукционный» указывает на в) Ток в катушке существует только
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.