База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В треугольнике АВС проведена медиана В.М. Найдите градусную меру угла А. если 20 = 38° и ВМ = АM = MC.
- 1*. Познакомьтесь с информацией и сделайте вывод об уровне доходов людей из разных социальных групп. а) На крупных предприятиях в больших городах рабочие получали до 30 руб. в месяц, в провинциальных — до 15 руб. Чуть большее жалование, чем рабочие в провинциях, имели мелкие государственные служащие, работники библиотек, почты, учителя начальных классов — до 20 руб. б) Екатерина II, пытаясь повысить эффективность управленческой работы, пресечь или хотя бы уменьшить масштабы взяточничества и казнокрадства высших чиновников, повысила их оклады. Губернатор получал 1875 руб., его помощник — 600 руб. Кроме того, чиновники получали доходы от своих поместий. 2*. Познакомьтесь с информацией, ответьте на вопросы и выполни е задание
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 100 и меньше 130?
- Measure the angles of each triangle and find their sum, write the results in the table.
- 4. a) 1/8 : 1/4, б) 1/5 : 1/25, в) 3/10 : 1/100, г) 1/15 : 1/15
- 3. a) 1/9 : 2/3, б) 4/7 : 12/5, в) 9/16 : 3/4, г) 10/21 : 14/15
- 2. a) 5/9 : 3/4, б) 1/6 : 2/5, в) 7/12 : 1/5, г) 3/11 : 6/7
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Номер 17. Найдите значение выражения: \(\sqrt{\frac{4-8\sqrt{5}}{1-\sqrt{5}}} - \sqrt{5}\)
- В чём заключается размножение — одно из обязательных свойств любого живого организма?
- 1.100 Решите уравнение: a) 9(2x - 2) + 3(3 - 4x) = 24;
- Выберите из списка пункты, которые относятся к деятельности князя Владимира.
- Найдите значение выражения (31904-11177):7-49.25.
- В университете работают кафедра математики и кафедра физики. Средняя зарплата преподавателя на кафедре математики составляет 81 тысяч рублей, а на кафедре физики – 55 тыс. руб. При этом на кафедре математики количество преподавателей — 13, а на кафедре физики — 7. Вычисли среднюю заработную плату преподавателя на обеих кафедрах (в тыс. руб.).
- Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновые, однодольные, двудольные, хвойные.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 12. Вера и Георгий для описания внутреннего строения Василька синего приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ: 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ:
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2015 по 2017 год?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 4» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 12»?
- Прочитай предложения и скажи, что это не так.
- 14. Название растения, которое полюбил Маленький принц.
- 13. Что любят взрослые?
- 12. Кем бы мог стать мальчик, если бы не отказался от рисования?
- 11. Какую должность король предложил Маленькому принцу?
- 10. Какой житель пятой планеты оставался верен уговору?
- 9. Фамилия автора сказки о Маленьком Принце.
- 8. Какой дикий зверь очень хотел, чтобы его приручили?
- 7. На какой планете было очень много королей, дельцов, пьяниц, честолюбцев и географов?
- 6. Сколько лет, соответствующие возрасту мальчика, когда он прочёл о том, как удав глотает свою жертву?
- 5. Какую профессию выбрал для себя автор?
- 4. Первое слово из названия планеты, на которой жил Маленький Принц.
- 3. Вспомните, на что нравилось смотреть Маленькому принцу?
- 2. Каким предметом взрослые порекомендовали заниматься мальчику, вместо того чтобы рисовать непонятные картинки?
- 1. Как звали того, кто жил на второй планете?
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1400 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 35% этой суммы, а 30% всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Leafcutter ants: Nature's farmers Leafcutter ants are amazing insects known for their special behaviour of cutting and carrying pieces of leaves to their homes underground. Unlike many other ants, these busy ants do not eat the leaves right away. Instead, they use the leaves to grow a type of fungus (плесень), which is their main food. This relationship between leafcutter ants and the fungus they grow is a great example of how different species can help each other survive. These hardworking ants can travel far, sometimes up to 200 meters away from their nests, to find the best leaves. This skill helps them get many different kinds of plants, which are important for their fungi to grow. Once they have the leaves, they bring them back home and chop them into smaller pieces. The ants put the chopped leaves in their nests so the fungus can grow well. This process shows how dedicated leafcutter ants are and highlights their important role in nature They help keep the environment healthy by spreading nutrients and supporting many different types of plants and animals.
- Identify and label historical events and locations on the map.
- Lists of historical campaigns and territories to mark on a map.
- 1. Прочитай информацию о башнях Московского Кремля. Установи соответствие между башней и её изображением. Подпиши фотографии.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the right variant. We can ... Spanish.
- 2. Вы выступаете на школьной конференции с докладом по теме «Происхождение названия города Тюмень». Какую версию из предложенных в тексте параграфа вы выберете для выступления? Обоснуйте свой ответ двумя аргументами, которых нет в тексте.
- 1. Как назывался город, на месте которого возникла Тюмень? Кто первым поместил Тюмень на свои карты? По приказу какого царя и кем была основана русская крепость Тюмень? Какого числа Тюмень «празднует» свой день рождения?
- Историки до сих пор спорят о том, почему же Тюмень получила именно такое название. Самое распространённое объяснение, с которым вы, наверное, сталкивались, это «тумен», слово обозначающее число 10 тысяч. Так монголы называли войско численностью в 10 тысяч человек и так же называлась и территория, с которой нужно было созвать 10 тысяч воинов в армию монгольских ханов. Вторая версия гласит, что татарское название города Чимги-Тура созвучно Тюмени. «Это же не так!» — возразишь ты и будешь неправ. Слово «Чимги» происходит от угорского слова «Чемген», а оно означает «Город на пути». То есть такое место, где можно остановиться, передохнуть и пойти дальше. Но в русском языке очень часто один звук заменяется другим, например, буквы «т» и «ч» (произнеси приглушённо эти буквы и сравни). Поэтому «Чемген» мог превратиться в «Тюмень». Некоторые учёные не видят в названии города Тюмень чего-то особенного, так как в нашей стране и некоторых соседних странах существуют города и сёла с таким названием. Например, есть Тюмень недалеко от Астрахани, есть и на Северном Кавказе. То есть «Тюмень» просто превратилась в стандартный способ наименования «местечка на пути». В переводе с татарского языка слово «тюмень» обозначает низину, низкое топкое место. И это третий вариант происхождения названия города, ведь вокруг Тюмени нет высоких гор и даже холмов, а окрестные поля в стародавние времена очень часто страдали от разливов рек. Если эти версии являются научными, то есть и красивые легенды. Так, по одной из них первый правитель гуннов (древнее воинственное племя) отправил к врагам своего сына в качестве заложника, чтобы избежать войны. Но сын сбежал и, обрадовавшись, отец отдал ему во владение тумен — 10 тысяч семейств, как раз на той территории, где сейчас расположена наша область. По другой версии, слово «Тюмень» восходит к двум мансийским словам «Тю» и «Мяна» — «моё достояние». Люди, которые населяли эти земли, очень гордились и ценили свои края, поэтому называли их именно так, ну а со временем и русское население приняло это красивое мансийское наименование.
- I like PE-lessons. We have a lot of fun. How many PE-lessons do you have every week? What do you like doing during your PE-lessons?
- 11. Определи тему текста в задании 10. Можно ли сказать, что это текст-повествование? С чем (кем) автор сравнивает комаров, мотыльков, муравьёв, ивовые барашки, шмеля? Подчеркни в тексте сравнения цветными карандашами. Для чего Н. Сладков использовал сравнения? Перечитай текст на с. 32, в котором говорилось об иве. Чем похожи эти тексты и чем они различаются?
- 10. Прочитай. Вставь пропущенные буквы, Рано весной зацвела ива. Каждый цвёлый барашек — как пуховый сёдьмый цыпленок: сидит и светится, Целкнешь по нему — алотой дымок аппарат. Прилетел к иве шмель: неуклюжий, толстый, мохнатый, как медведь. Забились муравьи: поджарые, быстрые, голодные. Набросились на пыль у них животы, как тучные. Прилетели комарики, похожие на крошечные вертолетики. Все заропятся к угощению. (По Н. Сладкову) Подчеркни волнистой линией в тексте все имена прилагательные.
- 6) \(\frac{5}{6}(\frac{1}{3}x - \frac{1}{5}) = 3x + 3\frac{1}{3}\)
- 5) 0,3(8 - 3y) = 3,2 – 0,8(y – 7);
- 4) 2,7 + 3y = 9(y – 2,1);
- Укажите, сколько раз будет выполнен цикл for i in range (-1, 3): b=b+5
- Б. Какое государство прекратило существование во время правления князя, походы которого обозначены на карте-схеме?
- А. Напишите название города, обозначенного на карте-схеме цифрой 1.
- №3. Рассчитайте ОМ, ОК, МК, если P = 113, а МК > МО на 13.
- №2. КВ – медиана, СТ = 36, КТ = 8. КВ = ?
- РΔ КТВ = ?
- ... are they? - They are five.
- Птичка колибри массой 2 г при полете достигает скорости 180 км/ч. Определите энергию движения этой птички.
- Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Первая сила 4 Н имеет плечо 15 см. Определите, чему равна вторая сила, если ее плечо 10 см.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Центр окружности, описанной около треугольника XRK, лежит на стороне XR. Радиус окружности равен 42.5. Найдите ХК, если RK = 40.
- Точки F и T являются серединами сторон DO и OX треугольника DOX, сторона DO равна 17, сторона OX равна 53, сторона DX равна 64. Найдите FT.
- Религия как форма культуры. Пар. 10
- 4. Прочитайте фрагмент воспоминаний одного из сербских поселенцев С.С. Пишчевича и ответьте на вопросы.
- 3. Используя материалы учебного пособия, составьте в тетради хронологическую таблицу. Изменения в административном устройстве Луганского края в 1775–1800 гг.
- Саша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход со светофором. На графике приведена зависимость величины скорости Саши от времени. Определите, сколько всего времени Саша простоял на светофоре в ожидании зелёного света.
- Два резистора сопротивлением 4 и 8 Ом включены в цепь параллельно. Сила тока в первом резисторе 2 А. Какое количество теплоты выделится в обоих резисторах за 20 с?
- Два резистора сопротивлением 5 и 10 Ом включены последовательно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 5 мин, если напряжение на втором резисторе 20 В?
- Установите соответствие между простым механизмом и предназначением, ради которого его применяют.
- Установите соответствие между междометием и его значением. Удивление Восторг Страх Сожаление Досада
- 2. В треугольнике ABC ∠C = 60°, ∠B = 90°. Высота BB₁ равна 2 см. Найдите ВА.
- 1. На рисунке 20 ∠BAD = ∠BCD = 90°, ∠ADB = 15°, ∠BDC = 75°. Докажите, что AB || DC.
- Write the types of films.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Ирина выходит из точки S и движется по дорожкам, которые показаны на рисунке. На каждой развилке Ирина равновероятно выбирает дальнейший путь, но не возвращается обратно. Сопоставьте условие задачи с его ответом.
- С кем сражалась Чернушка в конце залы?
- В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Менделеев & Таблица & Химия?
- Доступ к файлу с именем biz и расширением lib, находящемуся на сервере com.biz, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- Вычислите 170,2 : 46.
- 3. Вычисли и реши задачу. 348 + 537 246 + 327 За день мимо станции прошло 12 пассажирских поездов, а товарных — в 2 раза больше. На сколько больше прошло товарных поездов, чем пассажирских? На машине привезли 200 ящиков слив.
- Почему металлическому телу на изолирующей подставке (см. рисунок) сообщен отрицательный заряд. Сравните потенциал точки А с потенциалом точки В: больше, меньше или равен?
- Имеется два одинаковых калориметра, содержащих одинаковое количество воды температурой 20 °С, и два цилиндра равной массы – чугунный и графитовый, имеющих температуры 70 °С. Цилиндры поместили каждый в свой калориметр. В калориметре с чугунным цилиндром установилась температура 30 °С. Какая температура установится в калориметре с графитовым цилиндром (выше, ниже или равная 30 °С)? Удельная теплоемкость графита больше удельной теплоемкости чугуна.
- Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера. 1) Если модуль скорости тела увеличивается, а направление скорости не меняется, то вектор ускорения тела сонаправлен вектору скорости. 2) В идеальной тепловой машине КПД определяется температурой нагревателя и температурой холодильника. 3) В металлических проводниках электрический ток представляет собой упорядоченное движение положительно заряженных ионов, происходящее на фоне их теплового колебательного движения. 4) Два неподвижных точечных заряда в вакууме действуют друг на друга с силами, обратно пропорциональными расстоянию между ними.
- 4. Перечень тем: а) Финикия б) Древний Рим в) Древняя Индия г) Персидская держава Прочтите отрывок из древней легенды и определите, к какой из данных тем она относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Через час на верёвках для белья висели хитоны невиданных раскрасок. От них нельзя было отвести глаз. Некоторые были цвета вечернего, опускающегося в море солнца, другие, куда краски попало меньше, цвета фиалок. Вся деревня сбежалась посмотреть на работу мельника. Люди поняли, что он вовсе не безумец, а хитрец, научившийся делать краску из раковин. — Продай мне это — сказала младшая жена деревенского старейшины, показывая на хитон фиолетового цвета.
- Choose the right variant. My brother intends ... married soon.
- Бумагу формата А5 упаковали в пачки по 160 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 98 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины большей стороны листа формата А3 к меньшей. Ответ округлите до десятых.
- Найдите площадь листа формата А2. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А3?
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- Вставьте пропущенные буквы: г..рода, пуш..стые лисиц.., ж..зненные принц..пы, продукц..я мельниц.., информ..ция № 13. Бе..ценный ш..девр, новый радиопр..емник, пр..вокзальный бульвар, во..действие пр..датель, бе..смысленное во..стание, ра..четливый ра..ведчик, чере..чур ра.. горячиться, бе..словесный пр.. датель, пр..нять пр..сягу, ра.. хвалить пр.. вратника, пр..творить окно, немного пр.. уменьшить, пр..ступить к работе, бе..дарное пре.. положение, в..тревожило пре.. сказание, чре..вычайное прои..шествие, и..пользовать ..дание, пр.. подняться с кр..вати, пре..чувствовать непр..ятности, по..твердить пр..вилегии, в..глянуть и.. подлобья, пр.. встать с дивана, в..дремнуть на ра..свете, ..давать пр..параты, пр..одолеть пр.. пятствие, пр..зреть опасность, пре..ставить ра..писание, и..тратить..дачу, пр..морский во..зал, бе..человечный поступок, и..целиться в..здравнице, пр..неприятный ра..говор, бе..форменный к..стюм, пр..образование пр..роды, бе..конечный м..ршрут, пр..забавный котенок, пр..сесть на скамью, пр..творить дверь, бе..корыстный жест, пр..творить планы в жизнь, бе..численные просторы, пр..остановиться в ра..думье, пр..сечь колкости, бе..церемонный пр..ятель, пр..сытиться ра..влечениями, пр..ступить черту, бе..вкусный к..мпот, пр..интересный р..сточек, бе..толковый инж..нер, пр..зреть сироту, бе..грамотная ра..писка, пр..бывать по ра..писанию, бе..цельный ра..кол, пр..подать урок, бе..дарный к..лдун, пр..ходящий вовремя, бе..покойно ра..сматривать, пр..большой пр..зидиум, ни..вергаться в ра..щелину, пр..восходить числом, ..горяча пр..коснуться, пр..творяться больным, и..пугаться в..лета, пр..дел мечтаний, ра..биться в ра..валинах, ..густить краски, пр..бывать в неволе, бе..церемонный во..глас, бе..ра..судные и..держки, пр..клонить голову, ..жатое и..ложение, пр..стижная пофе(с,сс)ия, ра..бросано в бе..порядке, пр..дел к те(р,рр)асе, пр..рываемый апл..дисментами, бе..пр..мерный подвиг, большое пр..имущество.
- Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём. 2) Сколько граммов сахарной пудры в двух полных столовых ложках?
- Найдите значение выражения $\frac{8}{5} : \frac{3}{10} \times \frac{1}{3}$
- 7. Рис. 680. Найти: ∠BAC.
- 4. С помощью числовой прямой заполни пропуски.
- 3. Определи начало и направление числовой прямой.
- 2. Посчитай смайлики парами и запиши результат счёта. K = ... T
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.