База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Is there a sofa in this room?
- Is the television set on the table?
- What is on the writing-table?
- Is the door open or closed?
- What is to the right of the piano?
- What does the sister love?
- What does the sister play?
- What is in the corner?
- What is on the table?
- What is in the middle of the room?
- What color is the floor?
- What color are the walls?
- What is in the dining-room?
- В этом отрывке дана характеристика одной из пионерок. В беседе со старым человеком школьница г тон, на что указывает предложение: «Нет, это даже очень интересно!» А слово «бума показывает, что девочка не понимает чувства других людей. Этот ребёнок как будто лишён души. Об этом говорят в авторских словах: «с вызывающей агрессией», «официально-нечеловеческим может стать голос».
- Соотнесите название вида треугольника с его описанием.
- Определите, какие треугольники изображены на рисунке. Запишите их названия в соответствующие строки.
- Самолёт летит со скоростью 378 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Analyze the provided image and describe its content.
- Углов ___
- Сторон ___
- Вершин ___
- Чтобы начертить треугольник, нужно взять ___ точек (точки), но они не должны лежать на одной _____. Докажи. Начерти треугольник, обозначь вершины.
- 14. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 13. На клетчатой бумаге размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 12. Сторона квадрата равна 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 11. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 37°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 10. В треугольнике ABC известно, что AC = 32, BM — медиана, BM = 23. Найдите AM.
- 9. В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в тринадцатом ряду амфитеатра?
- 8. Укажите решение неравенства (x+2)(x-8)≥0.
- 1) Определите объём бочки. 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край. 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4. Разгадайте ребус, дайте определение понятия.
- На рисунке изображен четырехугольник ABCD и даны длины некоторых его сторон. Найдите его площадь. Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- Пропускная способность – это...
- традиционные для Север после переселения сюда аграрного населения из других регионов Российской империи? 4. Подготовьте рассказ о возникновении вашего села или одного из близлежащих сёл, если вы проживаете в городе.
- Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочти.
- Напиши вопросы для своих одноклассников, начинающиеся с How. Образец: How many teddy bears are there in your toy box?
- 2. Обозначь знаком Х главное слово в словосочетании.
- 1. Подчеркни словосочетания.
- Найди значения выражений 70 - b и b + 8 при b = 32, b = 34, b = 46, b = 68.
- The provided image is a map of tectonic plates. What information can be extracted from the map and associated text, and how would you present it according to the user's request?
- The calculation appears to be a series of numbers and operations, possibly related to a mathematical problem. Can you identify and transcribe the numbers and operations present in the image?
- ВАРИАНТ 7, Задание 3: Напишите наибольшее натуральное число x, для которого ложно высказывание НЕ (x кратно 5) ИЛИ (x > 333).
- ВАРИАНТ 7, Часть 1, Задание 2: От разведчика было получено сообщение: 0101101010111110101001. В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Л, М, Н, О, П, Т; каждая буква кодировалась последовательностью двоичных символов по такой таблице: A: 0, Л: 11, М: 1000, Н: 1001, О: 1010, П: 10110, Т: 10111. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- ВАРИАНТ 7, Часть 1, Задание 1: В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 2 байтами. Саша написал текст о природе в странах Африки. Затем он вычеркнул из списка названия двух стран, а также лишние запятые и пробелы. Размер нового предложения в данной кодировке оказался на 176 бит меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе самое короткое из вычеркнутых названий стран Африки.
- Помогите Престо разгадать ребус. Выпишите полученное слово и соедините его с определением.
- Крайние точки Южной Америки :
- На материке Евразия по численности преобладают:
- Берега Антарктиды не омывают моря:
- На материке Африка преобладает население расы:
- На материке Северная Америка расположено государство:
- Главная река Южной Америки:
- По рельефу Австралия самый:
- Температуры на материке Австралия в течении всего года:
- Местных жителей Северной Америки называют:
- Разместите логические операции по убыванию их приоритета.
- В одном из произвед...ушкина, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, упоминается персонаж, который состоит в должности генерал-полицмейстера.
- В одном из произведений А. С. Грибоедова, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, есть персонаж по фамилии Тугоуховский с его семьёй. Ключевое слово: ? персонаж Тугоуховский семья
- В одном из произведений И. А. Гончарова, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, один из персонажей с аппетитом ел простоквашу. Ключевое слово: аппетит
- Вариант 11 Ласковый в...терок прин...сил свеж...й аромат тра... 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. 2. Выдели грамматическую основу предложения. 3. Выполни морфологический разбор выделенного глагола.
- Изобразить шестиугольную пирамиду, аналогичную данной
- 3*. Штриховкой обозначьте территорию основных экологических проблем Латинской Америки. На с. 30 дайте им краткое описание и предложите свои пути их решения.
- 2. Закрасьте зелёным цветом и подпишите названия шести стран региона с наибольшими объёмами производства сахарного тростника. Укажите стрелками основные международные экспортные потоки этого товара.
- 1. Подпишите названия городских агломераций с числом жителей более 10 млн человек. Подпишите названия стран, на территории которых они расположены.
- Осёл и Соловей Осёл увидел Соловья И говорит ему: «Послушай Ты, сказывают, петь вели Хотел бы очень я Сам посудить, твоё услыш Велико ль подлинно твоё Тут Соловей являть своё Защёлкал, засвистал На тысячу ладов, тянул, г То нежно он ослабевал И томной вдалеке свирел То мелкой дробью вдруг Внимало всё тогда Любимцу и певцу Авроры Затихли ветерки, замолк И прилегли стада. Чуть-чуть дыша, пастух И только иногда, Внимая Соловью, пастуш Скончал певец. Осёл, ус «Изрядно, говорит, сказа Тебя без скуки слушать А жаль, что не наком Ты с нашим петухом; Ещё б ты боле навостри
- Что позволяет обнаружить данный опыт? Какой закон выполняется и в чём он заключается?
- Запишите в ответе показания манометра с учётом погрешности измерений. Ответ: мм рт. ст.
- 1. das Sofa - ... 2. die Vase - ... 3. der Teppich - ... 4. das Auge - ... 5. der Finger - ... 6. die Hand- ...
- 5. Даны прямая и две точки вне её. Найдите на этой прямой точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведённой к одной из них.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF = NK (рис. 65). Докажите, что ∠MNK = ∠MNF.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (A – точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ = 10 см и ∠ABO = 30°.
- 1. На рисунке 64 точка О – центр окружности, ∠MON = 68°. Найдите угол МKN.
- 5. Даны окружность и две точки вне её. Найдите на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и медиане, проведённой к ней.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D – точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- На метеорологической станции города N в течение года наблюдали за температурой воздуха и осадками. По результатам наблюдений метеорологи построили график годового хода температур и атмосферных осадков. Определите самый холодный месяц в году:
- 382. Вычислите: а) 1/65 + 7/130 - 9/13; б) 15/34 - 5/51 + 16/17; в) 17/36 + 13/72 + 11/18; г) 25/48 - 9/16 - 21/80.
- 381. Найдите НОК чисел: а) 65, 130, 13; б) 34, 51, 17; в) 36, 72, 18; г) 48, 16, 80.
- 380. Вычислите: а) 1/540 - 1/450 - 1/360; б) 1/75 + 1/45 - 1/105; в) 1/56 - 1/196 - 1/42; г) 1/98 + 1/112 + 1/154.
- 379. Найдите НОК чисел: а) 540, 450, 360; б) 75, 45, 105; в) 56, 196, 42; г) 98, 112, 154.
- С2. Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- С1. Вычислите: (8 - 2 1/7 * 3 1/9) * 27/44. Запишите решение и ответ.
- В2. Запишите все трехзначные числа, используя только цифры 3, 5 и 6 без повторения.
- В1. Кофейник и 2 чашки вмещают 740 г воды. В кофейник входит на 380 грамм больше чем в чашку. Придумайте вопрос к задаче и решите ее.
- 1) a) 2,2a-8b5. 5a10b-4; б) 2
- Ознакомиться с содержанием новеллы П. Мериме «Маттео Фальконе», подготовить факты из жизни писателя
- 1. Найди в таблице 5 названий памятников природы и культуры. Выпиши их и укажи, в какой стране находится каждый.
- 670. Поставьте данные глаголы в неопределенной форме и образуйте 3-е лицо единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида. Образец. Вскочу — вскочить (на -ить, II спр.) — вскочит — вскочат; вскакиваю — вскакивать (на -ать, I спр.) — вскакивает — вскакивают. Обижаюсь, обижусь; объявляю, объявлю; закручиваю, закручу²; отвечаю, отвечу.
- 15. Complete the following sentences using the prepositions in, on, at.
- 16. Look at the pictures. Match the questions (1-4) with the answers (a-e). Make the dialogues. Act them out.
- 7. They decided to start the hiking trip on Saturday.
- 6. In 10 minutes he decided to phone the leader of the school camping team.
- 5. Why don't we meet lunchtime? — Good idea.
- 4. Christmas, all our relatives usually have a party at our place.
- 3. I was born 9th/23rd May.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.