База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Дополни предложения однородными членами. Корень, части слова. Подлежащее и главные члены предложения. Точка, двоеточие, знаки препинания. Кошка, корова, — животные.
- 4. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения. За Уральскими г...рами есть ч...десная с... на. Шумит на сопках могучая тайга. Рас... тайге про ковое дер...во зубчатый ду... ная б...реза. Змеями п...лзут по д...рев... ны и виногра... 1. И ж...вут в тайге той - олени. Прячутся в густых зарослях рыси. Приморье. (По Ю.
- 3. Запиши ответы на вопросы, употребляя однородные члены предложения. Подчеркни однородные члены. Какие овощи растут в огороде? Книги каких писателей ты читал? С какими материалами ты работал на уроках труда? Какие животные выступают в цирке?
- 5. Вставь пропущенные буквы. Из сложного предложения выпиши простые нераспространённые. Подчеркни в них главные члены. Осень наступила, высохли цветы. И глядят уныло голые кусты. Тучи небо кроет, солнце не блестит, Ветер в поле воет, дождик моросит. (А. Плещеев)
- При определении предмета нового бизнес-проекта необходимо учитывать не только собственные предпочтения предпринимателя, но и...
- Субъектом рынка является
- Рабочий лист по теме «Бензол и его гомологи» Цель: Формировать представление об аренах как классе углеводородов на примере бензола и толуола; знать особенности строения аренов, общую формулу, виды изомерии и номенклатуру, химические свойства, способы получения, области применения. 1. Строение, состав, изомерия и номенклатура аренов. 1. Запишите определение и общую формулу аренов 2. Запишите структурную формулу бензола 3. Заполните таблицу с помощью учебника. Тип гибридизации атомов углерода Валентный угол Длина связи Количество пи-связей и их особенность Форма молекулы 4. Укажите виды изомерии аренов. 5. Соотнесите формулу и название углеводорода Формула Систематическое название A) CH 1) 1-метил-4-этилбензол C₂H₅ Б) CH 2) 3-этил-5-метилбензол B) CH C₂H₃ 3) 1-метил-5-этилбензол 4) 2-метил-3-этилбензол 5) 1-метил-3-этилбензол 6) 1-метил-2-этилбензол A Б B 2. Свойства, применение и получение аренов. 6. Укажите типы реакций, характерных для аренов 7. Заполните таблицу на примере бензола и толуола Тип реакции Горение Окисление Гидрирование Галогенирование Нитрование УХР Применение 8. Запиши способы получения бензола и толуола: 8.1. Промышленные 8.2. Лабораторные 9. В чем заключается сходство аренов с непредельными углеводородами? Почему бензол труднее вступает в реакции присоединения? 10. Какие из перечисленных свойств соответствуют бензолу: а) бесцветная жидкость; б) бесцветный газ; угле
- Вопрос 30 Формы организации обучения в рамках школы классифицируются на: Выберите несколько вариантов ответа. Выберите один или несколько ответов: a. классные и внеклассные b. фронтальная и индивидуальная работа на уроке c. школьные и внешкольные d. очная и заочная форма обучения
- Вопрос 29 Глубокое осмысление изучаемого материала, развитие сообразительности и творческих способностей школьников может быть достигнуто при условии: Выберите один ответ: a. применения знаний на практике и формирования умений и навыков b. внимательного чтения учебного материала c. отработки полученных знаний на практических занятиях d. быстрого запоминания изучаемого материала
- Основы экономической теории. Тип вопроса: Один правильный ответ. Вопрос 14 из 25. Если цена товара ниже точки пересечения кривой спроса и кривой предложения, то возникнет:
- § 50-52 Составить таблицу: Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних / составить схему: Уголовная ответственность, ее цели, виды наказаний в уголовном праве
- f(x) = sqrt(x) - 2ln(x) f'(x) = f''(x) =
- Основы экономической теории Тип вопроса: Один правильный ответ Вопрос 13 из 25 Если основными экономическими субъектами выступают самостоятельные товаропроизводители и потребители материальных и нематериальных благ, то это экономика
- Вопрос 28 Специально организованная познавательная деятельность ученика с целью ускоренного познания в индивидуально
- Вопрос 27 Выражение о том, что обучение без нравственного образования есть средство без цели, а нравственное образование без обучения есть цель, лишенная средств принадлежит: Выберите один ответ:
- Вопрос 26 К конкретизации целей обучения на микроуровне относится: Выберите один или несколько ответов:
- Complete the sentences. Use words on this page.
- Finish the words. Write the words. Read the words.
- Say the sounds.
- При взаимозаменяемых товарах рост цен на один из них вызовет:
- Определение целевой аудитории потребительских сегментов бизнес-проекта включает в себя не только анализ демографических данных, но также использование узкоспециализированных методов...
- Напиши, чем важна профессия учителя для каждого человека (не менее трёх предложений).
- Запиши, на какой 2025 году.
- И. Кеплер, открывший законы движения планет, уподоблял притяжение небесных тел взаимной любви. Солнце, планеты и звезды он сравнивал с разными обликами Бога. Эти сопоставления кажутся сейчас по меньшей мере странными. Но именно они привели Кеплера к идее ввести понятие силы в астрономию. О каком умозаключении идет речь в данном примере?
- Как называется метод маркетингового исследования, при котором компанией собирается определенная группа людей из целевой аудитории для проведения беседы и выяснения важных для предприятия вопросов?
- Приоритетами педагогического наблюдения перед другими видами психолого-педагогической диагностики являются: Выберите один или несколько ответов: a. педагогическое наблюдение фиксирует динамику меняющихся отношений b. педагогическое наблюдение предполагает естественные условия жизнедеятельности ребенка c. педагогическое наблюдение представляет собой научную форму диагностики d. педагогическое наблюдение имеет валидные показатели e. педагогическое наблюдение представляет собой скрытую форму диагностирования f. педагогическое наблюдение исключает необходимость надуманных ситуаций g. педагогическое наблюдение позволяет охватить все сферы жизненных отношений ребенка в короткий срок
- Включение воспитанников в ситуации, которые требуют волевого усилия для преодоления негативного воздействия социума заложено в: Выберите один ответ: a. принципе индивидуализации воспитания b. принципе социального закаливания детей c. принципе социальной адекватности d. принципе дополнительности образования
- Complete the text with the words and word combinations below. Two expressions are extra.
- Выделение группы покупателей по определенным признакам - это...
- Решите неравенство: \(\frac{2x^2 - 12x + 18}{x + 4} < 0\)
- Задание 4. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- Задание 3. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Задание 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Задание 1. Найдите многозначное слово. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. С (не)высокого, изрытого корнями обрыва Ассоль увидела что у ручья, на плоском большом камне, спиной к ней, сидит человек.
- Использование вычислительной техники и связанных с ней информационных технологий в процессе обучения как средств управления познавательной деятельностью школьников и предоставления учителю и учащемуся необходимой текстовой и наглядной информации, дополняющей содержание образования:
- К основным функциям форм воспитательной работы относятся:
- Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойля «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». «... Вы всегда завязываете шнурки одинаково. А сейчас я вижу замысловатый двойной узел, совсем не похожий на ваш. Значит, вы снимали ботинки. Кто мог завязать вам шнурки? Или сапожник, или прислужник в бане. Сапожника исключаем, потому что ботинки почти новые. Что остается? Остаются бани». Каким методом мышление пользуется в данном случае мистер Шерлок Холмс?
- Вопрос: Классификация ЦА по ... принципу позволяет проанализировать регионы, области, города и поселка с учетом интересов жителей. Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Вопрос 21 К основным функциям форм воспитательной работы относятся:
- Вопрос 20 Рассмотрение процесса воспитания как совокупности процессов се-мейного, религиозного и общественно воспитания заложено в: Выберите один ответ:
- Вопрос 19 Систему взаимосвязанных мероприятий, адекватных поставленной цели воспитания определяют как: Выберите один ответ:
- It is Sam's birthday. He is eight. Amy is making a card. Sam likes basketball. Amy is drawing a picture. It is a boy. He is throwing a basketball. Amy has got a present for Sam. It is in the box. The present is round. Sam can throw it. He can catch it. It is a ____
- 2. Complete the text with the words and word combinations below. Two expressions are extra. • balloons and streamers • birthday cake • candles • celebrated her birthday • decorated • the house • Happy Birthday song • had fun • invitation cards • a lot of gifts • party games • a surprise party Jane's birthday party Jane had a birthday party last Sunday. On Saturday her mum made a birthday cake and put 1 1 1) _______________ on it. In the evening Jane's parents and sisters 2) _______________ the house. The family organized a 4) _______________. They sent 5) _______________ to Jane's best friends. Jane was at the gymnastics club on Sunday afternoon. When she came back home her mother opened the door. The lights were off, so she couldn't see anything. Suddenly Jane's dad turned on the lights and everybody sang the 6) _______________. Jane was happy. There were a lot of 7) _______________ to play. The table was full of food, crisps, popcorn, small cakes and chocolate biscuits. After that they had 8) _______________ and ice cream. There was a DJ so there was great music and dancing. Everybody 9) _______________.
- 1. Complete the text with the word combinations below (in the correct grammar form). Two expressions are extra. Match the names of the months to 1-5 (one is extra): November (x2), May, January, July, March. • go camping • go skiing • have a picnic • make a snowman • play golf • read a book • watch TV It's a rainy autumn day. I am looking through our family album. Oh, what a bright winter picture! My dad and I 1) _______________ in the mountains. It was fantastic! And this is a summer photo – we 2) _______________ in the park under huge trees near the river. I can even feel the taste and smell of tasty things we had. Oh, I can see our blue tent in the next photo. It's near the beautiful lake. It's late spring. We 3) _______________ there last year. Family holiday is my favourite time! What are we doing now? My mum 4) _______________ in the armchair. My dad 5) _______________ – his favourite football team is playing.
- f'(x)= - cosx . (2+tgx) - cosx . (2+tgx)' / (2+tgx)^2 = -sinx . (2+tgx) - cosx . CO / (2+tgx)^2
- Относительно самостоятельное и индивидуальное усвоение знаний и умений по обучающей программе специальных средств предполагает:
- Соотношение между педагогическим руководством и развитием собственной активности обучающихся способами организации обучения и его результатами предусмотрено принципом:
- Т) 3 5/9 * 4 7/8
- С) 10 2/7 * 1 1/9
- Р) 4 1/6 * 8 2/5
- П) 1 1/2 * 1 1/2
- О) 8/15 * 25/28
- Н) 1/2 * 5/6
- M) 1 1/5 * 3
- Л) 3/16 * 7
- К) 28 3/4 - 10 2/7
- Й) 4 15/49 - 2 3/14
- И) 1 7/9 + 3 4/7
- З) 9/13 + 5/26 + 1/78
- Ж) 1/18 + 1/24
- Ё) 1/20 + 1/4 + 2/5
- Е) 1/4 + 3/16
- Д) 1/2 + 1/3
- Г) 9 10/13 - 7 12/13
- В) 4 7/11 + 8 9/11
- Б) 8/11 + 7/11
- A) 4/7 + 2/7
- 4. Упростите выражение. 1) (1/x^2 + 1/y^2 + 1/(x+y)) * (2x+y)/(xy)
- К особым педагогическим системам относятся:
- Определите вид педагогической деятельности по следующей характеристике: «Планирование возможно лишь в самых общих чертах: отношение к обществу, к труду, к людям, к науке (учению), к природе, к вещам, предметам и явлениям окружающего мира, к самому себе»:
- Военная подготовка римской молодежи проходила в:
- Плата за телефон в этом году составляет 360 рублей в месяц. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей придётся платить ежемесячно за телефон в следующем году?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- What is the present?
- Where is the present?
- What does Sam like?
- What is Amy making?
- How old is Sam?
- Определите, к какой части речи относится слово "красивый".
- 4. Упростите выражение. 1) \(\left(\frac{1}{x^2} + \frac{1}{y^2} + \frac{1}{x+y}\right) \cdot \frac{2x+2y}{xy}\) 2) \(\frac{7}{x^2-y^2} - \frac{5}{xy-x^2} - \frac{12}{x^2+xy}\)
- 3. Упростите выражение и найдите его значение при \(a = 1,8\). \(\frac{a^2+9}{2a+8} \cdot \frac{4a+16}{a^2+6a+9}\)
- Вариант 2. 1. Впростим выражения. 1) \(\frac{x+y}{x} \cdot \frac{x^2}{ax+ay}\) 2) \(\frac{a^2-b^2}{6} : \frac{a^2+ab}{b}\)
- 2. Complete the text with the words and word combinations below. Two items are extra. bell • break • classes • daily routine • do homework • eat dinner • get up • go to bed • have breakfast • go jogging • lunch • library • at midday • quiet Hi! I'm Harry Potter and I'm going to tell you about my 1) ______ at Hogwarts. On Mondays, I usually 2) ______ at 7.30. I go with Ron and Hermione to the Great Hall to 3) ______ take some pancakes and a coffee. A 4) ______ signals the start of the first class at 9 am. There are two morning 5) ______ , followed by 6) ______ and a 7) ______ . We have lunch 8) ______ , and then Ron sometimes goes to the Wizard Chess Club. Then I usually go to my common room to have a small nap and then I 9) ______ because it's always 11) ______ there. I love working in the 10) ______ at 9.30 pm. I 12) ______ .
- 1. Complete the text with the words below. One word is extra. animals • beak • body • dangerous • feathers • fur • insects • legs • mane • national • tail • teeth • wings Wildlife of China Panda is a 1) ______ animal of China. Their 2) ______ is black and white. It is black around the eyes, shoulders and 3) ______ . 4) ______ is white. The 5) ______ eat bamboo leaves, roots, and mice. They have got sharp 7) ______ . Pandas can be 6) ______ to people. Golden pheasants have this name because they have got some gold 9) ______ . Their 10) ______ are green and blue, the body is dark red. The feathers cover face and neck, you can see only yellow eyes and a 11) ______ . They have a very long 12) ______ .
- 48. В первом кувшине 18 л молока, а во втором —
- 25 Ҷумлаи зеринро тахлили синтаксисӣ кунед. Раками аъзои чумларо, ки дар бараш (аз тарафи рост) навишта шудааст, бо тартиби зерин дар катакчахо нависед:
- 24 Маънои байтхоро муайян намоед: А) Сухан бояд ба дониш дарҷ кардан. Чу зар санчида, он гах харч кардан.
- 23 Ибора созед:
- 21 Калимахои зидмаъноро муайян кунед:
- 20 Кадом асари Садриддин Айнӣ ба мавзуи муборизаи халки точик бар зидди истилогарони араб бахшида шудааст?
- 19 Ба чойи сенукта чумлаи содаи мувофиқро гузоред: Аввал чашм бинад, ...
- 18 Кадом аъзои чумлаи зерин чида шудаанд? Ў ба онҳо рози дилашро мегуфтааст, аз сузу гудози ишқаш таронаҳо месурудааст. Р. Ходизода
- 17 Ба чойи сенукта хабари мувофики чумларо гузоред, ки чумлаи номуайяншахс хосил шавад?
- 16 Кадом чумла содаи дутаркиба аст?
- 9. Ваня затратил 1/12 ч на выполнение задания по математике, что на 3/20 ч больше, чем он затратил на выполнение задания по.
- 25x² ≥ 4.
- Различают следующие виды ошибок: 1) фонетические, 2) графические, 3) орфографические, 4) пунктуационные, 5) речевые, 6) грамматические, 7) логические. Какое количество видов ошибок допускает ученик? (Укажите количество)
- Укажите множество решений системы неравенств 25x² ≥ 4.
- В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- За какое время наполнят бассейн водой две трубы, если для этого первой трубе требуется 21 час, а второй - 28 часов? За какое время, работая вместе, эти две трубы наполняют три таких бассейна?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.