База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите стоимость обоев, которыми необходимо оклеить стены комнаты. Стоимость одного рулона 1 800р., в рулоне 10м, ширина 1м. Длина комнаты 5,5м, ширина 4,5 м и высота 2,5м. Кроме того, есть окно 2,4 м х1,7 м, входная дверь 2,1 м ×1,1 м. и батарея размером 0,5м х1м.
- В комнате размерами 4м на 8м нужно застелить пол плиткой из бамбука, размеры которой 40см х 40см. Сколько потребуется плиток? Каковы затраты, если стоимость 10 плиток 1200 р?
- Оштукатуренная стена длиной 8,25 м и высотой 4,32 м имеет три окна размером 2,2м х 1,2м каждое. Найти площадь стены, покрытой штукатуркой.
- ишарети ишарети 130-иш. Сёзлерни окъунъыз. Ариф ве сеслернинъ сайысыны бельгиленъиз. Бу сёзлер бири биринден насыл фаркъланалар? 131- къол голь TOH тол - тёль 03 кунь 03b сен сель бара - баарь озды узьди тен тель туз кузь тур Гурь чул чёль ал эль кес кель из. Эки бельги би-
- 3. Мудрая Черепаха и Муравей Вопросик при- думали для тебя «светофор здоровья», «Зажги» его на с. 71 так: то, что помогает человеку вести здо- ровый образ жизни; то, к чему нужно относиться осто- рожно,
- 2. Рассмотри фотографии. Какие правила здорового об- раза жизни соблюдают дети? Подпиши правило под каж- дой фотографией.
- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ 1. Соедини линиями слова в левом и правом столби- ках, чтобы получились правила здорового образа жизни, Сочетай Правильно Соблюдай Больше Не заводи двигайся! труд и отдых! питайся! вредных привычек! чистоту!
- 2. Дополни схему «Географические карты по тематике». Используя атлас запиши, какие темы отражены в твоём атласе. Тематические карты
- Географический атлас. Использование карт в жизни и хозяйственной деятельности людей. Система космической навигации. Геоинформационные системы. Профессия картограф 1. Составь краткий рассказ, как появились карты, кто первый создал карту и глобус. Для чего нужны карты?
- О каких слухах донесли царю при посещении митрополита? Почему бояре, по мнению автора, «науськивали чернь» на волнения?
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Вычислите \(\frac{17}{30} \cdot \frac{26}{51}\).
- A = {0, 3, 6, 9, 12}, B = {2, 4, 6, 8, 10, 12} Выбери, как выглядит множество А и В.
- Укажите слово, которое НЕ является причастием.
- 2. Прочитайте. Что слов? Песочница, мечт почта, цветочница. молочный, мощнь
- Вариант 1 1. Найдите неизвестный член пропорции: a)12:x=2:37, б) 2: 2,4 = 0,9 : x. 2. Из 12 кг пластмассы получаются 32 одинаковые трубы. Сколько таких труб получится из 9 кг пластмассы? 3. Для перевозки груза автомашине грузоподъемностью 6 т надо сделать 10 рейсов. Сколько придется сделать рейсов автомашине, грузоподъемностью 4 т, чтобы перевезти этот груз ? 4. Найдите длину окружности, если длина ее радиуса 2,25 дм. 5. Найдите площадь круга, если его радиус 2,3 см.
- Даны две пробирки с твёрдым веществом Х. В одну из них добавили избыток раствора гидроксида натрия, при этом образовался прозрачный раствор. В другую пробирку добавили раствор вещества У. В этом случае растворение вещества Х сопровождалось выделением газа. Из предложенного перечня выберите вещества Х и Ү, которые могут вступать в описанные реакции. 1) Al2S3 2) BaCO3 3) H2SO4 4) CuSO4 5) FeS Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.
- Установите соответствия между именами героев рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека» и их положением.
- Вопрос: Коэффициент усиления по напряжению – это отношение ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 6. Вычислите: 2$\frac{4}{13}$ : ($\frac{5}{12}$ -$\frac{7}{12}$) - 7 : 3$\frac{1}{2}$
- 5. Вычислите: $\frac{5}{4}$ + (-$\frac{7}{4}$)$\cdot$($\frac{7}{4}$-2$\frac{2}{9}$)
- 3. Вычислите: 6$\frac{18}{23}$ + 6$\frac{2}{23}$$\cdot$(4$\frac{3}{14}$-4$\frac{13}{28}$)
- Подумай и напиши, почему важно помнить о роли нашей страны в победе в Великой Отечественной войне. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Вариант - 3 Играл на дудочке Подошёл к осине Материал для юбки Увидел мышь Шёл рощей Прелестное дитя Запылали огнями Стоят вдоль дороги Спрятался в траве Летит над морем Разговор с тишиной Рассказ об облаке Гуляем в парке Лежит около львицы Рассказы для жизни Живёт в Африке Прилетел к сирени Гуляет по лесу Посмотрел на сосну Улетают в небо Накрылся плащом Лежит под одеялом Чешуя рыбы На свежем воздухе Говорить с дедушкой Надела юбку Одет в полушубок Сидит на ладошке Рассказал дедушке Песня о друге Купила в кассе Загорает на солнце Окраина деревни Играет со щенком Стоим на палубе Плывём в море Прислушаться к песне Варенье из вишни Косят косой Падеж Вариант - 4 Приколола брошь Поехали на машине Встреча около афиши Край земли Свисает из-под крыши Выглянуло из-за тучи Содержит витамины Перелетел через яму Идём на пляж Решит несколько задач Приди без сестры Сделали привал Растут в чаще Прибил к стене Дежурили в классе Постройка дачи Приехал из деревни Запахло хвоей Сшила платье Истории из жизни Пролетаем над пустыней Перелом кости Письмо сестры Встретимся в зоопарке Сказка про репку Над верхним этажом Перепрыгнул через яму Сидит на ветке Вернулись с добычей Гуляет по аллее Иду вдоль тропинки Путь к победе Висит на груше Цветок гвоздики Отчалил от берега Сидит за партой Уехать из деревни Прочитал маме Написал без помощи Падеж
- 6. Решите уравнение: a)x/2+x/8=17/4; б)5x+2/12+2x-1/15=x+4/4
- Упражнение 2 Спишите, расставьте знаки препинания. 1. Среди комнаты стоял золотой сундук а на сундуке сидело настоящее страшилище. 2. Лебедь положил свою голову ей на колени и она гладила и перебирала его перышки. 3. Всю зиму прожила ласточка в подземелье а Дюймовочка ухаживала за ней. 4. Бедное животное забрыкалось а девочка захохотала и потащила Герду к постели. 5. Он объехал весь свет но так и не нашел себе невесты
- Выберите две пары, в которых вещества взаимодействуют с образованием оксида углерода (II). СаСО3 и НСІ С(избыток) и 02 СО2 и С СН4 и 02 СиО и С
- Какое значение вернет выражение bool("")?
- Какое преобразование типов нужно для корректной работы кода: a = input(); print(a / 100)?
- 2 Расставь реплики в диалоге в правильном порядке. Разыграй диалог с одноклассником. A: It's a good idea .................. . B: I like dolphins. They're clever. .................. A: Let's go to the zoo today. 1 B: I want to see monkeys. They're very funny. What about you? .................. .
- ствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) mp4 5) avi B) ppt ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) видеофайл презентация 4) интернет-страница htm pog E) jpg Ж) odp Запишите в таблицу в выбранные цифры под соответствующими буквами. A Ответ: 11 B д ЕЖ
- Сравнительная таблица Сравнение 1. Мимика, жесты, поза 2. Социальное положение (семья, работа) 3. Глаголы для характеристики героев, которые использует АП Чехов для понимания внутреннего состояния персонажей 4. Обращение героев друг к другу
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В 6) Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Графики Б) B) 1) y=x²+4x+6 2) y=x-4x+6 Формулы 3) y=-x²-4x-64) y=-x²+4x-6 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В в) Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики RNH3) AVA 01 Fon Fou Формулы 3) y=-2x²-5x-14) y=-2x²+5x-1 1) y=2x²+5x+1 2) y=2x²-5x+1 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В г) Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики Б) B) A) 81
- 351. Устное высказывание. 1. Спишите текст, вставляя пропущен- ные буквы и знаки препинания. Стрик с жал яблони. Ему сказали Зачем тебе эти ябл ни Ты будешь долго ждать с этих яблонь плоды но ты не сешь ни яблочка. Старик сказал Я не сем зато другие седят и мне спасибо скажут. (По Л. Толстому)
- 728. Периметр прямоугольника равен 66 см. Его длина в 10 раз больше ширины. Найдите стороны прямоугольника. 729. Три гантели и две гири весят 47 кг. Найдите, сколько весит одна гиря и сколько – гантель, если известно, что гиря на 10 кг менее шести гантелей
- Палата представителей Японии избирается сроком на ... года.
- Задание 1. Объясни значение слова. Свеча — Открой толковый словарь С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой. Выпиши из словаря первое значение слова. Свеча. 1.
- § 15. ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКАЯ ЗЕМЛЯ Задание 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) начало правления князя Всеволода во Владимиро-Суздальской земле Б) смерть князя Юрия Владимировича В) взятие Киева дружиной Андрея Боголюбского Г) первое упоминание о Москве Д) гибель Андрея Боголюбского годы 1) 1147 2) 1157 3) 1169 4) 1174 5) 1176
- 4 Put the verbs into the correct form, Present Simple or Present Continuous. 1. a) Our friends __________ (stay) at the hotel because their house isn't ready. b) We __________ (stay) at this hotel every summer because it's close to the beach. 2. a) __________ you __________ (talk) about my new film? b) __________ they always __________ (talk) about films? 3. a) Close the window, please. The wind __________ (blow). b) Strong wind often __________ (blow) near the ocean. 4. a) It's time to go to bed. What __________ you __________ (write)? b) I __________ (write) letters to my aunt once a week. 5. a) What language __________ they __________ (speak) in Belgium? b) Listen! What language __________ those people __________ (speak)? 6. a) Who __________ (come) to tea? b) __________ they __________ (come) here every weekend? 7. a) I'm busy. I __________ (plant) an apple tree. b) She __________ (plant) flowers every spring.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-1$\frac{5}{6}$), B (3,75) и С (-1,7).
- Здесь находится изображение принцессы Авроры.
- Иван, староста одной из групп четвертого курса Института электроэнергетики МЭИ, знает, что 60% студентов его группы, не считая его самого, получили «автомат» за экзамен по дисциплине «Релейная защита и автоматизация энергосистем». Всего в группе 11 человек, из них 4 девочки и 7 мальчики. Все одногруппники утверждают старосте, что у них нет «автомата». При этом известно, что две девочки всегда врут, а одна никогда не врет. Также известно, что 4 мальчика никогда не врут. Помогите Ивану сосчитать сколько всего девочек и мальчиков в его группе получили «автомат», учитывая, что сам
- Укажите ряд, в котором все причастия совершенного вида.
- В один самосвал загрузили 260\frac{23}{45} кг песка. В другой — 250\frac{33}{45} кг. Сколько всего килограммов песка в двух самосвалах? Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/». Пример: 3\frac{1}{3} = 3 1/3. В двух самосвалах — ? кг песка.
- Задание 3. Подпиши органы земноводных на схеме
- -3x² + x - 4
- x² + 2x + 12
- 1 - 4n + 4n²
- 5x² - 3x - 2
- p² - 2p + 1
- 3x²+2x-8
- 28) \(\frac{25 \cdot 32 \cdot 49}{48 \cdot 75 \cdot 7} =\)
- 1. My working day (to begin) at six o'clock. 2. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush 3. It (to take) me about twenty minutes. 4. I (to have) breakfast at seven o'clock. 5. I (to leave) home at half past seven. 6. I (to take) a bus to the institute. 7. It usually (to take) me about fifteen minutes to 8. Classes (to begin) at eight. 9. We usually (to have) four classes a day. 10.1 (to have) lunch at about 2 o'clock.
- Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 24 и 74. Найдите высоту, проведенную к гипотенузе.
- 1. Выделите цветом линии экватора, Южного тропика и 180-го меридиана. 2. Обозначьте крайние точки материка, подпишите их названия. 3. Используя физическую карту мира в учебнике, подпишите моря, заливы и проливы, омывающие материк. 4. Обозначьте крупные формы рельефа, которые упоминаются в учебнике. 5. Подпишите реки и озёра материка, которые упоминаются в учебнике.
- Отметьте прилагательные, которые пишутся через дефис.
- EF || АС. Найдите АС.
- 1. Какое наречие пишется через дефис? (По) трое (По) моему (По)малу
- 2 they / like / the animals? (✔) 3 tigers / live/ in Brazil? (X) 4 elephants / eat / meat? (X) 5 birds/eat/insects? (✔)
- Часть 1 Задание 1. Устное задание Воротник у Тэффи — символ. А какая вещь или явление сегодня могла бы так же подчинить себе жизнь школьника? (Например: новый смартфон, модные кроссовки и т.д.). Составьте устный монологический ответ на данный вопрос, укажите, как можно было бы избавиться от такой «зависимости», выйти из-под влияния вещи (объем ответа – не менее 10 предложений). Запишите аудиоответ. В начале своего ответа назовите имя и фамилию, класс, номер урока, затем укажите имя автора произведения, его название, обозначьте само задание: «Устный монологический ответ». Отправьте аудиозапись тьютору на проверку.
- 22:6=2(M) 60+9):3 Закони Ответ: 2 кастрама (2545):6=25:5+6-40-9 (32+8): 4=32+8+4-60-96 53 121735):7721+35-7-60=3 (1579):3=15+9-3+60= 74 66 (25+49):6=25+9-6+600+2 39 68 (30+18):3=30+9-8460-30 (25+5:6=
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Кейптаун (33°55′ ю.ш. 18°29′ в.д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение. Средняя температура воздуха в Кейптауне по месяцам Или На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Решите уравнение x² − x − 42 = 0.
- Железобетонная опора для моста находится в воде, причём высота возвышения опоры над поверхностью озера равна h = 0,54 м, длина всей опоры - l = 1,07 м. Рассчитай длину тени на дне озера от опоры, если показатель преломления воды равен п = √2, угол между падающими на поверхность озера солнечными лучами и горизонтом — ф = 45°. 1. Глубина водоёма равна Н = 2. Угол падения светового луча на поверхность воды равен а = 3. Угол преломления равен в = 4. Длина тени равна L = X + x =
- 67. Впишите слова в кроссворд.
- Сопоставьте методы расчета электрических цепей постоянного тока с их характеристиками:
- 6 В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы. Численность населения Область 1970 г. 1979 г. 1990 г. 2000 г. 2010 г. Новосибирская 2505 2618 2742 2725 2665 Омская 1825 2140 2153 2136 1975 Иркутская 2315 2560 2795 2644 2430 1) В каком году численность населения в Омской области была наибольшей? Ответ: 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других? Ответ:
- 5) Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто- роны проходили через все отмеченные точки. 1 см 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- 4) Катя родилась в сентябре 2005 года. Сколько полных лет было Кате в марте 2015 года? Ответ:
- 3) По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограм- мов туристу придётся доплатить? 11 кг (5 кг 6 кг Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 2) Вычисли: (17+6) · 3 - 6. Ответ:
- 1) Вычисли: 27 + 26. Ответ:
- 16. Окружность с радиусом 5 и центром в точке о касается отрезка АВ в точке в. Отрезок до пересекает окружность в точке с. Найди длину отрезка АС, если АВ = 12.
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных гео- графической оболочке. Какое из перечисленных географических явле- ний является примером её проявления? 1) уменьшение количества осадков при удалении от побережья вглубь материка 2) смена природных зон в Австралии при движении с севера на юг 3) изменение плотности воздуха с высотой 4) смена времён года в умеренных широтах Ответ:
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме. Ответ:
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Наиболее широко распространена в Африке, Австралии и Евразии. 2) Климат жаркий и засушливый в течение всего года. 3) Растительный покров разреженный, либо отсутствует. 4) Почвы не образуют сплошного покрова. 5) Для большинства животных характерен ночной или сумеречный об- раз жизни. Ответ:
- Расставьте в предложениях знаки препинания, запишите, найти обобщающие слова 1. Всё радостно сияло вокруг нас небо земля и вода. 2. В человеке должно быть всё прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А. Чехов) 3. Живя умей всё пережить печаль и радость и тревогу. (Ф. Тютчев) 3 4. Будущее принадлежит двум типам людей человеку мысли и человеку труда. (В. Гюго) 5. Зеленая долина горы в белых шапках все было залито солнцем. (В. Шукшин) 6. Везде и на полях и на лесных просеках и на дорожках пар поднимался от земли. (М. Пришвин) 7. В лесах на горах у морей и у рек повсюду мы братьев найдём. 8. Перед глазами ехавших расстилалась широкая бесконечная равнина. 9. Теперь уже ни гор ни неба ни земли ничего не было видно. 10. Всё выглядело радостным и привлекательным зелёная трава шумящая листва солнце над головой.
- Из предложенного перечня выберите вещества, с которыми реагирует оксид углерода (IV).
- Укажите окраску, которую приобретает лакмус в воде, растворах кислот и щелочей.
- Используя формулу "разность кубов", дополните выражение до верного равенства: x³ - (10y)³ = ( )(
- Длина прямоугольника равна 8 см, его периметр — 28 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Иван, староста одной из групп четвертого курса Института электроэнергетики МЭИ, знает, что 60% студентов его группы, не считая его самого, получили «автомат» за экзамен по дисциплине «Релейная защита и автоматизация энергосистем». Всего в группе 11 человек, из них 4 девочки и 7 мальчики. Все одногруппники утверждают старосте, что у них нет «автомата». При этом известно, что две девочки всегда врут, а одна никогда не врет. Также известно, что 4 мальчика никогда не врут. Помогите Ивану сосчитать сколько всего девочек и мальчиков в его группе получили
- 2. Whose opinion do you share?
- 3) Which of these phrases might the young people say about holidays and celebrations? Choose and prove it from the texts. Nelly: a) I can't do without celebrations. b) I like family celebrations. c) It's a tradition to celebrate birthdays in Britain. d) My sister and I like choosing gifts. e) Gifts are very important for me. Tom: a) I don't think it's important to follow traditions. b) I think that only tourists are interested in public occasions. c) I think it's better to help charities than to spend money on parades and fireworks. d) Playing sports is more exciting than celebrating holidays. Jessica: a) All Americans celebrate Independence Day every year. b) Americans enjoy colourful parades and fireworks on Independence Day. c) Flag Day is my favourite celebration.
- Примени распределительный закон умножения a(b + c) = ab + ac (x + y) (s + t) = = (x + y) s + (x + y).t = + + +
- Вычислите \frac{15}{16} \cdot \frac{8}{25}.
- 4. Вставьте, где нужно, мягкий знак. Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения. 1) Черныш лёг навзнич , подставил обветренное лицо под при- ятные удары дождевых капель. (Э. Казакевич) 2) Несмотря на холод, двери комнаты были открыты настеж . (А. Гайдар) 3) Обе собаки разом поднялись и ринулись проч от коня. (И. Тургенев) 4) Мир- ко изо всей силы наотмаш ударил рукой лошадь по крупу. (К. Симонов)
- Самолёт летит с постоянной скоростью и пролетает между двумя городами за 3 часа. Какую часть этого расстояния пролетит за 1 час? за \(\frac{1}{2}\) часа? за \(\frac{1}{4}\) часа?
- МЕСТОИМЕНИЕ МЕСТОИМЕНИЯ МЕСТОИМЕНИЯ - СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ я, ты, она, мы, никто, что и др. мой, твоя, наше какой, этот и др. Местоимение как часть речи МЕСТОИМЕНИЯ - ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ сколько, столько, несколько и др. МЕСТОИМЕНИЯ - НАРЕЧИЯ где, когда, куда там, потому и др. 1) Соотнесите выделенные в тексте об информационном мусоре место- имения с конкретной частью речи, запишите в 4 колонки. Определите там, где это возможно, падеж, род, число. 2) Прочитайте выделенные в тексте предло- жения. Найдите местоимения, определите их разряд и синтаксическую функцию. Отгадайте загадки. Найди- те местоимения и выпиши те их в 4 строчки. Местоимения-существительные: Местоимения-прилагательные: Местоимения-числительные Местоимения-наречия. Попробуйте самостоятельно определить статьи, являющиеся информационным мусором. Аргументи- руйте свой ответ.
- 1. Лётчик поднял самолёт на высоту 2 км. Как измени лось показание барометра? 2. Вычислите, с какой силой давит воздух на крышку стола длиной 1 м и шириной 60 см при нормальном атмосферном давлении.
- V. 1. К 200 г 10%-ного раствора добавили 50г соли. ~ Каково процентное содержание соли во вновь полученном растворе?;
- 727. Найти все двузначные числа, которые в два раза больше суммы своих цифр.
- Look at the TV guide. Where could you see it? What type of programmes can you watch? What similar programmes do you have in Russia?
- Восстановите пропорцию Найдите неизвестные члены пропорции. \(\frac{x}{4,5}=\frac{6,4}{1,8}\) \(\frac{4}{x}=\frac{4}{3}\)
- Укажите верную характеристику причастия, которое употребляется в предложении. Путникам открылось море, усеянное яркими искрами огней.
- Here is the original image:
- Отгадайте загадки. Найдите местоимения и выпишите те их в 4 строчки. Местоимения-существительные: Местоимения-прилагательные: Местоимения-числительные: Местоимения-наречия:
- Соотнесите выделенные в тексте об информационном мусоре место-имения с конкретной частью речи, запишите в 4 колонки. Определите там, где это возможно, падеж, род, число. 2) Прочитайте выделенные в тексте предложения. Найдите местоимения, определите их разряд и синтаксическую функцию.
- Исполнительный орган в Италии - ...
- Орган Строение Функции Ротовая полость Слюнные железы Глотка Пищевод Желудок Двенадцатиперстная кишка Печень Поджелудочная железа Тонкий кишечник Толстый кишечник Прямая кишка
- ПЕРЕПИШИТЕ ТЕКСТ, РАСКРЫВАЯ СКОБКИ, ВСТАВЛЯЯ, ГДЕ ЭТО НЕОБХОДИМО, ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ОТЕЦ БЕ..ШУМНО 3..КИДЫВАЕТ удоч..ки (4). Я НАП..ЛНЯЮ (2) ВЕДРО ВОДОЙ из ПРУДА НАБ..РАЮ (В) ВОДУ ТРАВУ И ЖДУ. КРАСНЫЕ П..ПЛАВКИ ЕДВА К..ЧАЮТ..СЯ НА ВОДЕ. Потом один (из)них в..ДРАГИВА..Т ПУСКАЕТ ЛЁ(х/Г)КИЕ КРУГИ ВНЕЗАПНО НЫРЯ..Т И БЫСТРО ПЛЫВЁТ В БЛИЖНИЕ КАМЫШ... Отец (1) ПОДС..КАЕТ И ЛЕСКА Н..ТЯГИВАЕТ..СЯ. Ж..СТКОЕ УДИЛИЩЕ (с/з) Г..БАЕТ..СЯ В ДУГУ и (В)ТУМАН.. НАД ПРУДОМ НАЧИНАЕТ..СЯ БУЛЬКАНЬЕ ПЛЕСК И ВОЗНЯ. ВОДА РА..БЕГАЕТ..СЯ И К..ЧАЕТ КУВШ..НКИ. ТОР..ПЛИВО УНОС..ТСЯ (ВО) ВСЕ СТОРОНЫ Ж..КИ-ВОДОМЕРЫ И ВОТ В 3..ГАДОЧ..НОЙ ГЛУБИНЕ ПО..ВЛЯЕТ..СЯ ЗОЛОТОЙ БЛЕСК. И (НЕ) РАЗБ..РЁШ.., ЧТО ЭТО ТАКОЕ. ОТЕЦ ВЫВ..ЛАКИВАЕТ НА ПРИМЯТУЮ ТРАВУ Т..ЖЁЛОГО (3) КАРАСЯ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.