База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Look at the chart. Write questions and answers about Martha and Liam. Use the past simple of be and can.
- № 3 Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 36 и 120; б) 13 и 77; в) 5, 8 и 24.
- № 2 Запишите, что надо сделать, чтобы найти наименьшее общее кратное нескольких натуральных чисел: 1) ; 2) ; 3) ; 4)
- № 1 Выпишите семь чисел, кратных 3. Выпишите семь чисел, кратных 5. Обведите их наименьшее общее кратное.
- Подчеркни однородные члены. Поставь пропущенные запятые.
- Выполните сложение или вычитание дробей: 1) a) $$rac{x}{3} + \frac{x-2}{5}$$; б) $$rac{3y-2}{6} - \frac{y+1}{4}$$; в) $$- \frac{b-c}{7} + \frac{3b-c}{14}$$; г) $$rac{1}{a^2} + \frac{a-2}{a}$$; д) $$rac{3x-5}{x} - \frac{3y-2}{y}$$; e) $$rac{b-a}{ab} - \frac{a-b}{b^2}$$; 2) a) $$rac{(x+y)^2}{6y} + \frac{(x-y)^2}{12y} - \frac{x^2-y^2}{4y}$$; б) $$rac{3a+1}{7a} - \frac{7a+b}{14ab} - \frac{b-1}{2b}$$
- Подчеркни главные члены во всех предложениях.
- Выпиши из каждой пары предложение, в котором многозначное слово использовано в переносном значении.
- Раздели слова на слоги.
- Верно ли, что: a) 46 + 789 = 467 + 89; б) 246 : 6 - 24 < 357 : 7; в) 34 × 79 > 63 × 42; г) 12 × 3 + 45 × 6 × 1 > 23 + 4 × 56?
- 2. Напиши, какие ещё дары мы получаем от природы осенью.
- 1. Прочитай стихи в учебнике на страницах 58-59. Запиши, о каких дарах осени в них говорится.
- 2. Запиши названия произведений, которыми можно дополнить выставку книг в учебнике.
- 1. Рассмотри выставку книг на странице 57 в учебнике. Заполни таблицу. Знаком «+» отметь, что общего у всех книг, знаком «-» – различия.
- Задание 2. Составить формулы сложных веществ, образованных кислородом и следующими элементами: Mn(VII); Cr(VI); Sb(V); Sn(IV); Cr(III); N(II); Hg(I); Cl(VII); S(VI); As(V); Pb(IV); B(III); Hg(II); Cu(I).
- Задание 1. Составить формулы следующих соединений: Ca<sub>x</sub>Cl<sub>y</sub>; Mg<sub>x</sub>N<sub>y</sub>; Al<sub>x</sub>S<sub>y</sub>; Fe<sub>x</sub>O<sub>y</sub>; C<sub>x</sub>Cl<sub>y</sub>; Mg<sub>x</sub>Si<sub>y</sub>; Si<sub>x</sub>O<sub>y</sub>; Ca<sub>x</sub>P<sub>y</sub>; Fe<sub>x</sub>Cl<sub>y</sub>; Si<sub>x</sub>Cl<sub>y</sub>.
- Выписать в РТ определение жанра "баллада", прочитать балладу В. Жуковского "Кубок"
- Where were you at these times? Write three sentences. 3 at three o'clock yesterday afternoon
- Where were you at these times? Write three sentences. 2 at ten o'clock on Saturday morning
- Where were you at these times? Write three sentences. 1 at seven o'clock yesterday evening
- Complete the dialogue. Use the past simple form of be and can (affirmative, negative or interrogative). But we 11 ______ see much because the weather 12______ very good.
- Complete the dialogue. Use the past simple form of be and can (affirmative, negative or interrogative). Rachel It 9______ amazing. On Saturday morning we 10______ at the top of the Willis Tower.
- Complete the dialogue. Use the past simple form of be and can (affirmative, negative or interrogative). Mike What 8 ______ it like?
- Complete the dialogue. Use the past simple form of be and can (affirmative, negative or interrogative). Rachel No, we 6______. We 7______ in Chicago.
- Complete the dialogue. Use the past simple form of be and can (affirmative, negative or interrogative). Mike 5______ you in New York?
- Complete the dialogue. Use the past simple form of be and can (affirmative, negative or interrogative). 4______ in the USA. The calls are very expensive!
- Complete the dialogue. Use the past simple form of be and can (affirmative, negative or interrogative). Rachel Sorry, my mobile 3______ on.
- Complete the dialogue. Use the past simple form of be and can (affirmative, negative or interrogative). 2 ______ phone you on your mobile.
- Complete the dialogue. Use the past simple form of be and can (affirmative, negative or interrogative). Mike Where 1______ you last weekend?
- Look at the chart. Write questions and answers about Martha and Liam. Use the past simple of be and can. 5 Martha and Liam / ride a bike / four?
- Look at the chart. Write questions and answers about Martha and Liam. Use the past simple of be and can. 4 Martha and Liam / swim / seven?
- Look at the chart. Write questions and answers about Martha and Liam. Use the past simple of be and can. 3 Martha / ride a bike / seven?
- Look at the chart. Write questions and answers about Martha and Liam. Use the past simple of be and can. 2 Liam / swim / six?
- 27. Выберите правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного. мандарины *
- 26. Выберите правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного. партизаны *
- Что относится к аудиовизуальному музыкальному материалу для формирования готовности школьников к музыкальному самообразованию? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Что включают требования к организации музыкального кружка? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Что включает такое направление воспитания современного школьника, как художественно-эстетическое? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Задай вопрос. 1. My mother is in hospital. 2. My aunt teaches Spanish. 3. My parents are divorced. 4. My parents are decorating the fir-tree. 5. They are married.
- Поставь глагол в скобках в Present Perfect или Present Perfect Continuous. 1. I (not to see) him for ages. 2. He (to do) his lessons since lunch. 3. I (to hear) about him for a long time. 4. I (to drive) since I was 17. 5. I (to have) a headache since I got up. 6. He is my friend, I (to know) him for a long time. 7. Ivan has a stomachacke. He (to eat) junk food all day. 8. I (to hear) that song before.
- Задание 5. Замените прилагательные в словосочетаниях приставками бес- или без- (6 баллов)
- 2 A Match the sentence beginnings (1-6) with the endings (a-f).
- План характеристики Самсона Вырина.
- Чем отличается проведение праздника в школе в его традиционной форме? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. весельем и смехом b. разрядкой напряжения с. массовостью d. необязательностью праздника
- Целью диагностики является ... Выберите один ответ: a. определение уровня овладения музыкальными знаниями, умениями и навыками b. разработка критериев оценивания с. определения уровня музыкального развития d. выяснение того, являются ли (и в какой степени) воспитывающими те виды внеурочной деятельности, которыми занят школьник
- Требования к проведению праздника включают: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. время проведения 45 минут-1,5 часа b. чередование разных видов деятельности с. наличие творческих и сюрпризных моментов d. четкая структура
- Маленький шарик скатывается с горки из точки А и останавливается в точке С (см. рисунок). АВ = ВС = 100 см. Выберите два верных утверждения:
- Найдите значение выражения: 1) √18×200; 2) √3,6×0,4; 3) √14,4×0,9; 4) √13×52; 5) √12,5×32; 6) √108×27.
- 6. Complete the text with the present continuous or the present simple. Flora always...visits... (visit) her grandma on Sundays. She 1) (go) to her grandma's house early in the morning and 2) (leave) late in the afternoon. They always 3) (have) a great time together! Today, Flora 4) (help) her grandma make a cake. They 5) (make) a big cake because it's Flora's birthday!
- 5. Choose the correct item. We to bed at 11 o'clock. A go always B always go C always goes 1. Jemma her homework now. A is doing B does C are doing 2. He seldom cheese. A eat B is eating C eats 3. Look! It ! A snow B snows C is snowing 4. in the park? A Are you always play B Do you always play C You are always play 5. I the cat at the moment. A am not feeding B do not feed C are not feeding
- 4. Complete the questions and answers. 1. Are you listening to music? 2. Mum making a chocolate cake? 3. Mike drink milk every day? 4. You want some soup? 5. Lin and Kim visit you often? 6. The children watching TV?
- Выберите правильную форму родительного падежа множественного числа имени существительного. партизаны
- Отметьте имена существительные, у которых форма единственного числа образована неверно. Необходимо выбрать не более 2 вариантов.
- Укажите номера ответов без пробелов и запятых, относящиеся к публицистическому стилю?
- Рассмотри таблицу прогноза погоды на трое суток.
- Выполните сложение или вычитание дробей: 1) a) $$rac{x}{3} + \frac{x-2}{5};$$ б) $$rac{3y-2}{6} - \frac{y+1}{4};$$ в) $$\frac{-b+c}{7} + \frac{3b-c}{14};$$ г) $$rac{1}{a^2} + \frac{a-2}{a};$$ д) $$rac{3x-5}{x} - \frac{3y-2}{y};$$ e) $$rac{b-a}{ab} - \frac{a-b}{b^2};$$ 2) a) $$rac{(x+y)^2}{6y} + \frac{(x-y)^2}{12y} - \frac{x^2-y^2}{4y};$$ б) $$rac{3a+1}{7a} - \frac{7a+b}{14ab} - \frac{b-1}{2b}.$$
- Read the Vocab boost! box. Choose ONE of the verbs below. Write down the related adjectives and noun, using a dictionary to help you. Then write example sentences. amuse depress entertain relax satisfy 1 verb: relax Example: 2 -ed adjective: relaxed Example: 3 -ing adjective: relaxing Example: 4 noun: Example:
- Заполните пропуски в тексте.
- № 310 (б) Дан числовой набор. Найдите в этом наборе два числа, которые имеют одинаковое абсолютное отклонение от среднего арифметического: 12, 9, 8, 11, 2, 4, 3
- № 309 (б) Для данного числового набора найдите абсолютные отклонения чисел: 8,4; 4,5; 6,7; 4,4
- № 305 (б) Найдите отклонения от среднего арифметического чисел набора: б) – 2,5; 3,1; 5,3; – 1,3; 4,8.
- 5. Опиши сезонные изменения в жизни животного. Название: Дикое или домашнее; где обитает (если дикое)? Как меняется «одежда» (густота, цвет)? Когда выводятся детёныши? Чем питается? Изменяет ли место обитания по сезонам года?
- 4) Осенью берёза
- 3) Летом берёза
- 2) Весной берёза
- 1) Зимой берёза
- 4. Рассмотри фотографии. Составь по ним рассказ о сезонных изменениях в живой природе. Символ России – берёза
- 4) Река осенью
- 3) Река летом
- Put the verbs in brackets in the correct forms to complete the sentences. 1. a) ... you (go) shopping last Monday? - Yes, I ... and I (buy) all the things you told me to buy. b) Yesterday Jane (do) shopping while I (do) the room. 2. a) ... you (play) football yesterday? - No, we ... not. It (rain). b) We (play) football when a thunderstorm (begin). 3. a) ... you (visit) your grandma last week? - No, I ... not. I (prepare) for my exam. b) I (visit) my grandma when her American guests (arrive). 4. a) ... you (take) the dog out yesterday evening? - No, my mother (do) it. b) When I (take) the dog out yesterday evening, I (meet) an old friend of mine. He (hurry) to his sports club. 5. a) When ... your brother (come) home last Thursday? - He (not come) on Thursday. He (stay) in the country. b) When my brother (come) home, he (fall) down and (break) his leg.
- 2*. Точка E – середина медианы BM треугольника ABC. Прямая AE пересекает сторону BC в точке K. Найдите отношение, в котором точка K делит отрезок BC, считая от вершины B.
- 1. Прямая пересекает сторону AB треугольника ABC в точке M, а сторону BC – в точке K, таких, что $$rac{BM}{MA} = \frac{BK}{KC}$$. Докажите, что MK || AC.
- 2) Используя справочную литературу, включая интернет-ресурсы, установите, кто из указанных в столбце французских драматургов носил фамилию Поклен, закрасив соответствующий квадрат рядом с фамилией этого драматурга.
- 10. 1) Установите соответствие между французскими драматургами и их творчеством, выстроив следующую логическую цепочку: драматург, название его произведения, чему оно посвящено, вписав в таблицу соответствующие цифры. Будьте внимательны: в столбцах содержится ряд сведений, не относящихся к рассматри- ваемому сюжету.
- 3) К какому понятию принадлежат признаки, которые остались неподчёркнутыми? Запишите название данного понятия.
- 2) Какие признаки относятся к понятию, зашифрованному в кроссворде? Найдите и подчеркните их. Простота, строгость, пышность, обилие украшений, сдержан- ность, сложность форм, утончённость, демонстрация богатства, подражание античным образцам, помпезность, замысловатый сю- жет, прямые линии, множество зеркал.
- Требования к проведению праздника включают: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Самообразовательный минимум включает в себя: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- По каким направлениям развития личности организуется внеурочная деятельность в начальной школе? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Рассмотри изображения канцелярских принадлежностей. Стрелкой с надписью металл отмечены ножницы, которые могут быть сделаны из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из древесины, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из пластика. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Прочитай тексты. Допиши адрес львов.
- 1. Prüfe dich selbst! a) Как образуется Passiv? b) Lies den Text und versuche die fehlenden Passivformen einzusetzen.
- Кто такой Саладин и кто из европейских королей стал впоследствии его главным соперником?
- О каком событии идёт речь в документе? Когда оно произошло?
- 12. г) Найдите угол АОМ, если ∠AOB = 120° и ∠AOM = 2∠BOM.
- 12. б) Луч ОМ - биссектриса угла АОВ, равного 60°. Найдите углы АОР и BOQ, если ∠POQ = 25°, ∠MOP = 20° и ∠MOQ = 45°.
- 12. а) Найдите угол ВОС, если ∠AOB = 140° и ∠AOC = 70°. Каким углом (острым, прямым, тупым или развёрнутым) является искомый угол?
- 11. г) Найдите угол АОМ, если ∠AOB = 90° и ∠AOM = 2∠BOM.
- 11. б) Луч ОМ — биссектриса угла АОВ, равного 100°. Найдите углы АОР и BOQ, если ∠POQ = 50°, ∠MOP = 30° и ∠MOQ = 20°.
- 11. а) Найдите угол ВОС, если ∠AOB = 70° и ∠AOC = 35°. Каким углом (острым, прямым, тупым или развёрнутым) является искомый угол?
- В эксперименте по теплообмену, результаты которого представлены на графике, металлический цилиндр массой 200 г, нагретый до 116°С, погружали в 300 г воды при 12°С. Используя данные, приведённые на рисунке 7, определите, из какого вещества изготовлен цилиндр.
- Заполните пропуски в равенствах такими выражениями, чтобы они стали тождествами: 1) 2x - 3x + ___ = 6x 2) x - 3x - 4x + ___ = 6x 3) 5a - 9a + ___ + a = 6a 4) -x + ___ = 12x - 8x 5) 2(x - ___) = ___ - 10 6) -4(___ - x) = 10 + ___ 7) a · b = b · ___ 8) a + (b + c) = a + b + ___ 9) a · (b + c) = ab + ___ 10) a · ___ = a 11) a · ___ = 0 12) -a + ___ = 0
- Определите, какие из определений стилей речи содержат ошибки и исправьте их.
- Чему равны градусные меры углов? Запиши в полях ответа верные числа цифрами. ∠TNK = ?
- № 1 Выполните сложение и вычитание десятичных дробей столбиком: a) 5,23 + 6,1 в) 6,098 - 4,09 д) 6,023 + 6,3487 ж) 89,67 - 5,095 и) 8,32 + 2,981 б) 4,98 + 5,987 г) 5,0987 – 0,05 e) 56,98 - 4,004 з) 56,98 + 4,1 к) 0,049 - 0,00099
- 11. Опиши людей, как показано в образце. А теперь опиши своего родственника или знакомого.
- Заполните пропуски.
- Задание 8. Выполните морфологический анализ слова мягкой из предложения 4.
- Задание 7. В предложении 10 найдите слово, в котором звуков больше, чем букв. Объясните причину такого несовпадения.
- Задание 6. Найдите в тексте предложение с прямой речью, запишите номер этого предложения, составьте его схему.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.