База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) В ограде — мрак и холод парка, И дом невиданной красы. Б.Л. Пастернак «Липовая аллея» 2) Ветви сочные дугою Перегнулись над водою, Как зелёный водопад... А.А. Фет «Ива» 3) Спой мне песню, как синица Тихо за морем жила... А.С. Пушкин «Зимний вечер» 4) Погулял я на просторе, Отдохнуть пора бы мне. М.Ю. Лермонтов «Дары Терека» Ответ:
- give have finish be not go win 1. If Peter comes back soon, we ....................... dinner together. 2.If Tom doesn't go to Ann's party, she .................. angry. 3.If you have time tomorrow, .................. you .................. me a call? 4.If Dad .................. Lis work early, we will go for a walk. 5.If I .................. first prize, I will go on a trip to Egypt. 6.If you ..................to bed now, you will be tired tomorrow.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите особенности строения скелета земноводных и пресмыкающихся по группам.
- Задание 12 По графику обратной пропорциональности (рис. 4) определите коэффициент k.
- 7. Написать 10 прилагательных (на выбор) и "просклонять их по степеням с примера: hot - hotter - (the) hottest
- 6. Написать сообщение на тему "natural disasters". И подготовиться к чтению своих докладов. Самостоятельно найти 20 новых слов по теме "Natural disasters" и записать их в словарь с переводом.
- 5. Составьте план на каникулы во все времена года (по 5 пунктов). Например: Лето - 1. Покупаться в речке и пр.; Зима - 1. Поиграть в снежки и пр.
- 4. Заполните таблицу: 1 (колонка) Season, 2 (колонка) Туріcal activities during holidays. Summer (например, поездки на море, прогулки, отдых на даче) Winter (например, катание на лыжах, Новый год, снежные игры) Spring (например, экскурсии, прогулки на природу, празднование Пасхи) Autumn (например, сбор урожая, экскурсии, походы в лес) Постарайтесь составить по 2-3 пункта для каждого сезона на английском.
- 3. Творческое задание: придумайте историю про идеальное путешествие на каникулах. Представьте себе идеальный отпуск мечты и опишите его подробно, включая виды отдыха и занятия для каждого времени года (мин. 4 предложения). Используйте как можно больше новой лексики по теме "Каникулы в различное время года". Например: Зимняя поездка в горы, где можно покататься на лыжах (skiing), отведать горячего шоколада (hot chocolate) и надеть уютный свитер (cozy sweater). Весенний отдых в парке с прогулками среди цветущих деревьев (blooming flowers), пикниками (picnic) и посадкой растений (gardening).
- 2. Напишите два-три коротких предложения, используя каждую группу сезонной лексики. Например: Winter: During the winter holidays, my family loves to go skiing and drink hot chocolate afterwards. Spring: On spring break, we usually take hikes through forests and enjoy picnics with friends. Summer: In summer, I love spending time at the beach or by the swimming pool, having fun under the sun. Autumn: Autumn break means going on an adventure trip to pick apples from local farms.
- 1. Запишите новую лексику в тетради, дайте русские эквиваленты и запомните правильное произношение: Зима: winter holidays / snowboarding / skiing / ice skating / hot chocolate / cozy sweater / New Year's Eve Весна: spring break / hiking / picnic / gardening / blooming flowers / Easter eggs / fresh air Лето: summer vacation / swimming pool / beach / camping / barbecue / sunbathing / adventure trips Осень: autumn break / harvest festival / apple picking / leaf pile jumping / bonfire night / pumpkin carving / warm tea
- Чем занимались приказы в XVII веке?
- 6. Закрась зеленым цветом кружки, которыми отмечены верные рекомендации по защите от паразитарных инфекций, а некорректные пункты красным. Обязательно мыть руки перед едой и после общения с животными; Употреблять овощи и фрукты прямо с грядки можно, не промывая их; Проводить тщательную термическую обработку пищи; Регулярно проверять домашних животных на наличие паразитов; Пить сырую воду из водоемов; Не грызть ногти.
- 2. Спиши текст. Раскрой скобки и поставь слова в нужном числе, роде, падеже. Выдели изученную орфограмму. (Хлопотливый) дятлу некогда скучать. (Целый) днями он занят поиском пищи для себя и своих птенцов. (Проворный) дятлу удаётся быстро доставать насекомых из-под коры деревьев. Люди часто наблюдают за этой (пёстрый) и (шустрый) птицей.
- 1. Вставь пропущенные окончания. В скобках объясни свой выбор — это может быть падежный вопрос, указание на род (если прилагательное в единственном числе) и падеж или опорное слово. 1. На уроке узнали про известн писателя. 2. Вокруг пахнет душист почками деревьев. 3. Бабушка открыла малахитов шкатулку. 4. Наступило дождлив лето.
- 3. Зачеркни словосочетания с ошибками. Выпиши их, исправляя ошибки. Выдели изученную орфограмму.
- Read the examples. Rewrite the following questions in the passive voice.
- Укажите уравнения, которые относятся к окислительно-восстановительным реакциям.
- Часть 2 Прочти шесть текстов и найди соответствия между содержанием текстов и утверждениями. Одно утверждение лишнее. 1. My name is Isabel. I live in a hotel. I get up at 6 o'clock and 1 hour later I have breakfast. At 8 o'clock in the morning I begin to work. In the afternoon I meet my friends. 2. His mother is a shop assistant. Tom's mother works every day. But she doesn't work on Saturday. Now she is at home. She is watching TV. 3. Mary is a schoolgirl. She is eight. She goes to school 5 days a week. Mary is a good pupil. 4. Mr. Jones has a new office. There is a desk, a telephone, a computer there. Mr. Jones is sitting at the desk; he is speaking with his secretary. He likes his works. 5. My friend Will usually has eggs, cornflakes and orange juice for breakfast. He never drinks coffee. Today he is drinking tea with milk. 6. Pete's farm is in the country. There is a garden with flowers near the house. His wife is working in the garden and his children are playing in the yard. There are a lot of pigs, sheep and cows on the farm.
- Самостоятельная работа по английскому языку 9 класс 1 четверть Часть 1 Прочти микротексты и подбери к ним заголовки. Один заголовок лишний. 1. My family is big. I have a mother, a father, a sister, a brother and a grandmother. My parents are doctors. They work at the hospital. My brother is a good sportsman. My sister is a little girl. 2. I go to school 5 times a week. I like going to school. I like my friends and teachers. I like English. At the English lesson we speak, read and write. I like speaking and reading English very much. 3. Kate likes animals. She has a cat, a dog, and fishes. Her cat pussy is old. She is 14. She is grey. She likes fish and meat. She doesn't play. She always sleeps. Kate's dog Jim is young. He is 2.He is black. He likes running and jumping. He always plays with Kate. 4. Tom likes Sunday. On Sunday he gets up late. He doesn't go to school. On Sunday he walks, plays with friends in the yard, read books or watches TV. He plays computer games every Sunday. He loves it very much. 5. I have many friends. They are boys and girls. Their names are Bill, Tom, Sam, Elly and Ann. Tom is a good sportsman. He plays hockey, football and basketball very well. Bill loves reading. He reads books about children and animals. The girls like singing and dancing. 6. We like many sports and games. We like playing football, basketball, volley-ball, tennis, ping-pong, and hockey. We like skating and skiing. We run and jump, swim and drive. We like sports very much. HA Sunday activities 2B At School Family 3D Pets 6E Sports EBooks 53G Friends
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2) Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, перпендикулярны. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 17. В трапеции ABCD AB=CD, ∠BDA=14° и ∠BDC=117°. Найдите ∠ABD. Ответ дайте в градусах.
- б) Найдите расстояние между точками С и А. в) Запишите все целые числа, которые находятся между числами -2 и 3. В ответ запишите их количество.
- 4. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. 0 а) Установите соответствие между точками и их комнатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соотввующей координаты. ТОЧКИ A КООРДИНАТЫ B 1 1) 5 C 2) -0,2 3) -1,2 4) -1,79 9 5) 2 A B
- 3. Найдите значение выражения: a) (-9,18: 3,4-3,7) 2,1 + 2,04; в) -28+12.7. 6)(-0,54) - 1,56.;
- 2. Выполните действие: a) 1, 6 (-4, 5); B)-10-1 6)-135,2: (-6, 5); )1(-3)
- 1. Выполните действие: a)3,8-5,7; в) 3,9-8,4; )-+ б) 8,4 +3,7; г) - 2,9 + 7,3; )-12-2 4- 12
- При помощи корней растения поглощают из почвы воду с растворёнными в ней веществами. Что это за вещества? Ответ: Каково их значение в жизнедеятельности растений? Ответ:
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. A B B Ответ:
- Рассмотрите изображение листа ландыша и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- В) На покупку овощей хозяйка израсходовала 360 р., что составило 1/6 имевшихся у нее денег. Сколько денег осталось у хозяйки?
- Б) Длина мотка веревки 27 м. От него отрезали 1/3 часть. Сколько метров веревки отрезали?
- A) В тетради 24 страницы. Сколько чистых страниц осталось в тетради, если исписали четверть всех страниц?
- В) Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 36 км. Скорость первого 10 км/ч, второго 8 км/ч. Через сколько часов они встретятся? (Вспомните, что такое скорость сближения)
- Б) За сколько часов поезд прошел 180 км, если его скорость 60 км/ч?
- А) Скорость велосипедиста 12 км/ч. Какой путь он проедет за 3 ч?
- б) За первый день старшеклассники собрали 312 ящиков огурцов, а за второй – на 120 ящиков больше. За третий день они собрали на 218 ящиков меньше, чем за первые два дня вместе. Сколько ящиков огурцов собрали старшеклассники за три дня?
- Самостоятельная работа 7 класс по теме "Случайная изменчивость, среднее значение". 1. Измерили массу 8 шоколадных батончиков и записали их массу: 33 г, 34 г, 35 г, 33 г, 38 г, 36 г, 40 г, 39г. а) расположите полученные значения по возрастанию. б) найдите среднее значение массы и размах полученного набора. в) укажите моду полученного ряда 2. Пользуясь результатами задачи 1, составьте таблицу отклонений показаний массы от среднего значения. Сколько показаний меньше, чем среднее? Сколько показаний больше, чем среднее? 3. Пользуясь результатами задачи 1, найдите медиану показаний массы батончиков. Сколько показаний больше и сколько показаний меньше медианы?
- Какой призыв к народу содержится в данном отрывке? Каковы причины такого отношения к Церкви согласно данному отрывку? Ответ:
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отры вок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Никому не следует верить в Церковь, ибо Церковь не есть Бог. Прискорбные бо- гатства, в коих утопает Церковь, обратились в яд, и почти весь христианский мир оказался отравлен. Словно стая голодного воронья, священники разлетелись по здешним землям, дабы поглотить до последней крупинки всё золото и серебро. Милосердие им неведомо. Сердца их изъедены жаждой наживы. Они бесстыже торгуются, попирая все устои. Хочешь крестить ребенка? Плати! Хочешь воро- вать и убивать? Плати, и получишь отпущение грехов! Но что, если бы им заплатил сам Дьявол? Сумел бы и он попасть в рай? На гро- ши, собранные с нашего бедного народа, они разводят прекрасных лошадей и держат слуг без меры, играют в кости и одевают своих блудниц в драгоценные меха. В то время как сам Иисус Христос был бос, и негде ему было преклонить голову! Прислушайтесь к своей совести, о вы, кто грабит бедняков, ибо видят деяния ваши и Господь, и народ!»
- Укажите продукты, которые соответствуют проекту практического характера.
- 8. we (bring) our own bed sheets?
- 7. I (cook) dinner for the family tonight?
- 6. They wake up early on weekdays because school starts at 8 am.
- 5. He buy a present for his host family, but it's a nice idea.
- 4. You worry about speaking perfectly — your English is good!
- 3. We bring our own towels because the family gives us towels.
- 2. She clean her room every Saturday — it's a family rule.
- Вставь в предложения подходящий по смыслу глагол в правильной форме: 1. You tell your host family if you come home late for dinner.
- 4. В XIX веке было изобретено радио, элек- тричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в XIX веке.
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фа-брики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке? Путиловский завод
- 2. Выполни задания на контурной карте (стр. 44-45), используя карту учебника на стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом от- меть границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, срав- ни её с картой на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит? Москва, Самара, Гора, Златаць, Омск Иркутск Чита, Владимир
- 1. Напиши годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Мо-
- 15. Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1–5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 2. Какая ткань располагается на поверхности листа Кукурузы сахарной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 8. Узнай у родителей названия предприятий, ём крае, продукцию, которую они выпускают, и отрасль промышленности, к которой относятся. Название предприятия Что выпускает Промышленность
- Задание 1. Заполните таблицу «Ключевые реформы и события 1740-1762 гг.»:
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. A) ГРАФИКИ B) Б) Γ) ФОРМУЛЫ 1) y=√x 3) y=2x2 2 2) y=-x 4) y=-2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Γ
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. A) ГРАФИКИ B) Б) Γ) ФОРМУЛЫ 1) y = -2x2 3) y = 2x 2) y = 2x2 4) y = -2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Γ
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. A) ГРАФИКИ B) Б) η ФОРМУЛЫ 1) y = x² 3) y=3x 2) y = -x2 4) y = 3x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Γ
- 3. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. A) ГРАФИКИ B) Б) Γ) ФОРМУЛЫ 1) y=2x-1 3) y=-3x-2 1 2) y= 4) y=-x 2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Γ
- 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. A) ГРАФИКИ B) Б) Γ) ФОРМУЛЫ 1 1) y=- 3) y=x 2 2) y= 4) y= - 2-x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Γ
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. A) ГРАФИКИ B) Б) Γ) ФОРМУЛЫ 1) y=-x+2 3) y=-2x-4 1 2) y=x-2 4) y=2x+4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Γ
- 13. Функции управления проектом включают: а) планирование, анализ, администрирование; б) составление и сопровождение бюджета проекта; в) организацию, осуществление, мониторинг; г) все варианты верны.
- 12. Проектирование - это... а) творческая деятельность по созданию образовательного пространства; б) процесс создания искусственной питательной среды; в) культурно-образовательная инициатива; г) все ответы верны.
- 11. Список литературы составляют: а) В любой последовательности б) В алфавитном порядке
- 10. Что такое буклет? а) Сложенный и отпечатанный лист с двух сторон. б) Сложенный и отпечатанный лист с одной стороны. в) Газета
- 9. При оформлении проектной работы можно использовать любые шрифты: а) Да б) Нет
- 8. Как вставить текст в презентацию? Укажите верный путь: а) Скопировать текст – Открыть презентацию – Выбрать нужный слайд - Нажать на правую кнопку мыши - Вставить б) Нажать на правую кнопку мыши - Вставить в) Скопировать текст - Выбрать нужный слайд - Вставить г) Вставка - Выбрать нужный слайд
- 7. Гипотеза всегда доказывается: а) Да б) Нет
- 6. Как сделать анимацию в презентации? Укажите верный путь: а) Создать презентацию – Создать слайд - Напечатать текст или вставить картинку - Выделить текст или картинку – Анимация – Настройка анимации б) Создать презентацию – Выделить текст или картинку – Анимация в) Выделить текст или картинку – Анимация г) Она появляется автоматически
- б) Левая кнопка мыши – Создать - MS PowerPoint в) Пуск – Создать - MS PowerPoint г) Создать - MS PowerPoint
- Когда наступает полярный день, На землю совсем не ложится тень.
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле В строку ответа запишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. В состав выделительной системы ящерицы входят две _________. 1) тазовые почки 2) туловищные почки
- Троллейбус движется равномерно по горизонтальному участку пути со скоростью 36 км/ч. Сила сопротивле- ния, действующая на троллейбус, равна 2,2 кн. Найди- те силу тока в обмотке двигателя, если напряжение на клеммах двигателя 550 В, а КПД равен 80%.
- Вопрос: ... they live near us, we see them quite often.
- Прочитай в учебнике на с.99 рассказ о парке «Зарядье». По этому образцу подготовь свой рассказ о любой другой достопримечательности столицы,
- О какой достопримечательности идёт речь? Этот парк открылся в 2017 году и уже стал всемирно известным. Он расположен в древнейшем районе Москвы, по имени которого и назван. Здесь высажены растения, представляющие удивительное разнообразие природы России.
- Рассмотри план Москвы в учебнике на с.97. Какая достопримечательность расположена на севере столицы?
- Отметь герб Москвы. Кто на нём изображён? На гербе Москвы изображён __________
- Допиши предложения. Город __________ - столица нашей Родины. Он был основан более __________ лет назад князем Юрием Долгоруким на берегах __________ Общий вид Москвы можно рассмотреть на плане. План это __________
- Разгадай ребус. Объясни значение слова-отгадки.
- Подпишите на карте реку Амур и Империю Цин.
- Назовите государя, в царствование которого произошёл обозначенный на карте поход.
- Рассмотри карту полушарий Земли, изображения и выполни задание 3. 3 На карте полушарий Земли два материка обозначены бук- вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б: 3.2. На с. 79 рассмотри изображения рыси, кенгуру, ут- коноса, волка. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим номеру фотографии. 1) 3) 2) 4) 3.3. Какие животные характерны для природы материка А, а какие для материка Б? Запиши номера соответствую- щих изображений. Материки Животные A Б Ответ:
- Задание 7. Раскрась одним цветом сферу применения и наиболее подводящую для неё технологию 3D-печати. Создание недорогого прототипа корпуса для школьного робота
- Задание 6. Технологу необходимо изготовить прочный и лёгкий кронштейн для гоночного дрона с внутренними полостями сложной формы. Какая технология 3D-печати подойдет лучше всего? Свой ответ обоснуй, указав не менее 2-х причин
- Общественные слои при Иване III
- Проанализируйте таблицу «Фазы социального конфликта» и выберите верные суждения.
- Кто занимался обучением царя Алексея Михайловича в детстве?
- Задание 5. Используя дополнительные материалы, составьте сравнительную таблицу. Сделайте выводы.
- Задание 6. С каким из перечисленных ниже событий (процессов) связано слово «автокефалия»? Обведите цифру, которой обозначено данное событие (процесс). 1) разделение христианской церкви на западную и восточную 2) внутрицерковная борьба в Русской православной церкви 3) Крестовые походы 4) самостоятельность Русской православной церкви Объясните смысл слова «автокефалия».
- Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5' концу одной цепи соответствует 3' конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5' конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5' к 3' концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5' - ЦТТААЦГЦТААТААТЦАТАГ - 3' 3' - ГААТТГЦГАТТАТТАГТАТЦ - 5' Определите последовательность аминокислот начала полипептида, если синтез начинается с аминокислоты мет. Объясните последовательность решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
- К какой форме эволюционного процесса можно отнести данный пример? Почему сравнение между вариантами корнеплода турнепса и подобными вариантами клубня картофеля нельзя рассматривать в качестве проявления проиллюстрированного закона?
- Каббий мужни меходится в своём регионе сучки не менее дуч кун) Напише • скоби посещения одного музея (желона представлены, тебя больше всего винтересовало, что покраин Omer
- У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. вычти 1 Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- Вопрос 17. «Новое политическое мышление» - это... 1. внешнеполитический курс М. С. Горбачева; 2. реализация «Программы 500 дней» Г. Явлинского и С. Шаталина; 3. реформа политической системы; 4. программа перехода к рыночным отношениям
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.