База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какой вывод Крестового дохода?
- 2. Жителем какой страны, по вашему мнению, был автор текста? Был ли он современником этих событий или жил позже? Аргументируйте свой ответ.
- 1. Определите, о каком событии и о каком Крестовом походе идёт речь в документе.
- Что хотели подчеркнуть польские шляхтичи, заявляя о своём происхождении от сарматов?
- Что объединяло магнатов и шляхту?
- Докажите, что в Великом княжестве Литовском русское население играло важную роль.
- Кревская уния
- 13. б) Найдите значение выражения $$\frac{1}{7 \cdot 8} + \frac{1}{8 \cdot 9} + \frac{1}{9 \cdot 10}$$, заменяя каждую дробь вида $$\frac{1}{n(n+1)}$$ разностью дробей $$\frac{1}{n}$$ и $$\frac{1}{n+1}$$.
- 13. а) Проверьте, верны ли равенства: $$\frac{1}{4 \cdot 5} = \frac{1}{4} - \frac{1}{5}; \frac{1}{5 \cdot 6} = \frac{1}{5} - \frac{1}{6}; \frac{1}{6 \cdot 7} = \frac{1}{6} - \frac{1}{7}.$$
- 12. Вычислите значение выражения (40 × 1,9 × 1,25 - 19 × 13) : 0,8.
- Заполните таблицу.
- Find the words. 5 n_____a____a_____
- Find the words. 4 r __ b____
- Find the words. 3 n_____o_____
- Find the words. 2 p__c__
- Find the words. 1 a__a
- Предложения разбиты на части. Поставьте слова в правильном порядке и запишите (максимальный балл – 10). 1) укытучы киләчәктә хыялланам мин |булырга 2) мәгълүмат тиз аша интернет тарала ялган 3) иң | Мәскәү | шәһәре | Россиянең | зур 4) тыңлыйм | татар | мин | көн | җырларын | саен 5) балалар | әзерлибез | өчен | без | концерт
- Установите соответствие между изменением физических величин и изменением силы всемирного тяготения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИЗМЕНЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ВЕЛИЧИНЫ А) масса каждого тела и расстояние между их центрами увеличилось в одинаковое количество раз Б) масса тел не изменилась, расстояние между их центрами уменьшилось В) масса тел уменьшилась, расстояние между их центрами не изменилось ИЗМЕНЕНИЕ СИЛЫ ВСЕМИРНОГО ТЯГОТЕНИЯ 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась
- Дано: Δ ABC. A = BC = 12 см. B = AC = 5:4. C = AB. Найти: окружность ABC.
- Решите задания:
- Complete the questions with a phrasal verb from the list: live off live on pay back take out Answer the questions in d.
- 6. We got married two years ago. We had a baby a year.
- 5. I like Clara. She can be a bit rude sometimes.
- 4. Matt proposed to Fiona. She said no.
- 3. I didn't want to be late. I left home early.
- 2. Jon met Ella in an online group. They got on really well.
- Join the sentences. Use *and, so, but* or *because*. 1. We decided to sell the car. We needed the money.
- 9. Отметьте крестиком чёрного цвета город, в котором закончился Четвёртый крестовый поход. Подпишите название города.
- 8. Стрелками зелёного цвета нанесите направления Третьего крестового похода. Над стрелками подпишите его дату.
- 7. Нанесите чёрным цветом границы государств крестоносцев во второй половине XII века. Закрасьте жёлтым цветом территории этих государств.
- 6. Стрелками синего цвета нанесите направления Второго крестового похода. Над стрелками подпишите его дату.
- 5. Крестиком красного цвета отметьте город Иерусалим, захваченный крестоносцами в результате Первого крестового похода. Подпишите дату этого события.
- 4. Стрелками красного цвета нанесите направления Первого крестового похода. Над стрелками подпишите его дату.
- 3. Подпишите чёрным цветом названия стран, принявших наиболее активное участие в Крестовых походах.
- 2. Закрасьте красным цветом пунсоны городов, в которых начались Крестовые походы.
- 1. Отметьте крестиком зелёного цвета и подпишите название города, в котором Папа объявил о начале Крестовых походов. Подпишите дату этого события.
- Выполните действия: a) $$(\frac{x}{x+1} + 1) \cdot \frac{1+x}{2x-1}$$; б) $$(\frac{5y^2}{1-y^2}) : (1 - \frac{1}{1-y})$$; в) $$(\frac{4a}{2-a} - a) : \frac{a+2}{a-2}$$; г) $$\frac{x-2}{x-3} \cdot (x + \frac{x}{2-x})$$.
- 3. Сравните строение кровеносной системы представителей позвоночных животных.
- 2. Обозначьте части кровеносной системы рыб.
- 1. Укажите представителям, какого класса позвоночных животных принадлежат изображенные сердца.
- Перечислите положительные и отрицательные итоги Крестовых походов. Ответ оформите в виде схемы.
- Заполните таблицу «Крестовые походы XI–XIII вв.».
- Прочитай диалог и впиши недостающие буквы.
- Выпиши новые имена из упражнения 4 учебника.
- Упражнение 3. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные запятые. Какие слова употреблены в переносном значении? Подчеркните грамматическую основу предложений. Выделите окончание и основу имён существительных. Ходит по лесу осень развешивает по кустам и травам хрустальные сети паутины убирает в золото осинки и берёзки. Первые опавшие листья запестрели на влажных тропинках на ти потемневших водах речных заливов.
- Решите системы уравнений:
- Задание 4. Напишите ответ в строке (без учета регистра). Запишите символ элемента D, который также является соседом по подгруппе элемента А и хрома и обладает схожими с ними химическими свойствами.
- Задание 3. Напишите ответ в строке (без учета регистра). Запишите формулу С.
- Задание 2. Напишите ответ в строке (без учета регистра). Запишите формулу В.
- Составьте уравнение плоскости, проходящей через точку G(-8; 2; 0) и параллельной плоскости zy. Приведите получившееся уравнение плоскости вида $$ax + by + cz + d = 0$$ к виду $$x = ...$$, то есть выразите, чему равна переменная x, и впишите это выражение в поле ввода ответа.
- Заполните таблицу.
- Какие положения исламского вероучения позволили новой религии распространиться на столь большие территории? В чём сходство раннего ислама и раннего христианства?
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 175/60 R14? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/50 R15?
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 2. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 205/55 R14 больше, чем радиус колеса с шиной маркировки 165/65 R14
- 1. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 15 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах?
- Реши уравнения. Сделай проверку. x × 4 = 12, 20 : x = 4, x - 20 = 8
- Построй прямоугольник CDEF со сторонами 4 см и 2 см. Уменьши его периметр на 2 см. Построй прямоугольник АВKN с этим периметром. Проведи в нём все возможные оси симметрии.
- Запиши величины 49 мм, 49 см, 4 см, 9 см, 9 дм в порядке убывания.
- В три банки поровну разлили 9 л сока. Сколько литров сока в одной банке? Сколько литров сока будет в семи таких банках?
- №7. Являются ли взаимно простыми числа 675 и 896. Докажи свой ответ:
- №5. Разложи числа 414 и 504 на простые множители и найди их НОД. Разложи числа 18 и 42 на простые множители и найди НОК.
- №4. Запиши каждое выражение в виде произведение простых чисел: a) 7⋅12⋅5⋅33 = б) 21⋅2⋅13⋅36=
- №3. Дано число 102345. Поменяй местами две цифры так, чтобы получилось число а) которое делится на 2: б) которое делится на 10: в) которое делится на 4:
- №2. Запиши три 3-хзначных четных числа, которые делятся на 4.
- №1. Вставь вместо точек цифру так, чтобы получились числа, которые делятся на заданные числа: а) на 6: 8...7; 1...3...4; б) на 5: 2...3...; 73...; в) на 3: 123...; 42...8.
- 6. По начальному и конечному предложениям «разверните» текст, напишите повествование, описание, рассуждение (тип речи — по выбору). Начальное предложение. Папа купил мне новый компьютер. Конечные предложения. а) Вот так и произошло это важное для меня событие. б) Вот какой замечательный компьютер папа мне купил. в) Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.
- 5. Охарактеризуйте повествование, описание, рассуждение как функционально-смысловые типы речи.
- 4. С помощью каких языковых средств осуществляется связь предложений в тексте?
- 3. Для чего нужно делить текст на абзацы?
- 2. Расскажите о теме, главной мысли текста.
- 1. Что вы знаете о тексте?
- На сыром грунте следы от шагов намокают. Почему это происходит?
- Объясните смысл поговорки «Как с гуся вода». Какое физическое явление лежит в её основе?
- Если ткань пропитана маслом, то она перестаёт пропускать воду. С чем это связано?
- Перед покраской поверхность металла тщательно обезжиривают. Для чего это делают?
- Task 3. Match the sentences halves (46-50) with a-e.
- Task 2. Read the English phrases (41-45) below. Find the right Russian equivalent (A-G) for each of them.
- Решите системы уравнений:
- Составить и записать 5 предложений о друзьях или близких с использованием Used to/ did not use to
- Listen and complete the text. Use these words: sugar, diet, vitamins, protein, fat, vegetables, minerals
- Напишите по образцу. 37. владеть - владелец - owner покупать - покупатель – buyer 1. own 2. buy 3. sell 4. pay 5. hunt 6. use 7. lead 8. speak 38. Выполните задание по образцу. Согласная буква в существительных от глаголов begin, blog, drum, jog, run, swim, travel, win удваивается.
- Бессуффиксный способ: в предложении 3. Я приехал в село при закате солнца и остановился у почтового домика (А. Пушкин. Станционный смотритель).
- Приставочно-суффиксальный способ: в предложении 2. Только сквозь широкие чугунные ворота, похожие своей причудливой резьбой на кружево, можно было рассмотреть уголок свежего, точно зелёный яркий шёлк, газона (А. Куприн. Белый пудель).
- 2. Выполни деление, укажи частное и остаток. Сделай проверку. 296 : 37 =
- 1. Сделай прикидку и подбери частное. Ответ проверь с помощью умножения. a) 192 : 64 ≈ Ответ: 192 : 64 = б) 5684 : 812 ≈ Ответ: 5684 : 812 =
- 4*. Продолжи ряд на 3 числа: 15, 20, 26, 33, 41,
- 3. Составь выражения: а) Муравей полз 6 мин со скоростью k м/мин и 9 мин со скоростью m м/мин. Какое расстояние прополз муравей за всё это время? б) Катер проплыл d км за 5 часов. За сколько часов он проплывёт с той же скоростью n км?
- 2. Выполни деление, укажи частное и остаток. Сделай проверку. 375 : 46 =
- 1. Сделай прикидку и подбери частное. Ответ проверь с помощью умножения. a) 228 : 57 ≈ Ответ: 228 : 57 = б) 4716 : 786 ≈ Ответ: 4716 : 786 =
- Верны ли следующие суждения о функциях государства? А. В процессе общественного развития у государства появляются новые функции. Б. Внешние и внутренние функции государства взаимосвязаны и дополняют друг друга.
- В настоящее время федеративным государством является
- В настоящее время унитарным государством является
- В настоящее время президентской республикой является
- В настоящее время парламентской монархией является
- Как называется государство, в котором власть принадлежит выборным органам?
- Принцип организации власти «монарх царствует, но не правит» характеризует такую форму правления, как
- Государство, в котором власть сосредоточена в руках правителя и передается по наследству от отца к сыну или ближайшему родственнику, называется
- К признакам любого государства относится
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.