Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 1. «Выборочный диктант». Из поговорок и загадок выпишите словосочетания «сущ.+ числит.» Один ум хорошо, а два ума лучше Семь раз отмерь – один отрежь Без четырех углов изба не рубиться Двумя ложками кашу не едят Двенадцать братьев – все на одно лицо Пять братьев годами равные, да ростом разные
- Read the sentence. There is one word in it that is spelled wrong. Write this word correctly as the answer. Прочитай предложение. Одно слово в нём написано неправильно. Напиши его правильно в качестве ответа. The concert will take please in the opera theatre.
- 419. Диктант. Обозначьте части слов, в которых находятся вставлен- ные орфограммы. Объясните постановку запятых между однородными членами. Матрёшка — это деревя(н, нн)ая кукла, похожая на ваньку-встаньку. Изобр..жает она русск..ю крестьянск..ю девушку. Внутрь матрёшк.. вкладывают несколько мень- ших матрёшек, распол..гая их по росту. Матрёшка в шали алого цвета ст..яла на письме(н, нн)ом столе. Она была густо покрыта лаком и бл..стела, как стекля(н, нн)ая. В ней было скрыто ещё пять матрёшек в разн..цветных шалях. Д..ревенский мастер нагр..дил ма- трёшек русской кр..сотой, соболи(н, нн)ыми бр..вями и рдеющим, как угли, румянцем. Синие их глаза он пр..крыл дли(н, нн)ыми² р..сницами.
- Вставь в предложения there isn't или there aren't. 0. There's a fridge in our kitchen but there isn't a TV. 1. There're ten trees in our garden but any flowers. 2. There're five schools in my town but any parks. 3. There's a sofa in my living room but armchairs. 4. There're three dogs in our house but a cat. 5. There's a picture on the wall but a mirror. 6. There're many books in my bookcase but maps. 7. There's a sharpener on the desk but a pencil. 8. There're five socks under my bed but spiders. 12 Придумай сам начало предложения. Пред- ложения могут быть утвердительными или отрицательными. 0. There's a spider on my book. under your bed! 1. There's a. sister girl 2. There's a.book school in my town. 3. There's A. house 4. There're brotheras next to my school. 5. There're hittens in my sister's bedroom. There'res food. under the table. There'res a sink....... in the fridge. There's a picture in the bathroom. There're same clues Belci book There's a plansil on my desk.
- Первая конституция в истории Японии - Конституция Мэйдзи – была провозглашена в:
- 172 В архитектурном институте на специальности «Дизайн» учится в общей сложности 50 студенток. Сколько примерно среди них девушек ростом 167-168 см? Сделайте оценку, используя данные: а) таблицы 80; б) диаграммы 34. Сравните полученные числа. Можно ли считать их близкими? Какая из двух сделанных оценок, на ваш взгляд, с большей вероятностью ближе к истинной доле девушек указанного роста?
- 30) 2kn+16k²+0,25n² =
- 29) 10ab+25a² + b² =
- 28) p²+x²-2px =
- 27) 0,01c²-2cq+100q² =
- 26) 49a²-70ab+25b² =
- 25) 9y²+24yx+16x² =
- 24) 1,96-2,8b+b² =
- 23) a²+2,4a+1,44 =
- 22) d²+1,8d+0,81 =
- 21) 400-40f +f² =
- 20) 0,36+1,2k+k² =
- 19) h²-2h+1 =
- 18) v² +6v+9 =
- 17) 121+22q+q² =
- 16) n²-12n+36 =
- 15) 49-14a+a² =
- 14) b²-2bq+q² =
- 13) x²-2xy+y² =
- 12) x²+2·x·1+1 =
- 11) 4+2·2·y+y² =
- 10) 64+2·8·c+c² =
- 9) p²+2·p·12+144 =
- 8) d²+2·d·9+81 =
- 7) k²+2·k·10+10² =
- 6) x²+2·x·5+5² =
- 5) x²+2·x·3+3² =
- 4) n²+2nm+m² =
- 3) p²+2px+x² =
- 2) x²+2xy+y² =
- 1) a²+2ab+b²= (a+b)²
- В треугольнике АРМ биссектриса PS и медиана АС перпендикулярны и имеют одинаковую длину, равную 52. Найдите стороны треугольника АРМ.
- Внутри параллелограмма DNRT выбрали произвольную точку А. Докажите, что сумма площадей треугольников NAR и DAT равна половине площади параллелограмма.
- Высота Т№ ромба ТМХЕ делит сторону ХЕ на отрезки EN = 60 и XN = 8. Найдите высоту ромба.
- Постройте график функции у = х²-9x-4x-41 + 25 и определите, при каких значениях т прямая у = m имеет с графиком ровно три общие точки.
- Свежие фрукты содержат 83% воды, а высушенные — 6%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 68 кг высушенных фруктов?
- Решите неравенство -122 ≤ 0. x2-x-2
- Укажите номера верных утверждений: 1) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 2) Центром вписанной в треугольник окружности является точка пересечения его биссектрис. 3) Диагонали прямоугольника равны.
- Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке (сторона квадратной клетки равна 1)
- Диагонали ZA и TR параллелограмма ZTAR пересекаются в точке К, ZA = 72, TR = 56, ZT = 50. Найдите RK.
- 5.488, Найдите значение выражения: 5 1 5 6 84 б) --b при b = --, b = --, b = --, b = --, b = 0. 12 5 12 5 25
- 5.488, Найдите значение выражения: 3 3 119 а) --a при a = --, a = --, a = 28/33, a = 1. 7 7 66
- 5.487. Выполните действие: 2 в) 2 -- ; 9 14 11 г) -- \cdot --
- 5.487. Выполните действие: 7 a) -- \cdot 5; 15 5 6) -- \cdot 12;
- 5.486 Найдите произведение: 8 3 a) -- \cdot -- ; 9 4 11 9 б) -- \cdot -- ; 45 22 51 58 B) -- \cdot -- ; 29 85 1 4 5 г) -- \cdot -- \cdot -- .
- ПС-22. Различные преобразования выражений, содержащих степени 1. Упростите выражение: 2 1) a) (-a)2a5; б) -а² а5; в) а² (-а)5; г) (-а²)-(-а)5; 2) a) (x3)2.x4; 6) (x3x5)4; в) х³. (x3)3; г) (xx5)5; 3 3) a) (y³)2(y2)3; б) (у³y)³ (у³ y)²; в) (у6)2. (y4y²)2; 4) a) c10: (c2)5; б) (с³)7: (с³)6; B) (c2c)3: (c3.c)2. 2. Придумайте какое-либо выражение с переменной х, в результате преобразования которого получилось бы вы- ражение: а) x10; 6) x15; в) -х³. 3. Используя свойства степеней, найдите значение выражения: 1) a) 28.(23)2: 212; 2 2) a) 16; 25; 3) a) 310.710 218 ; б) 274 б) 95; 615 6) 715: (75)2:73; 213,313, B) 323.82 в) 165 2010 510.410 ;
- 258. Найдите односоставные предложения, определите их тип. Объясните, с какой целью употребляет автор односоставные предложения. Бывает так: посмотришь на ружье и что-то вспомнишь. И по- текут мысли в прошлое. Всплывают в памяти мягкие вечера в августовском лесу, окружающем осоковое озеро, утренние зори весны, ласковая осень с золотисто-жёлтым ковром листьев или бодрый, как юность, беззаботно-весёлый солнечный зимний день первой пороши. 5 Многое вспоминается. И везде ты проходишь не один. Кто-то встаёт в памяти среди этого прекрасного, род- ного и любимого. Отлетающие журавли напоминают почему-то о прожитых днях. Но когда услышишь первую трель скворца или жаворон- ка, стоишь и с замиранием сердца слушаешь. Слушаешь дыха- ние родных просторов, слушаешь и биение своего сердца, и тот же крик журавлей, вернувшихся снова.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите области применения оксидов углерода на две группы. Оксид углерода (ІІ) Оксид углерода (IV)
- 11 Кто-то всё напутал! Исправь предложения. 0. A giraffe has got a short neck (шея). – No! A giraffe hasn't got a short neck. 1. A dog has got three eyes. – No! 2. Bears have got long tails. – No! 3. You have got green hair. – No! I 4. Rabbits have got short, ears. – – – – – 5. An elephant has got a short nose. – – – – – 6. Horses have got short legs. – – – – – 12 Придумай начало предложения. 0. My dog has got a black nose. 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . has got long ears. 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . have got ten cupcakes. 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . has got a yo-yo. 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . have got short hair. 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . has got a long nose. 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . have got a golden fish.
- 9.1. Употребите many или much. 1. There are always ______ people in the metro. 2. There is ______ work to do today. 3. How ______ time is it now? 4. How ______ years ago did you meet? 5. There are ______ things which I don't understand. 6. There is ______ food in my fridge but there isn't ______ money in the purse. 7. How ______ times have I told you not to use so ______ make-up? 8. There aren't ______ students in this group. 9. She usually puts too ______ sugar in her tea. 10. I think I put too ______ butter and too ______ raisins in the cake. It's very rich. 11. He buys ______ cigarettes and spends ______ money on them. 12. We have ______ cheese, but not ______ bread. 13. How ______ classes do we have today? 14. How ______ petrol do you need? 15. Our teacher gives us ______ homework. 16. You shouldn't eat as ______ potatoes, as ______ butter, as ______ snack foods as before because you're getting fat. 17. There are too ______ unfriendly people, too ______ fast cars and too ______ noise in this city. 18. He made ______ mistakes in the test as he didn't have ______ time to prepare for it. 19. There is ______ light and ______ air in this hall as there are ______ windows in it. 20. Mr. Parker doesn't like his new secretary. He thinks she drinks too ______ coffee, makes too ______ telephone calls to her friends, and doesn't pay ______ attention to her duties.
- |d| - |f| =
- 1 вариант 1. 2 + 3x = -2x - 13 2. 1 - 7(4+2x) = -9 - 4x 3. -x - 2 + 3(4-x) = -3 4. (-5x + 3)(-x + 6) = 0 5. 5 + 2x = 3(2x - 5) - 8 6. 4(14 + 4x) - 3x = 6x 7. 2(1-4x) - 12 + 3x = 15 8. 4 = 7 - 6(5x - 1) 2 вариант 1. 1 - 5x + -6x + 8 2. 2 - 3(2x+2) = 5 - 4x 3. -9(8 - 9x) = 4x + 5 4. (-x + 7)(-8x + 5) = 0 5. 16 + 6x = 5(1 - 2x) - 13 6. 6(3x + 1) - 3x = 11x 7. 3(3 - 2x) + 8 + 2x = 5 8. 5 = 12 - 5(4x - 1)
- Задание № 2. Найдите площадь и периметр закрашенной фигуры a) 3 см 7 см 4 см 2 см 6) 9 м 4 м 1 м 3 м
- Собери формулу распределительного закона умножения a ( b + c ) = ...
- 182. Прочитайте текст. Объясните (устно) постановку всех знаков препинания. Выполните письменно синтаксический и пунктуационный разбор выделенных предложений.
- Вычислите: \(\frac{28}{17}:1\frac{5}{51}-\frac{3}{4}\cdot(3-1\frac{8}{15})\).
- 8. Звезда составлена из двух пересекающихся шестиугольни треугольников. Какая фигура образовалась при пересечении треугольников? Сколько всего треугольников? Начерти 2 треугольника так, чтобы их пересечением были: пятиугольник четырёхугольник треугольник
- 7. Какие действия надо выполнить, чтобы зажечь звёзды?
- 6. Ребята делали для праздника звёзды. Сколько треугольников необходимо заготовить для каждой звезды? • Заполни таблицу.
- № 4. Подчеркните грамматические основы. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Укажите номера сложных предложений. 1) Небо уже голубеет и по нему плывут лёгкие облака. 2) Воробьи перекархивали в палисадниках отряхивали пёрышки и чирикали как-то нехотя. 3) Еолодя уже давно знал что во всех странах кольцуют диких птиц. 4) Давно уже отцвели и осыпались белым снегом цвети черёмухи яблонь и груш. 5) Синицы хлопотливо перелетают с сучка на сучок заглядывают в каждую щёлку разыскивают там жучков паучков. 6) Скоро малышки узнали что Тюбик и Гусля поселились на Яблочной площади. 7) Все посмеялись над Степаном и после ужина разошлись по комнатам.
- Перестановка слагаемых. +5 +6 1 По каждому рисунку составь и запиши одно под другим два равенства, сначала продвига- ясь слева направо, а затем справа налево. 88888888888 8 8 8 8 8 8 8 8 3>2 2<6 2<46>2 4>22<3 Сравни равенства в каждой паре. Сделай вы- вод. Посмотри дополнительное объясне- ние по теме и ответь на вопросы http://gotourl.ru/15646 2 Петя подарил одному другу 5 значков, а дру- гому - 4. Сколько всего значков Петя пода- рил этим друзьям? Обведи схему к задаче. B Д 8 Ответ: 3 6+ = 4+6 3+4= 3+2+ 2+8= +2 5+ = 5+1+3 +7=7+3 2+4= 2+3+
- 14. Найдите стороны ромба, зная, что его диагонали относятся как 1 : 2, а площадь ромба равна 12 см².
- 13. Докажите, что площадь ромба равна половине произведения диагоналей.
- 12. Найдите площадь ромба, если его высота 12 см, а меньшая диагональ 1.3 см.
- 1. Дайте определение имени прилагательного. 2. Приведите примеры качественных, относительных и притяжательных прилагательных. 3. На какие две группы делятся степени сравнения? Как образуются степени сравнения прилагательных? 4. Каким правилом надо пользоваться, чтобы не ошибиться в написании кратких прилагательных с шипящими на конце? 5. Когда в суффиксах прилагательных пишутся одна и две буквы н? 6. Как различить суффиксы -к- и -ск- в прилагательных? 7. Какие сложные прилагательные пишутся слитно, а какие через дефис?
- Реши примеры: 93:31 = 90: 45 = 91:7 = 85 : 5 = 17. 4=68 273 = 81 34:7 = (ост._) 28: 5 = (ост._) 39: 10 = (ост._) 29: 7 = (ост._) 51:8 = (ост._) 33 : 9 = (ост. _) https://vk.com Реши примеры: 66:33=2 54:7 = (ост. _) 72: 18 = 37:5 = (ост.) 56:4= 69 : 10 = (ост.) 78:2= 27 : 7 = (ост. _) 15. 6 = 90 38:8 = (ост. _) 29.3=8729 : 9 = (OCT._)
- 6) самой короткой параллелью г) самым коротким меридианом 1. Полярное сжатие Земли составляет: а) 12 км 6) 22 км в) 32 км г) 42 KM 2. Географическая широта бывает: а) северной и южной б) южной и восточной в) северной и западной г) западной и восточной 1. От нулевого меридиана отсчитывается: а) северная и южная широта в) западная и восточная широта б) западная и восточная долгота г) северная и южная долгота 1. Какое из указанных направлений не существует? а) 3 6) ЮС в) В г) ЮВ 1. Азимут на запад равен: а) 0° 6) 90° в) 180° г) 270° д) 360° 2. На планах местности рельеф показывается с помощью: а) горизонталей б) послойной окраски в) цифровых значений г) значков 1. Что обозначено на предложенной схеме буквами А – Г – Д?
- 5 10 Задание на 9-14 ф 17 11 : 3-1 - 1 6 9 21 30
- 12 Придумай сам начало предложения. Пред- ложения могут быть утвердительными или отрицательными. There's a sister gi 1. Therere spider one bookirl 2. There's..
- 11 Вставь в предложения there isn't или there aren't. 0. There's a fridge in our kitchen but there isn't a TV. 1. There're ten trees in our garden but any flowers. 2. There're five schools in my town but 3. There's a sofa in my living room but armchairs. 4. There're three dogs in our house but 5. There's a picture on the wall but 6. There're many books in my bookcase but maps. 7. There's a sharpener on the desk but spiders. 8. There're five socks under my bed but any parks. any a cat. a mirror. any a pencil. any
- 4\frac{3}{13} + 6\frac{2}{13} =
- 10\frac{1}{5} - 4\frac{1}{5} =
- 14 - 9\frac{32}{41} =
- 10 + 7\frac{9}{14} =
- 1. В чём заключался просчёт Семибоярщины, решившей пригласить королевича Владислава на российский престол? Кто и почему поддержал призыв патриарха Гермогена изгнать поляков? 2. Сформулируйте несколько причин агрессии поляков против России в ходе Смуты. 3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Что вы видите на картине? Опишите состав изображённого войска. 4. Что у Второго ополчения общего с Первым, а в чём имелись различия? 5. В каком положении оказались интервенты в Москве в 1612 г.? Почему Второму ополчению удалось их изгнать? 6. Подготовьте сообщение на тему «Деятельность патриарха Гермогена в годы Смуты». 7. Можно ли найти примеры интервенции в истории зарубежных стран периода Нового времени? О чём это свидетельствует?
- Было произведено измерение пульса у 10 обследованных людей. Результаты получились следующие: 55, 80, 56, 65, 68, 63, 70, 72, 60, 75. Вычисли размах данного ряда.
- Выбери все пары величин, которые прямо пропорциональны. Количество купленных одинаковых пирожных и их общая стоимость Время изготовления одинаковых деталей мастером и их количество Величина дроби и её знаменатель с одинаковыми числителями Длина и ширина прямоугольника при постоянной площади Расстояние и время движения с постоянной скоростью на одном участке пути
- Найдите и составьте перечень костей головы (мозгового и лицевого отделов).
- 196. Выберыце сказы, у якіх дзеепрыслоўі і дзеепрыслоўныя звароты не выдзяляюцца коскамі. Абгрунтуйце свой выбар. Запішыце сказы, пад- крэсліце дзеепрыслоўі і дзеепрыслоўныя звароты як члены сказа. 1. Снег зляжаўся, прамёрз, і толькі зрэдку лыжына праваль- ваецца прабіваючы зледзянелую скарынку (І. Навуменка). 2. Ва- сіль любіў хадзіць па лесе не спяшаючыся (С. Давідовіч). 3. Антон
- Земной шар поделён на: (а) 24 б) 16; в) 32 часовых пояса. 5. Продолжите предложение. Часовые пояса позволяют странам пользоваться единым временем в в каждом пояссе. 6. Определите географические координаты следующих объектов на карте полушарий: а) остров Шри-Ланка б) вулкан Везувий в) город Сантьяго г) вулкан Фудзияма 7. Определите по карте полушарий, какие объекты имеют координаты: а) 2° ю.ш. 78° з.д. б) 35° с.ш. 140° в.д. в) 38° с.ш. 77° з.д. 8. Есть ли на Земле точка, координаты которой 0°? Да есть. 9. Это озеро называют «мёртвым сердцем» материка. По координатам 29° ю.ш. и 138° в.д. найдите его на карте. Запишите его название.
- 1. Почему шины грузовых автомобилей делают значительно шире, чем легковых? 2. Одинаковое ли давление оказывают на стол три тела одинаковой массы, если они расположены так, как показано на рисунке 76? 3. Когда человек оказывает большее давление на пол — когда стоит или когда идёт?
- Вспомните, что надо сделать, чтобы верно написать безударное падежное окончание существительного. Обозначьте знаком х нужные действия. Определить, к какому склонению относится имя существительное. Определить, в каком падеже стоит имя существительное. Определить состав слова. Подобрать имя существительное того же склонения и в том же падеже, но с ударным окончанием. Сделать звуко-буквенный разбор слова.
- Водолаз ростом l = 1,58 м стоит на дне водоёма — на глубине h = 2,24 м. Водолаз смотрит вверх, на границу раздела «вода — воздух». На каком расстоянии от ступней водолаза находятся камни на дне реки, которые водолаз может увидеть отражёнными от поверхности воды, если показатель преломления воды n = 2 ? \sqrt{3}
- 2 Complete the sentences with the correct pronouns or possessive forms. Sometimes no change is needed. 1 'Colin can't find his dog,' said Ewan. Ewan said that Colin couldn't find ______ dog. 2 'Mum is annoyed with both of you,' said Debbie. Debbie said that Mum was annoyed with both of ______. 3 'We aren't going on the school trip today,' said Wendy. Wendy said that ______ weren't going on the school trip that day. 4 'You will love your present,' my brothers told me. My brothers told me that ______ would love ______ present. 5 'I know your sister,' Chidi said. Chidi said that ______ knew ______ sister. 6 'I really like Carol and her brother,' said Steve. Steve said that ______ really liked Carol and ______ brother.
- ЗАДАНИЕ №4 Умножьте дробь на число: 11 1. = 12
- ЗАДАНИЕ №3 Умножьте дробь на число: 2 9. 5 В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- ЗАДАНИЕ №2 Умножьте дробь на число: 4 9 . 0 =
- Выберите верное равенство 8 91 = 34 95 8.91 34.95 8.95 34.91 34.95 34.91 8.95 8.91
- 40. Задайте вопрос и ответьте на него. 1. How often do you visit ................. your friends? Once a week. 2. .................films? 3. ................. your room? 4. - ................. English lessons? 5. - ................. on the phone? 6. - ................. letters? 7. - ................. to the theatre? 8.- ................. the dishes?
- Портнихе для работы нужны ......цы; повару - .....ец.....цо; математику - цир........ флористу - цв.
- ЦВЕТЫ.... слогов № .... букв ] звуков ЦИРКУЛЬ 15695 слогов букв звуков ЦИРК слогов букв Звуков
- 09.02.2026 ЛИТЕРАТУРА Урок в 10:50 Тема: Резервный урок. А. П. Чехов. Художественные средства и приёмы изображения в рассказах Домашнее задание: нарисовать в тетради фрагмент из произведений А.П. Чехова, обосновать свой выбор.
- 13. Стороны равнобедренного треугольника, дана раз сторон Условие задания: Дано: ДАВС, СА = BC. Основание треугольника на 50 см больше боковой стороны. Периметр треугольника АВС равен 650 см. Вычисли стороны треугольника. AB= CMC BC = CM CA= CM.
- Задание 2. Установите соответствие между именами князей и их прозвищами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Объясните смысл одного из этих прозвищ.
- 3 · 1,5 + ( \frac{4}{9} - \frac{6}{5} ) : 1\frac{8}{9}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
