База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. I ____ (woke up) at 5 o'clock last week.
- 2. My friends ____ (had) lunch at school yesterday.
- Используй didn't + глагол без изменения They didn't go to the party last night. She didn't sing loud songs yesterday. 9 Write the negative sentences. 1. Mary ____ (wrote) her diary yesterday in bed. Mary didn't write her diary yesterday in bed.
- 5. Напиши об увлечениях этих людей, как показано в образце. 1. watch films/go to the cinema/twice a week - Daniel and George like watching films. They go to the cinema twice a week. 2. play tennis/have tennis lessons/on Wednesdays and Fridays Harry
- 4. Укажи время, когда происходят эти действия, и напиши полные предложения, как показано в образце. 1. My mum/get up/6:30 - My mum gets up at half past six. 2. I/have lunch/ 3. My dad/go to work/ 4. My friend/come home/ 5. My family/have supper/ 6. My sister/brother/go to bed/
- 1. My dad never plays soccer. 2. I sometimes ski in winter. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
- На подготовку домашнего задания у Пети есть 3 часа. Петя решил ускориться и сделал все задания за 75 минут. Сколько свободного времени осталось у Пети?
- В соревнованиях принимает участие 51 школьник. Их нужно разделить на 3 группы для выполнения задания. Сколько школьников будет в каждой группе, если группы должны быть одинаковыми?
- Экологическими факторами, наиболее эффективно ограничивающими потенциально бесконечный рост природных популяций, являются Выберите один ответ: а. недостаток пищи, хищники, климат, болезни b. нет верного ответа с. климат, экология, болезни, охота d. температура, свет, вода, болезни
- Past Simple - это
- The cat is ... the armchair.
- В каком времени написано предложения: Bill doesn't have English today. He spends much time with his girlfriend in the park.
- "Any" используется в ...
- I saw Richard when I came the office.
- 1. Установите соответствие между принципами обеспечения безопасности и их соответствующим классом (по признаку реализации):
- Напишите положение совы по отношению к коробкам (предлог).
- К существительному с окончанием "s" при образовании множественного числа добавляем:
- I am afraid that ... is wrong with my car.
- Правильный перевод предложения: Эти двери закрыты.
- Choose nouns in plural form.
- How _______ chocolate bars are there on the table?
- Что из перечисленного является ключевым показателем эффективности (KPI) для сотрудника, принимающего звонки?
- 6. Ежегодно на море вследствие различных причин погибает 1 человек из 2000 моряков, работающих на судах. Всего плавсостав Мирового флота составляет 1200000 человек. Определить риск гибели человека на судах Мирового флота.
- С Present Perfect необходимо обозначение времени в предложении.
- Время, где глагол обозначает обычное повторяющееся действие, которое происходит регулярно (в прошлом или настоящем времени):
- Вставьте правильную форму глагола Present Simple / Progressive (Continuous) или Past Simple: My brother ______ (clean) their room at the moment.
- Напишите глагол в Past Simple: They ______ (look for) their tickets and ______ (spend) 3 hours at the theatre yesterday.
- 5. Определить риск погибших в дорожно-транспортном происшествии (ДТП), если известно, что ежегодно гибнет в ДТП 40 тыс. человек при населении 150 млн. человек. Определяем индивидуальный риск: Rи = n/N
- 4. Опасность гибели человека на производстве реализуется в год 7 тыс. раз. Определить индивидуальный риск погибших на производстве при условии, что всего работающих 60 млн. человек. Определение индивидуального риска: Rи = n/N
- 3. Сформулируйте предложение о внесении изменений в ФЗ от 10 января 2002 года № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» в целях повышения эффективности борьбы с загрязнением окружающей среды.
- I'm afraid! Soon I am going wild forest.
- Замените подчеркнутые слова местоимениями (НАПИШИТЕ ТОЛЬКО МЕСТОИМЕНИЕ!). Do you like me and my friends?
- 2. Познакомьтесь с содержанием следующих документов, на основе их анализа сделайте основные выводы: Указ Президента Российской Федерации от 20 декабря 2016 г. № 696 "Об утверждении основ государственной политики РФ в области ГО на период до 2030 года" (https://pass-sk.ru/documenti/grazhdanskaya-oborona). Нормативно-правовые акты, регулирующие вопросы безопасности жизнедеятельности человека и охране труда на производстве (https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_182373/). OTBET:
- 1. Проанализируйте Закон РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» № 68 – ФЗ от 21.12. 1994 г.: Ст. 18. Права граждан РФ в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций; Ст. 19. Обязанности граждан РФ в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций (https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5295/). Расскажите об организационно-правовых нормах в области защиты граждан РФ, содержащихся в данных статьях Закона РФ. OTBET:
- 12 264 14
- Выберите правильный перевод: There is a mistake in the second sentence.
- Напишите только (одно) слово, которого так не хватает в предложении (much, many, a lot of, (a) few, (a) little): He has got ... sweets in his bag.
- The strange man is ... the sofa.
- Замените подчеркнутые слова местоимениями (НАПИШИТЕ ТОЛЬКО МЕСТОИМЕНИЕ!). Do you like Maria?
- Государственный выпускной экзамен, Математика, 9 класс, Вариант 304-8
- Государственный выпускной экзамен, Математика, 9 класс, Вариант 304-7
- 10. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 9. В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 15 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 8. Какое из следующих утверждений верно?
- 7. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 8\(\sqrt{2}\). Найдите диагональ этого квадрата.
- 6. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 60° и 55°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 5. Укажите решение неравенства \( 6x - x^2 < 0 \).
- 3. Найдите значение выражения \( (3+c)^2 - c(c-3) \) при \( c = \frac{1}{9} \).
- 2. Найдите корень уравнения \( \sqrt{x-7} = x \).
- 1. Представьте выражение \(\frac{13}{15} - \frac{1}{4}\) в виде дроби со знаменателем 120. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Государственный выпускной экзамен, Математика, 9 класс, Вариант 304-6. Ответами к заданиям 1-10 являются целое число, конечная десятичная дробь или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ справа от номера соответствующего задания. Единицы измерений писать не нужно.
- Некоторые значения тригонометрических функций
- Прямоугольный треугольник
- Длина окружности C = 2πr. Площадь круга S = πr².
- Площади фигур
- Описанная и вписанная окружности правильного треугольника
- Средняя линия треугольника и трапеции
- Сумма углов выпуклого n-угольника равна 180°(n-2).
- 4. Определите степень окисления каждого элемента и расставьте коэффициенты методом электронного баланса: H<sub>2</sub>S + O<sub>2</sub> → H<sub>2</sub>O + S
- 3. Чем отличаются по строению атомы и ионы следующих элементов: Cl<sup>0</sup> и Cl<sup>-</sup>; Mg<sup>0</sup> и Mg<sup>2+</sup>?
- 2. Учитывая значения электроотрицательностей элементов, составьте химические формулы и укажите сдвиг общих электронных пар в следующих соединениях: а) водорода с азотом; б) углерода с хлором; в) водорода с серой.
- 1. Какой вид химической связи и тип кристаллической решетки в следующих веществах: хлорид натрия, хлороводород, хлор? Как будут изменяться температуры плавления этих веществ в зависимости от типа их кристаллической решетки?
- Государственный выпускной экзамен Математика. 9 класс. Вариант 304-8 9 В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 15 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест вамфитеатре? Ответ: 10 В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси. Ответ: Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Копирование не допускается
- Государственный выпускной экзамен Математика. 9 класс. Вариант 304-7 5 Укажите решение неравенства 6x - x² < 0. 1) 6 2) 6 3) 6 4) 6 Ответ: 6 Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 60° и 55°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах. B ~ 55° 60° Ответ: 7 Радиус вписанной в квадрат окружности равен 8√2. Найдите диагональ этого квадрата. D 8 Ответ: Какое из следующих утверждений верно? 1) Любой параллелограмм можно вписать в окружность. 2) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 3) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ: Копирование не допускается
- Государственный выпускной экзамен Математика. 9 класс. Вариант 304-6 Ответами к заданиям 1-10 являются целое число, конечная десятичная дробь или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ справа от номера соответствующего задания. Единицы измерений писать не нужно. 1 Представьте выражение 13/15 в виде дроби со знаменателем 120. В ответ запишите числитель получившейся дроби. Ответ: 2 Найдите корень уравнения x - 7 = x. Ответ: 3 Найдите значение выражения (3+c)² - c(c - 3) при с = -1/9. Ответ: 4 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y = -2 2) y = x - 2 3) y = -2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Ответ: Копирование не допускается
- Прямоугольный треугольник Теорема Пифагора: a² + b² = c². Основное тригонометрическое тождество: sin² a + cos² a = 1. Некоторые значения тригонометрических функций градусы | 0° | 30° | 45° | 60° | 90° | 180° | 270° | 360° sin a | 0 | 1/2 | √2/2 | √3/2 | 1 | 0 | -1 | 0 cos a | 1 | √3/2 | √2/2 | 1/2 | 0 | -1 | 0 | 1 tg a | 0 | 1/√3 | 1 | √3 | - | 0 | 0 | - Копирование не допускается
- 1. В магазине бытовой техники кофеварки и чайники продаются по цене 1 000 р. За месяц продали 15 кофеварок и 23 чайника. Сколько денег выручил магазин за продажу этих товаров?
- В первой коробке а карандашей, во второй на 5 меньше, чем в первой, а в третьей в 2 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей в трёх коробках вместе? Выбери выражение, которое является решением этой задачи.
- Единицы длины. Выполни действия: 5м 2дм - 64см + 1м 4см. Выбери верный ответ.
- 5м 2дм - 64см + 1м 4см
- 6. В прямоугольном треугольнике катеты равны 20 и 25. Найми...
- 5. Катеты прямоугольного треугольника равны 10 и 24. Найди...
- в) x² - 8x + 12 = 0
- б) x² - 36 = 0;
- 4. Решить ур-е: а) 2x² = 8x;
- x) (√8 + √2) · √2
- e) (√12 + √3) · √3
- g) √15 · √12 / √20
- г) √75 · √10 / √30
- в) √3.32 · √6,
- б) √9⁴
- 3. Вычислить: а) √4⁴, б) √9⁴
- 1) √6, 2) √7, 3) √38, 4) √50.
- 2. Какое из чисел √6, √7, √38 и √50 при ближайший к промежутку [6; 7] ?
- 1) 4,1; 2) 2,9; 3) 9,10; 4) 8,90;
- 1. Между какими целыми числами заключено число √89 ?
- Какие существуют правила рационального поведения этого субъекта экономики? (Сформулируйте два любых правила, кроме накопления денежных средств/наличия сбережений.) Дайте определение понятию сбережения.
- Какой субъект экономической деятельности может быть проиллюстрирован данным изображением? Какие могут быть источники расходов этого субъекта экономики? (Назовите два любых источника расходов.)
- Вариант 2. 1. К природным высокомолекулярным соединениям относятся: а) глюкоза; б). крахмал; в). капрон; г). полистирол 2. Структурное звено полипропилена имеется в макромолекулах: а) CH2; 6) CH2=CH2; B)-CH2-CHCI; г)-CH2-CH-. CH3 3. Исходный мономер для получения полихлоридвинила: а) CH2=CH:; 6) CH2-CH:-; в) -CH-CHCI-; r) CH2=CHCI.
- Вариант 1. 1. К природным высокомолекулярным соединениям относятся: а), полиэтилен, б), глюкоза; в). клетчатка; г). сахароза 2. Структурное звено (-CH2 - CH-) имеется в макромолекулах: CH3 а). полиэтилена; б). полипропилен; в), бутадиеновый каучук; г). бутадиенстирольного каучука 3. Исходный мономер для получения полиэтилена: а) CH2=CH2 6). CH2=CH-CH3 в). -CH2-CH; r) CH2 = CHCI. CH3
- 2. Записать названия и формулы ВМС по плану: 1). Рассмотреть и записать полимеры стереорегулярного и нестереорегулярного строения. 2). Классифицировать полимеры по происхождению: а) природные полимеры (белки, нуклеиновые кислоты, каучук и др.) б) искусственные полимеры (вискоза, ацетатное волокно), в) синтетические полимеры (каучуки, синтетические волокна, пластмассы). 3). Классифицировать полимеры по строению полимера: а) линейные; б) разветвлённое; в) пространственное. 4). Классифицировать полимеры по отношению к нагреванию: а) термореактивные полимеры (при нагревании размягчаются, а затем становятся неплавкие и нерастворимые); б) термопластичные полимеры (при нагревании размягчаются, а при охлаждении занимает определённую форму). 5) Классифицировать полимеры по методам синтеза: а) Реакции полимеризации. Мономерами являются соединения с двойной связью, и образуется в результате реакции только полимер. \( n CH_2=CH_2 \rightarrow (-CH_2-CH_2-)_n \) (р-я синтеза). 6) Реакции поликонденсации. Мономерами являются соединения с функциональными группами и наряду с полимером, образуется ещё и низкомолекулярное вещество (вода, аммиак, хлороводород). \( n NH_2-CH_2-COOH \xrightarrow{катализатор} (-NH-CH_2-CO-)_n + n H_2O \).
- 1. Рассмотреть строение, свойства и методы синтеза высокомолекулярных соединений Записать определения полимера, мономера, степени полимеризации, структурного звена и молекулярной массы полимера (если не записали с лекции).
- термин "выкалывание" обозначает:
- Составьте предложение, в котором подлежащее выражено существительным в именительном падеже, а сказуемое — глаголом в прошедшем времени.
- Задача 5 Вещество А состава СхНхуОгу содержит 14,88% кислорода по массе. Известно, что 21,5 г вещества А реагируют с раствором, содержащим 8,55 г гидроксида бария, причём эти вещества взаимодействуют в молярном соотношении 2:1. На основании данных условия задачи: 1) проведите необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин) и установите молекулярную формулу вещества А; 2) составьте одну из возможных структурных формул вещества А, которая отражает порядок связи атомов в его формульной единице; 3) напишите уравнение реакции вещества А с водным раствором гидроксида бария при нагревании (используйте структурные формулы органических веществ).
- 10. Мышонку подарили сделанный из сыра кубик. И каждое утро мышонок в течение недели на завтрак съедал немного сыра от этого кубика, причем каждый раз он съедал одинаковое количество. По истечении недели выяснилось, что у мышонка вновь остался кубик сыра, но высота, ширина и длина кубика уменьшились в 2 раза. На сколько дней мышонку хватит оставшегося сыра, если он будет съедать то же самое количество сыра по утрам, что и раньше?
- 9. Винни-Пух решил дойти до Северного полюса. Сначала он прошёл много-много на север и устроил перекус. После этого он прошёл ещё половину от пройденного до перекуса и устроил пикник. А затем он прошёл половину пройденного с самого начала до пикника. По дороге он считал шаги, и у него получилось всего 54 шага. Сколько шагов прошёл Винни-Пух в первый, второй и третий раз?
- 8. ЗА, ЗБ и ЗВ устроили сбор макулатуры. ЗА собрал на 6 килограмм больше, чем ЗБ, а ЗВ в 3 раза больше, чем ЗБ. Оказалось, что ЗВ собрал на 8 килограмм больше, чем ЗА. Сколько килограмм макулатуры собрал каждый класс?
- Каким способом направляются заявление о предоставлении лицензии и прилагаемые к нему документы соискателем лицензии в лицензирующий орган? Выберите правильный вариант ответа.
- Практическое задание 2. Оценка современного геополитического и геоэкономического положения России.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.