База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the text with the words below. There are two words you do not need.
- Complete the text with the correct word from the three options.
- Complete the sentences. Use the past simple or present perfect form of the verbs in brackets.
- Стрелки в поле
- В магнитном поле прямолинейного проводника с током, направленным от наблюдателя перпендикулярно плоскости рисунка, помещены небольшие магнитные стрелки 1, 2, 3 и 4, которые могут свободно вращаться. Северный полюс стрелок обозначен синим цветом, южный – красным. В устойчивом положении равновесия находится стрелка с номером....
- Запишите фрагмент текста, раскрывая скобки. Вы, наверное, догадались, откуда сказки-были М. Пришвина он взят? Сопоставьте употребление в тексте определений большой, чёрный. Объясните, как меняются смысловые оттенки Бособлении этих определений в третьем случае. Что нового вы об определениях, которые могут быть обособлены? Объясните, почему не разделены запятыми определения в словосочетаниях чёрный пень, чёрный тёплый пень. Постарайтесь ответить на вопрос, сформулированный в первом предложении.
- Запишите текст, раскрывая скобки. Подчеркните определения, выраженные причастными оборотами. Объясните, при каких условиях они обособлены, а при каких нет. Подчеркните в тексте составные сказуемые. Какие они: именные или глагольные? Найдите в тексте однокоренные слова.
- Синий квадрат на рисунке разбит на 144 равные доли. Найдите площадь синего квадрата, если площадь зеленого многоугольника равна 82,8 см².
- Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске: ?hel*lo.c?*
- 4. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 1) Восточно-Европейская равнина 2) Индо-Гангская низменность 3) Уральские горы 4) Алтайские горы Ответ:
- 3. На уроке географии Глеб построил профиль рельефа Евразии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- 2. Гудзонов залив относится к числу крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- 1. На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Муррей. Ответ:
- Найти произвольную функцию. f(x) = 4x^(-6) - 3x^(-3) + 2x^(-1)
- Determine the measure of angle AOB.
- Какие человекообразные обезьян лучше всех приспособлились к жизни в кронах деревьев?
- 9.2. Какой из приведенных признаков может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
- 9. Изучите данные приведенной ниже таблицы и ответьте на вопросы.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 25. Выберите верные утверждения: а) Влажные экваториальные леса располагаются по обе стороны от экватора. б) В саваннах ярко выражены четыре сезона года: лето, зима, весна, осень. в) Для степей характерно отсутствие травянистой растительности. г) Пустыни образовались в результате недостатка влаги.
- 24. Примером азональности является:
- 23. Закончите определение. Закономерная смена природного комплекса с подъёмом в горы называется
- 9. Дайте характеристику элемента хлора: 1) Положение в Периодической системе: порядный номер, номер периода, номер группы, подгруппы; 2) Строение атома: число протонов, нейтронов в ядре, число электронов в атоме;
- 8. Соединениями с ионной связью являются: 1) NH₃ 2) CO₂ 3) BaCl₂ 4) Al₂ 5) ZnS 6) O₂
- 7. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням: Частица: A) Ca Б) Al³+ B) N³- Γ) N Распределение электронов: 1) 2e, 8e, 8e, 2e 2) 2e, 8e, 2e 3) 2e, 5e 4) 2e, 8e, 3e 5) 2e, 8e, 18e, 4e 6) 2e, 8e
- 6. Верны ли следующие высказывания? А. Смесь воды и масла можно разделить с помощью метода отстаивания; Б. В молекуле K₂S калий имеет заряд +2.
- 5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по 5 электронов: 1) Р и С 2) Си Si 3) Si и Ca 4) N и P
- 4. Два электронных слоя (энергетических уровня) имеет атом: 1) азота 2) магния 3) калия 4) гелия
- 3. Атом химического элемента, электронная оболочка которого содержит 16 электронов: 1) кислород 2) сера 3) хлор 4) фтор
- 2. Элемент третьего периода главной подгруппы II группы — это: 1) алюминий 2) бериллий 3) магний 4) бор
- 1. Атомная масса мышьяка равна: 1) 33 а. е. м. 2) 74 а. е. м. 3) 75 а. е. м. 4) 42 а. е. м.
- 1.5. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k < 0, b < 0 2) k > 0, b > 0 3) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ A Б B В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- 1.4. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b < 0 Б) k < 0, b > 0 B) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ 1 2 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- 1.3. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k > 0, b > 0 Б) k < 0, b > 0 B) k < 0, b < 0 ГРАФИКИ 1 2 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ:
- Find eight words related to films. Use the provided word search grid to find the words.
- Подпишите на карте реку Иртыш. Обведите границу Российского государства до начала походов, обозначенных на карте.
- Укажите руководителя походов, обозначенных на карте стрелками.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- Complete each question.
- Опишите хозяйственное использование реки и речной системы, источники загрязнения реки и предложите меры по ее охране
- Составьте описание реки по предложенному плану: Когда на реке бывает паводок, половодье, межень
- Составьте описание реки по предложенному плану: Преобладающий тип водного питания
- Составьте описание реки по предложенному плану: Характер течения в зависимости от рельефа
- Составьте описание реки по предложенному плану: Какие притоки принимает
- Составьте описание реки по предложенному плану: В каком направлении течет
- Составьте описание реки по предложенному плану: В бассейну какого моря, океана относится
- Составьте описание реки по предложенному плану: Где берет начало и куда впадает
- Составьте описание реки по предложенному плану: В каком направлении и на каком расстоянии от школы расположена
- Составьте описание реки по предложенному плану: Название реки
- Закончите предложение: к элементам речной долины относятся.....
- Период с наиболее низким устойчивым уровнем воды в реке называется: а) паводок, б) половодье, в) межень
- 4. Тип 4 i На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x – a < 0, x – b < 0, - ax/b < 0.
- 3. Тип 3 i Задумали двузначное число. При перестановке цифр этого числа сумма квадратов полученного числа и задуманного числа оказалась равна 585. Найдите задуманное число, если известно, что вторая из его цифр на 1 меньше первой.
- 2. Тип 2 i Решите уравнение 9 + 7x – 2x² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 1 i Найдите значение выражения 5,4: (1,42 – 4,42).
- В треугольнике АВС известны стороны: АВ=25, AC=40, BC=25. Найдите площадь треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- Вставьте пропущенные буквы в словах: "Кр-с-в-ц- - ч-д-в-щ-" "К-н-к-л- в Пр-ст-кв-ш-н-" "Н-, п-г-д- !" "Р-с-л-чк-"
- What are the different categories and examples listed in the table?
- 20. Что построил с помощью паруса и жердей Робинзон Крузо?
- 19. Какое зерно испортили крысы на корабле?
- 17. Назови инструмент, с помощью которого Робинзон Крузо построил приспособление для перевозки вещей с корабля на сушу?
- 14. Какую находку на корабле герой назвал «негодным мусором», но всё равно забрал с собой?
- 12. Что ел герой прямо на ходу, когда впервые забрался на корабль? (ответ – сущ. во мн.числе)
- 11. Как называются запасы еды, за которыми полез герой на корабль?
- 10. Что стало причиной кораблекрушения?
- 9. Какое природное явление унесло в море одежду героя?
- 4. С помощью чего герой забирался на корабль?
- 3. Какое качество помогало Робинзону Крузо придумывать идеи для жилища и в целом для обустройства быта?
- 2. Какое внутреннее чувство не оставляло героя, пока он обустраивал свой быт на острове?
- 18. С помощью чего герой перебирался через забор в своё жилище?
- 16. Какое живое существо подстрелил герой в первый день пребывания на острове?
- 15. Какое мясо ели на корабле?
- 13. При мысли о чём заплакал Робинзон Крузо?
- 8. Сколько раз герой побывал на корабле за 13 дней?
- 7. Как называется периодическое повторяющееся понижение уровня моря в течение суток?
- 6. С помощью чего герой перевозил вещи с корабля на сушу?
- 5. Какое качество помогало герою быть стойким и, сохраняя присутствие духа, действовать в опасности, беде?
- 1. Чьего нападения боялся Робинзон Крузо? (ответ – сущ. во мн.числе)
- 2) Используя решение предыдущей задачи, узнай, на сколько в хоре меньше мальчиков чем девочек. Во сколько раз мальчиков меньше
- 1) В праздничном концерте выступал школьный хор. Ребята построились в 3 ряда. В каждом ряду по 12 девочек и по 6 мальчиков. Сколько всего детей в хоре?
- 14.3. Объясните, какая особенность географического положения города Братска (кроме указанной в тексте) способствовала выбору места для создания алюминиевого завода.
- 14.2. На какой реке России, кроме указанной в ответе 14.1., построены самые крупные ГЭС Восточного макрорегиона?
- 14.1. Как называется река, на которой расположена ГЭС, упомянутая в тексте?
- 13. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.
- 12. К традиционным занятиям каких из перечисленных народов России относятся промысел морского зверя и рыболовство?
- 11. Расположите города в порядке увеличения численности населения:
- 10. Установите соответствие «город — группа по численности населения»:
- Определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1996 году по сравнению с 1995 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными?
- В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн. т.?
- 4. Постройте биссектрису угла
- 3. Постройте середину отрезка
- 2. Отложите от луча угол, равный данному.
- 1. Отложите на луче от его начала отрезок, равный данному.
- В здании, где расположен ППЭ, до входа в ППЭ выделяются:
- 18. На клетчатой поверхности с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найди площадь этого ромба.
- Дано: AB и AC — касательные; ∠A = 60°. Найти: ∠BOC.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.