База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Смешиваются равные по весу количества воды с температурой +50 °С и льда с температурой -40 °С. Определите температуру получившейся смеси. Ответ выразите в градусах. Удельная теплоемкость льда 0.5 кал/(г.°С), удельная теплоемкость воды 1 кал/(г.°С), удельная теплота плавления льда 80 кал/г.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажи пример с ошибкой. 370:45 = 386 18 288:36 = 508 40 160:80 = 52 39 900:25 = 1596 Ответить
- Какие высказывания о климате Евразии являются верными?
- 4. Почему Маленький принц покидает планету, потому что...
- 3. Назовите главную черту его характера?
- 2. Что было самым важным для обитателя этой планеты?
- 1. Назовите планету по описанию.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором все союзы сочинительные.
- 2. Заполните сравнительную таблицу. Морфологические особенности представителей человеческих рас. Морфологические признаки: Цвет кожи, Цвет глаз, Цвет и структура волос, Особенности строения черепа, Особенности мягких частей лица. Расы: Негроидная, Монголоидная, Европеоидная.
- § 46. Человеческие расы, их родство и происхождение. 1. Раскройте сущность понятий: Морфология ______, Полиморфный ______.
- 6. Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 1. last year/London/to/went/we/. We went to London last year 2. usually/stay/we/a/hotel/in. We usually 3. never/our/with/grandparents/come/us. 4. we/restaurant/go/a/often/we/to/the/evenings/in. We 4. Complete the sentence with am, is, are, do or does. 6. A rose is a flower 5. An apple is a
- 50 * 199
- 40 * 58
- 239 * 40
- 17 * 60
- 8 * 257
- 394 * 5
- 2) Упаковщица упаковала в коробку 30 штук мороженого «Рожок с клубничным джемом» массой 75 г каждое мороженое. Чему равна масса всего мороженого в коробке? Ответ выразите в более крупных мерах.
- 1) Упаковщица упаковала в вафельном стакане 20 штук мороженого. Масса каждого мороженого 93 г. Чему равна масса всего мороженого в этих коробках? Ответ выразите в более крупных мерах.
- 4000 мм = ... м
- 4000 см = ... м
- 2 500 мм = ... м
- 2 500 см = ... м
- 600 см = ... м
- 154 см = ... м
- В субъектах РФ с низкой рождаемостью и миграционным оттоком рабочей силы наблюдается повышенная доля населения ___________ возраста. Примером такого региона является Тульская область.
- 6) ..... (you/ever/do) any volunteer work?
- I 5) ..... (feel) very tired afterwards, but I soon got used to it.
- the first day, we 3) ..... (go) into a nearby forest and 4) ..... help) to chop up wood.
- 1) ..... (be) here for 2 weeks now with my team and we 2) ..... (already/do) so many things!
- 9) Вычислите: 5/8 + 11/28 - 9/14
- 8) Вычислите: 5/6 - 3/4 + 5/24
- 7) Вычислите: 19/24 - 25/36
- 6) Вычислите: 13/18 + 7/15
- 5) Вычислите: 11/18 - 5/12
- 4) Вычислите: 7/4 + 7/25
- 3) Вычислите: 11/12 - 2/3
- 2) Вычислите: 9/14 - 3/4
- 1) Вычислите: 3/4 + 5/7
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника ABC параллельна стороне AC. Найдите величину угла CAB, если ∠ABC = 38°.
- продал 9 покупателям ? у него осталось 7 л молока было у фер-
- 70:7
- расположите племена и народы, обитавшие на территории Оренбургской области в хронологическом рядке. Ответ запишите в виде последовательности цифр. Сарматы 2) монголы 3) печенеги и половцы 4) гунны
- Подпишите названия народов, оставивших данные памятники: А) «Каменные бабы» Б) Кирпичные мавзолеи
- 2. Дайте характеристику древним кочевым народам Оренбургского края Вопросы для сравнения Время пребывания на территории Оренбургского края Основные занятия Археологические памятники на территории области Вывод: Что общего у сарматов и гуннов?
- 533. Прочитайте отрывок из стихотворения С. Михалкова «Упрямый Фома». Объясните, чем является ни — частицей или входит в состав союза. Составьте и запишите два-три аналогичных по строению предложения. Составьте и запишите также два-три предложения, в которых частица ни усиливает отрицание, выраженное частицей не (см. слова для справок).
- 532. Допишите данные ниже словосочетания и предложения, употребляя существительные с частицей ни. Подчеркните слова с ни, которые усиливают отрицание.
- 531. Распределите по значению частицы ни, вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
- 6) 489,2 - (164,4 + 92,16 - 138,254) =
- 5) 26,836 - 7,59 - 12,6 - 3,5801 =
- 4) 84,25 + 72,844 + 17,156 + 16,85 =
- 3) 28,964 + 51,16 + 48,036 =
- 2) 86,58 + 32,6 + 5,079 =
- 1) 18,61 + 7,54 + 3,4 =
- Вопрос: Геральдический знак с однозначным, не подлежащим иному толкованию смысловым содержанием – это ...
- Постройте в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Измерьте длину диагоналей получившегося прямоугольника. длина диагоналей равна ___ см (Ответ укажите с точностью до целых.)
- Дана функция $y = \frac{k}{x}$, $k > 0$. Выбери правильный ответ.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 3. Часть 2 Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Тебе стало многое известно о коале. Укажи все верные утверждения об этом животном.
- Согласно тексту, что является основной причиной исчезновения коал? Запиши ответ.
- Используя текст, объясни своим одноклассникам, что помогает коале выбирать для питания менее ядовитые виды эвкалиптов. Запиши ответ.
- При описании коалы тебе встретилось слово компенсируют. Что означает это слово? В ответ запиши любой синоним (близкое по смыслу слово) к слову компенсируют.
- Прочитай отрывок из текста: «В 2016 году эксперты выявили, что на территории Австралии сократилась численность коал. В штате Южная Австралия количество животных сократилось на 9000 особей. В штате Квинсленд сокращение составило более половины особей 72000 животных. В других штатах тоже немалое сокращение: в Новом Южном Уэльсе сокращение составило 36000 особей, а в Виктории 18000 особей». Заполни таблицу, представив информацию о сокращении численности коал в зависимости от места (штата) обитания. Данные о штате Австралии с наименьшим сокращением численности коал уже внесены в таблицу. Внеси остальные данные в порядке возрастания чисел, характеризующих убыль численности животных.
- Используя текст, приведи не менее двух аргументов для доказательства принадлежности коалы и кенгуру к одному семейству.
- Опираясь на прочитанный текст, заполни таблицу числовыми данными. Для каждого параметра укажи самое большое числовое значение.
- Опираясь на прочитанный текст, сравни коалу и медведя. Заполни таблицу.
- Укажи фотографию, на которой изображена коала.
- Найдите количество натуральных чисел, больших 13, для которых истинно высказывание НЕ (Число > 33) И НЕ (Число нечётное)
- От разведчика было получено три сообщения. Из-за помех в связи только одно сообщение осталось неизменным и декодируется однозначно: 1010110, 100000101, 11110001. Используя кодовую таблицу, запишите расшифрованное сообщение, которое имеет одно декодирование. В ответе запишите последовательность заглавных букв — расшифрованное сообщение.
- В кодировке ЮниКот каждый символ кодируется 16 битами. Юля написала следующий текст (без лишних пробелов): «PUBG, Among Us, Minecraft, Standoff 2, Brawl Stars, Call of Duty, Geometry Dash, Genshin Impact мои любимые игры». Затем Юля вычеркнула из списка названия двух игр. Заодно она вычеркнула ставшие лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 42 байта меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе самое длинное вычеркнутое название игр.
- 1090. Найдите координаты точки пересечения графиков уравнений, не выполняя построения: a) 5x - 4y = 16 и х - 2y = 6 б) 20х - 15y = 100 и 3х - y = 6
- 1089. Не выполняя построения, найдите координаты точки пересечения графиков уравнений: a) 7x + 4y = 23 и 8х - 10y = 19 б) 11x - 6y = 2 и -8х + 5y = 3
- 1088. Решите систему уравнений: a) {3x + 4y = 0, 2x + 3y = 1} б) {7x + 2y = 0, 4y + 9x = 10} в) {5x + 6y = -20, 9y + 2x = 25} г) {3x + 1 = 8y, 11y - 3x = -11}
- 1. Как связаны вежливость и речевой этикет? Почему нужно соблюдать речевой этикет? 2. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- Материал для справок: пожалуйста, как правило, конечно, во-первых, во-вторых.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: пр..явление уважения, ок..зать помощь, нужд..тся, умес(?)ное, св..евреме(н, нн)ое, (не) отъемл..мый, (такой пустяк!), (не) только, (с, з)делать, переве(с, 3)ти. Расставьте знаки препинания.
- 79. Ма 2 6 3 P 1) 2)
- 78. В бр сини на с
- 77. Вычислите: 45- 6 56
- 76. Вычислите: 8 ⋅ 8 8 ⋅ 7
- 75. Составь по таблице 2 задачи и реши их.
- 74. 1) Реши уравнения подбором. x - 6 = 42 2:4=8 54:x=6 9.x=45 2) Составь и запиши 2 разных уравнения с неизвестным множителем так, чтобы значение неизвестного было равно 7.
- 73. Вычислите: 28:7 35:7 42:7 56:7 21:7 63:7
- 9 10 Задание 6. В профилактических целях, чтобы предотвратить грипп, педиатр назначил подростку препараты, укрепляющие иммунитет, и поливитаминные комплексы. Как вы думаете, в каких лекарственных формах могут быть назначенные препараты? Ответ поясните.
- переведите в метры 1) 4 см 2) 7 дм 3) 12 м 14 см 5мм
- N2 Округлите 1) до единиц: 6,362 , 73,439 2) до сотых: 13,827 , 0,8764 , 21,0395
- N4 Решите уравнение 8X + 0,26 = 6, 7
- N3 1) 37,674:9,18 2) 129,72:18,4 3) 475,38:0,001 4) 2268:0,54
- Заполните таблицу истинности логического выражения A \/ (A \land B).
- 3.3 What is the difference between picture A and picture B? Write two sentences each time. Use is / are (not) -ing.
- 3.2 What's happening at the moment? Write true sentences.
- 3.1 Complete the sentences. Use am / is / are + one of these verbs: building, coming, cooking, having, playing, standing, swimming.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- Вставьте пропущенные буквы: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- 1. Составь таблицу значений и построй график функции,: a) y = 2x +4; б) y = -2x + 2; в) y = 2x.
- Что достаточно указать для описания фигуры в векторном представлении?
- Цвет контура объекта...
- К характеристикам цвета не относится...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.