База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: Возбудимость, тормозимость и характеризуют быстроту перехода от одного когнитивного процесса к другому Тип ответа: Текстовый ответ
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Укажите спряжение и вид глаголов. Подберите антонимы.
- Вставить букву Ё?
- Какая буква А?
- Какая буква пишется О?
- Какая буква пишется?
- Какая буква пишется с С?
- Вставить букву Ё?
- Реши задачу: На кондитерской фабрике изготовили 3 конфет «Маска», а конфет «Алё...»,
- Реши пример: 8-9-8=1 (45 678 - 44 999) : 307 =
- 10. Copy the simple characters.
- 9. Reading comprehension. 我们家每个人的爱好 都不同。我爸爸很喜欢运 动。我妈妈不工作。她喜 欢看书和杂志。我姐姐喜 欢听音乐。她会唱歌、弹 钢琴。她喜欢一边弹钢琴 一边唱歌。我不喜欢听音 乐,也不喜欢画画儿。我 喜欢看小说。
- Спринтерами называют спортсменов? О а. стартующих на короткие дистанции О в. участвующих в спиритических сеансах О с. стартующих на длинные дистанции O d. участвующих в тренингах по саморегуляции психического состояния
- Пользуясь толковым словарём, запишите лексические значения слов: жокей, изморось, изморозь, брошюра. В записанных предложениях найдите главные члены. Какой частью речи они выражены? Объясните постановку тире.
- Задание: На рисунке ∠3 = 47°, ∠4 = 133°. Найдите ∠1. , если он меньше ∠2 на 58°.
- Mr Smith is the ............ man in my town.
- Радиоактивный препарат помещён в магнитное поле. В этом поле отклоняются.. А. а-лучи. Б. в-лучи. Правильным ответом является...
- Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного решения, запишите его
- Найдите значение выражения Б) 4√5 · 3√3 - √15
- Найдите значение выражения А) 4√17 · 5√2 - √34
- 166. Найдите площадь поверхности куба, ребро которого 8 см. Найдите сумму длин всех его ребер.
- №4. На диаграмме показано содержание питательных веществ в пирожках с капустой. Определите по диаграмме, сколько примерно граммов жиров содержится в двух пирожках с капустой, масса каждого из которых равна 100 г. *к прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества.
- 3. \(88\frac{8}{9} - 17\frac{1}{2} \div \frac{1}{5} + \frac{32}{45} + \frac{9}{10} + 10 \cdot \left(50\frac{3}{40} - 49\frac{4}{5}\right)\)
- 2. \(42 \div 18 \cdot 26\frac{4}{7} - 23\frac{23}{25} - 33\frac{11}{15} \cdot \frac{1}{16} \cdot 5\frac{3}{25}\)
- 1. \(\frac{12}{55} \cdot 2 \div \frac{4}{15} \cdot \left(55\frac{29}{35} + 32\frac{7}{20} - 12\frac{5}{28} - 73\frac{31}{36}\right)\)
- 293. Решите уравнение: а) (x - 5,6) : 12 = 3,7; б) (3,2 · 46 + 54,2) : 53; в) 3,4 – 9х = 1,6; г) 8,1 : x - 0,7 = 0,3.
- 292. Найдите значение выражения, использовав распределительное свойство: а) 12,83 · 356 + 644 · 12,83; б) 11,18 : 43 + 1,72 : 43.
- 291. Выполните действия: а) 530,92 + 10,08 : 42;
- 290. 8/9 числа 10,8 составляют числа у. Найдите число у.
- 289. Решите уравнение: а) х : 18 = 14,6; б) 159,6 : m = 38.
- 288. Двигаясь со скоростью 54 км/ч, поезд прошел 351 км. Какой путь прошел бы поезд за то же время, если бы его скорость была 60 км/ч?
- 287. Выполните деление:
- Белый медведь плыл со скоростью 10 км/ч. Сколько времени потребуется ему, чтобы проплыть 40 км?
- Установите соответствие между городом и климатическим поясом, в котором он расположен.
- Выполни возведение в степень: 0,35.
- УПРАЖНЕНИЕ 37 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, приложив силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости? 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 1,5 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена силу 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на расстояние v. Найдите КПД рычага.
- 1. Почему неправильно говорить, что КПД измеряется в процентах? 2*. При подъёме грузов используется как наклонная плоскость, так и наклонный транспортёр - лента, движущаяся по роликам. Какой из этих механизмов имеет больший КПД? Почему?
- Затраченная работа: А₃ = Fl. Тогда η = Ph⋅100%/Fl. 2000 Н⋅1,2 м / 250 Н⋅12 м ⋅100% = 0,8⋅100% = 80%. Ответ: η = 80%. 1. Чем полезная работа отличается от затраченной? 2. Какая информация содержится в значении коэффициента полезного действия? 3. Как определить КПД? Какие значения он может принимать? 4. Почему инженеры стремятся увеличить КПД машин и механизмов? Как этого можно достичь?
- 2. Прочитай план. Исправь ошибки и запиши верно.
- 1. Прочитай текст. Запиши тему и основную мысль текста.
- Земная кора находится в постоянном движении, которое происходит из-за перемещения литосферных плит. Эти медленные движения (всего лишь несколько сантиметров в год) незаметны для человека. Но иногда случаются внезапные и быстрые толчки земной коры, которые нередко приводят к сильным разрушениям, — это землетрясения. Укажи верное определение землетрясения.
- Человек А стоит сбоку от зеркала. Человек В приближается к зеркалу по перпендикуляру, проходящему через точку С - середину зеркала. На каком расстоянии от зеркала будет В в тот момент, когда оба человека увидят друг друга в зеркале? Ответ выразите в метрах.
- 1. Исполнители вокруг нас. 57 б) Слово Начальное положение Программа ЛЕНТА Слово Начальное положение Программа ИНФОРМАЦИЯ и т л н а г е с у р к о ч ф м ц я 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- В ТО(ЖЕ) время по другую сторону парка в прохладной столовой Варвара Ивановна сидела одна у потухающего самовара.
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком 555:5
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком 848:4
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком 486:2
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком 936:3
- А9. По типу питания грибы являются организмами
- А8. Грибы размножаются бесполым способом с помощью
- А7. Тело пекарских дрожжей состоит из
- А6. Плесень или белый налет на хлебе образует
- А5. Нити грибницы и корни растения вместе образуют
- А4. Дрожжевые грибы размножаются путем
- А3. Плодовое тело грибов образуют
- А2. В клетках грибов отсутствует
- А1. Изучением грибов занимается наука
- What are the coordinates listed in the image?
- Ныряльщики могут наблюдать необычный эффект: посуда из обычного стекла под водой практически не видна. Почему? a. Потому, что показатель преломления стекла равен показателю преломления воды b. Потому, что показатель преломления стекла больше показателя преломления воды c. Потому, что показатель преломления стекла меньше показателя преломления воды d. Среди ответов нет верного
- БЛОК 4. КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА Упражнение 10. Работа с текстом Спиши текст. Найди и выпиши: предлоги, союзы, частицы. Определи их разряды. Вот и наступила весна. Мы не могли дождаться этого времени года. Солнце светит ярко, и птицы поют. Мы пошли в лес, потому что хотели насладиться природой. Даже ветер казался тёплым. Вряд ли мы забудем этот день. Пусть всегда будет такая погода!
- Упражнение 9. Различение НЕ и НИ Спиши, вставляя пропущенные частицы НЕ или НИ. 1. На небе... облачка. 2. Он ... пришёл сегодня. 3. сказал... слова. 4. Куда... посмотришь везде красота. 5. мог ... прийти.
- Упражнение 8. Правописание частиц Спиши, раскрывая скобки. 1. Скажи (ка) правду. 2. Кое(кто) уже ушёл. 3. Когда (нибудь) мы встретимся. 4. Всё(таки) мы успели. 5. Он(то) знает правду.
- В прямоугольнике ABCD сторона AB равна 3,3 см, сторона BC - 5,6 см, а диагональ BD – 6,5 см. Чему равен периметр треугольника ACD?
- Укажите порядок создания векторного графического изображения.
- Заливка объекта не может быть...
- Для того, чтобы нарисовать круг при помощи инструмента Эллипс, нужно...
- Что достаточно указать для описания фигуры в векторном представлении?
- Цвет контура объекта...
- К характеристикам цвета не относится...
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 18, sin A = √35/6. Найдите длину стороны АС.
- Решите задачу, приняв π = 3,14: Ученики 6 А класса организовали соревнование по катанию на велосипедах. В этих соревнованиях нужно было проехать 3 круга по окружности радиусом 4 м. Какое расстояние проехал каждый велосипедист?
- 4. Моторная лодка прошла против течения реки 112 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 1 час меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна 15 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 3. Моторная лодка прошла против течения реки 48 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 1 час меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна 20 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 2. Моторная лодка прошла 144 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 21 час. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Найдите скорость лодки в неподвижной воде. Запишите решение и ответ.
- 1. Моторная лодка прошла 96 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 10 часов. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Найдите скорость лодки в неподвижной воде. Запишите решение и ответ.
- Среди причин, побудивших Александра I в начале его царствования приступить к разработке проектов либеральных реформ, было влияние...
- Fill in the correct word: packet, jar, bowl, bottle, piece, loaf, slice, carton, cup, kilo, bar, jug, tub, lump.
- Fill in how many, how much, a few or a little.
- Fill in a/an, some, any, is or are.
- 18. Тип 17 № 9735 / Таня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 143. Какую цифру зачеркнула Таня? Запишите решение и ответ.
- По проводнику, расположенному между полюсами магнита так, как показано на рисунке, пропускают электрический ток. Используя правило левой руки, определите, в какую сторону будет направлена сила Ампера, действующая на проводник. Вставьте в текст пропущенные слова/словосочетания из предложенного списка.
- 10. They (not/work) _______, they are resting.
- 9. My sister (draw) _______ a picture.
- 8. It (rain) _______ heavily outside.
- 7. You (write) _______ a letter to your friend.
- 6. He (listen) _______ to music.
- 5. We (eat) _______ lunch together.
- 4. They (play) _______ outside.
- 3. She (watch) _______ TV at the moment.
- 2. I (read) _______ a book right now.
- 1. The cat (sleep) _______ on the couch.
- На перемене в кабинет математики влетела муха и стала ползать по плакату с координатной плоскостью, двигаясь строго горизонтально или вертикально. Сначала она прошла 4 единичных отрезка вниз, затем сдвинулась на 5 единиц вправо, после этого поднялась на 7 единиц и оказалась в начале координат. Определите координаты точки начала движения мухи.
- Согласно планетарной модели атома, предложенной Э. Резерфордом, атом состоит из
- Найдите неизвестное значение х из равенства 25х-8+3=0.
- Установите соответствие между понятиями и их описаниями (существенными признаками).
- 4 The lights on the top floors of the Empire State Building change colours many times a day.
- 3 You can get to the top of the Empire State Building in 45 seconds.
- 2 Lots of people work inside the Empire State Building.
- 1 The Empire State Building is one of the tallest buildings in America.
- b) Read the statements and choose (R) Right, (W) Wrong and (DS) Doesn't Say.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.