База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте по ролям понравившийся эпизод. Обсудите с друзьями, как темп и интонация речи помогают передать характер героев, их чувства и настроение.
- Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Объясни почему.
- Объясни, как поступки героев связаны с их характером: кто они, какие они, их поступки, отношение к ним автора.
- Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основную мысль произведения? В чём она заключается? Только ли о вежливости и хорошем поведении здесь идёт речь?
- Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце»? Как вы их понимаете?
- Какие эпизоды рассказа заставили тебя улыбнуться? Перечитай их. Запиши слова и выражения, которые делают текст смешным, в «Рабочую тетрадь».
- От чьего имени ведется рассказ?
- Вычисли с объяснением. 75 435 : 321
- Вычисли с объяснением. 30 033 : 423
- Основное оружие Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) - ...
- 9) \(\frac{5}{8} + \frac{11}{14}\)
- 8) \(\frac{5}{6} - \frac{3}{4}\)
- 7) \(\frac{19}{24} - \frac{25}{36}\)
- 6) \(\frac{13}{18} + \frac{7}{15}\)
- 5) \(\frac{5}{18} + \frac{11}{12}\)
- 4) \(\frac{7}{10} + \frac{4}{25}\)
- 3) \(\frac{11}{12} - \frac{2}{3}\)
- 2) \(\frac{9}{14} - \frac{3}{4}\)
- 1) \(\frac{3}{4} + \frac{5}{7}\)
- В каком предложении употреблён подчинительный союз?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажи пример с ошибкой. 17 3:45 = 386 18 288:36 = 508 40 160:80 = 52 39 900:25 = 1596
- 6*. Используя дополнительную литературу и интернет-ресурсы, готовьте сообщение о многообразии произведений искус- древнего человека (наскальные рисунки, скульптуры, барель- украшения и др.). Запишите план сообщения.
- Почему размер шейных позвонков уменьшился в процессе антропогенеза?
- Чем можно объяснить наличие мощных шейных позвонков в скелете приматов?
- 5*. Рассмотрите рисунок 86 учебника и ответьте на вопросы. Вы- скажите мнение: а) о роли мощных шейных позвонков в скеле- те приматов; 6) почему размер шейных позвонков уменьшился в процессе антропогенеза.
- Сделайте выводы на основе данных таблицы.
- Заполните таблицу данными из задания. Формулы для расчета ЕП и ОП даны в подсказке.
- в) Два дельфина поплыли друг другу навстречу, когда между ними было 4 км. Скорость одного дельфина 400 м/мин, а другого — на 50 м/мин меньше. Какое расстояние будет между дельфинами через 5 мин?
- 6) Один катер проходит 192 км за 12 ч, другой — 216 км за то же время. Они одновременно двинулись навстречу друг другу, когда между ними было 306 км. Через сколько часов катера встретятся?
- 4. а) Два кита услышали друг друга и одновременно поплыли навстречу. Они встретились через 3 ч. Скорость одного кита 12 км/ч, а другого — на 4 км/ч больше. Какое расстояние было между китами первоначально?
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 18. Найдите высоту этой трапеции.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 108°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- В параллелограмме ABCD диагональ АС в 2 раза больше стороны АВ и ∠ACD = 139°. Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 4, sinA= 0,25. Найдите АВ.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена буква 3.
- Дана функция y = g(x), где g(x) = x^2 + x + 3. Вычисли g(27).
- 2. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1. Как связаны вежливость и речевой этикет? Почему нужно соблюдать речевой этикет?
- Выберите номера фигур, которые являются прямоугольниками.
- Solve the equation: 6(b - 4) = 42
- Solve the equation: 5a - 12 = 28
- Solve the equation: 2y - 8 = 16
- Solve the equation: 3x + 5 = 20
- 8. Рассмотри диаграмму. Расскажи, что на ней показано.
- 7. Выпиши и реши те уравнения, которые решаются сложением.
- 6. На сколько миллиметров один из отрезков длиннее другого?
- 5. Брат и сестра хотят купить несколько карандашей по цене 3 р. за карандаш. У брата есть 5 р., а у сестры — 7 р. Сколько карандашей они могут купить на все деньги?
- 4. В книге 48 страниц. Даша читала книгу в течение трёх дней, по 9 страниц ежедневно. Сколько страниц ей осталось прочитать?
- 3. Рассмотри выражения, установи порядок выполнения действий и выполни вычисления.
- Вспомните, какие события связаны с выбранными вами историческими деятелями (деятелем).
- Задание 13. Отметьте на схеме современника (современников) Дмитрия Донского.
- Задание 12. Знаком отметьте произведения, посвящённые Куликовской битве.
- Задание 11. Перечислите причины победы русского войска на Куликовом поле.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения.
- Текст 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4 Maya puts books in her bag when she travels.
- 3 Maya likes travelling by train.
- 2 Maya doesn't have any brothers.
- 1 Maya never goes on holiday with her family.
- Fill in the blanks with the verbs in the Present Perfect tense. Dear parents, I want to share my impressions of the summer vacation with you! I ______ (already visit) many interesting places and ______ (spend) a lot of time with friends. I ______ (try) many new dishes and ______ (watch) a few movies that I wanted to see. I ______ (already participate) in summer courses and ______ (learn) to do something new. Also, I ______ (read) several fascinating books. I am very happy to spend my summer so actively! I look forward to sharing even more adventures with you! With love, Lucy
- Точки А, В, С, D, расположенные на окружности, делят эту окружность на четыре дуги АВ, ВC, CD и AD, градусные величины которых относятся соответственно как 1:4:12:19. Найдите угол А четырёхугольника ABCD. Ответ дайте в градусах.
- Задание 2. Определи, какие гласные пропущены в словах. 1. Миша залез в соседский сад за яблоками, и ему пришлось удрать от собаки. 2. Каждое утро я заст лает свою постель. 3. Саше на день рождения подарили прибор для выжигания по зову. 4. Члены изб рательной комиссии занимались организацией выборов. 5. Вчера на нюде мы перебр али картошку. 6. Я проб русь через эти заросли. 7. Бл стящий самовар ковывал к себе взгляды посетителей. 8. Юля сегодня бл стала на сцене.
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Суслик, тайга, паукообразная обезьяна, ель, тундра, лиана строфант, глухарь, саксаул, влажный тропический лес.
- 5.2. В) Какие отношения сложились между белым медведем и тюленем в природе?
- 5.2. Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. А) Какую среду обитания освоил белый медведь?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белого медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- What is the length of the shortest path between vertices A and H?
- Найди основание и показатель степени: 5,4³. Запиши в каждое поле ответа верное число. Основание степени: Показатель степени:
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён угол. Найдите тангенс этого угла.
- Периметр ромба равен 12, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 20,5. Найдите ВС, если АС=9.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 144°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 5. Постройте график у = х² - 4) для -3≤ x ≤ 3.
- 4. Найдите значения y = 2x + 1, для целых х из [-2;1).
- 3. Укажите область определения: S = 9x (где площадь) и y = 1/(x-7).
- Назовите российского монарха, в период правления которого началась карьера изображённого на медали государственного деятеля
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «участок земной поверхности». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка.
- 2. Match the words to form phrases. 1. swimming 2. electrical 3. department 4. rubbish 5. overnight entrance Points: 6X3
- 1. Complete with the right word. 1. Students usually stay in University halls of r---- 2. I loved staying in a t___ when I went camping. 3. John lives in a block of f____ in the city centre. 4. The king was in a c____ by the lake. Points: 4X3=12
- Вычисли: 2,5 ⋅ 4,02 =
- Сравни числа 7,128 и 7,13
- Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот прием?
- Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- 6. You need to go to the pharmacy. Leave a note for your family.
- 3. Read and answer the questions.
- 5. Rewrite the sentences in note form.
- 2. Complete the sentences. Use phrases in the box.
- 4. Read and rewrite one note from ex.3. Use full forms and put the missing words.
- 5. When is Tom going to go to the cinema?
- 4. Why can't Tom meet Mary at 4 o'clock?
- 3. When does Mary want to meet Tom?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.