База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между городом и климатическим поясом, в котором он расположен.
- Выполни возведение в степень: 0,35.
- УПРАЖНЕНИЕ 37 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, приложив силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости? 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 1,5 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена силу 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на расстояние v. Найдите КПД рычага.
- 1. Почему неправильно говорить, что КПД измеряется в процентах? 2*. При подъёме грузов используется как наклонная плоскость, так и наклонный транспортёр - лента, движущаяся по роликам. Какой из этих механизмов имеет больший КПД? Почему?
- Затраченная работа: А₃ = Fl. Тогда η = Ph⋅100%/Fl. 2000 Н⋅1,2 м / 250 Н⋅12 м ⋅100% = 0,8⋅100% = 80%. Ответ: η = 80%. 1. Чем полезная работа отличается от затраченной? 2. Какая информация содержится в значении коэффициента полезного действия? 3. Как определить КПД? Какие значения он может принимать? 4. Почему инженеры стремятся увеличить КПД машин и механизмов? Как этого можно достичь?
- 2. Прочитай план. Исправь ошибки и запиши верно.
- 1. Прочитай текст. Запиши тему и основную мысль текста.
- Земная кора находится в постоянном движении, которое происходит из-за перемещения литосферных плит. Эти медленные движения (всего лишь несколько сантиметров в год) незаметны для человека. Но иногда случаются внезапные и быстрые толчки земной коры, которые нередко приводят к сильным разрушениям, — это землетрясения. Укажи верное определение землетрясения.
- Человек А стоит сбоку от зеркала. Человек В приближается к зеркалу по перпендикуляру, проходящему через точку С - середину зеркала. На каком расстоянии от зеркала будет В в тот момент, когда оба человека увидят друг друга в зеркале? Ответ выразите в метрах.
- 1. Исполнители вокруг нас. 57 б) Слово Начальное положение Программа ЛЕНТА Слово Начальное положение Программа ИНФОРМАЦИЯ и т л н а г е с у р к о ч ф м ц я 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- В ТО(ЖЕ) время по другую сторону парка в прохладной столовой Варвара Ивановна сидела одна у потухающего самовара.
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком 555:5
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком 848:4
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком 486:2
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком 936:3
- А9. По типу питания грибы являются организмами
- А8. Грибы размножаются бесполым способом с помощью
- А7. Тело пекарских дрожжей состоит из
- А6. Плесень или белый налет на хлебе образует
- А5. Нити грибницы и корни растения вместе образуют
- А4. Дрожжевые грибы размножаются путем
- А3. Плодовое тело грибов образуют
- А2. В клетках грибов отсутствует
- А1. Изучением грибов занимается наука
- What are the coordinates listed in the image?
- Ныряльщики могут наблюдать необычный эффект: посуда из обычного стекла под водой практически не видна. Почему? a. Потому, что показатель преломления стекла равен показателю преломления воды b. Потому, что показатель преломления стекла больше показателя преломления воды c. Потому, что показатель преломления стекла меньше показателя преломления воды d. Среди ответов нет верного
- БЛОК 4. КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА Упражнение 10. Работа с текстом Спиши текст. Найди и выпиши: предлоги, союзы, частицы. Определи их разряды. Вот и наступила весна. Мы не могли дождаться этого времени года. Солнце светит ярко, и птицы поют. Мы пошли в лес, потому что хотели насладиться природой. Даже ветер казался тёплым. Вряд ли мы забудем этот день. Пусть всегда будет такая погода!
- Упражнение 9. Различение НЕ и НИ Спиши, вставляя пропущенные частицы НЕ или НИ. 1. На небе... облачка. 2. Он ... пришёл сегодня. 3. сказал... слова. 4. Куда... посмотришь везде красота. 5. мог ... прийти.
- Упражнение 8. Правописание частиц Спиши, раскрывая скобки. 1. Скажи (ка) правду. 2. Кое(кто) уже ушёл. 3. Когда (нибудь) мы встретимся. 4. Всё(таки) мы успели. 5. Он(то) знает правду.
- В прямоугольнике ABCD сторона AB равна 3,3 см, сторона BC - 5,6 см, а диагональ BD – 6,5 см. Чему равен периметр треугольника ACD?
- Укажите порядок создания векторного графического изображения.
- Заливка объекта не может быть...
- Для того, чтобы нарисовать круг при помощи инструмента Эллипс, нужно...
- Что достаточно указать для описания фигуры в векторном представлении?
- Цвет контура объекта...
- К характеристикам цвета не относится...
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 18, sin A = √35/6. Найдите длину стороны АС.
- Решите задачу, приняв π = 3,14: Ученики 6 А класса организовали соревнование по катанию на велосипедах. В этих соревнованиях нужно было проехать 3 круга по окружности радиусом 4 м. Какое расстояние проехал каждый велосипедист?
- 4. Моторная лодка прошла против течения реки 112 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 1 час меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна 15 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 3. Моторная лодка прошла против течения реки 48 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 1 час меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна 20 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 2. Моторная лодка прошла 144 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 21 час. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Найдите скорость лодки в неподвижной воде. Запишите решение и ответ.
- 1. Моторная лодка прошла 96 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 10 часов. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Найдите скорость лодки в неподвижной воде. Запишите решение и ответ.
- Среди причин, побудивших Александра I в начале его царствования приступить к разработке проектов либеральных реформ, было влияние...
- Fill in the correct word: packet, jar, bowl, bottle, piece, loaf, slice, carton, cup, kilo, bar, jug, tub, lump.
- Fill in how many, how much, a few or a little.
- Fill in a/an, some, any, is or are.
- 18. Тип 17 № 9735 / Таня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 143. Какую цифру зачеркнула Таня? Запишите решение и ответ.
- По проводнику, расположенному между полюсами магнита так, как показано на рисунке, пропускают электрический ток. Используя правило левой руки, определите, в какую сторону будет направлена сила Ампера, действующая на проводник. Вставьте в текст пропущенные слова/словосочетания из предложенного списка.
- 10. They (not/work) _______, they are resting.
- 9. My sister (draw) _______ a picture.
- 8. It (rain) _______ heavily outside.
- 7. You (write) _______ a letter to your friend.
- 6. He (listen) _______ to music.
- 5. We (eat) _______ lunch together.
- 4. They (play) _______ outside.
- 3. She (watch) _______ TV at the moment.
- 2. I (read) _______ a book right now.
- 1. The cat (sleep) _______ on the couch.
- На перемене в кабинет математики влетела муха и стала ползать по плакату с координатной плоскостью, двигаясь строго горизонтально или вертикально. Сначала она прошла 4 единичных отрезка вниз, затем сдвинулась на 5 единиц вправо, после этого поднялась на 7 единиц и оказалась в начале координат. Определите координаты точки начала движения мухи.
- Согласно планетарной модели атома, предложенной Э. Резерфордом, атом состоит из
- Найдите неизвестное значение х из равенства 25х-8+3=0.
- Установите соответствие между понятиями и их описаниями (существенными признаками).
- 4 The lights on the top floors of the Empire State Building change colours many times a day.
- 3 You can get to the top of the Empire State Building in 45 seconds.
- 2 Lots of people work inside the Empire State Building.
- 1 The Empire State Building is one of the tallest buildings in America.
- b) Read the statements and choose (R) Right, (W) Wrong and (DS) Doesn't Say.
- 2 a) Look at the title of the text. What do you expect to read? Listen, read and check.
- Задание 5. Даны две развертки. Определите, какая из них является разверткой куба, а какая — параллелепипеда. a) 6)
- Задание 3. Познакомьтесь с алгоритмом построения куба и параллелепипеда на клетчатой бумаге. 1) Построить отрезок (ребро передней грани). 2) Построить переднюю грань (квадрат или прямоугольник); 3) Провести под углом 45° к ребру передней грани ребра боковых граней, отрезки одинаковой длины. 4) Построить заднюю грань. Невидимые ребра проводятся пунктиром.
- Задание 2. а) Дан чертеж параллелепипеда. Измерь длину, ширину и высоту параллелепипеда. Запиши результаты измерений. Длина Ширина Высота 6) Дан чертеж куба. Запиши: вершины куба ребра куба грани куба
- Задание 1. Установи соответствие. Многогранник — это геометрическое тело, ... Параллелепипед — это тело, ... Тетраэдр — это тело, ... Куб — это тело, ...
- Практическая работа № 4 «Развертка куба» Цель работы: 1. Закрепить понятия параллелепипеда и куба; 2. Научиться изображать куб на клетчатой бумаге; 3. Научиться строить развертку куба. Оборудование: карандаш, угольник, линейка.
- Рассмотрите карту и выполните задание. Запишите имя российского монарха, в правление которого к России была присоединена территория, обозначенная на карте цифрой 1.
- Выполни возведение в степень: (-6)^3. Запиши в поле ответа верное число.
- Число операций, действий, движений, которое выполняет человек за единицу времени, характеризует ... работы
- Определи миграционный прирост населения Российской Федерации в 2001 году. Выбыло, тыс. чел. 2252. Прибыло, тыс. чел. 2334.
- 3. В равнобедренной трапеции, угол при основании равен 45°, а основания равны 2см и 6 см. Найдите площадь трапеции.
- 2.Найдите площадь трапеции, основания которой равны 13 см и 7 см, а высота равна 8 см.
- 1. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- Чему равны длины кратчайших путей между А и остальными вершинами?
- № 5. Задание. Напишите памятку для своей семьи
- Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена буква З.
- Выпишите из предложения подчинительный союз. Ответ запишите без пробелов со строчной буквы. Князь Андрей, как будто кто его ожёг, вскочил и стал ходить перед сараем. (Л. Толстой)
- К сосудистым руслам относят ... (укажите 3 варианта ответа)
- Согласно планетарной модели атома, предложенной Э. Резерфордом, атом состоит из...
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Выпишите из текста глаголы, определите время, лицо, число, вид и возвратность. ...Утро начиналось. Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелели на востоке облака. Бледно-серое небо светлело; звёзды то мигали слабым светом, то исчезали, отсырела земля, запотели листья, и жидкий, ранний ветерок уже подул над землёю. Раскрасить слово ИДТИ, вклеить в тетрадь.
- Identify and transcribe the mathematical expressions.
- Determine the subject and grade level.
- б) Длина одной стороны треугольника 24 см. Это в 2 раза больше, чем длина второй стороны, и на 5 см меньше, чем длина третьей стороны. Найди периметр этого треугольника.
- a) Первая сторона треугольника равна 14 дм, а вторая сторона в 2 раза больше первой. Найди третью сторону треугольника, если его периметр равен 64 дм.
- 18. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 18. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- За 4 с бегемот пробежал 48 м. С какой скоростью бежал бегемот?
- Сторона равностороннего треугольника АС длиной 50 см является диаметром окружности. Окружность пересекается с двумя другими сторонами в точках D и Е. Определи длину DE.
- Найдите значение выражения (4р + 9) (4р - 9) - 4p(4р +9) при р = 0,2.
- Какому из чисел соответствует точка Р?
- Найдите значение выражения 8,6 - 3,7 · (-2,4).
- Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.