База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Дайте понятие относительному адресу, абсолютному адресу, диапазону.
- 1. Как вводится формула в ячейку. Из каких элементов она может состоять.
- 6 число 9/12 ? 1) [0,5; 0,6] 2) [0,6; 0,7] 3) [0,7; 0,8] 4) [0,8; 0,9]
- 5 число 5/11 ? 1) [0,2; 0,3] 2) [0,3; 0,4] 3) [0,4; 0,5] 4) [0,5; 0,6]
- 4 число 3/7 ? 1) [0,1; 0,2] 2) [0,2; 0,3] 3) [0,3; 0,4] 4) [0,4; 0,5]
- 3 число 5/13 ? 1) [0,2; 0,3] 2) [0,3; 0,4] 3) [0,4; 0,5] 4) [0,5; 0,6]
- 2 число 7/11 ? 1) [0,4; 0,5] 2) [0,5; 0,6] 3) [0,6; 0,7] 4) [0,7; 0,8]
- 1 число 2/9 ? 1) [0,1; 0,2] 2) [0,2; 0,3] 3) [0,3; 0,4] 4) [0,4; 0,5]
- Задача 6. Вини-Пух, Сова, Кролик и Пятачок вместе съели 70 бананов, причём каждый из них съел хотя бы один банан. Вини-Пух съел больше всех; Сова и Кролик вместе съели 45 бананов. Сколько бананов съел Пятачок?
- Задача 5. Сможет ли Катя посадить 8 цветков в 7 рядов по 3 цветка в каждом ряду?
- Задача 4. Разрезать фигуру, составленную из 5 квадратов, на части, из которых можно сложить ровно один квадрат.
- Вини-Пух, Сова, Кролик и Пятачок вместе съели 70 бананов, причём каждый из них съел хотя бы один банан. Вини-Пух съел больше всех; Сова и Кролик вместе съели 45 бананов. Сколько бананов съел Пятачок?
- Сможет ли Катя посадить 8 цветков в 7 рядов по 3 цветка в каждом ряду?
- Разрезать фигуру, составленную из 5 квадратов, на части, из которых можно сложить ровно один квадрат.
- По заданным данным таблицы 3.3, определите, как фондовооруженность труда связана с производительностью труда (объемом продукции на одного списочного работника). Для этого произведите аналитическую группировку предприятий по показателю фондовооруженности труда, выделив три группы предприятий. Интервалы группировки разработайте самостоятельно. На основе группировки постройте групповую таблицу (таблица 3.4) и сформулируйте вывод.
- Задание 9. Проведите факторный анализ изменения фонда оплаты труда (ФОТ). Сделайте выводы.
- 13. США во второй половине XX – начале XXI
- 12. Коренной перелом, окончание и итоги Второй мировой войны.
- 11. Начало Второй мировой войны. Боевые действия (1939-1941 гг.).
- 10. Развитие науки и культуры стран мира в 1914-1930-х гг.
- 9. Международные отношения в 1930-е гг.
- 8. Страны Азии в 1918-1930-е гг.: Индия, Китай, Япония.
- 7. США в 1920-1930-е гг.
- 6. Страны Европы (Италия, Германия, Испания) в 1920-1930-е гг.
- 5. Версальско-Вашингтонская система международных отношений.
- 4. Распад империй и образование новых национальных государств в Европе после окончания первой мировой войны.
- До какого момента нужно откачивать пострадавшего? Выберите несколько правильных вариантов.
- Задание 8. Рассчитайте абсолютное отклонение фонда оплаты труда (ФОТ), индекс заработной платы. Плановое значение ФОТ – 2340 тыс. руб. Фактическое значение ФОТ – 2550 тыс. руб.
- Экзаменационный билет № 15 Задание: Вопрос №1. Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних. Вопрос №2. Первая доврачебная помощь пострадавшему при кровотечениях и ранениях.
- Экзаменационный билет № 14 Задание: Вопрос №1. Наркотики и наркомания, социальные поведения. Вопрос №2. Оказание первой доврачебной помощи при отравлениях.
- Экзаменационный билет № 13 Задание: Вопрос №1. Курение и его влияние на здоровье человека. Вопрос №2. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему при ушибах, ссадинах.
- 6. 1 балл Перпендикулярность прямых и плоскостей. Дан куб. Определите, какая из перечисленных в ответе прямых перпендикулярна данной плоскости. Плоскости (BDD₁) перпендикулярна прямая
- 5. 1 балл Параллельность прямых и плоскостей. Определи взаимное расположение данной прямой и плоскости. Прямая ВС и плоскость (АА₁В₁)
- 1. Выберите верный вариант написания слова. Это был (н_)когда талантливейший художник, но теперь он совсем забросил своё ремесло. Выберите правильный вариант ответа.
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. 1/5 учеников стали призерами. Если количество призеров равно 6, сколько всего учеников в классе?
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. 1/7 учеников стали призерами. Если количество призеров равно 5, сколько всего учеников в классе?
- Прямые s и t параллельны. Известно, что ∠1 : ∠2 = 3 : 2. Найди по рисунку ∠1, ∠2 и ∠3.
- переписать этот текст и оставить смысл текста, но вставить because/because off
- Торговец купил в первом городе 26 кг товара, во втором в 2 раза больше, а в третьем городе на 20 кг меньше чем в двух предыдущих, вместе взятых. Сколько кг товара купил торговец в трех городах, в общем?
- Мама поделила 22 конфет поровну между 6 дочерьми и 5 сыновьями. Сколько конфет получил каждый ребенок? Решите составив выражение.
- Дан треугольник АВС. Проведи через точку В: а) прямую, параллельную АС; б) прямую, перпендикулярную АС
- Даны два квадрата со сторонами 9 см и 3 см. Найдите разность периметров этих квадратов.
- Найдите значение выражения (введите в ответ только последнее полученное значение): 7а - 3, при а = 5
- Напишите в виде буквенного выражения. Произведение суммы чисел q и в на число m.
- Решите задачу, составив уравнение по условию. Обязательно выполните решение алгоритму решения задач на составление уравнений: 1) обозначьте неизвестную величину переменной; 2) переведите условие задачи в математическую модель; 3) модели составьте и решите уравнение; 4) запишите ответ. Одна сторона треугольника на 13 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 109 см.
- Ваш ответ:
- Напишите в виде буквенного выражения трехкратное произведение чисел а и b
- Имеются следующие данные о возрастном составе группы студентов вечернегоотделения (лет): 18 38 28 29 26 38 34 22 28 30 22 23 35 33 27 24 30 32 28 25 29 26 31 24 29 27 32 25 29 20 Требуется: - построить интервальный ряд распределения; - дать его графическое изображение в виде гистограммы и кумуляты; - составить таблицу, занести расчеты; - сделать вывод.
- На основе данных таблицы рассчитайте выполнение плана по всем показателям и сделайте выводы. Показатель Объем выпуска продукции, тыс. руб. Отработанное время, чел.-ч Затраты труда на 1 тыс. руб. выпуска продукции Среднечасовая выработка одного рабочего
- Найдите значение выражения (введите в ответ только последнее полученное значение): (113 - b) : 5, при b = 38
- THINK 1 Work in pairs. With your partner, write a list of things which were different when you were seven years old. 2 Choose two of the things and make notes about differences between the past and the present. Subject Past Now Home lived in a house live in a flat grandparents lived with us my mum, me PREPARE Organise your notes into sections. Use the same structure as Fraser's email. WRITE Individually, write your email. Use the example in exercise 1 to help you. Dear Fraser, How are you?... CHECK Read your email and answer the questions. 1 Do you include interesting information about your life when you were seven? 2 Do you explain reasons using because and because of? 3 Do you use the past simple and used to?
- Родители купили Бруно на день рождение новый смартфон. Он играл на смартфоне по 3 часа в день даже когда начался учебный год. Оценки за первую четверть были низкими по всем предметам. Теперь он решил, что будет использовать смартфон только для учебы. Сколько часов Бруно потратил на игры за месяц? (месяц - 30 дней).
- Write your reply to Fraser. Follow the steps in the Skills boost.
- Прямые s и t параллельны. Известно, что \(\angle\) 1 : \(\angle\) 2 = 3 : 2. Найди по рисунку \(\angle\) 1, \(\angle\) 2 и \(\angle\) 3.
- The text in the image says: "Я толкаю, тяну, никогда не спрашиваю. Спрятанная сила за задание. Нет снаряжения, нет проводки, нет маскировки. Просто тихая сила под прикрытием." There is also the number 65. What is this text and number referring to?
- 6. Как построить диаграммы по числовым данным?
- 5. Чем отличается абсолютная адресация от относительной. Когда применяются эти виды адресации?
- 4. Какие данные можно вносить в ячейки электронной таблицы?
- 3. Как называется документ, созданный в табличном процессоре. Из каких частей он состоит?
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. 1/6 учеников стали призерами. Если количество призеров равно 6, сколько всего учеников в классе?
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. 1/3 учеников стали призерами. Если количество призеров равно 6, сколько всего учеников в классе?
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. \(\frac{1}{7}\) учеников стали призерами. Если количество призеров равно 8, сколько всего учеников в классе?
- Для чего квадрокоптеру нужны пропеллеры с разным направлением вращения (по часовой и против часовой стрелки)?
- Какое свойство воздуха как физической среды позволяет винтам коптера создавать упор?
- Как называется вращение БПЛА вокруг вертикальной оси (поворот влево-вправо)?
- Как называется БПЛА, который сочетает в себе свойства самолета (для быстрого горизонтального полета) и коптера (для вертикального взлета)?
- Велосипедист проехал 26 км, что составляет 1/7 пути, которую должен проехать велосипедист. Какое расстояние должен проехать велосипедист в сумме?
- В уравнении реакции определите окислитель и восстановитель, степень окисления веществ, расставьте коэффициенты методом электронного баланса: Zn+H2SO4 = H2S-ZnSO4 - H₂O
- 1. Прочитай повествовательные предложения. Составь из них просительные и побудительные предложения. Напиши. 1) Школьники должны серьёзно относиться к учёбе. Кто...? Школьники, ...! 2) Юннаты озеленяют свой родной город. Кто...? Юннаты, ...! 3) Ребята не обижают малышей. Кого...? Ребята,...!
- 9. Утром Костя встал с кровати за 2 мин, оделся за 3 мин, умылся за 5 мин, сделал зарядку за 10 мин, а завтракал он на 15 мин дольше, чем умывался. В какое время Костя закончил завтракать, если он начал вставать с кровати ровно в 7 ч утра?
- Джейн прочитала 22 страниц книги, что составляет одну четвертую всей книги. Сколько страниц в данной книге?
- На рисунке изображён график функции f(x) = -x² + bx + c. Найдите значения x, при которых f(x) = -50. Запишите полученные значения в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов.
- В парке было посажено 600 саженцев березы и дуба. 7/20 всех саженцев это березы. Сколько саженцев дуба было посажено в парке?
- Какой параметр электродвигателя БПЛА обозначается индексом "KV"?
- Какая схема расположения винтов используется в классическом квадрокоптере?
- Какая деталь исполнительного механизма используется для изменения положения закрылков или поворота камеры на БПЛА?
- Какое устройство преобразует переменный ток из розетки в постоянный ток для зарядки аккумуляторов БПЛА?
- Новости шли 3 час. 2/45 этого времени была реклама. Какова продолжительность рекламы?
- В книге имеется 150 страниц. Арни в первый день прочитал половину, во второй день одну третью остальной части. Сколько страниц ему осталось прочитать?
- Задание: Вопрос №1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Вопрос №2. Первая доврачебная помощь пострадавшему при кровотечениях. Перечень раздаточных и дополнительных материалов инструкционные карты, содержащие картинки, схемы.
- РАССМОТРЕНО на заседании цикловой методической комиссии Председатель Ненашова К.А. Henans 14 мая 2025г.
- Задание: Вопрос №1. Чрезвычайные ситуации природного характера. Вопрос №2. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему при вывихе (смещении кости). Перечень раздаточных и дополнительных материалов инструкционные карты, содержащие картинки, схемы.
- РАССМОТРЕНО на заседании цикловой методической комиссии Председатель Ненапова К.А. Henau 14 мая 2026г.
- Задание: Вопрос №1. Безопасность человека на железнодорожном транспорте. Вопрос №2. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему при растяжении и разрыве связок. Перечень раздаточных и дополнительных материалов инструкционные карты, содержащие картинки. схемы.
- РАССМОТРЕНО на заседании цикловой методической комиссии Председатель Ненапова К.А. 14 мая 2026г.
- Задание выполняется на листе решением и вычислениями. Запишите данные примеры, вычислите:
- Какое устройство управляет скоростью вращения бесколлекторного мотора БПЛА по командам от полетного контроллера?
- Почему в современных БПЛА чаще используются бесколлекторные двигатели вместо коллекторных?
- Какая геометрическая характеристика пропеллера показывает расстояние, которое он должен пройти вперед за один полный оборот в плотной среде?
- Какое историческое событие дало мощный толчок для массового развития гражданских коммерческих квадрокоптеров в ХХІ веке?
- 19 Fill in the correct preposition.
- 1. What time do you usually get up __________ weekdays? 2. Can you wait __________ us, please? 3. They are proud __________ their history. 4. I'm tired __________ such loud music. 5. He's good __________ Geography. 6. Aren't dogs afraid __________ wolves? 7. What are you doing __________ Sunday afternoon? 8. They are well-known __________ their hospitality. 9. This town is famous __________ its old churches. 10. My relatives are looking __________ a flat. 11. He was born __________ 1st January. 12. What do you usually do __________ the weekend?
- 5. Вычислите f'(x), если f(x) = x+2 1) 7 (x+2)2 2) 3 (x+2)2 3) 7 (x+2)2 4)-1
- 4. Решите уравнение 2 sin²x - 3sinx = 2 1) (-1)+ πk, k€ Ζ 2) (-1)+1+2k, k ∈ Z 6 6 3) (-1)+1 )*+1+nk, k€ Z 4) (-1)* arcsin2 + πk, k € Z (x+2); (-1)+1+πk, k CZ 6 6
- 3. Решите уравнение 182 x = -√3 1)-+,n∈Z 2)+m, n∈Z 3)+m, n∈Z 4)-+m, n ∈Z 6 2 3 6
- 2. Решите уравнение cos x = -1 1)+2mm, n€Z 2)+πη, η €Ζ 3) π+ 2πη, η Ε Ζ 4) 2πη, η Ε Ζ
- 1. Найдите sin а, если cos a=, <a< 1) 2) 3)- 4)-2 17 2
- 10. Найдите площадь треугольника, вершинами которого являются координаты точек (1;2), (2;5), (1;5) 1)2 2) 10 3) 1,5 4) 5
- 9. В треугольнике АВС угол А равен 50°, ВН — высота, угол СВН равен 15". Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах. 1)50° 2) 15° 3) 25° 4) 65°
- 8. Вычислите f'(1), если f(x)=x³-10x²+5x+1 1)-12 2)-11 3)0 4)-3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.