База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какие темы поднимаются в рассказе А. П. Платонова «Юшка»?
- 3. Укажите автора стихотворения «Хорошее отношение к лошадям».
- 2. Выберите правильные утверждения. Рассказ – это ...
- 1. К какому жанру относится произведение А. П. Чехова «Хамелеон»?
- 11 На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника?
- 10 В группе учится 20 студентов, из них 15 человек сдали зачёт по информатике и 10 сдали зачёт по физике. Укажите номера истинных утверждений. 1) Хотя бы 5 студентов из этой группы сдали зачёты И по информатике, и по физике. 2) В этой группе найдётся 6 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 3) Менее 11 студентов из этой группы сдали зачёты И по информатике, и по физике. 4) В этой группе найдётся 10 студентов, которые не сдали зачёт по информатике, но сдали зачёт по физике.
- 9 В семи группах было 54, 37, 18, 65, 74, 34 и 12 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 6. Помещение наполнилась дымом, каковы ваши действия? 1) открою дверь и окна, чтобы вышел дым; 2) буду продвигаться к выходу; 3) закрою нос и рот мокрым носовым платком и ползком буду пробираться к выходу.
- 5. Можно ли для тушения одежды, которая загорелась на человеке, использовать химический пенный огнетушитель? А) можно; Б) нельзя; В) можно, но под контролем, чтобы огнетушащий состав не попал в глаза.
- 4. В школе возник пожар, который застал вас на втором этаже. Вы обнаружили, что лестница справа задымлена, лестница слева объята огнём, общая видимость менее 5 метров. Каковы ваши действия? А) накрою голову курткой, нос и рот платком, преодолею огонь и выйду из помещения; Б) зайду классную комнату, плотно закрою дверь, заткну все щели, открою окно и, буду звать на помощь; В) закрою нос и рот платком и буду передвигаться по задымлённой лестнице.
- 3. С какой целью используют при пожаре в помещении распылённую струю? А) для повышения концентрации кислорода; Б) для понижения температуры среды; В) для более эффективного тушения пламени.
- 2. Каким огнетушителем нельзя тушить электроустановки под напряжением? А) порошковым; Б) химическим пенным; В) углекислотным.
- 1. В каком из перечисленных примеров могут создаться условия для возникновения процесса горения? А) бензин + кислород; Б) гранит + кислород + пламя; В) ацетон + кислород + искра от зажигалки.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Буэнос-Айресе (34°36′ ю. ш. 58°23′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кактусы, алоэ и солянки?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Cars A car has got wheels. It A ____ a small number of passengers. Cars are also called automobiles c motor vehicles. Trucks and buses are motor vehicles as well. However, trucks and buses ar B ____ than cars, and they carry heavier loads. Cars and other motor vehicles have made it easy for people to travel within a city or across continent. They have also influenced C ____ people live. People once had to live near their jobs but now they can live farther away and drive to work. The first true automobile was a machine that had three wheels and was powered by steam. Nicolas- Joseph Cugnot of France D ____ it in 1769. It was heavy and moved very E ____ . There were many such cars during the late 1890s and early 1900s. A 1) carries 2) carry 3) are carrying 4) have carried B 1) large 2) largest 3) larger 4) more large C 1) who 2) whose 3) when 4) where D 1) build 2) has built 3) will build 4) built E 1) more slowly 2) slowly 3) much slowly 4) slower Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- D. Pippi and Mr. Nilsson help boys get out of the house because ... 1) the house is burning. 2) there are firemen in the house. 3) there are criminals in the house. 4) Pippi invites them for breakfast. E. The author of the book ... 1) wrote only one book about Pippi. 2) invented the name herself. 3) first told the story to a Swedish TV producer. 4) wrote several books about Pippi. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 87А9 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 36 см, высотой 45 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Два токаря, работая вместе, выточили 240 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Площадь квадрата равна 24 см². Чему равна сторона квадрата.
- 48 : x = 12
- x : 6 = 15
- 75 : (5 * 3) + 69 =
- 42 - 4 * 9 + 19 =
- Расстояние от Меркурия до Солнца равно 57,91 млн км. В каком случае записана эта же величина?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 10. Найдите длину стороны ВС.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- Почему мы не должны забывать о том, как наши герои защищали Родину? Как мы можем выразить своё уважение к тем, кто отдал свои жизни во время Великой Отечественной войны?
- Почему в песне поётся о том, что весь мир должен поклониться тем, кто принёс Победу?
- 5. Борьба московских князей за престол. Заполни хронологическую таблицу «События междоусобной войны».
- Контрольную работу писало 30 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 5 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- 61 Используя первый пример в каждом столбике, запиши ещё два примера.
- Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- Среди предложений 9–11 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 13–15 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1400 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 35 % этой суммы, а 30 % всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Расскажи о Гулливере. Опиши его внешность, поступки. Дай характеристику герою.
- Как Гулливер отнёсся к лилипутам? Какие его поступки говорят об этом?
- Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- О каком приключении Гулливера рассказал Свифт? Была ли знакома герою страна, в которую он попал? Почему ты так думаешь?
- According to the "Major Exporters of Wheat Diagram" for 2020, who are the top 3 wheat exporting countries by total export volume in tons?
- Which countries are involved in the largest import flows of "Miscellaneous food products" in 2021, and what is the percentage of world exports for these flows?
- What are the top 5 importing countries for "Miscellaneous food products" in 2021, and what percentage of the world's imports do they represent?
- What are the top 5 exporting countries for "Miscellaneous food products" in 2021, and what percentage of the world's exports do they represent?
- Сухогруз «Пётр» ежедневно доставляет грузы из одного порта в другой. Собственная скорость сухогруза равна 18,3 км/ч, а скорость течения реки — 2,3 км/ч. Найди скорость сухогруза по течению реки и против течения реки.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 7. Как вы думаете, почему с римлянами Кавказская Албания вела войны на протяжении длительного времени, а с Ираном вступила в союзнические отношения?
- 6. Как складывались отношения правителей Кавказской Албании и Сасанидского Ирана?
- 5. Расскажите о походах римских легионов в Кавказскую Албанию. Чем они завершились?
- 4. Что вы знаете о хозяйстве жителей Кавказской Албании? Ка вы думаете, какая отрасль хозяйства этой страны была ведущей?
- 3. Какую территорию занимало государство Кавказская Албания? Какие страны и народы были его соседями?
- 2. Когда возникло первое государство на территории Азербайджана и Дагестана? Как оно называлось? Почему оно так называлось?
- 1. Назовите причины появления государства у древних дагестанских народов. Что общего в процессе появления государства у народов Дагестана и восточных славян?
- Сторона квадрата равна 8√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Сторона квадрата равна 7√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Сторона квадрата равна 6√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Сторона квадрата равна 5√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Сторона квадрата равна 4√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс столкновения литосферных плит с земной корой материкового типа. Границы литосферных плит
- Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) землетрясения на границах литосферных плит 2) смена природных ландшафтов в горах с высотой 3) зимняя спячка у бурых медведей и ежей 4) смена природных ландшафтов в направлении от экватора к полюсам Ответ:
- 2. Найдите слова, связанные со словом «семья».
- 1. Соедините пословицы. Объясните их значение.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пара пустяков»? 1) Клим поехал на лето в деревню. 2) Как только учебный год кончился, ребята собрались в парке. 3) Клим спас из горящего дома собаку. 4) Анна Петровна прочитала ребятам письмо Клима одним из первых. 5) Клим ждал, что все будут его хвалить и восхищаться им. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 1. Написать свойство угла между касательной и секущей. Сделать чертеж, на нем указать нужные элементы. B-8
- 1. Написать свойство угла между касательной и секущей. Сделать чертеж, на нем указать нужные элементы.
- 1. Написать свойство угла между касательной и секущей. Сделать чертеж, на нем указать нужные элементы.
- 1. Написать свойство угла между касательной и секущей. Сделать чертеж, на нем указать нужные элементы. 2. Написать теорему о касательной и секущей.
- 2. Написать теорему о касательной и секущей. B-8
- 1. Написать свойство угла между касательной и секущей. Сделать чертеж, на нем указать нужные элементы. 2. Написать теорему о касательной и секущей.
- Найдите CD
- 3. Хорды АВ и CD окружности пересекаются в точке Е. Найдите угол ВЕС, если дуга AD = 74°, дуга BC = 34°.
- 2. Написать теорему о касательной и секущей.
- 1. Написать свойство угла между касательной и секущей. Сделать чертеж, на нем указать нужные элементы. B-6
- 1. Написать свойство угла между касательной и секущей. Сделать чертеж, на нем указать нужные элементы.
- 1. Написать касательно на нем ук хордах CE=1
- Read the story. Fill in each gap with the correct grammatical form, choosing from the three options (1, 2 or 3). I have different hobbies. One of A ___ is reading. I like to read books in my free time. I like funny stories, fairy tales, and poems for children. I think that I read B ___ than my friends do. I like to read fairy tales very much. My favourite fairy tale is "The Snow Queen" by Hans Christian Andersen. I C ___ it several times. Gerda is my favourite fairy-tale character. I usually read D ___ the evening. I also like to read in a garden or in a park, sitting on a bench. Last year I began to read short stories in English. It is difficult for me to read in English. But I want to learn English, and I think that next year it E ___ easy for me to read books in English.
- E. Lila wants to ... 1) present her pictures to the school. 2) organize the school art show. 3) show her creativity at the school art show. Write the chosen digits under the corresponding letters in the table. Answer:
- Choose any three technologies in Ex. 13-15 and describe them in writing in a simple way.
- Match the left and right columns.
- Упражнение 4. Распределительный диктант. Запишите слова с частицами НЕ и НИ в 2 колонки: 1. Кругом н... было н... души. 2. На небе нет н... облачка. 3. Я беспокоюсь н... о себе. 4. У меня н... минуты свободного времени. 5. На небе н... звёздочки. 6. Н... мог н... помочь другу. 7. Куда н... взгляну, везде разлита красота. 8. Кто н... мечтает о счастье! 9. Когда н... посмотришь вокруг, дети радуются. 10. Н... боли, н... страха я н... чувствовал. 11. Н... пренебрегай полезным советом!
- Упражнение 3. Ни или НИ? Если пропущена Е, закрасьте круг жёлтым цветом, если И — зелёным Н...¹ один из восходов солнца н...? бывает похож на другой. Кто землю сам пахал, тот за столом разрежет хлеб, н...³ Зуронив н... крошки. Беспредельный морской шум н...5 прекращался н...6 на минуту. За двумя зайцами погонишься, н...7 одного н...8 поймаешь. Сколько бы н...9 пришлось жить на свете, никогда н...10 перестанешь удивляться России. Писатели н...11 могут н...12 на минуту сдаться перед невзгодами и отступить перед преградами.
- Упражнение 2. Закончите предложения: 1. Кто ни прочитает эту книгу, 2. Кто не прочитает эту книгу, 3. Когда ни придёшьк подруге, 4. Когда не придёшь к подруге,
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные НЕ и НИ. Расставьте знаки препинания. Объясните правописание. В туманной мгле... видно... души. Полотняная салфетка тщательно постирана....где нет ...пятнышка. Девчонка...сказавшая за время разговора...кому...слова подошла к распахнутому настежь окну.... одно поручение да...ое мне... было выполнено. Странный мужичок...сказав...кому...слова пошёл прочь. Я отвернулся сделав вид что ... вижу... её улыбку... её саму.
- Урок 120. Разграничение частиц НЕ и НИ. Орфографическая разминка. Запишите словосочетания, раскройте скобки. Отставьте (не)подогретый борщ, (не)интересная (не)дочитанная книж...нка, теч...т никогда (не)замерзающая (не) угомонная реч...нка, (не)жалееш... удилищ.. теч... вовсе (не)большая, это (не)лодка, а челн, (не)уклюжая собач...нка.
- 1. По данным задания 1 составить закон распределения статистической совокупности; найти среднее арифметическое, дисперсию, среднеквадратическое отклонение, моду и медиану выборки. 2. По данным задания 2, построить полигон и гистограмму выборочной совокупности. 3. Сделать вывод. Контрольные вопросы: 1. Определение генеральной совокупности и выборки. 2. Определение части и относительной статистической совокупности; 3. Понятие статистического ряда распределения. 4. Построение полигона и гистограммы частот и относительных частот выборки. 5. Понятие размаха, моды, медианы, среднего арифметического и среднеквадратического отклонения.
- 1. usually / we / shopping / at / weekend / the / go 2. goes / to / he / bed / sometimes / late 3. TV / watches / never / the / in / Samantha / morning 4. usually / I / dinner / eat / seven / at / past / half 5. his / dad / often / Tim / meets / after / school
- Решите уравнение 6х-8x² +5 = 0.
- Найдите значение выражения 1\frac{1}{4} : \frac{9}{25} : 1\frac{1}{8}.
- вля пожилых людей наименьшая в регионах Севера и Северного Кавказа. равномерный переход к современному типу производства, миграции влияют на графическую ситуацию в России. оссии преобладает рождаемость над смертностью, естественный прирост ежегодно щается.
- выбери верное утверждение. Демографический портрет России по состоянию на 2021 год представлен: пожилые — %, дети — 17,7%, трудоспособное население — 66,5%.
- Доля городского населения в России составляет около: 3% Б) 73% B) 43% Г) 23%
- К Уральско- юкагирской семье относятся народы: Белорусы, поляки, немцы, молдаване, греки, армяне, осетины. Русские, цыгане, осетин, абхазцы, удмурты, чуваши. Марийцы, мордва, ханты, манси, коми, карелы, финны. атары, ингуши, лезгины, ненцы, русские, селькупы.
- К городам миллионерам относятся: Архангельск Б) Новосибирск В) Астрахань Г) Самара
- 7. Расположи города в порядке убывания в них численности, начиная с города с наибольшей численностью: ) Хабаровск Б) Бийск В) Омск Г) Санкт-Петербург
- 6. Если гражданин ежегодно отправляется в летнее время на отдых, то речь идёт о миграции..... А) Сезонной Б) Маятниковой В) Нерегулярной Г) Рекреационной
- 5. Определи, в каком из перечисленных субъектов РФ плотность населения самая низкая. А) Республика Ингушетия Б) Республика Чувашия В) Московская область Г) Чукотский АО
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.