База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дать определения: б) Тектоника
- Дать определения: а) Часть Света
- По размерам территории Африка уступает
- Если рельеф территории горный, то в основном находится:
- Какой из перечисленных ниже процессов не является проявлением внешних сил?
- Почему Африка- самый жаркий материк?
- На каких картах можно обнаружить зависимость рельефа от особенностей земной коры?
- 2. Поверхностные течения Мирового океана зависят от: 1. Рельефа дна океана; 2. Постоянных ветров Земли; ЗПриливов и отливов; 4Рельефа суши.
- 1. Где земная кора имеет наименьшую толщину? 1.В Кордильерах 2.В Гималаях ЗНа дне океана
- Заполните схему «Флорентийская уния и автокефалия».
- Заполните хронологическую таблицу «События междоусобной войны».
- 12. Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями.
- 11. На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине E?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину медианы, выходящей из вершины B.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, сухие чешуйчатые листья. 4.2. Как называются корни, отходящие от донца луковицы?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ ЛИСТОМ (А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам — сосудам поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через ____ (Б). Этот процесс имеет название ____ (В). Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев — листопад. Список слов: 1) корень 2) стебель 3) сосуд 4) транспирация 5) устьица 6) фотосинтез Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Выберите книгу, описание которой прочитал Максим. Запишите букву, которой обозначена книга, в поле света и объясните свой выбор.
- 6. Отметьте ОДНО утверждение, которое противоречит содержанию интервью. А. Николя Ванье любит собак, относится к ним по-дружески. Б. Николя Ванье воспринимает собак только как средство передвижения и не испытывает к ним эмоций. В. Николя Ванье хорошо знает собак, их повадки, использует эти знания для управления собаками. Г. Николя Ванье часто разговаривает с собаками, считая, что они понимают интонацию, настроение.
- 3. В чём, по мнению Н. Ванье, работа человека, который управляет собачьей упряжкой, похожа на работу тренера? Запишите ТРИ признака сходства. 1) 2) 3)
- 2. Опираясь на текст интервью, запишите ТРИ причины, по которым Н. Ванье путешествует именно на собачьих упряжках. 1) 2) 3)
- 5.На покупку 6 значков у Светы не хватает 15 рублей. Если она купит 4 значка, то у нее останется 5 рублей. Сколько денег у Светы?
- 4.Округлите числа: а) до десятых: 6,235; 23,1681; 7,25; б) до сотых: 0,3864; 7,6231; в) до единиц: 135,24; 227,72.
- 3. Решите задачу. Скорость катера по течению реки 42,8 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость против течения.
- 2. Выполните действия. a) 56.31-24,246 - (3,87 + 1,03); б) 100- (75 + 0,86 + 19,34).
- 1.Сравните. а) 6,189 и 6,2; б) 0,34 и 0,3377.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В) Какие отношения сложились между джейраном и волком в природе? Ответ:
- Б) Песчаная окраска спины и боков это приспособление к каким местам обитания? Ответ:
- 5.2. Сделайте описание джейрана по следующему пла А) Какую среду обитания освоил джейран? Ответ:
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант от из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А–Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- Формулу из ячейки А2 скопировали в остальные ячейки второй строки. Какое значение будет вычислено в ячейке F1?
- 10. Каждый из участков пути АВ, ВС и CD автомобиль проходит за 2 минуты. На каком из участков скорость автомобиля наибольшая? Наименьшая?
- A. This email is from Zoe to Sandra. B. Ivan is Zoe's uncle. C. In July Zoe is going to visit museums in St. Petersburg. D. Sandra is from Krasnodar. E. Zoe wants to meet Sandra in Tver. Write the chosen numbers under the corresponding letters in the table. Answer: A B C D E Read the text. For each statement A-E, choose one correct option (1, 2 or 3). Rhinoceros are large mammals. They are one of the largest land mammals of Aftrica. The word "rhinoceros" comes from Ancient Greek and means "nose-horn". The word "rhino" means "a nose" and the word "ceros" means "a horn". Rhinos have lived on this planet for millions of years. Rhinoceros are an endangered species. Today rhinos live in Africa, Indonesia and Malaysia. There are 5 different types of rhinos: two African species and three Asian species. Black rhinos and white rhinos are native to Africa and the Indian subcontinent. Javan rhino and Sumatran rhino are native to Southern Asia. Black rhinoceros are the smallest African species of rhinos. They have two horns. Black rhinos live in Namibia and along the coast of East Africa. A black rhino needs large areas of land with open woodlands, savannas and grasslands. What is the main idea of the text? 1. Rhinos are dangerous animals. 2. Rhinos are the largest land mammals. 3. Rhinos are endangered animals and live in Africa and Asia.
- 2. Во второй корзине было в 3 раза больше огурцов, чем в первой. Когда в первую корзину добавили 25 кг огурцов, а из второй взяли 15 кг огурцов, то в обеих корзинах огурцов стало поровну. Сколько килограммов огурцов было в каждой корзине?
- 1. Решите уравнение: 0,3 (x - 2) = 0,6 + 0,2 (x + 4).
- Выпишите все слова, в которых пропущена гласная в приставке, вставьте пропущенные буквы.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка.
- A. In summer in Canada ... 1. it is always cold. 2. the weather can be hot.
- В треугольнике ABC угол C равен 77°, внешний угол при вершине А равен 103°. Найдите длину стороны ВС, если АВ = 14.
- Найдите пятый член убывающей геометрической прогрессии, если четвёртый её член равен 54, а шестой равен 6.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 50099 Вал швейной машины за минуту делает 840 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 32 секунды? Решение.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м×1м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м×1м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 12. Силовой характеристикой магнитного поля является: А. магнитный поток; Б. сила, действующая на проводник с током В. вектор магнитной индукции.
- 11. Камертон излучает звуковую волну длиной 0,5м. Какова частота колебаний камертона? Скорость звука в воздухе 340 м/с. А. 680Гц; Б. 170Гц; В. 17Гц; Г. 3400Гц.
- 10. По графику зависимости координаты колеблющегося тела от времени (см. рисунок 2) определите амплитуду колебаний. А. 10 м; Б. 6 м; В. 4 м;
- 9. Тележка массой 2 кг движущаяся со скоростью 3м/с и сталкивается с неподвижной тележкой массой 4 кг и сцепляется с ней. Определите скорость обеих тележек после взаимодействия? А. 1 м/с; Б. 0,5 м/с; В. 3 м/с; Г. 1,5 м/с.
- 8. Как направлен импульс силы? А. по ускорению. Б. по скорости тела. В. по силе. Г. Среди ответов нет правильного.
- 7. Какая из приведенных формул выражает второй закон Ньютона? A. F = G $\frac{M}{R^2}$; Б. F = m\cdot a; 8. Как направлен импульс силы? А. по ускорению. Б. по скорости тела. В. по силе. Г. Среди ответов нет правильного.
- 6. Земля притягивает к себе подброшенный мяч силой 3 Н. С какой силой этот мяч притягивает к себе Землю? A. 30H Б. ЗН B. 0,3H Г. ОН
- 5. Под действием силы 10Н тело движется с ускорением 5м/с². Какова масса тела ? А. 2кг. В. 50 кг. Б. 0,5 кг. Г. 100кг.
- 4. Тело движется по окружности. Укажите направление ускорения (рисунок 1). А. ускорения – 4; Б. ускорения - 1; В. ускорения – 2; Г. ускорения - 3.
- 3. Дана зависимость координаты от времени при равномерном движении: х=2+3t. Чему равны начальная координата и скорость тела? А. хо=2, V=3; Б. хо=3, V=2; B. x=3, V=3; Г. χο=2, V=2.
- 2. При равноускоренном движении скорость тела за 5 с изменилась от 10 м/с до 25 м/с. Определите ускорение тела. А. 4 м/с²; Б. 2 м/с²; В. -2 м/с²; Г. 3 м/с².
- 1. Относительно какого тела или частей тела пассажир, сидящий в движущемся вагоне, находится в состоянии покоя? А. вагона. Б. земли. В. колеса вагона.
- Укажите век, когда в России были проведены денежная реформа и какая денежная реформа была проведена. Укажите век, когда в России было проведено крупное народное восстание, и укажите название восстания. Укажите век, когда в России было проведено крупное народное восстание, и укажите название восстания.
- В зернохранилище было 36 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 15 тыс. т. Во второй — треть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 3. Принадлежат ли графику у = √х точки: А (2; -4), B(3; 9)
- 2. Принадлежит ли графику функции y = -12/x точки A (2; -5), B(2; 5), C(0,05; 240)
- 1. Построить график функции заданной формулой y = 10/x. Найдите по графику: а) значение y, если значения аргумента равны: -2; -3,5; 1; 4; 5; 8 б) значение x, если значения функции равны: -2; 5; 8
- 4) цельная
- 3) перисто-рассечённая
- 2) перисто-раздельная
- 1) перисто-лопастная
- Рассмотрите изображение листа кустарника и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 12 Решите уравнение 6x(x+2)+12=6x² +5(6+3x). Решение.
- Der Fußballtrainer, __________ erst ein Jahr in unserer Schule arbeitet, war früher selbst ein guter Fußballspieler.
- Das Fußballspiel, __________ gestern auf dem Sportplatz stattfand, war toll.
- Der Sprachunterricht, __________ uns viel Spaß macht, findet heute leider nicht statt.
- Das Zeugnis, __________ meine Freundin bekommen hat, ist ausgezeichnet.
- Die Mathelehrerin, __________ auch unsere Klassenleiterin ist, haben wir gern.
- Das Plakat, __________ im Saal hängt, haben wir selbst angefertigt.
- In unserer Schule haben wir jeden Monat Diskotheken, __________ wir selbst organisieren.
- Почему в современном обществе существуют различные формы отклоняющегося поведения? Назовите не менее двух причин и поясните их связь с социальными изменениями.
- Решите задачу. В городе «Х» уровень официальной безработицы составляет 3%, а в городе «Ү» 12%. Какой социальной проблеме более подвержен город «Ү»? Предложите две возможные меры, которые может предпринять государство для снижения безработицы в этом городе.
- Приведите по одному примеру для следующих видов социальной политики:
- Проанализируйте ситуацию. Гражданка К., имеющая высшее экономическое образование, после рождения ребенка оставила карьеру и посвятила время семье. Через 10 лет она решила вернуться к работе, но смогла устроиться только на должность с меньшим доходом. Определите виды и направленность социальной мобильности в этой ситуации. Обоснуйте.
- По приведённым ниже определениям запишите соответствующие им обществоведческие термины.
- Заполните пропуски в таблице «Типы девиантного поведения».
- Определите, верны ли следующие утверждения:
- Выберите правильный ответ. Что является агентом вторичной социализации?
- Complete the text with will or won't.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются(-ется): 1) неопадающие листья у деревьев 2) способность переносить длительное воздействие отрицательных температур 3) колючки вместо листьев 4) большая высота стволов и стеблей Ответ:
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 162 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 20, но меньше 30 мест? Решение.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 14 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14. Решение.
- 3. Принадлежат ли графику y = √x точки: А (3; -9), B(2; 4), C(1; 2)
- 2. Принадлежит ли графику функции y = 12/x точки: A (4; -2,5), B(24; 0,5), C(0,05; -200)
- 1. Построить график функции заданной формулой y = -10/x. Найдите по графику: а) значение y, если значения аргумента равны: -2; - 3,5; 1; 4; 5; 8 б) значение x, если значения функции равны: - 2; 5; 8
- Найти периметр треугольника, одна из сторон которого равна 14,24 см, что на 4,27 см больше второй и на 3,58 см меньше третьей.
- Какие задания необходимо выполнить по данным задания 2?
- Перечислите контрольные вопросы.
- Укажите номер измерения для диаметра 3,7 см.
- Укажите диаметр дерева под номером 15.
- Сколько всего измерений диаметра деревьев представлено в таблице?
- Укажите заголовки столбцов таблицы.
- Какой заголовок имеет таблица с данными?
- На какой специальности проводится данная практическая работа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.