База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 107. Коагуляционный витамин:
- 106. Укажите антикоагулянт прямого действия:
- Найди градусную меру ∠ABC, если известно, что BC является диаметром окружности, а ∠AOB = 58°.
- 6 Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему мужества и бесстрашия? Как это отражено в произведении? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5 Какие признаки в приведённом фрагменте свидетельствуют о том, что что-то должно произойти?
- 4 Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры А) он упал «как бомба» Б) человека более изысканно спокойного, самоуверенного и само-властного В) кровь бродила во мне, и сердце ныло Средства выразительности 1) Эпитет 2) Метафора 3) Риторическое восклицание 4) Сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Отдал бы я полмира, чтоб снова увидать мир яркий, молодой, который видел я, когда ходил зимой вдоль скованной Невы великолепным утром! (В. В. Набоков). Сложное предложение состоит из ____ простых.
- Хорды AB и CD пересекаются в точке M. Найди CD, если AM = 4, BM = 9, длина DM в четыре раза больше длины MC.
- 3 Никто не стеснял моей свободы. Я делал что хотел, особенно с тех пор, как я расстался с последним моим гувернером-французом, который никак не мог привыкнуть к мысли, что он упал «как бомба» (comme une bombe) в Россию, и с ожесточенным выражением на лице по целым дням валялся на постели. Отец обходился со мной равнодушно-ласково; матушка почти не обращала на меня внимания, хотя у ней, кроме меня, не было детей: другие заботы ее поглощали. Мой отец, человек еще молодой и очень красивый, женился на ней по расчету; она была старше его десятью годами. Матушка моя вела печальную жизнь: беспрестанно волновалась, ревновала, сердилась — но не в присутствии отца; она очень его боялась, а он держался строго, холодно, отдаленно... Я не видал человека более изысканно спокойного, самоуверенного и самовластного. Я никогда не забуду первых недель, проведенных мною на даче. Погода стояла чудесная; мы переехали из города девятого мая, в самый Николин день. Я гулял — то в саду нашей дачи, то по Нескучному, то за заставой; брал с собою какую-нибудь книгу — курс Кайданова, например, — но редко ее развертывал, а больше вслух читал стихи, которых знал очень много на память; кровь бродила во мне, и сердце ныло — так сладко и смешно: я всё ждал, робел чего-то и всему дивился и весь был наготове; фантазия играла и носилась быстро вокруг одних и тех же представлений, как на заре стрижи вокруг колокольни; я задумывался, грустил и даже плакал; но и сквозь слезы и сквозь грусть, навеянную то певучим стихом, то красотою вечера, проступало, как весенняя травка, радостное чувство молодой, закипающей жизни. У меня была верховая лошадка, я сам ее седлал и уезжал один куда-нибудь подальше, пускался вскачь и воображал себя рыцарем на турнире — как весело дул мне в уши ветер! — или, обратив лицо к небу, принимал его сияющий свет и лазурь в разверстую душу. Помнится, в то время образ женщины, призрак женской любви почти никогда не возникал определенными очертаниями в моем уме; но во всем, что я думал, во всем, что я ощущал, таилось полусознанное, стыдливое предчувствие чего-то нового, несказанно сладкого, женского... Это предчувствие, это ожидание проникло весь мой состав: я дышал им, оно катилось по моим жилам в каждой капле крови... ему было суждено скоро сбыться. (И. С. Тургенев, «Первая любовь») Выпишите из текста слово, которое означает: «видение, плод воображения».
- 2 Как называется прозаический жанр, занимающий по объёму текста промежуточное место между романом и рассказом, характеризующийся хроникальным сюжетом, воспроизводящим естественное течение жизни?
- 1 Как называется литературный род, основу которого составляет повествование и в котором объектом изображения могут быть любые явления внешнего мира (люди, события, предметы) в их сложных отношениях и взаимосвязях, а также внутренний мир людей?
- 12. Зведіть подібні доданки: 1) 4x-13x+29x-14x; 2)-5y-28y-16y-17y; 3) 1,8t-z+1-4,3z; 4) 2,3a+1,8-3,2a-2,4; 5) 2,9x-4,7d+4,3-3,4c+3,ld 6)-x+y+\(\frac{1}{5}\)x+\(\frac{9}{4}\)y+\(\frac{3}{4}\)x-\(\frac{12}{1}\)y.
- Как помочь пострадавшему при обморожении? Выберите два верных варианта
- 3. Перечислите базы данных
- 2. Какие типы полей вы знаете
- 1. Дайте определение базы данных.
- What is the correct way to write this sentence?
- 9. The next bus at two o'clock leaves.
- 8. I don't phone my parents often in Moscow.
- 7. They enjoy the theatre, but they don't go very often there.
- 6. Does he go to sleep always late?
- 5. My sister does never wait for me.
- 4. She not comes home early.
- 3. How you often play tennis?
- 2. Are the cinemas close in the evening?
- 6. Исправьте ошибки. Например: 0. Do her brother drive a car fast? Does her brother drive a car fast? 1. My friend doesn't goes to the theatre a lot.
- Прочитайте текст. Заполните пропуск При конструировании электронагревательных приборов используют специальные материалы, например, нихром или константан. Из них изготавливают достаточно длинные проводники с мал поперечным сечением, поскольку в основе работы электронагревательных приборов лежит прос принцип. Чем больше ... данного участка, тем больше выделяется количество теплоты на нём. Запишите ответ в поле ниже. В ответе укажите слово (в именительном паде строчными буквами без знаков препинания.
- К суперсегментным фонетическим единицам следует отнести ...
- Диалог состоит из слов лиц, участвующих в разговоре, и эти слова называются ...
- 7 Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6 Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5 Среди предложений 8–10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— =], но [= —]
- 4 Определите вид односоставного предложения. Можно долго идти в этой тени (не) отставая от неё и прячась от палящего солнца.
- 3 Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 2 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
- The user wants to solve a word puzzle game, and the visible letters are P, E, T, Б, O, P. The goal is to form words using these letters.
- При конструировании электронагревательных приборов используют специальные материалы, например, нихром или константан. Из них изготавливают достаточно длинные проводники с малым поперечным сечением, поскольку в основе работы электронагревательных приборов лежит простой принцип. Чем больше ... данного участка, тем больше выделяется количество теплоты на нём. Запишите ответ в поле ниже. В ответе укажите слово (в именительном падеже) строчными буквами без знаков препинания.
- По временам изменяются только глаголы в ... наклонении
- Существительные, которые обозначают совокупности однородных предметов или лиц, называются... существительными
- Отступление от литературной нормы характерно для ... стилей
- Ученица 8 класса расплавила олово массой 45 г. Какое количество теплоты потребовалось для плавления? Считать, что удельная теплота плавления олова равна 59 кДж/кг.
- Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово уподобляется главному в его морфологических признаках, это ...
- Совокупность правил, регламентирующих употребление слов, произношение, правописание, образование слов и их грамматических форм, сочетание слов и построение предложений, называется... нормой
- Признаком словосочетания является ...
- Вопрос № 26 Выберите несколько вариантов ответа Известно, что при трении происходит перераспределение (разделение) электронов между взаимодействующими телами. Так стеклянная палочка, потертая о шёлк, приобретает положительный заряд, а шёлк - отрицательный. В таблице представлены различные электрические явления. Выберите два из них, которые представляют собой механизм пространственного разделения заряда между телами.
- Значение между компонентами словосочетания как между предметом и его признаком называется ...
- На диаграмме для проводников, изготовленных из разных материалов, указано количество теплоты, которое выделилось за 5 минут при прохождении по ним электрического тока 300 мА. Длина проводников 50 см, площадь поперечного сечения 2 мм². Проанализируйте диаграмму и два утверждения (А и Б). Выберите верный ответ.
- Мягкий знак может использоваться для ...
- Слова и выражения, употребляемые отдельными социальными группами людей в силу их общественного положения, специфики окружающей обстановки, называются ... лексикой
- К корням с чередующимися гласными относятся...
- b) 1. - Hello, I ... Kern. And what ... your name? 2. Hi, my name ... Ann Brown. I ... glad to meet you. 3. - Where ... you live, Ann? 4. - I ... from Leeds. And where... you from? 5. - I ... from London. ... there a sports centre in Leeds? 6. -Yes, there... three big sports centres in my town. 7. - What ... your favourite sport? 8. -I like swimming. And what about you? you like swimming? 9. -No, I... But my best friend ... And I like tennis. 10. ... you ... any hobbies? you like reading? 11. - Yes, I... 12. - What... your favourite books? 13. -I like detective stories. Do you? 14. - No, I ... you ... any brothers or sisters? 15. -No, I ... an only child. 16. - And I... a brother. 17. - How old ... he? 18. - He ... 4. He... go to school. I help him much. 19. - You... a happy girl. c) 1. ... Smith (speak) English? A Is ... speak B Does ... speak C Do ... speaks 2. The Browns... a nice house in the country. A has got B have got 3. ... you (like) swimming? A Do you like B Does you like C Are you like 4. ... Dad... any brothers or sisters? A Have Dad got B Does Dad have C Does Dad has 5. ... sister often (go) to the theatre? A Is... go B Does...go C Do ... goes 6. We... a car, but we are going to buy it. A don't have B aren't have C hasn't 7. ... Bob (know) what I want? A Bob knows B Do Bob knows C Does Bob know 8. They can't go out because they... rain-coats and umbrellas. A have got B aren't have C don't have 9. Jack lives not far from us, but we (not / see) him often. A not see B doesn't see C don't see 10. Don't give him cigarettes. He (not / smoke). A isn't smoke B doesn't smoke C don't smokes 11. Can you help me? I (not / know) the way to the market. A am not know B not know C don't know 12. ... Pete... any beer in the fridge? A Does Pete have B Do Pete has C Have Pete got 19. My daughter Mary (not / like) apples, but she likes oranges. A not likes B doesn't likes C doesn't like 20. What's the matter? You (look) very happy. A look B looks
- Какое количество теплоты выделилось при остывании подсолнечного масла, объем которого 0,5 л, если температура изменилась от 90°С до 50°С? Считать, что удельная теплоемкость подсолнечного масла равна 1760 Дж/(кг·°С), плотность 930 кг/м³.
- 50. Решите уравнение 2+3х=-2х-13
- 49. Решите уравнение 3(3-2х)+8+2х=5
- 48. Решите уравнение 11-5(4х-3)=4
- 47. Решите уравнение 8х-18=6x-2(x-5)
- 46. Решите уравнение 2(1-4х)-12+3х=15
- 45. Решите уравнение (7х-8)-(2x-5) = 17
- С прилагательными «не» пишется раздельно, если ....
- Сочинение в сложном предложении – это такой вид связи, при котором существует ...
- При электризации тел трением в первом эксперименте перешло от одного тела к другому 3·10⁸ электронов. Во втором эксперименте – 23·10⁷ электронов. В каком из экспериментов (первом или втором) тела получили больший заряд? Ответ прокомментируйте.
- 5. Выберите подходящий вспомогательный глагол из предложенных вариантов.
- 50. Решите уравнение 2+3x=-2x-13
- 49. Решите уравнение 3(3-2х)+8+2x=5
- 47. Решите уравнение 8x-18=6x-2(x-5)
- 46. Решите уравнение 2(1-4x)-12+3x=15
- Частица «ли», начинающая косвенную речь, указывает на то, что чужая речь является... предложением
- Найди значение углового коэффициента и построй графики функций Графики функций y = -4x + 6 и y = kx - 2 пересекаются в точке A(1; 2). Найди значение k. Построй в одной системе координат графики этих функций.
- Установите последовательность названий морфем в цепочке «тель-, вод-, -ы, пре-»:
- Задания: 1.В 4 предложении подчеркни грамматическую основу. Определи падеж имён существительных. 2.Найди предложение с однородными членами.
- Спиши текст Лилия Лилия не требует внимания и ухода человека. Раньше её даже не сажали, не ухаживали. Но своей красотой лилия не уступит розе. Народ любил лилию и сложил легенды про этот чудесный цветок. Прикоснётся воин к лилии. Не уронит он тогда ружья и меча, не предаст, не струсит. Засуха. Дождя долго не было. Не могут растения жить без воды. Тогда девушки разбрасывали по полю цветы лилии. Не пройди мимо лилии! Остановись, вглядись и в эту нежность и благородство.
- Найди значение выражения x₀ - y₀, если (x₀; y₀) — решение системы уравнений: 2x + 3y = 17; 0,5x - 2y = -4.
- 105. Укажите препарат железа для парентерального применения: а) Сорбифер дурулес б) Феррум лек
- 104. Фламин - это а) противорвотный препарат б) Желчегонный препарата в) Слабителный препарат г) Антацидный препат
- 103. Укажите производное фенилпиперидина, применяемое при острой и хронической диарее: а) Дротаверин б) Магния сульфат в) Лоперамид г) Фортранс
- 102. Укажите средство, усиливающее аппетит: а) Настойка полыни б) Дезопимон в) Мазиндол г) Фенфлурамин
- 101. Укажите заместительной терапии при хроническом панкреатите: а) Пентагастрин б) Панкреатин в) Соляная кислота разведенная г) Ранитидин
- 100. Что относится к антацидным препаратам а) Фосфалюгель б) Фосфоглив в) Вентер г) Фестал
- 99. Укажите препарат, угнетающий жизнедеятельность H. Pylori в язвенном дефекте: а) Альмагель б) Мизопростол в) Симетикон г) Де-нол
- 98. Укажите антисекреторное средство – блокатор протонового насоса а) Улькавис б) Ранитидин в) Рабепразол г) Урсосан
- 97. Препараты из группы органических нитратов оказывают антиангинальное действие вследствие: а) Уменьшения работы сердца вследствие прямого кардиодепрессивного действия и снижения потребности миокарда в кислороде б) Расширения коронарных сосудов и увеличения доставки кислорода к кардиомиоцитам в) Уменьшения работы сердца из-за снижения постнагрузки и потребности миокарда в кислороде г) Уменьшения работы сердца из-за снижения преднагрузки и потребности миокарда в кислороде, а также увеличения доставки кислорода к кардиомиоцитам
- 96. Признаки передозировки дигитоксина а) тошнота, выраженная брадикардия б) лейкопения, кашель в) увеличение диуреза, слюнотечение г) тахикардия, гипертонический криз
- 95. Для купирования приступов бронхиальной астмы используются: а) Сальбутамол, Беродуал, Будесонид б) Будесонид, Флуимуцил, Бромгексин; в) Адреналин, Сальбутамол, Пектуссин г) Карбоцистеин, Ипратропия бромид, Амброксол
- 94. Укажите противокашлевое центральное средство, вызывающее зависимость: а) Терпинкод б) Бутамират в) Либексин г) Ацетилцистеин
- Какое количество теплоты выделит спираль электрочайника за 4 минуты, если её сопротивление составляет 22 Ом. Электрочайник включают в сеть с напряжением 220 В.
- В неполном предложении на месте пропущенного члена на письме ставится ...
- Главным словом в словосочетании может быть...
- Задание 5
- Сложные предложения в зависимости от средства связи предикативных частей делятся на союзные и ...
- Между частями сложносочиненного предложения не ставится никакой знак, если они имеют ...
- Соединение двух самостоятельных слов, связанных подчинительной связью, называется ...
- В прямоугольном треугольнике АВС угол В прямой. На гипотенузе АС отмечены точки М и Н так, что AM:MH:HC = 1:2:1. Через точки М и Н проведены прямые, параллельные АВ и пересекающие сторону ВС в точках Т и К соответственно. Найдите отношение площадей четырёхугольника АВТМ и НКС.
- Гласные е, е, ю, я обозначают два звука, если стоят ...
- Установите последовательность однородных членов предложения в предложении «Молодой и красивый, жеребец привлекал внимание всех, очаровывал благородной статью и редким окрасом»: Тип ответа: Сортировка
- 2.2. Какую функцию выполняет кожица у растений?
- 2.1. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) покровная ткань 2) проводящая ткань 3) механическая ткань 4) запасающая ткань
- Заполните таблицу, проведя эксперимент с раствором йода, чтобы определить, какие из перечисленных веществ содержат крахмал.
- В окружности проведены две хорды МЕ и ТР, пересекающиеся в точке О, ОТ = 4 см, МО = 6 см, ЕО + РО = 20 см. Найдите длины ЕО и РО.
- 2. В чем преимущества применения формы?
- 1. Чем отличается форма от таблицы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.